第四單元（單元測試A卷基礎訓練）

【滿分120分,時間120分鐘】

一、語言文字及應用（15分）

（一）閱讀下面文段，完成下題。（9分）

人類并非生而就平和自信。還在襁褓中的嬰兒，就已開始擔驚受怕。恐懼伴隨著他成長

的各個階段，并在他（A.移花接木B.行將就木）時，給他致命一擊使其崩

kuio恐懼是人類工作和休息的天敵，面對它，人類學會用勇氣來（A.針鋒相對

B.勢不兩立）。

根除恐懼真正的、能持久發揮效用的良藥，更多的是自信而非勇氣。自信與它的姊妹平

和總是攜手并進，相輔相承。奧林匹克主義的實質正在于此。

1.給加粗字注音，根據拼音寫漢字。（3分）

襁褓（）攜（）手崩kui（）

2.文中有錯別字的一個詞語是“"，正確寫法是“"。（2

分）

3.結合語境選擇合適的詞語，將字母填寫在文中橫線上。（2分）

4.畫線句子運用了的修辭手法。（2分）

（二）5.品讀課內語段，完成下列各題。（6分）

科學發展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理

的清談就可求到的。

實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測。比如，我們要知道竹子的性質，就要特

地栽種竹子，以研究它生長的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀

就可以得到知識的。

（1）請為這段文字再補充一個事實論據。（3分）

（2）參照下面的例句，自選內容仿寫一句話。（3分）

例句：實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測。

仿句：_________________

二、填空題（6分）

6.文學文化常識填空。

《應有格物致知精神》文的作者是美籍華裔家，

獎獲得者。“格物致知”出自儒家經典《》中的

《》篇。宋代朱熹抽取《》中的《》《中庸》兩

篇，和《》《》編在一起，稱為“四書”。

7.顧拜旦，國教育家，少年時代酷愛體育，對古希臘燦爛文化饒有興趣。1896

年創辦現代奧運會，開始了體育活動家的生活。他擔任國際奧委會主席之職長達29年之久,

終生倡導精神，被譽為“”。

三、綜合性學習（10分）

班級要舉行一次關于《鋼鐵是怎樣煉成的》的主題演講，橫小州邀請你參與并完成以下

任務。

8.［任務一?撰寫演講稿］為了能夠高質量完成演講比賽，語文老師給同學們提供了一些

撰寫演講稿的具體技巧，請你按照給出內容并結合演講知識填空。（3分）

撰寫演講稿具體技巧：必須要有針對性一①一②一③

一著力錘煉語言

9.［任務二?挑選背景圖］橫小州在參加演講比賽時需要一張背景圖片，他找到了以下三

張圖片，請你幫他選擇一張，并說出你的理由。（3分）

圖一圖二圖三

10.［任務三?慧眼看挫折］演講比賽結束后，同學們又重溫了一遍《鋼鐵是怎樣煉成

的》。在深入閱讀后，大家都被保爾歷經挫折而百煉成鋼的精神所打動。請針對“挫折和人

生”的關系，發表一段議論，要求觀點明確，有理有據，字數80字以內。（4分）

四、閱讀題（39分）

11.閱讀《最后一次講演》節選文字，回答問題。（12分）

反動派暗殺李先生的消息傳出以后,大家聽了都悲憤痛恨。我心里想,這些無恥的東西,不

知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態，他們的心怎樣長的！（捶擊桌子）其實很簡單，他們

這樣瘋狂地來制造恐怖,正是他們自己在慌啊!在害怕啊!所以他們制造恐怖,其實是他們自己

在恐怖啊!特務們，你們想想，你們還有幾天?你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個,

就可以了事,就可以把人民嚇倒了嗎?其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的!要是這樣可以的

話,世界上早沒有人了。

你們殺死一個李公樸,會有千百萬個李公樸站起來!你們將失去千百萬的人民!你們看著我

們人少,沒有力量?告訴你們,我們的力量大得很,強得很！看今天來的這些人,都是我們的人，

都是我們的力量！此外還有廣大的市民!我們有這個信心:人民的力量是要勝利的,真理是永遠

存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的!希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒

