【期末專項】專題10寫話訓練

一、寫話知識盤點。

1.聽故事，講故事

2.美好心愿

3.請你幫個忙

4.家人

5.打電話

6.美麗的夏天

7.有趣的游戲

8.我的心情

二、寫話指導和佳作賞析。

第一單元聽故事，講故事

1.寫話要求

一邊看圖一邊聽老師講《小貓種魚》的故事，之后按照圖片講，再重點部分

分析講，以提問的方式講故事，最后再表演故事。（復述故事）

2.寫話內容

一邊看圖，一邊聽老師講《小貓種魚》的故事。

借助圖畫記住故事內容。

3.思路導航

能認真傾聽故事，聽明白故事內容；能借助圖片講故事，做到聲音響亮。

農民伯伯春天種玉米秋天收玉米

農民阿姨春天種花生秋天收花生

小貓春天種魚秋天???

4.方法指導

（1）看一看

仔細觀察5幅圖畫，每幅圖畫中都有誰？他們在做什么？

（2）想一想

到了秋天，小貓會收獲很多魚嗎？為什么？

（3）說一說

①圖上畫的是（誰）________,什么季節__________,干什么？___________

什么季節，干什么？O

②圖上畫的是（誰）_______什么季節_____—,干什么？_______,

什么季節_________,干什么？_O

③圖上畫的是（誰），什么季節,干什么？

④圖上畫的是（誰）______干什么？―

（4）讀一讀，背一背，寫一寫。

推薦詞語

春天秋天挖坑種玉米收玉米種花生收花生種魚興高采烈

胖嘟嘟的花生夢想

推薦句式

※小貓看到農民阿姨把一些花生種子撒到了地里。小貓想：到了秋天，花生

種子難道也能結出很多花生嗎？

※到了秋天，小貓什么也得不到，連埋進土坑里的魚也腐爛了。小貓會很失

望的。

佳作一

小貓種魚

小花貓最愛吃魚了，它常常想怎么可以得到許多魚？一天，看到農民把玉米

種在地里，到了秋天玉米熟了。收獲很多玉米。小花貓看見了，這可把小花貓高

興壞了，它想。我也可以把魚種到地里，到了秋天，一定會收獲，好多好多的小

魚。

小貓回到家后，拿著錢到商店買了一條大魚，然后到了田野，把它埋進了土

里。小貓想：到時候我埋的魚就會變成一棵長滿大魚的樹啦！小貓想著，就興高

采烈地給魚澆水、施肥。

從那以后，小貓每天都栗看看他種的魚，一天、兩天、三天……半個月已經

過去了，還沒有看見自己種的魚出土發芽。小貓想：“可能是我天天來看他，他

害羞了，才不肯出來。等到秋天，再來看他，一定能結出大魚。

到了秋天，小貓又高高興興地來看魚，可魚還沒有發芽，小貓往土里一摸，

摸到了一個扎手的東西，她拿出來一看，原來自己埋的魚已經變成魚骨頭啦！

佳作二

小貓種魚

春天來了，天氣暖和了，大地也一片生機勃勃。小貓一大早就起了床，到公

園去散步。

忽然，它看見山羊阿姨在種梨樹，就問：“羊阿姨，您在種什么呀？”羊阿

姨回答：“我在種梨樹呢！”只見羊阿姨挖了個坑，然后把小樹苗栽進土里，讓樹

苗站直之后填上土，這樣一棵小樹苗就栽好了。小貓繼續往前走，又看見一只小

猴正在種桃樹。小貓走上前去，問：“小猴哥哥，你在種什么呀？”猴子回答：

“我在種桃樹呢！過幾年后，我就能吃上香甜可口的桃子嘍！”小猴高興極了！

于是，小貓回到家，心想：小猴和羊都能種自己喜歡吃食物，我為何不試一試呢？

小貓偷偷地拿著魚桿跑到小溪邊釣了幾條又鮮又嫩的大魚，小貓看了就想吃！但

是，小貓想：''要是現在吃了將來的魚樹就種不成了。如果現在不吃，將來的魚

樹結出來一條條鮮美的魚，不是很好嗎？”小貓抬著魚向森林走去。走到后，小

貓用鏟子挖了坑，然后把魚放進去，填上土就完成了。可是，一年、兩年、三年……，

別人都吃上東西了，可是小貓的樹都沒有。

于是，小貓挖開土，一看，只有一些魚骨頭，小貓非常傷心！它去問貓媽媽，

媽媽一聽，告訴小貓魚是不可以種的。小貓聽了媽媽的話，慚愧的低下了頭。

第二單元美好心愿

1.寫話要求

你的心里埋藏著哪些心愿呢？從對自己、對他人、對社會這些角度思考，選

擇你最想和別人說的心愿寫下來。

2.寫話內容

心愿，就像一棵剛剛發芽的種子，播種在土壤里，盡管渺小，卻終將開出美

麗的花朵。你的心愿有哪些，選擇其中的一個，把你最美好的心愿寫出來。

3.思路導航

根據課文學過的描寫方法，說出自己藏在心里的心愿，以及這種心愿產生的

過程。

先點明自己心里藏著的心愿是什么o

具體描寫心愿的產生過程。

點明中心，再次表達心愿。

