四年級信息技術(shù)上冊第二單元相聚在網(wǎng)上2.9制作通訊錄教學(xué)設(shè)計(jì)2浙江攝影版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們，今天咱們要來學(xué)習(xí)制作通訊錄啦！??你們想想看，現(xiàn)在手機(jī)里那么多聯(lián)系人，如果手動一個(gè)個(gè)記下來，那得多麻煩?。??所以，我們就要利用電腦來幫我們整理這些信息。接下來，咱們就一起走進(jìn)制作通訊錄的世界吧！??在這節(jié)課里，我會帶著大家一步步完成通訊錄的制作，讓我們的信息管理變得井井有條！??咱們一起來期待吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**核心內(nèi)容**：熟練掌握通訊錄的基本操作，包括添加、編輯、刪除聯(lián)系人和分組管理。

-**舉例解釋**：例如，學(xué)生需要學(xué)會如何輸入聯(lián)系人的姓名、電話號碼、電子郵件等基本信息，并能夠?qū)⑦@些信息分類存儲在不同的分組中。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：理解通訊錄的分組管理功能，并能靈活運(yùn)用。

-**舉例解釋**：例如，學(xué)生可能會在理解如何創(chuàng)建新分組、如何將聯(lián)系人移動到不同的分組以及如何刪除不再需要的分組時(shí)遇到困難。此外，對于一些學(xué)生來說，如何確保通訊錄信息的準(zhǔn)確性和更新也是難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合示范操作，引導(dǎo)學(xué)生理解通訊錄的基本操作流程。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享自己在使用通訊錄時(shí)遇到的困難和解決方案。

3.設(shè)計(jì)互動游戲，如“猜猜他是誰”，通過游戲形式復(fù)習(xí)和鞏固通訊錄中的信息記錄。

4.利用多媒體課件展示通訊錄的實(shí)際應(yīng)用場景，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：展示一個(gè)家庭聚會場景，家長在準(zhǔn)備聯(lián)系親朋好友時(shí)，手中拿著厚厚的紙條，顯得有些手忙腳亂。提問：“同學(xué)們，如果你們是家長，會如何更高效地管理這些聯(lián)系信息呢？”

2.**問題提出**：引導(dǎo)思考：“在日常生活中，我們?nèi)绾斡涗浐驼硇畔ⅲ坑袥]有什么工具可以幫助我們更方便地管理這些信息？”

3.**激發(fā)興趣**：通過提問，激發(fā)學(xué)生對通訊錄制作的好奇心和興趣。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.**通訊錄簡介**：介紹通訊錄的作用和重要性，強(qiáng)調(diào)其在日常生活中的實(shí)用性。

2.**基本操作講解**：

-添加聯(lián)系人：演示如何輸入姓名、電話號碼、電子郵件等基本信息。

-編輯聯(lián)系人：展示如何修改、刪除聯(lián)系人的信息。

-分組管理：講解如何創(chuàng)建、編輯和刪除分組，以及如何將聯(lián)系人移動到不同的分組。

-搜索功能：介紹如何使用通訊錄的搜索功能快速找到聯(lián)系人。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**分組練習(xí)**：學(xué)生分組，每組完成一個(gè)通訊錄的制作，要求包含至少10個(gè)聯(lián)系人，并合理分組。

2.**互動討論**：每組展示自己的通訊錄，其他組同學(xué)評價(jià)并提出改進(jìn)建議。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對通訊錄制作過程中的難點(diǎn)進(jìn)行提問，如“如何確保通訊錄信息的準(zhǔn)確性？”

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生回答問題，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.**角色扮演**：教師扮演家長，學(xué)生扮演孩子，模擬使用通訊錄的場景，學(xué)生展示如何操作通訊錄。

2.**問題解答**：學(xué)生提出在使用通訊錄過程中遇到的問題，教師現(xiàn)場解答。

**六、核心素養(yǎng)拓展**

1.**信息素養(yǎng)**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到信息管理的重要性，培養(yǎng)良好的信息整理和保存習(xí)慣。

