2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）語言表達(dá)與交際訓(xùn)練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫與拼音要求：正確書寫下列漢字，并給出相應(yīng)的拼音。1.翠（______）2.蜿（______）3.蜿蜒（______）4.悠（______）5.悠閑（______）6.舒（______）7.舒服（______）8.暑（______）9.暑假（______）10.沸騰（______）二、詞語運用與句子仿寫要求：根據(jù)語境，選擇合適的詞語填空，并仿寫句子。1.我看到他臉上洋溢著（______），我知道他一定取得了好成績。選項：A.歡喜B.愉悅C.欣喜D.歡快2.在老師的（______）下，我們小組的表演得到了大家的認(rèn)可。選項：A.指導(dǎo)B.幫助C.支持D.關(guān)心3.請根據(jù)下列句子仿寫一個句子：她的眼睛里閃爍著智慧的光芒。4.請根據(jù)下列句子仿寫一個句子：那個孩子用微笑化解了尷尬的氣氛。5.請根據(jù)下列句子仿寫一個句子：他用堅定的眼神告訴我，他會努力實現(xiàn)自己的夢想。6.請根據(jù)下列句子仿寫一個句子：那個故事讓我感受到了生活的美好。7.請根據(jù)下列句子仿寫一個句子：那個瞬間，我明白了友誼的可貴。8.請根據(jù)下列句子仿寫一個句子：那個畫面，永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。9.請根據(jù)下列句子仿寫一個句子：那個聲音，讓我感受到了溫暖的力量。10.請根據(jù)下列句子仿寫一個句子：那個笑容，讓我忘記了所有的煩惱。四、句子改寫與擴寫要求：將下列句子進(jìn)行改寫或擴寫。1.原句：小明的書包很重。改寫：小明的書包里裝滿了書本和文具，顯得非常沉重。2.原句：太陽升起來了。擴寫：清晨的第一縷陽光緩緩升起，照亮了大地，萬物開始蘇醒。3.原句：她笑得很開心。改寫：她的笑容如春花般燦爛，洋溢著幸福的氣息。4.原句：小鳥在枝頭唱歌。擴寫：一只小鳥站在枝頭，婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲在空中回蕩，仿佛在向大地報告新的一天的到來。5.原句：他努力學(xué)習(xí)。改寫：他每天晚上都會坐在書桌前，埋頭苦讀，努力學(xué)習(xí)，希望能取得優(yōu)異的成績。6.原句：老師表揚了我。擴寫：在上次的語文測驗中，我取得了滿分，老師對我給予了高度評價，表揚了我勤奮好學(xué)的精神。7.原句：雨停了。改寫：經(jīng)過一夜的暴雨，天空終于放晴，雨停了，陽光灑滿了大地。8.原句：秋天來了。擴寫：秋風(fēng)輕拂，樹葉逐漸變黃，果實累累，豐收的季節(jié)已經(jīng)來臨。9.原句：他們一起玩耍。改寫：放學(xué)后，他們相約來到了公園，一起玩耍，度過了愉快的時光。10.原句：他走了。改寫：他揮揮手，告別了熟悉的校園，踏上了新的征程。五、閱讀理解與概括要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是一個熱愛科學(xué)的小學(xué)生。他每天都會閱讀大量的科學(xué)書籍，了解各種科學(xué)知識。一天，他在書中看到了一個有趣的實驗：將雞蛋放入裝滿水的瓶子中，然后加入一些鹽，雞蛋會浮起來。小明對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，他決定親自嘗試這個實驗。問題：1.小明為什么會對這個實驗產(chǎn)生興趣？