4.方法指導

（1）看一看

①圖畫中的“我”先飛到（），再飛到（），又飛到（）。

A.牧場上空B.大山上空C.大海上空

②“我”在（）看到了松鼠，在（）看到了馬和牛羊。

A.牧場上空B.大山上空C.大海上空

③（）跳到樹枝上和我打招呼。

A.海豚B.牛羊C.松鼠

（2）想一想

你有沒有想過，如果你有一雙翅膀會飛，會怎么樣呢？

（3）說一說

小朋友，你能展開豐富的想象，按照從左到右的順序，依次說一說圖畫的內

容嗎？如果能具體說出“我“飛到了哪里，看見了什么，就更棒了。

（4）讀一讀，背一背，寫一寫。

推薦詞語

渾身雪白晶瑩剔透一顫一顫

推薦句式

※無邊無際的大海就像一塊巨大的藍寶石,真美呀！

※我會看到一望無際的碧綠的草原，一條橫穿草原的彎彎曲曲的小河，還有

河邊成群的馬和羊在低頭吃草。

5.佳作賞析。

佳作一

我的心愿

每個人都有自己美好的心愿，至于我的心愿，就是能夠擁有一雙翅膀。

如果我有一雙翅膀，我就會飛到天空中，去看一看美麗的大海。無邊無際的大

港就像一塊巨大的藍寶石，真美呀！突然，有兩只漂亮的海豚躍出海面，好像在和

我打招呼呢。

如果我有一雙翅膀，我就會飛到天空中，去看一看高高的山，這座大山看起來

綠綠的，山頂上有一棵高大的松樹，突然，一只小松鼠跳上枝頭，好像在和我打

招呼呢。如果我有一雙翅膀，我就會飛到草原上空往下看一看。我會看到一望無

際的碧綠的草原，一條橫穿草原的彎彎曲曲的小河，還有河邊成群的馬和羊在低

頭吃草。

我走出了幻想，因為我清楚，這雙真正的翅膀我是沒有的。但是我有一雙隱

形的翅膀，只要我努力學習，這雙翅膀中就會長出來的，會使我展翅藍空的。

佳作二

我的心愿

我有一個小小的心愿，那就是我能擁有一輛自行車，因為騎自行車不僅能鍛

煉身體，還可以節能環保。

我非常喜歡騎自行車。有一次，爸爸讓學騎自行車，我當時可開心了。我就

騎上爸爸的自行車，爸爸幫我扶著車尾，不知道是因為車子太高還是我太興奮,

還是因為太緊張了，我騎得歪歪扭扭，累得爸爸滿頭是汗，我也沒學會。我很沮

喪，爸爸安慰我，說：“那個車太高了，喜歡騎的話給你買一輛兒童車。”聽了爸

爸的話，我開心極了。

我多么想爸爸給我買一輛自行車呀，我一定會好好愛護它的。我期盼著那天

的到來。！

第三單元請你幫個忙

1.寫話要求

本次口語交際是以請別人幫忙為主題設計的，學會請別人幫忙，請別人幫忙

時要使用合適的禮貌用語。

2.寫話內容

在生活中，無論是誰都會遇到各種各樣的困難，所以人與人之間離不開互相

幫助。本次“口語交際”活動的主題就是“請你幫個忙”。

3.思路導航

學會自己請別人幫忙時應該怎樣說、別人請自己幫忙時又該怎樣說,合理使

用禮貌用語。

有海、態度誠懇、協

商語氣

(1)請別人幫忙時要注意。

首先，要把自己的請求說清楚。

其次，用上禮貌用語。

最后，還要態度誠懇，眼睛

看著對方。

(2)在他人給予幫助后，要真誠對幫助者表示感謝，可以說：

謝謝你！

太感謝你了，我又可以!

因為你的幫助，我o謝謝！

有困難，請人幫，見面微笑掛臉上，禮貌用語不能忘，言語自然又大方，清

楚明白把事講。我幫人，莫記上。人幫我，永不忘。

4.方法指導

有時候我們需要別人的幫助，上面有三幅圖，每幅圖都創設了一種請別人幫

忙的情境，分別是、和。圖畫中請別人幫

忙的人要面帶微笑，用的語言尋求別人的幫助。在圖畫下方

還提示了六個禮貌用語：。

(2)想一想

①在一節美術課上，小紅忘記帶水彩筆了，她想向同桌借水彩筆，她該如何

說呢？誰來說一說？其他同學仔細聽，他這樣說，你是幫助還是拒絕他。

②有一天，丁丁想去書店買書，但是他不知道書店在哪里，這時丁丁看見路

邊的椅子上有一位叔叔正在看報紙，丁丁會怎么做呢？叔叔又會說些什么？

③明明在操場上玩球，不小心把球踢到外面去了，他會怎么請大姐姐幫忙

呢？

(3)說一說

①請人幫忙的時候要注意些什么呢？

請人幫忙的時候，說話要有禮貌，要把自己的請求說清楚。態度要誠懇，不

能用命令的語氣，應當用商量的語氣。

我能嗎？

請你好嗎?

_________________________________________可以嗎？

②在他人給予幫助后，我們應該怎樣說？

我們要真誠地對幫助者表示感謝。

謝謝你！

太感謝你了，我又可以!