下去了嗎?翻開歷史看看，你們還站得住幾天!你們完了，快完了！我們的光明就要出現了。我們

看,光明就在我們眼前,而現在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗,爭

到光明！我們的光明，就是反動派的末日！（熱烈的鼓掌）

1.下列對文中畫線句子理解不正確的一項是（）（3分）

A.“你們完了，快完了！”運用的是反復的修辭手法。

B.此處人稱用“你們”，顯示出演講者與敵人針鋒相對，直面敵人，無所畏懼。

C.此處表現了作者對敵人的蔑視和嘲諷。

D.此處對昆明學生和人民有號召作用，號召他們為爭取民主和平而奮斗。

2.“我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！”中的“黑暗”“光明”分別指的是（）

（3分）

A.國民黨的反動統治人民解放

B.列強的殖民統治民族的獨立和解放

C.國民黨的反動統治實現三民主義

D.列強的殖民統治人民解放

3.對選文分析，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來”的意思是殺害李公樸嚇不倒人

民，會有更多的人不畏犧牲，起來斗爭。表達了作者對敵人的憤恨、對革命必勝的信念。

B.”希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？”這個句子使用了反問的修辭手

法，語氣堅決，愛憎分明，充滿激情。

C.這篇講演詞之所以使聽眾的思想與講演者的思想感情始終處在激蕩、交融，再激蕩、

再交融的過程中，是因為作者“捶擊桌子”和聽眾“熱烈的鼓掌”。

D.這篇講演詞語言口語化，短句較多，感情強烈，愛憎分明，富有戰斗力和感染力。

4.選文中最能表現聞一多先生觀點的是哪句話？（）（3分）

A.其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！

B.人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。

C.光明就在我們眼前，而現在正是黎明之前那個最黑暗的時候。

D.我們的光明，就是反動派的末日！

12.閱讀文段。回答問題。（15分）

我是研究科學的人,所以重視實驗精神在科學上的重要性。

科學發展的歷史告訴我們,新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的

清談就可求到的。

實驗的過程不是消極的觀察,而是積極的探測。比如,我們要知道竹子的性質，就要特地栽

種竹子，以研究它生長的過程,要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察,絕不是袖手旁觀就可以得

到知識的。

實驗不是毫無選擇地測量,它需要有細致具體的計劃。特別重要的,是要有一個適當的目

標，以作為整個探索過程的向導。至于這目標怎樣選定，就要靠實驗者的判斷力和靈感。一個

成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力。

由此我們可以了解,為什么基本知識上的突破是不常有的事情。我們也可以了解,為什么

歷史上學術的進展只靠少數人關鍵性的發現。

時至今天,王陽明的思想還在繼續支配著一些中國讀書人的頭腦。因為這個文化背景，中

國學生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。中國學生往往念功課成績

很好,考試都得近一百分,但是在研究工作中需要拿主意時,就常常不知所措了。

在這方面，我有個人的經驗為證。我是受傳統教育長大的。到美國大學念物理的時候，起

先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導，就可以一帆風順了，但是事實并不是這樣。一

開始做研究便馬上發現不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當時因為事先沒有準備，不

知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的,是當時的唯一辦法一一以埋頭讀書應付一切,對于實際的