2.**創(chuàng)新思維**：鼓勵(lì)學(xué)生在制作通訊錄時(shí)，嘗試使用不同的分組策略，提高信息管理效率。

**七、總結(jié)與反思**

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)通訊錄制作的重要性。

2.**反思**：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在制作通訊錄過程中的收獲和不足，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極應(yīng)用所學(xué)知識。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《電腦通訊錄的使用技巧》

-《如何高效管理手機(jī)聯(lián)系人》

-《通訊錄在現(xiàn)代社會的作用與意義》

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的通訊錄軟件，如Outlook、GoogleContacts等，比較不同軟件的特點(diǎn)和操作方式。

-探究通訊錄在手機(jī)、電腦、平板等不同設(shè)備間的同步方法。

-學(xué)習(xí)如何使用通訊錄進(jìn)行日程安排和提醒功能。

-研究通訊錄在社交媒體和網(wǎng)絡(luò)交流中的應(yīng)用。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，了解通訊錄在商業(yè)、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性化的通訊錄模板，包括封面設(shè)計(jì)、分類方式、信息展示等。

-分析通訊錄在個(gè)人信息安全保護(hù)中的作用，探討如何防止通訊錄信息泄露。

3.**實(shí)踐活動**：

-組織學(xué)生進(jìn)行通訊錄制作比賽，鼓勵(lì)創(chuàng)意和實(shí)用性相結(jié)合。

-開展通訊錄信息收集活動，讓學(xué)生在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中收集聯(lián)系人信息，并學(xué)習(xí)如何整理和分類。

-利用通訊錄進(jìn)行班級或小組活動組織，如安排聚會、活動通知等。

4.**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：

-結(jié)合語文課程，讓學(xué)生撰寫通訊錄使用心得或小論文。

-與數(shù)學(xué)課程結(jié)合，教授學(xué)生如何使用通訊錄進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。

-與美術(shù)課程結(jié)合，設(shè)計(jì)通訊錄封面或圖標(biāo)。

5.**家庭作業(yè)**：

-讓學(xué)生回家后，與家人一起整理家庭通訊錄，并分享整理過程中的心得體會。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用通訊錄進(jìn)行日常信息的記錄和管理。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是喜歡坐下來，靜下心來，對自己這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一番反思。今天，就讓我們一起來聊聊我在“制作通訊錄”這節(jié)課上的所思所想。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過一個(gè)家庭聚會的場景，孩子們很快就進(jìn)入了角色，對通訊錄的作用有了直觀的認(rèn)識。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對于如何高效管理信息還是有些迷茫。這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘Ｉ钪薪佑|到的信息管理工具還不夠多，對信息的整理和分類能力還有待提高。

在講授新課的過程中，我盡量將操作步驟講解得詳細(xì)、清晰。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于分組管理的理解并不夠深入。他們可能知道如何創(chuàng)建分組，但不知道如何根據(jù)實(shí)際需求來調(diào)整分組結(jié)構(gòu)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生信息管理思維的培養(yǎng)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了分組練習(xí)和互動討論，希望孩子們能在實(shí)踐中加深對通訊錄制作的理解。然而，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在進(jìn)行分組練習(xí)時(shí)，顯得有些手忙腳亂，這說明他們在實(shí)際操作能力上還有待提高。也許，我可以在接下來的教學(xué)中，增加一些實(shí)際操作的機(jī)會，讓孩子們在動手實(shí)踐中提升自己的技能。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)與通訊錄制作相關(guān)的問題，希望能夠激發(fā)孩子們的思考。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子回答問題時(shí)，只是簡單地重復(fù)了操作步驟，缺乏對問題的深入思考。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試通過角色扮演和問題解答來提高學(xué)生的參與度。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在這環(huán)節(jié)中顯得有些拘謹(jǐn)，不太敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗π颅h(huán)境和新任務(wù)的適應(yīng)能力還有待提高。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中大膽表達(dá)自己。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的情境創(chuàng)設(shè)，以提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.在講授新課環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息管理思維，引導(dǎo)他們學(xué)會根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整分組結(jié)構(gòu)。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，增加實(shí)際操作的機(jī)會，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中提升自己的技能。