因為你的幫助，我。謝謝！

③被請求的人又應該怎樣做？

被請求的人給予幫助時要熱情，如果幫不上忙要委婉拒絕，不能幫的忙堅決

不要幫，比如有人請你做不好的事情，你不僅不能幫忙，還要勸阻他。

(4)寫一寫

推薦詞語

請請問您您好謝謝不客氣晴朗圖書館右拐可惜高興

推薦句式

※沿著這條路直走，到十字路口右轉，再往前走大約50米，路南就是。小

朋友，記得要走人行道，注意安全啊！

※大姐姐，我想請你幫個忙。你能幫我把足球扔過來嗎？

5.佳作賞析。

佳作一

我想請你幫個忙

星期一放學，我背著書包回家，走到一個足球場外的時候，一只足球忽然飛

了出來！

原來，幾個小弟弟正在練習踢足球。一個小弟弟跑過來，隔著欄桿不對營拳

地說道：“大姐姐，我想請你幫個忙。你能把足球學回來嗎？”

“當然可以啦！”我撿起足球，大聲說道，“我栗扔啦，你們都吵開些，不要

平到你們！”

“謝謝大姐姐!”小弟弟們的道謝讓我心里像吃了,一樣。

佳作二

請你借我水彩筆

上課啦！今天的美術課，老師要教大家制作參賽作品！

娜娜從書包里拿出美術用紙，卻忽然發現，自己忘帶水彩筆了！

“這可怎么辦呢？完不成作品，就要錯過這次比賽了，那多可惜呀！”

娜娜決定向自己的同桌李山求助。她對李山說：“李山，我忘帶水彩筆了，

你有多余的水彩筆可以借給我用一下嗎？”

“當然啦。”李山大方地說道。

“太好了，謝謝你！”娜娜高興地說。

第四單元家人

1.寫話要求

家人是我們最熟悉的親人，他們各有特點，通過一兩件具體事例，寫出人物

特點。

2.寫話內容

家人是陽光，照亮了我們的生活;家人似甘露，滋潤著我們的心田。用深情

的筆觸寫出你和家人間的故事，表達你對他們的感激之情。

3.思路導航

怎樣寫出人物特點，把印象最深的地方寫出來呢？

外貌容光煥發、明眸皓齒、閉月羞花.

性格無私、勤勞、美麗、威武…二〕

家人

品質平易近人、慈眉善目、笑容可掬……J

愛好彈鋼琴、讀書、旅游…1]

以習作《我的媽媽》為例來說明：

開頭：開篇點明媽媽對“我”的愛。（略寫、交代清楚）

中間：寫媽媽關愛“我”的幾件小事（重點、詳寫）

結尾：抒發感慨贊美媽媽。

4.方法指導

（1）看一看

①圖上有一位（）,還有一個（）O

A.老爺爺B.老奶奶C.小男孩D.小女孩

②老奶奶戴著（）,手里拿著一把（）o

A.近視鏡B.老花鏡C.剪刀

③老奶奶一邊（）,一邊（）O

A.①跳舞B.唱歌C剪窗花

（4）小男孩坐在（）上，正在拍手叫好。

A.椅子B.板凳

（2）想一想

奶奶剪出的窗花是什么樣子的？小男孩會對奶奶說些什么呢？

（3）說一說

小朋友，你能把當時的情景說清楚嗎?如果能把人物的動作、神態和心情說具

體,就更了不起了。

（4）寫一寫

推薦詞語

活靈活現眼睛瞇成了一條縫目不轉睛拍手稱贊

推薦句式

☆你瞧,她戴上老花鏡,坐在椅子上，一手拿起剪刀，一手拿起紅紙,靈活地剪

了起來。

☆樂樂坐在一旁,一邊目不轉睛地看,一邊拍手稱贊：“奶奶的手實在是太巧

了！、

5.佳作賞析。

佳作一

我的外婆

我的外婆66歲了，頭發已經花白，滿臉的皺紋。可是，外婆說話的聲音卻很洪

亮，做起事來十分利索，這些都得益于她經常運動。

我的外婆早上常去公園打太極拳。她伸開雙臂，上身微向右轉，右腿慢慢彎曲,

眼睛炯炯有神地看著前方，非常認真地練著一招一式，額上滲出一滴滴汗水都未

察覺。晚飯后，外婆還喜歡在小區里散步半個小時再回家。

我希望愛運動的外婆能一直這么健康。

佳作二

與時俱進的奶奶

星期天，我和奶奶一起去超市采購了滿滿一車商品。

超市里的人可真多呀，收銀臺前排起了長長的隊伍。終于輪到我和奶奶付款

了，只見奶奶從口袋里掏出手機，對著服務臺上的二維碼掃了掃，“叮”的一聲，

錢立刻付完了。這時，排在后面的叔叔阿姨們都驚訝得瞪大了眼睛，豎起了大拇指,

笑嘻嘻地說：“老太太真厲害呀，這么先進的付款方式您都學會了！”

走在回家的路上，我對奶奶說：“奶奶您真棒,還會用手機支付。”奶奶樂滋滋

地說：“我也栗與時俱進呀！俗話說，活到老，學到老嘛！”