需要毫無幫助。

我覺得真正的格物致知精神,一但研究學術不可缺少,而且對應付今天的世界環境也是不

可少的。我們需要培養實驗的精神,就是說,不論是研究自然科學,研究人文科學,還是在個人

行動上,我們都要保留一個懷疑求真的態度,要靠實踐來發現事物的真相。現在世界和社會的

環境變化很快,世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認定的真理，

也不能等待“學術權威”的指示。我們要自己有判斷力。在環境激變的今天，我們應該重新體

會幾千年前經書里說的格物致知的真正意義。這意義有兩個方面:第一,尋求真理的唯一途徑

是對事物客觀的探索;第二,探索應該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。希望我們這一

代對于格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正變成中國文化的一部分。

1.作者主要是從哪幾個方面來說明實驗精神在科學上的重要性的？（3分）

2.作者以自己起初在美國的經歷為例,主要是為了證明什么觀點？（3分）

3.格物致知精神的真正意義是什么？（3分）

4.讀了這篇文章，你認為在日常生活中應如何培養格物致知的精神？（3分）

5.結合文段內容思考,有些學生高分低能是什么原因造成的?應怎樣學習才能適應現在的社會

環境？（3分）

13.閱讀下文，完成題目。（12分）

從百年苦難走向百年輝煌①

金一南②

A上課前，大家呼喊的口號中最后一句是“敢于勝利”。不但追求勝利，還要“敢于勝

利”，這是中華民族每一份子心中，都需要騰起的一團火焰和光明。

我常想，我們從哪里來？我們中華民族從哪里來？有一個最好的回答一一毛澤東主席起

草的，周恩來總理書寫的，刻在北京天安門廣場人民英雄紀念碑上的三句話：

第一句話：三年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

第二句話：三十年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

第三句話：由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，爭取民族獨立

和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

我們從1840年那苦難深重的舊中國走過來。東洋東洋打不過，西洋西洋打不過，當時的

中國“四萬萬中國人，一盤散沙而已”。

就在國家面臨危亡、民族深陷苦難，卻無人挺身而出、無人橫刀立馬之時，1921年，中

國共產黨應運而生。我經常講，中國共產黨“應”的這個“運”不是什么好運，那是國家

最黑暗、民族最無望的時候。那時的中國共產黨人，一沒有資源、二沒有名望、三沒有影響

、四沒有地位，就只有一腔熱血，他們就憑一腔熱血浴血奮斗，民族救亡。

B中國革命不是從勝利走向勝利，而是從慘敗走向勝利：1927年，八一南昌起義，兩萬

兩千五百人，兩個月后就剩一千；1927年，秋收起義，五千人，二十天后只剩不到一千。在

中國革命最困難的時候，很多人懷疑，紅旗到底可以打多久？毛澤東的回答就是：星星之火

可以燎原！

美國人托夫勒把人類的力量歸結為三種：一是暴力，誰拳頭大誰稱王；二是金錢，金錢

買通一切；三是知識，知識就是力量。

但是，托夫勒忘記了第四種力量一一信仰，中國共產黨人以信仰表現出來的極大的、改

天換地的、摧枯拉朽的力量！

C在生命最后的日子里，方志敏在《可愛的中國》里寫到：親愛的朋友們，不要悲觀，

不要畏餒，要奮斗，要持久地、艱苦地奮斗！把個人所有的智慧才能，都提供于民族的拯救

吧！無論如何，我們決不能讓偉大的可愛的中國，滅亡于帝國主義的骯臟的手里！

這就是我們先輩的信仰。這支隊伍之所以能夠五次反圍剿、兩萬五千里長征、抗日戰

爭、解放戰爭、跨過鴨綠江，這支中國共產黨鍛造的中國歷史上前所未有的隊伍，憑著的就

是信仰的力量！

最初是一小部分人，幾支火炬；憑著信仰，燃燒成熊熊大火，最終點燃整個中華民族內

心的火炬，實現“星星之火可以燎原”！

今天，在座官兵就是這支隊伍的接續，你們就要像先輩那樣敢于斗爭、敢于勝利，就像

毛主席講的那樣一一“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。所以，你們喊的“敢于勝利”

