三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元數(shù)學(xué)廣場(chǎng)-數(shù)蘋果教案滬教版_第1頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元數(shù)學(xué)廣場(chǎng)-數(shù)蘋果教案滬教版_第2頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元數(shù)學(xué)廣場(chǎng)-數(shù)蘋果教案滬教版_第3頁(yè)
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Page2數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——數(shù)蘋果教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)：通過(guò)數(shù)蘋果、發(fā)展學(xué)生的計(jì)數(shù)策略：一組一組地?cái)?shù)。知道數(shù)數(shù)可多種方法并能進(jìn)行選優(yōu)地?cái)?shù)數(shù)。2.實(shí)力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生細(xì)致視察、歸納小結(jié)的實(shí)力。提高學(xué)生建模、比較、解題實(shí)力。3.情感目標(biāo)：感受生活中的數(shù)學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)不同的計(jì)數(shù)策略和方法。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)覺(jué)規(guī)律，選擇適當(dāng)?shù)挠?jì)數(shù)策略和方法計(jì)數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題談話引入（1）出示：蘋果圖——P67/1（2）師：圖中一共有多少只蘋果？想一想你們用什么方法就能知道？（可以數(shù)一數(shù)）（3）師：請(qǐng)誰(shuí)來(lái)講一講你打算怎樣數(shù)？算式如何表示?（4）師：今日就一齊學(xué)習(xí)數(shù)蘋果。板書：數(shù)蘋果二、共同探討師：請(qǐng)2人一組先在圖上表示出是怎么數(shù)的并寫出相應(yīng)的算式。（小組探討。老師可給每個(gè)小組多個(gè)蘋果圖）師：小組溝通。（要求：學(xué)生人人細(xì)致聽、發(fā)表不同的想法及算式。）學(xué)生一一講解，展示他們的蘋果圖和算式。小結(jié)：師：你們視察得真細(xì)致！從不同的角度正確地進(jìn)行了數(shù)數(shù)，又快又好。這些計(jì)數(shù)方法中你認(rèn)為哪一種較好？三、鞏固練習(xí)（一）：1.師：這里有多少個(gè)正方形？2.小組探討溝通。3.小結(jié)。四、鞏固練習(xí)（二）小巧買來(lái)一箱桃子，但不知有多少個(gè)？你能幫助她數(shù)一下嗎？要求先在圖上用你喜愛的方法數(shù)一數(shù)、畫一畫，然后寫出算式。方法一：個(gè)一數(shù)方法二：個(gè)一數(shù)算式算式方法三：數(shù)方法四：數(shù)算式

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