佳作三

我的弟弟

我有一個可愛的弟弟，非常喜歡玩玩具，他圓圓的腦袋，烏黑濃密的頭發，

黑溜溜的大眼，小臉肉嘟嘟的特別討人喜歡。

一次，他從幼兒園放學回到家，一進門就嚷著：“我要玩玩具！”于是，他拿

出一堆玩具，一口氣玩了兩個小時，摸一摸這個玩一會，放在一邊，再玩另一個，

媽媽再三催促才去吃飯，看著弟弟聚精會神的認真勁兒，覺得他更可愛了，有種

精神值得我學習。

這就是我那酷愛玩玩具的弟弟，如果你愿意的話，我把弟弟帶到你家里去，

你可要準備好弟弟的玩具“大餐”哦！

第五單元打電話

1.寫話要求

你打過電話嗎?給誰打的？當時是怎么打的，先想一想，然后先在小組內交流

一下吧。

2.寫話內容。

本次口語交際的內容是“打電話”。聯系生活實際，了解打電話的一般步驟，

初步學會獨立打電話和接電話。

3.思路導航

能認真傾聽故事，聽明白故事內容；能借助圖片講故事，做到聲音響亮。

首先拿起電話撥號，電話撥通后講事情，電話結束后說再見。

4.方法指導

（1）看一看

①圖①中他們約定的集合的時間是（），地點是（）。

A.七點B.七點半C.學校門口D.科技館門口

②圖②中的男孩忘記了（），他想給小朋友打電話。

A.集合的時間B.集合的地點C.集合的時間和地點

③跟同學打電話要注意（）。

A.大聲點B.使用禮貌用語

（2）想一想

你會打電話嗎?想想圖②中的男孩撥通電話應該怎么說呢？

（3）說一說

小朋友，你能根據兩幅圖說出事情的經過嗎?如果能，把人物的語言、神態、

心理活動說清楚就更好了。

（4）讀一讀，背一背，寫一寫。

推薦詞語

相約科技館一蹦三跳大馬哈集合著急怎么辦慚愧

禮貌用語撥通集合語重心長大大咧咧丟三落四

推薦句式

※他們都開心的一蹦三跳的回家了。

※媽媽語重心長的說：“以后要做個有心的孩子，再不要大大咧咧，丟三落

佳作一

打電話

下午放學后，王紅和李華幾位同學相約周日早晨去參觀科技館。

李華是有名的小馬虎。他開心過了頭，回到家就發現把王紅說的周日早晨集

合的時間地點全忘了，他著急的問爸爸：“這可咋辦啊？”爸爸說：“給王紅打電

話啊。”于是李華撥通了王紅的電話：

喂，你好。請問你找誰？

叔叔，您好！我是王紅的同學，請問王紅在家嗎？

她沒在家，你有什么事嗎？

W我今天把周日早晨集合的時間地點全忘了，麻煩您讓王紅回來跟我

說一聲好嗎?