4.在課堂提問環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

5.在師生互動環(huán)節(jié)，創(chuàng)造輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中大膽表達(dá)自己。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助孩子們掌握信息技術(shù)知識，提高他們的信息素養(yǎng)。讓我們一起努力，為孩子們的成長助力！??作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**通訊錄制作實(shí)踐**：請每位學(xué)生利用課余時(shí)間，在自己的電腦或家中設(shè)備上，按照課堂所學(xué)，制作一份包含至少15個(gè)聯(lián)系人的個(gè)人通訊錄。要求至少包含姓名、電話號碼、電子郵件三個(gè)基本信息，并根據(jù)聯(lián)系人的關(guān)系或特點(diǎn)進(jìn)行分組。

2.**通訊錄信息收集**：讓學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)收集5個(gè)不同類型的人的聯(lián)系方式，如老師、同學(xué)、親戚、朋友等，并記錄在通訊錄中。

3.**通訊錄使用心得**：寫一篇短文，分享自己制作通訊錄的心得體會，包括遇到的問題、解決方法以及從中學(xué)到的知識。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：在學(xué)生完成作業(yè)后，我會盡快進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.**具體反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，我會詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對于通訊錄的制作，我會檢查信息的完整性、分組的合理性以及操作的準(zhǔn)確性。

3.**改進(jìn)建議**：對于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，我會給出具體的改進(jìn)建議。比如，如果某個(gè)學(xué)生的通訊錄信息填寫不完整，我會建議他們檢查并補(bǔ)充缺失的信息；如果分組不夠合理，我會建議他們重新考慮分組的標(biāo)準(zhǔn)。

4.**公開反饋**：在課堂上，我會選擇一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行公開反饋，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)情況，同時(shí)也讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)。

5.**個(gè)別輔導(dǎo)**：對于作業(yè)中存在的問題，我會提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決具體問題，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

6.**家校溝通**：對于作業(yè)中的重大問題，我會與家長溝通，共同探討解決方案，確保學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)得到家庭的支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①制作通訊錄的基本步驟：

①輸入聯(lián)系人信息

②創(chuàng)建分組

③管理聯(lián)系人

④使用搜索功能

②通訊錄信息的組成要素：

①聯(lián)系人姓名

②聯(lián)系電話

③電子郵件地址

④其他信息（如住址、生日等）

③分組管理的應(yīng)用：

①根據(jù)關(guān)系分類（如家人、朋友、同學(xué)等）

②根據(jù)用途分類（如工作、學(xué)習(xí)、生活等）

③根據(jù)聯(lián)系方式分類（如電話、郵件、即時(shí)通訊等）

④通訊錄操作技巧：

①快速查找聯(lián)系人

②編輯和刪除聯(lián)系人信息

③導(dǎo)入和導(dǎo)出通訊錄

④與其他軟件的同步使用課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-閱讀材料：《信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用》

-視頻資源：《通訊錄在現(xiàn)代生活中的重要性》

-案例研究：《如何利用通訊錄提高工作效率》

2.**拓展要求**：

-**信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用**：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用》，了解信息技術(shù)如何影響我們的日常生活和工作，思考通訊錄在其中扮演的角色。

-**通訊錄在現(xiàn)代生活中的重要性**：觀看《通訊錄在現(xiàn)代生活中的重要性》視頻，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識到通訊錄的重要性，以及它在個(gè)人和社會交往中的作用。

-**如何利用通訊錄提高工作效率**：通過案例研究，學(xué)生可以了解如何通過有效管理通訊錄來提高工作效率，學(xué)習(xí)如何在不同的工作場景中使用通訊錄。

教師指導(dǎo)與幫助：

-**推薦閱讀材料**：教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣推薦合適