我印象特別深刻。

有這么一句話：“多數人因看見而相信，少數人因相信而看見。”真正的領袖、真正的

領導者，就是這樣的少數人。中國共產黨因相信而看見！他們堅信，所以他們最終看見了！

1949年建國的時候，我們一窮二白，一顆釘子叫“洋釘”，一袋水泥叫“洋灰”，一盒

火柴叫“洋火”，全是從外國來的。而今天，完全不一樣了，我們短短幾十年就完成了其他

國家兩三百年的現代化進程。

D今天，我們是世界最大的制造國。原先，世界制造業里我們只占2%、3%；2009年，我

們上升到18%；2016年，我們就已經占世界制造業比重26.7曲世界第一！按照聯合國工業

發展組織統計，中國是世界上唯一的一個擁有聯合國產業分類中全部工業門類39個大類、

191個中類、552個小類的國家，形成了門類齊全、獨立完整的工業體系。雖然我們與發達國

家還有很大差距，但你看我們的追趕速度。

你說，這是怎么做到的？這就是在中國共產黨的領導下，一代又一代中國人自強不息、

吃苦耐勞、拼搏奮斗出來的！

前不久，我到江南造船集團，我們第三艘航母的總建造師是1980年出生的。我非常感

慨：八零后開始擔當國家建設的大梁。更厲害的是，我們還有九零后，以后，我們還有零零

后、一零后，還有一代又一代建設者成長起來。這就是我們中國的未來和希望！

回想一下，我們百年救亡、百年復興：從1840年到1949年的一百來年，無數的、先進

的中國人為“救中國”三個字浴血奮斗；1949年新中國建立，新的命題開始—復興！1949

年到2049年，這一百年，我們要完成偉大的民族復興，這是我們的目標，也是一次新的長

征。“復興”不是一句口號，而要憑實力，我們每一個人正在參與。

過去，長征就是信仰；今天，拼搏同樣是信仰。追求勝利！敢于勝利！除了勝利，我們

無路可走！

［注］①選自《一堂好課》的講稿，有改動。《一堂好課》是中央電視臺制作的節目，

邀請思政、文學、科學、體育等領域的“學科領路人”分享所思所得，旨在“點亮思想之

光，嘉獎向學之心”。②金一南：國防大學教授，《當代貴州》雜志的顧問。

（1）若給選文另擬一個標題，下列選項最恰當的一項是（）（3分）

A.人民英雄永垂不朽B.苦難深重的舊中國

C.偉大的第四種力量D.努力實現民族復興

（2）演講中，稱呼與情感表達密切相關。如，文中加粗的“他們”指代中國共產黨

人，演講者深情追述那時的中國共產黨人所面臨的艱難處境，向革命先輩表達由衷的崇敬和

贊美。請簡析文中另外兩處加粗的稱呼所指代的對象以及相關句子表達的情感。（3分）

（3）演講要根據現場情況及時調整內容。文中A、B、C、D四個段落，哪一段最可能是

演講者現場添加的？（3分）

（4）好的演講結語能有效調動聽眾的情緒。請從內容呼應和句子語氣兩方面簡析選文末

段的表達效果。（3分）

五、作文（50分）

14.閱讀下面的材料,按要求寫作。

（1）有時候,堅持了你最不想干的事情之后,便可得到你最想要的東西。

——宮崎駿《天空之城》

（2）上天給我最好的禮物是讓我沉浸在自己的激情中，為自己深愛的東西而奮斗一一你可

以把這想象成一個梯子,慢慢往上爬,接近偶像的水平。

——史蒂夫?納什

以上材料引發你怎樣的聯想和感悟？請自選角度，自擬標題，寫一篇不少于600字的文

章。要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作。③文中不得出

現真實的人名、校名。如有需要，請用“XXX”代替。

答案以及解析

1.答案：qiang；bao；xie；潰

2.答案：相輔相承；相輔相成

3.答案：B；A

4.答案：擬人

5.答案：（1）（示例）為了駁倒亞里士多德的物體下落速度與其重量成正比的觀點，伽

利略在意大利比薩斜塔同時拋下兩個材料相同、重量不同的鐵球，證明不同重量的物體在空

氣中自由降落時，下降速度與重量無關，不同重量的物體以同樣的速度落地。

（2）（示例）他這么做不是為了自己的利益，而是為了大家的利益。

解析：（1）此題屬于補寫事實論據類題。答題要點：①補寫的論據要緊扣論點，事實論

據要有代表性、典型性、真實性；②補寫的論據盡量大眾化，為人所共知；③補寫的論據的