學好的。

■?謝謝叔叔，再見！

問清楚了集合的時間和地點。爸爸語重心長的說:“以后要做個有心的孩子,

再不要大大咧咧，丟三落四了啊！”李華慚愧的點了點頭。

佳作二

請假

師：喂，你好！

生：你好！我是麗麗，是李老師嗎？

師：麗麗，你好，我就是李老師。你找我有事嗎？

生：李老師，我發燒了，想跟你請半天假，下午再去上課，行嗎？

師：當然可以！那誰在家陪你啊？

生：我的媽媽在家陪我。

師：那你在家要注意多休息，別忘了按時吃藥啊！

生：謝謝老師！老師再見。

師：再見！

佳作三

約同學踢球

小剛媽媽：喂，你好。請問你找誰？

小強：阿姨，您好。我是小剛的同學小強。請問小剛在家嗎？小剛媽媽：他

在家。你稍等一下，我叫他。

小強：謝謝。

小剛：你好，小強。請問你找我有什么事？

小強：我和小明打算明天上午九點在咱們學校操場踢足球，你去嗎？

小剛：好，我去。明天見。

小強：明天見。

第六單元美麗的夏天

1.寫話要求

這一單元中我們學習了幾篇與夏天有關的文章，接下來讓我們走進夏日，感

受夏日的美好。先想一想，然后先寫下來。

2.寫話內容

本單元是圍繞主題‘‘夏天”編排了《古詩二首》、《荷葉圓圓》和《要下雨了》

3篇課文，從不同角度描繪出夏天的特點。學習本單元的寫法，感受夏天的美好，

寫寫你眼中的夏天。從不同角度描繪出夏天的特點，通過觀察大自然一些奇妙的

現象，感受夏天的美好。

2.思路導航

隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨

傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在

發生著變化。想一想，這個夏天，在我們的記憶里，你看到些什么？聽到些什么？

吃到些什么？

調動各種感官抓住景物的特征

運用修辭選好觀察的角度

美麗的夏天

寫出自己的感受按順序描寫景物

開頭：提問開篇，點名對象。

中間：具體介紹所描寫的事物或景色。

結尾：總結全文，表達贊美之情。

3.方法指導

（1）看一看

①圖上畫的是（）。

A.大海B.湖泊C.河流

②岸上的動物有（）。

A.螃蟹B.烏龜C.鴨子

③3.河里游來游去的動物有（）。

A.魚B.鴨C,鵝

@4.（）在河里游，（）在地上爬來爬去，（）煮熟會變

紅。

（2）想一想

仔細看圖，想一想小朋友們在小河邊會看到些什么呢？

（3）說一說

小朋友，你能按照從整體到部分、由近及遠的順序，依次說一說圖畫的內容

嗎？如果能具體說出小河的形狀、河水的顏色，小魚、小蝦、烏龜的動作，就更

棒了。

（4）讀一讀，背一背，寫一寫。

推薦詞語

清澈游來游去爬來爬去害羞慢悠悠

推薦句式

※家鄉的小河真美呀，像一條長長的、彎彎曲曲的絲帶。

※河岸上,一只烏龜在慢悠悠地爬著。

5.佳作賞析。

佳作一

夏天的小河

清晨，空氣格外新鮮,我來到小河邊觀賞秀麗的景色。

我悠閑的坐在小河邊碧綠的小草上，靜靜的看著碧波蕩漾的小河，心情特別

舒暢。突然一只老青蛙呆呆的向我瞪著眼，我悄悄的走近河岸邊，它就機靈的逃

走了。太陽升起了，一群群黑乎乎的小蝌蚪搖擺著尾巴，好象和我很友好的游到

了岸邊曬太陽，岸邊立刻漾起了一道道銀色的波紋，好象一條條閃閃發光的項鏈，

可等我捧起波紋一看它又變成了一攤清水。

岸邊漂亮的柳樹好象一位醉酒的仙女，正跳著美麗的舞蹈，綠色的長發隨風

飄動，可美了。而對岸的桃樹上結滿了又大又紅的桃子，仿佛胖娃娃的臉蛋，可

愛極了！夏天的小河真是讓人贊嘆啊！

這天是我暑假里過的最高興的一天。

佳作二

夏天的小河

夏天是多么美妙，河水源源不斷地流著，小朋友歡快地嬉戲著，樹上的知了

歡快地叫著，其中最美的就要數小河了。

隨著鳥語，隨著花香，隨著清涼的微風，隨著高丈的山勢，我來到了小河邊，

小河是多么的清澈啊！一條條小魚在河中游來游去，像是在水中嬉戲。有的偶爾

吐出一個個小泡泡，每個小泡泡就像一個五彩的氣球。小河是多么的綠啊！仿佛

一塊無瑕的翡翠。小河是多么的美啊！在雨中，一滴滴雨點落到了小河上，“啪

啪啪”的在河面上跳舞，不斷地濺出一朵朵銀百合似的水花，擴散出一道道猶如

圓盤一樣的波紋，好像在自豪的說：“您好！我是小波紋，我是河中的賽跑冠軍！”

小河是多么的妙啊！當人們走過搭石，當小朋友跳過搭石時，人影綽綽，微波粼

粼，別有一番詩情畫意。

在河岸，柳樹姑娘害羞的洗著頭發，讓美麗的秀發變得更加蒼翠欲滴，微風

婆婆幫她梳理著她那繚亂的頭發。她的每一片葉子上的葉脈，都是那么的美麗，

像一條條生命的路程。每一片葉子上似乎都有一個個生命在顫動，這讓我不禁吟

起了唐代詩人賀知章寫的詩句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。是啊，這里

的每一棵柳樹都像賀知章描寫的那般美妙。

與此同時，柳樹下的小花也在競相開放，每一個花瓣都是那么的美麗，紅的、

紫的、黃的、粉的，五彩繽紛。瞧！撲鼻的花香招來了許多勤勞的蜜蜂，那蜜蜂

嗡嗡的叫著，好像在招呼同伴：“快來呀，這里有好多的花蜜呀！”一陣清風吹過，

小花微微點頭，像是在贊美夏弟弟。

“知一了、知一了“這是誰的叫聲？當然是知了的叫聲了，每當知了叫一聲，

它的顏色就由淺到深的變化一次，漸漸的，漸漸的，知了的觸角上出現灰白色的

光環，也從黃色變成了綠色，從綠色變成了棕色，聲音也一次比一次啜亮，啊！

這是多么美妙啊！

佳作三

炎熱的夏天

炎熱的夏天來了。

太陽公公按照夏婆婆的吩咐，用他最大的溫度炙烤著我們，大地被拷得發燙，

好像馬上就像巧克力一樣融化掉似的。公路上的行人寥寥無幾，只有汽車來去匆

匆。

烈日當空，田野里成熟的玉米都被曬穹了腰，大聲地喘著氣；小草像被抽了

筋一樣，趴在地上一動不動，看起來垂頭搭腦的；花兒也快曬焉了，趕緊把自己

漂亮的衣裳收了起來，不敢攀比炫耀了；枝繁葉茂的大樹無精打采的站在那里，

像是生病的樣子。

中午，天氣更熱了。路邊的草兒、花兒不再鮮艷飽滿，個個都無精打采地垂

著腦袋。樹葉一動不動。在樹下，狗兄弟們使出了獨門絕招——“用舌頭散熱”：

把嘴張開，舌頭伸了出來，不停地喘氣，就像得了哮喘病一樣。知了更是禁不起

熱，總是拖著唱腔叫個不停，好像在說：“熱死了，熱死了！

皓月當空的夜晚，銀光鋪地，涼爽的風兒悄悄地送來夏夜那怡人的芬芳。

第七單元有趣的游戲

1.寫話要求

同學們，你們喜歡做游戲嗎？有趣的游戲不但給我們帶來了快樂，還讓我們

交上了朋友。今天就讓我們一起聊一聊做游戲吧！

2.寫話內容

你喜歡做游戲嗎？哪個游戲給你留下的印象最深?仔細看圖，把《貼鼻子》

的游戲介紹給同學吧！

一邊說，一邊做動作，這樣別人更容易明白。.

3.思路導航

把游戲的規則和過程寫清楚，初步學會有條理地表達。

貼鼻子

寫什么/搶凳子

....-------

\木3kA

\V----------

有趣的

開頭：點名游戲的內容，開

游戲展的時間、地點、參加的人

物。

中間：按照游戲的規則、游戲

怎么寫前、游戲中、游戲后的順序，

寫清楚游戲的經過.

結尾：點明結果，表達情感.

開頭：（總起）點名題目，指出寫的是什么游戲。（略寫）

中間：按照游戲規則、游戲前、游戲中、游戲后的順序，寫清楚游戲的過程。

（詳）

結尾：（總結）點明中心，表達自己的情感。（略）

4.方法指導

（1）真誠邀請

王芳:

李麗:可是我不會玩啊!