2.這個實驗的目的是什么？3.小明通過這個實驗學(xué)到了什么？六、作文要求：以“我的夢想”為題，寫一篇不少于300字的作文。在作文中，要表達(dá)自己對未來的憧憬，以及為實現(xiàn)夢想而努力奮斗的決心。本次試卷答案如下：一、漢字書寫與拼音1.翠（cuì）2.蜿（wān）3.蜿蜒（wānyán）4.悠（yōu）5.悠閑（yōuxián）6.舒（shū）7.舒服（shūfú）8.暑（shǔ）9.暑假（shǔjià）10.沸騰（fèiténg）解析思路：此題考察學(xué)生對漢字的正確書寫和拼音的掌握。學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識正確書寫每個漢字，并給出對應(yīng)的拼音。二、詞語運用與句子仿寫1.C.欣喜解析思路：根據(jù)句意，描述一個人取得好成績后臉上的表情，應(yīng)選擇表示高興、快樂的詞語。欣喜表示的是非常高興的情緒，符合語境。2.A.指導(dǎo)解析思路：句子中描述的是在老師的某種幫助下，小組表演得到了認(rèn)可。指導(dǎo)意味著老師提供了指導(dǎo)和幫助，符合語境。3.她的眼睛里閃爍著智慧的光芒。仿寫：他的臉上洋溢著自信的笑容。解析思路：仿寫題要求學(xué)生根據(jù)給出的例句，用自己的語言進(jìn)行模仿創(chuàng)作。此處根據(jù)例句的句式和意義，用類似的結(jié)構(gòu)和詞匯進(jìn)行仿寫。4.那個孩子用微笑化解了尷尬的氣氛。仿寫：他的一句玩笑話緩解了緊張的氣氛。解析思路：仿寫題要求學(xué)生根據(jù)給出的例句，用自己的語言進(jìn)行模仿創(chuàng)作。此處根據(jù)例句的句式和意義，用類似的結(jié)構(gòu)和詞匯進(jìn)行仿寫。5.他用堅定的眼神告訴我，他會努力實現(xiàn)自己的夢想。仿寫：她的話語充滿了信心，她堅信自己能完成學(xué)業(yè)。解析思路：仿寫題要求學(xué)生根據(jù)給出的例句，用自己的語言進(jìn)行模仿創(chuàng)作。此處根據(jù)例句的句式和意義，用類似的結(jié)構(gòu)和詞匯進(jìn)行仿寫。6.那個故事讓我感受到了生活的美好。仿寫：那次旅行讓我體會到了大自然的神奇。解析思路：仿寫題要求學(xué)生根據(jù)給出的例句，用自己的語言進(jìn)行模仿創(chuàng)作。此處根據(jù)例句的句式和意義，用類似的結(jié)構(gòu)和詞匯進(jìn)行仿寫。7.那個瞬間，我明白了友誼的可貴。仿寫：那一刻，我領(lǐng)悟到了時間的寶貴。解析思路：仿寫題要求學(xué)生根據(jù)給出的例句，用自己的語言進(jìn)行模仿創(chuàng)作。此處根據(jù)例句的句式和意義，用類似的結(jié)構(gòu)和詞匯進(jìn)行仿寫。8.那個畫面，永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。仿寫：那段時光，深深地刻在了我的心上。解析思路：仿寫題要求學(xué)生根據(jù)給出的例句，用自己的語言進(jìn)行模仿創(chuàng)作。此處根據(jù)例句的句式和意義，用類似的結(jié)構(gòu)和詞匯進(jìn)行仿寫。9.那個聲音，讓我感受到了溫暖的力量。仿寫：那個擁抱，讓我感受到了愛的力量。解析思路：仿寫題要求學(xué)生根據(jù)給出的例句，用自己的語言進(jìn)行模仿創(chuàng)作。此處根據(jù)例句的句式和意義，用類似的結(jié)構(gòu)和詞匯進(jìn)行仿寫。10.那個笑容，讓我忘記了所有的煩惱。仿寫：那個眼神，讓我忘卻了所有的憂愁。