格式要與已有的論據大致相同。此類題答題格式：人物+典型事件（要高度概括能體現中心的

事件，并且與論點相結合）。

（2）運用“不是……，而是……”的句式進行仿寫。

6.答案：丁肇中；物理學；諾貝爾物理學；禮記；大學；禮記；大學；論語；孟子

7.答案：法；奧林匹克；奧林匹克之父

解析：本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活

時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相

關情節，根據問題作答即可。

8.答案：①注意寫好開頭

②明確表達觀點

③精心設計結語

解析：本題考查掌握撰寫演講稿的技巧的能力。演講稿應該有針對性，應考慮聽眾的年

齡、身份、心理需求以及演講的場合等。演講稿一般包括開場白、正文和結尾三個部分。演

講稿開頭方式多樣，最好能拉近與聽眾的距離，快速激發聽眾興趣；演講稿應該中心明確，

觀點鮮明，做到思路清晰，辨識度高；演講稿應該精心設計結語，可以重申觀點，也可以發

出號召，還可以幽默調侃。

9.答案：［示例一］選圖一。保爾肅穆地看著前方，深邃而堅毅的目光體現出保爾一往無

前的英雄氣概，展現出保爾英勇無畏的一面。

［示例二］選圖二。保爾在雙目失明、雙腿癱瘓的情況下堅持寫作，繼續戰斗，表現出保

爾鋼鐵般堅韌頑強的意志。

［示例三］選圖三。保爾在戰場上奮勇殺敵，可以看出保爾不畏犧牲的精神，展現出他為

人民、為祖國奮斗的英勇形象。

10.答案：［示例一］挫折是奠定人生成功的基石。挫折能夠促進人的成長，讓我們明確人

生目標；挫折可以磨煉人的意志，讓我們擁有戰勝困難的勇氣，走向成功。因此，我們要敢

于直面人生中的挫折。

［示例二］挫折有利于造就輝煌的人生。愛迪生歷經重重挫折，最終成為舉世聞名的發明

家；史鐵生遭受了多少生活的磨難，最終成就了他的作家夢。所以，我們要正確看待生活中

遇到的挫折。

n.答案：I.D

2.A

3.C

4.B

解析：1.此處的“你們”指的是國民黨特務們，“還有幾天？”“你們完了，快完

了！”昭示了國民黨反動派必將覆滅的結局，表現了作者對反動派的蔑視，并沒有號召昆明

學生和人民為爭取民主和平而奮斗的意思。

2.解答本題應聯系寫作背景具體分析。抗日戰爭勝利后美帝國主義和蔣介石反動政府內

外勾結，妄圖使中國永遠淪為半殖民地半封建社會。1946年7月11日，著名的愛國民主戰

士李公樸先生在昆明遇害。7月15日，云南大學召開追悼李公樸先生的大會，聞一多先生主

持了這次大會。所以這句話中“黑暗”指的是國民黨的反動統治，“光明”指的是人民解

放。故選A。

3.這篇講演詞之所以使聽眾的思想與講演者的思想感情始終處在激蕩、交融，再激蕩、

再交融的過程中，是因為這篇講演詞感情強烈，愛憎分明，語言富有戰斗力和感染力。”捶

擊桌子”是作者情感激蕩的外在表現，聽眾“熱烈的鼓掌”是與演講者的感情產生了共鳴，

而不是原因。

4.本題考查提煉作者觀點。首先，選文首段陳述李先生遇害的事實，表達作者對反動派

的蔑視。其次，第二段強調了人民力量的偉大，直接告訴特務們：人民的力量是要勝利的，

真理是永遠存在的。接著，列舉歷史上希特勒、墨索里尼在人民之前倒下去的事實加以證

明。最后，再次強調反動派必亡，光明必將到來的結果。所以選段中作者的觀點是人民的力

量是要勝利的，真理是永遠存在的。

12.答案：1.從科學發展的歷史、實驗的過程、“中國學生大都偏向于理論而輕視實踐,

偏向于抽象的思維而不愿動手”的弱點這幾個方面來論述說明的。

2.作者舉自己的例子是為了證明“中國學生大都偏向于理論而輕視實踐,偏向于抽象的思維而

不愿動手”這一觀點。

3.意義有兩個方面:第一,尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索;第二,探索應該有想象

力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。

4.應克服只空想只動腦而不動手的學習習慣,克服想當然的毛病,培養“知其然更要知其所以

然”的探究精神。