王芳:

（2）介紹游戲規則

我們先，接著，最

后

（3）把握游戲的過程

游戲前一游戲中一游戲后

游戲前

游戲前主要寫游戲的準備：游戲道具和場地準備。宣布游戲規則。進行人員

分組。

‘游戲中'

游戲中主要是游戲的過程：整個游戲流程是怎樣的？各位選手的表現如何？

發生了什么有意思的事情？我是如何進行游戲的？

游戲后

S--------

游戲后主要是游戲的成果和感受：游戲的輸贏結果如何？老師進行了怎樣的

點評？我對這次游戲的感受如何？

(4)說一說

在你玩過的游戲中，哪一游戲給你留下的印象最深？介紹給同學們吧！跟大

家說說這個游戲的規則是什么，是怎么玩的。

(5)讀一讀，背一背，寫一寫。

推薦詞語

興高采烈樂不可支樂而忘返自得其樂其樂無窮笑逐顏開

喜不自禁心花怒放擠眉弄眼手舞足蹈驚惶失措大驚小怪

望風而逃你追我趕忙而不亂配合默契驚險刺激望而生畏

互不相讓熱鬧紛呈驚心動魄垂頭喪氣搖頭晃腦探頭探腦

推薦句式

※首先上場的是小澤同學。老師把他的眼睛用報紙蒙上，再讓他原地轉了三

圈。轉完圈后，他拿起筆，對著白板猶豫了一陣，便畫了下去。我們頓時笑成了

一團，原來他把鼻子畫到了“豬頭”的外面。

※到了操場，由兩個同學負責悠大繩，其余同學排成一隊一個個魚貫而入、

魚貫而出。輪到我了，我看好時機，像子彈一樣射了出去，我太厲害了，竟然跳

了五下，同學們為我歡呼。

※朱涵清出了洋相，他在投墊子時候，不小心往前撲了上去摔了個狗啃泥,

佳作一

貼鼻子游戲

班會課開始了，夏老師在黑板上畫了一只可愛的大熊貓，我們覺得很奇怪：

因為這只大熊貓沒有鼻子。夏老師看出了我們的疑惑，告訴我們：“今天我們要

來玩一個游戲——貼鼻子。”大家聽了，議論紛紛，有的人問貼鼻子怎么玩，有

的人問這個游戲好玩嗎。夏老師就向我們介紹了游戲規則：這只大熊貓沒有鼻子，

參加游戲的人要蒙著眼睛在原地轉三圈，然后把手中的鼻子貼到大熊貓臉上，最

終貼得最準的人就是獲勝者。大家聽完規則覺得太有趣了，爭先恐后地舉起手來，

想要第一個上去試試。

沈一亨被第一個叫到，他興高采烈地走上臺，然后蒙住眼睛轉了三圈。轉好

后他有點兒暈頭轉向，所以先伸出一只手探了探黑板在哪里，然后雙手扶住黑板,

想把鼻子貼上去。就在這時，大家七嘴八舌地指揮了起來：“左一點，左一點！”

我也大聲喊起來：“再往上一點！”他被我們指揮得手忙腳亂，最終一狠心，“啪”