解析思路：仿寫題要求學(xué)生根據(jù)給出的例句，用自己的語言進(jìn)行模仿創(chuàng)作。此處根據(jù)例句的句式和意義，用類似的結(jié)構(gòu)和詞匯進(jìn)行仿寫。四、句子改寫與擴寫1.小明的書包里裝滿了書本和文具，顯得非常沉重。解析思路：句子改寫題要求學(xué)生在不改變原意的情況下，改變句子的表達(dá)方式。此題中，將原句“小明的書包很重”改為“小明的書包里裝滿了書本和文具，顯得非常沉重”，增加了描述書包內(nèi)容的細(xì)節(jié)，使句子更加豐富。2.清晨的第一縷陽光緩緩升起，照亮了大地，萬物開始蘇醒。解析思路：句子擴寫題要求學(xué)生在原句的基礎(chǔ)上，增加描述內(nèi)容，使句子更加具體、生動。此題中，將原句“太陽升起來了”擴寫為“清晨的第一縷陽光緩緩升起，照亮了大地，萬物開始蘇醒”，增加了對陽光升起的時間和景象的描寫，使句子更具畫面感。3.她的笑容如春花般燦爛，洋溢著幸福的氣息。解析思路：句子改寫題要求學(xué)生在不改變原意的情況下，改變句子的表達(dá)方式。此題中，將原句“她笑得很開心”改為“她的笑容如春花般燦爛，洋溢著幸福的氣息”，增加了比喻的修辭手法，使句子更加生動形象。4.一只小鳥站在枝頭，婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲在空中回蕩，仿佛在向大地報告新的一天的到來。解析思路：句子擴寫題要求學(xué)生在原句的基礎(chǔ)上，增加描述內(nèi)容，使句子更加具體、生動。此題中，將原句“小鳥在枝頭唱歌”擴寫為“一只小鳥站在枝頭，婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲在空中回蕩，仿佛在向大地報告新的一天的到來”，增加了對小鳥歌唱的場景和效果的描寫，使句子更具感染力。5.他每天晚上都會坐在書桌前，埋頭苦讀，努力學(xué)習(xí)，希望能取得優(yōu)異的成績。解析思路：句子改寫題要求學(xué)生在不改變原意的情況下，改變句子的表達(dá)方式。此題中，將原句“他努力學(xué)習(xí)”改為“他每天晚上都會坐在書桌前，埋頭苦讀，努力學(xué)習(xí)，希望能取得優(yōu)異的成績”，增加了對學(xué)習(xí)時間和方式的描述，使句子更加具體。6.上次的語文測驗中，我取得了滿分，老師對我給予了高度評價，表揚了我勤奮好學(xué)的精神。解析思路：句子改寫題要求學(xué)生在不改變原意的情況下，改變句子的表達(dá)方式。此題中，將原句“老師表揚了我”改為“上次的語文測驗中，我取得了滿分，老師對我給予了高度評價，表揚了我勤奮好學(xué)的精神”，增加了對取得成績的描述，使句子更加豐富。7.經(jīng)過一夜的暴雨，天空終于放晴，雨停了，陽光灑滿了大地。解析思路：句子改寫題要求學(xué)生在不改變原意的情況下，改變句子的表達(dá)方式。此題中，將原句“雨停了”改為“經(jīng)過一夜的暴雨，天空終于放晴，雨停了，陽光灑滿了大地”，增加了對雨停和天空放晴的描寫，使句子更加生動。8.秋風(fēng)輕拂，樹葉逐漸變黃，果實累累，豐收的季節(jié)已經(jīng)來臨。解析思路：句子擴寫題要求學(xué)生在原句的基礎(chǔ)上，增加描述內(nèi)容，使句子更加具體、生動。此題中，將原句“秋天來了”擴寫為“秋風(fēng)輕拂，樹葉逐漸變黃，果實累累，豐收的季節(jié)已經(jīng)來臨”，增加了對秋天景象的描寫，使句子更具畫面感。9.放學(xué)后，他們相約來到了公園，一起玩耍，度過了愉快的時光。解析思路：句子改寫題要求學(xué)生在不改變原意的情況下，改變句子的表