5.有些同學之所以高分低能，是由于在傳統教育的背景下。加上應試教育的影響，”偏向于理

論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手”，因此考試得高分.但開始搞研究或者需要動手

時,就不知所措了。須轉變觀念,對格物致知有新的認識和思考，使實驗精神真正成為中國文化

的一部分,在具有扎實的基礎知識和基本技能的同時,培養實踐能力和創新精神。

解析：1.本題考查文章內容的閱讀把握能力。認真閱讀，找出關鍵語句。

2.本題考查根據論據把握論點的能力。從“在這方面，我有個人的經驗為證”一句可看出本段

論據是為了論證上一段的觀點。

3.此題考查文章內容的閱讀能力。答案由文段第六段第七句話可知。

4.本題考查課文內容的理解及拓展能力。此題需要全面、深厚的生活儲備和知識儲備。

5.本題綜合考查文章內容的理解及運用能力。正確領悟文章的內涵,這是回答好此題的基礎。

13.答案:(1)C

(2)“你們”指在座官兵；演講者以長者或導師的口吻，勉勵官兵們要像革命先輩那樣

敢于斗爭、敢于勝利，表達了對官兵們的殷切希望。“我們”指新中國、中華民族；新中國

成立后，國家短時間內發生翻天覆地的變化，取得偉大成就，演講者和聽眾作為國家的一份

子，為此感到無比的自豪和驕傲。

(3)A

(4)內容呼應：末段中，“過去”“長征”呼應“百年苦難”的相應內容，“今天”

“拼搏”呼應“百年輝煌”的相應內容，中華民族是憑著信仰從苦難走向了輝煌；“追求勝

利”“敢于勝利”與開頭呼應。句子語氣：演講者以堅定、昂揚的語氣，號召大家積極參與

國家建設，鼓舞聽眾民族復興的堅定信心，表達一往無前的決心。

解析：(1)標題具有點明中心論點的作用，傳達出文章內容之大概，同時也有引起讀者

閱讀興趣并引發讀者思考的作用。本文由紀念碑上的三句話引出對中華民族從苦難走向輝煌

的歷程的書寫；借助托夫勒的歸納引出“信仰”力量的偉大，這也是文章的重心所在。所以

C項點出“信仰”，直指文心，適合為題目。

（2）本題考查對關鍵詞語的理解。結合“今天，在座官兵就是這支隊伍的接續”分析，

“你們”是指在座官兵；根據該段文字分析，演講者以長者或導師的口吻，勉勵官兵們要像

革命先輩那樣敢于斗爭、敢于勝利，表達了對官兵們的殷切希望。結合“1949年建國的時

候，我們一窮二白，一顆釘子叫‘洋釘'，一袋水泥叫‘洋灰'，一盒火柴叫‘洋火’，全

是從外國來的。而今天，完全不一樣了”分析，“我們”指新中國、中華民族；該段文字簡

單寫出了新中國成立后，國家短時間內發生翻天覆地的變化，取得偉大成就，演講者和聽眾

作為國家的一份子，稱‘‘我們”，顯示出無比的自豪和驕傲。

（3）本題考查對文本內容的把握。仔細閱讀文本，根據文本內容分析即可。根據A段中

“上課前，大家呼喊的口號中最后一句是‘敢于勝利'”分析，呼喊口號是突發情況，呼喊

的內容“敢于勝利”也是演講者無法預知的，不可能提前做好準備。故A段內容最可能是演

講者現場添加的。

（4）本題考查結尾段的表達效果。要求從內容呼應和句子語氣兩方面分析。從內容上

看：第一句以分號為界，前面呼應“百年苦難”，后面呼應“百年輝煌”，一以貫之的便是

“信仰”；對勝利的呼喊又與開頭照應。從句子語氣上看：第一句肯定，第二句昂揚，充滿

了號召力與鼓舞性，要結合具體內容分析。

14.答案：【例文】

拼搏?美麗?生命

花園里盛開的攻瑰，在烈日下盡失嬌艷嫵媚。

嚴寒中吐芳的蠟梅，在風雪里更顯昂揚自信。

---題記

當你看到向大平洋熱情奔流的長江時，當你看到向太陽熱情綻放的向日葵時，當你看到

向金字塔熱情攀爬的蝸牛時，是否心中會涌出一絲感動？也許它們會遇到艱難險阻，也許它

們會枯萎腐敗，也許它們會跌倒摔落，但它們仍不放棄。原來是一種拼搏精神在它們身體中

孕育，萌發，開花，結果。拼搏，讓生命更美麗！

你可聽說過依米花？它是生活在非洲戈壁灘上的一種小花。花呈現四瓣，每瓣自成一

色：紅、白、黃、藍。然而它的獨特并不止于此，在非洲，根系龐大的植物才能很好地生

長，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費5