的一聲，把鼻子貼到了大熊貓側臉上，我們看了哈哈大笑。沈一亨拉下蒙住眼睛

的布條，睜大眼睛一看，自嘲道：“天啊，我居然把鼻子貼到了側臉上，這不成

歪鼻子大熊貓了嗎？”大家聽了又是一陣哄堂大笑……

輪到高智睿了。我心想，你笑話我，看我怎么笑話你吧！只見高智睿不慌不

忙地走上講臺，對著“無鼻人”“掃描”了一會兒便蒙著眼睛轉三圈。最后，也

轉得暈頭轉向了，居然把鼻子也畫在了左臉上，“哈哈，鼻子變成青春痘啦！"我

們都笑翻了。高治睿懊惱不已，不服氣地說：“心急吃不了熱豆腐，這次是我不

小心，第二次準能畫好。”沒想到，第二次他又畫成了“青春痘”，不同的是，這

次“青春痘”長在了右臉上。

夏老師又叫了幾位小朋友上去，有的人貼到了眼睛上，有的人貼到了嘴角邊，

還有的人貼到了下巴上，教室里時不時傳出我們的歡聲笑語。

佳作二

老鷹捉小雞

今天上午，我約了幾個好朋友到我家后面的空地上玩老鷹捉小雞的游戲。

游戲開始了，我當老鷹，小明當母雞，其他人當小雞。我弓下身子，瞪大眼

睛，展開翅膀，虎視眈眈的準備從正面攻擊，沒有想到給母雞看穿了我的攻擊方

向，所以，我第一次撲了個空。然后，我改變了策略，從旁邊進行攻擊，母雞一

不注意，我一個猛撲，一下子抓住了兩只小雞，母雞大驚失色，連忙張開有力的

翅膀，小心翼翼的保護著小雞，小雞也謹慎的跟著東躲西藏，生怕又要被我抓住。

這時，我已經累得氣喘吁吁，母雞也累得不行了，我打起精神，逮住了這個好機

會，一個箭步沖上去，終于把余下的幾只小雞一網打盡了。啊！我終于贏了，我

開心的唱起了小曲兒。

通過這個游戲，讓我懂得了做事一定栗一心一意，不能三心二意。

警察抓小偷

“藏好了嗎？我栗抓了！”徐浩的大嗓門一響，我和小區里的幾個小朋友最喜

歡玩的游戲一“警察抓小偷”就開始了。我和佳偉當“小偷”，徐浩當“警察”。

我和佳偉分頭行動。我選擇了一個隱秘的地方一小區花園的一排矮樹叢中。我彎

下腰鉆了進去，并趴在地上。茂密的樹葉掩護著我的身體，真是一個藏身的好地

方。

我透過樹的-縫隙看見''警察”正在四周巡邏，好幾次似乎被他看見了，嚇

得我心“呼呼”直跳。他轉了幾圈，又跑到別的地方去，嘴里呢著：“佳偉，曉

蔚，我看到你們了，快出來。"我心里暗暗想：你，根本沒看到我，我才不上你的

當呢！乘他去找佳偉之機，我趕快轉移，逃離這個“危險地帶”。逃離了危險地帶，

我又找到了一個安全之地--被小朋友們稱作‘'鬼屋"的一間破爛的小房子的轉角

處。

我豎起耳朵，緊張地聽著腳步聲。一會兒，腳步聲由遠而近，越來越近，我

的心又像懷里藏了只兔子似的一蹦蹦直跳。腳步聲沒停下來，繼續向前而去，我

又放下心來。這時，我聽見一聲大喊：“佳偉，原來你躲在這兒！”我微微探出頭

去看，就在這一剎那，徐浩回過頭來看見了我，并驚喜地大喊：“哈哈，我看到

你了一黃曉蔚，出來吧！"我無可奈何地走了出去。

天色已晚，媽媽叫我去吃晚飯，我們三人依依不舍地分手了。

第八單元我的心情

1.寫話要求

棉花姑娘的病好了，她咧開嘴笑啦；兔子聽到“咕咚”一聲，害怕極了；小

壁虎被一條蛇咬住尾巴，他一掙斷了尾巴，心里難過極了……你有過這些心情嗎？

說一說，寫一寫。

2.寫話內容

你有過下面這些心情嗎？說一說，寫一寫。

高興生氣害怕難過

寫清楚事情的經過和當時的感受。

3.思路導航

要寫清楚事情的經過和當時的感受。

考試得了滿分、登上了領獎

局，、臺、收到了生日禮物......

粗心ft?了題、弟弟弄壞

生r了我的水彩筆......

我的

忘了帶作業、偷瓜、走

心情害怕夜路、遲到了......

難過被同學誤會、不想去轉導班.

以習作《走夜路》為例來說明：

開頭：（總起）開頭點題，吸引讀者。（略寫）

中間：走夜路的經過。（詳）

結尾：總結全文，點名中心，表達戰勝黑暗后的喜悅心情。（略）

4.方法指導

生活中，哪些事也曾帶給你心情的變化呢？

坐過山車的時候參加百米比賽

開賽前比賽時

比賽結束時領獎時

（1）看一看

仔細觀察6幅圖畫，每幅圖畫中都有誰？他們心情怎樣？

坐過山車的時候o

參加百米比賽o

開賽前,比賽時O

比賽結束時,領獎時。

（2）填一填

①星期六，爸爸媽媽帶我去動物園。猴子在樹上跳來跳去，逗得

我。

②我的作業沒完成就出去玩，媽媽很。

③天黑了，媽媽還沒回來，我好!

④這次考試我成績不好，心里很。

（3）讀一讀

①突然，“高音喇叭”來報：“老師有請……”我一聽不覺一愣，心里直犯嘀

咕：老師沒有什么事一般不“請”我呀！雖說我沒學雷鋒做好事，但也沒做什么

壞事呀！我懷著惴惴不安的心情來到了辦公室。

②我翻了一遍又一遍，慘啦！作業不會長翅膀飛了吧？我把書包翻了個底朝

天，就是找不到作業本。我害怕極了，這可怎么辦呢？

③舅舅要寫對聯，我懷著激動的心情，挽起衣袖就去幫忙。按照舅舅的方法,

我一手按住對聯的邊沿，另一只手按住上面，這樣舅舅的筆就不怕對聯紙再起拱

了，字也寫不歪。不一會兒，一副對聯就完成了，我連忙把寫好的對聯用又子掛

起來。

(4)寫一寫

推薦詞語

垂頭喪氣灰心喪氣心灰意冷自暴自棄大失所望謝天謝地

愁眉不展愁眉苦臉憂心忡忡郁郁寡歡興高采烈心花怒放

推薦句式

※爸爸同意了我的要求，我頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像

兩個小小的月牙兒。

※他惶恐不安地看著我，嘴里就像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出

什么來。

※太陽露出了笑臉，好像在分享我的喜悅；小鳥歡快地唱歌，好像在為我唱

佳作一

我學會了游泳

夏天到了，天氣炎熱起來，正是游泳的好日子。游泳池里的水藍藍的，清清

的，令人禁不住想跳下去。在這里，我開始了我的游泳學習。

你知道嗎，游泳可不是那么好學的呀，要分好多步驟的！下面我就來給你介

紹一下，以后你要是去學游泳了，好有一個心理準備。

游泳課的第一天，老師教我們憋氣。我們是一個一個來的，輪到我了，我吸

了一大口氣，再把頭埋在水里。我們都會了，老師就要我們多練習，說等到可以

數到十個數，就可以到別的老師那兒去學下一步了。

到第二天，我們學“漂”，就是要像一片小樹葉一樣漂浮在水面上，等學會

了我們就到第三個老師那里。這個老師是教我們蹬腿的，我們先趴在游泳池邊的

地上，然后老師要我們把腿放在水面，像青蛙一樣把腿向兩邊蹬開再收回來，要

我們練好蹬腿，才可以學劃手。我們都很好奇，不知道劃手是怎么做的哦，終于

大家都學好蹬腿了，就開始在下一個老師那里學劃手，我們都很高興。老師教我

們先把手合并，再用手把水向兩邊劃開，同時還栗吸氣，老師說這個是蛙泳。就

這樣、動作我們都學會了，就可以真正地下水去游了，大家高興得又蹦又跳！老

師把我們帶到大游泳池里，我感覺水就像柔軟的蠶絲被，輕輕地包圍著我，渾身

都舒服極了。我認真地按照老師說的要求去做、很快就可以游出長長的一段距離

了，我太高興了！

游了一會兒，我就忍不住站起來拍著水面，和同學們鬧著玩，老師也很開心，

雖然口里說“不鬧了，不鬧了，快練！快練”，可是臉上卻是笑瞇瞇的。

我開心、開心，太開心了！我學會了游泳。

佳作二

快樂過元宵

今天是元宵節，我要趁著媽媽出門這會兒，包一回湯圓，給她個驚喜。

首先和面，我拿盆，在里面放了半盆水，倒進糯米粉，學著媽媽的樣子揉了

起來。可是——啊呀！水倒太多了，這一盆糯米粉都搗成漿糊，根本揉不起來。

我又加了一些糯米粉，一邊揉一邊再加一點糯米粉，竺于慢慢地把糯米粉揉

成了一個大面團，落后我學著媽媽的做法再揪出一個個小面團。接著就可以真正

開始包湯圓的工程了。

我一手托著小面團，往里放餡料。我挑了我最愛的豆沙餡兒，舀了一大勺，

可是沒想到餡兒太多，我捏出的“面盞”根本收不住口。我只得忍痛割愛，把餡

兒料再放回去了好一些，這才剛好包攏。就這樣我的第一個湯圓誕生了。緊接著，

第二個、第三個……我越干越起勁……

媽媽回來了，一看我的臉就笑開了懷。原來，我臉上沾滿了糯米粉，成了個

大花臉。媽媽夸獎我，“真能干！”我心里那個開心喲!

佳作三

走夜路

生活中，有許多心情緊張的時候，最讓我難忘的是第一次走夜路。

那天周末在小伙伴家玩，在不知不覺中，天漸漸黑了，可媽媽也沒來接我，

我只好硬著頭皮往回走。

我從來沒有一個人走過夜路。剛開始，還不太害怕，但是一陣風吹著樹葉沙

沙地響，不禁打了個冷戰，隱隱約約似乎我聽到后面有人跟著我，我更害怕了，

生怕哪里冒出個鬼來，一口把我給吞掉，我心里怕極了。害怕有僵尸出來吃了我。

好不容易到了家門口，我使勁地拍打著門，沒有人來開門，難道是我家被僵

尸入侵了？難道……我嚇得尖叫起來。媽媽打開門看到我驚魂未定的樣子，心疼

的把我摟在了懷里。

媽媽告訴我，世上根本就沒有鬼，只不過是些傳說罷了，從此，我再也不怕

“鬼”了！

答案

第一單元聽故事，講故事

4.(3)①農民伯伯春天種玉米秋天收玉米

②農民阿姨春天種花生秋天收花生

③小貓春天種魚

④秋天？？？

(4)小貓釣魚

春天來了，農民伯伯端著一盆玉米種子，把它們種在了翻好的地里。小貓蹦

蹦跳跳地跟在農民伯伯身邊，興致勃勃地看著農民伯伯忙碌。秋天到了，農民伯

伯背著一個大蒙筐，帶著小貓來到玉米地里收玉米。哇，玉米長得真多，一個個

又大又好!不一會兒農民伯伯就收獲了一蘿筐的玉米。小貓想:農民伯伯真厲害，

那么少的玉米種子，竟然能收獲這么多玉米。

又是一個春天，小貓看到農民阿姨把一些花生種子撒到了地里。小貓想：到

了秋天，花生種子難道也能結出很多花生嗎？秋天到了，小貓迫不及待地跟著農

民阿姨來到了花生地里。呀！農民阿姨竟然從地里挖出了很多花生，它們又大又

飽滿。小貓羨慕地看著農民阿姨把花生都裝進了筐里……

小貓心想：把玉米種到地里，可以收獲很多玉米；把花生種到地里，可以收

獲很多花生。那么，如果我把最愛的小魚種到地里呢……

想到這里，小貓迫不及待地在草地上挖了一個土坑，然后把自己最愛的小魚

輕輕地放進了坑里，最后又學著農民伯伯和農民阿姨的樣子，用土把小魚埋好。

小魚種好了，小貓心滿意足地躺在草地上，做起了美美的夢：秋天來了，它

來到地里，收獲了滿滿一籃子魚……

第二單元美好心愿

4.(1)①CBA②B③B

(4)每個人都有自己美好的心愿，至于我的心愿，就是能夠擁有一雙翅膀。

如果我有一雙翅膀,我就會飛到天空中，去看一看美麗的大海。無邊無際的大

海就像一塊巨大的藍寶石,真美呀!突然,有兩只漂亮的海豚躍出海面,好像在和

我打招呼呢。

如果我有一雙翅膀,我就會飛到天空中，去看一看高高的山，這座大山看起來

綠綠的，山頂上有一棵