第14課《背影》教學設計2024-2025學年統編版語文八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容第14課《背影》教學設計，2024-2025學年統編版語文八年級上冊。本課選自《背影》一文，主要內容為朱自清回憶父親送別時的情景，表達了作者對父親深沉的愛與懷念。通過學習，學生將理解文章的寫作手法、感悟父愛的偉大，培養對親情的珍視和感恩之情。二、核心素養目標1.文本理解：培養學生對文學作品的理解能力，包括對人物情感、主題思想的把握。

2.語言表達：提升學生的語言表達和書面表達能力，學會運用恰當的詞匯和句式。

3.思維品質：通過分析《背影》中的細節描寫，培養學生細致觀察、深入思考的能力。

4.文化傳承：引導學生感受中國傳統孝道文化，增強對家庭、親情的尊重和傳承意識。

5.審美鑒賞：培養學生對文學作品的藝術鑒賞能力，體會文學作品的美學價值。三、教學難點與重點1.教學重點，

①深入理解《背影》中父親的形象特點，分析其行為背后的情感動機。

②把握文章的敘事線索，體會朱自清通過細節描寫所表達的情感深度。

③學會運用朱自清的寫作手法，如對比、象征等，來增強自己的寫作。

2.教學難點，

①理解并分析《背影》中復雜的人物關系，尤其是父子之間的情感互動。

②掌握朱自清如何通過心理描寫和環境描寫來展現人物內心世界。

③將《背影》中的情感體驗與自身的生活經驗相結合，提升學生的情感共鳴能力。

④在理解和欣賞的基礎上，培養學生的批判性思維，對作品進行個性化的解讀和評價。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、筆記本電腦、電子白板。

-課程平臺：學校教學平臺、網絡教學平臺。

-信息化資源：朱自清生平介紹、相關背景資料、課文朗讀音頻、學生作文示例。

-教學手段：PPT課件、課文原文打印材料、小組討論卡片、情感體驗分享表。五、教學過程設計總用時：45分鐘

一、導入環節（5分鐘）

1.教師播放背景音樂《送別》，營造氛圍。

2.教師提問：“同學們，你們有沒有類似的送別經歷，能分享一下嗎？”

3.學生分享后，教師總結：“送別，是人生中常見的情感體驗。今天，我們將學習一篇描寫父愛的文章——《背影》，感受朱自清筆下的父子情深。”

二、講授新課（20分鐘）

1.教師簡要介紹朱自清的生平和寫作背景。

2.教師引導學生朗讀課文，初步感知文章內容。

3.教師提問：“文章中的背影給我們留下了怎樣的印象？請用關鍵詞概括。”

4.學生回答后，教師總結：“背影，是父愛的象征。下面，讓我們深入分析背影背后的故事。”

5.教師引導學生分析文章中父親的形象特點，如：慈愛、堅強、關心等。

6.教師講解文章的敘事線索，分析朱自清如何通過細節描寫來展現情感深度。

7.教師引導學生體會朱自清在文章中運用的寫作手法，如對比、象征等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.教師布置練習題，如：

-仿寫句子：用“背影”為題，寫一段話，描述你印象深刻的一次離別。

-分析人物：結合課文內容，分析父親的人物形象。

2.學生獨立完成練習，教師巡視指導。

3.教師選取優秀作品進行展示，學生互相評價。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“朱自清在文中是如何表達對父親的愛與懷念的？”

2.學生回答后，教師總結：“朱自清通過細膩的描寫、真摯的情感表達，使讀者感受到父子之間的深情厚誼。”

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，你們認為在現實生活中，如何表達對父母的愛？”

2.學生分組討論，教師巡視指導。

3.各小組派代表發言，分享討論成果。

4.教師總結：“愛要大聲說出來，我們要珍惜與父母相處的時光，用行動表達對他們的感激之情。”

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：“《背影》一文對我們有什么啟示？”

2.學生回答后，教師總結：“我們要學會感恩，珍惜親情，學會關愛他人。”

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.教師總結本節課的學習內容，強調重點。

2.布置作業：

-拓展閱讀：閱讀朱自清的其他作品，了解其寫作風格。

-實踐作業：為父母做一件貼心的事情，記錄下來，下節課分享。

八、課后反思

1.教師反思本節課的教學效果，包括學生對知識的掌握、情感體驗的深化等。

2.教師總結教學過程中的亮點和不足，為今后的教學提供借鑒。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《背影》全文閱讀，深入理解朱自清的寫作風格和情感表達。

-朱自清的其他散文作品，如《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等，感受作者對生活的熱愛和對美的追求。

-關于父愛的文學作品，如魯迅的《父親的病》、巴金的《家》等，比較不同作家對父愛的描寫和表達方式。

-父親節相關的文章和故事，了解不同文化背景下對父愛的理解和表達。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇以上拓展閱讀材料進行閱讀，撰寫讀書筆記或心得體會。

-鼓勵學生通過圖書館、網絡等渠道查找朱自清的生平資料，了解其成長背景和寫作環境。

-組織學生進行小組討論，分享對父愛的理解和感悟，以及如何在日常生活中表達對父母的愛。

-設計一個小型演講或辯論賽，主題可以是“父愛的意義”或“如何建立和諧的親子關系”，讓學生在準備和參與過程中深入思考。

-安排一次親子活動，如共同制作家庭相冊、錄制家庭故事等，增進家庭成員之間的感情。

-鼓勵學生將課堂上學到的寫作技巧應用到自己的寫作實踐中，如寫一篇關于自己與父親之間的故事。

3.知識點拓展：

-文學作品中的父愛主題：探討文學作品中對父愛的不同描寫和表現手法，以及這些描寫對讀者情感的影響。

-父親形象的多面性：分析文學作品中的父親形象，探討他們在不同文化和社會背景下的角色和作用。

-家庭教育的重要性：結合本節課的內容，探討家庭教育在培養子女情感、價值觀和人格發展中的重要作用。

-社會責任與家庭責任：引導學生思考如何在個人成長過程中平衡社會責任和家庭責任，以及如何在家庭中履行好作為子女的角色。七、教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生課堂參與度：觀察學生在課堂上的發言次數、提問積極性，以及是否能夠主動參與討論和活動。

-學生專注度：注意學生在課堂上的注意力集中情況，是否能夠認真聽講，不輕易分心。

-學生情感投入：評估學生在學習過程中的情感投入，是否能夠與文本中的情感產生共鳴。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效率：評價學生在小組討論中的合作效果，是否能夠有效分工、共同解決問題。

-小組討論深度：檢查小組討論的深度，是否能夠圍繞主題進行深入分析，提出有見解的觀點。

-小組展示效果：觀察小組在展示成果時的表現，包括表達清晰度、邏輯性和感染力。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試評估學生對課文內容的理解和記憶，包括對人物、情節、主題的把握。

-應用能力：測試學生是否能夠將課文中的知識應用到實際問題中，如仿寫句子、分析人物形象等。

-創新思維：觀察學生在測試中的創新思維表現，是否能夠提出獨特的見解或解決方案。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現和收獲。

-學生互評：組織學生之間進行互評，讓學生學會從他人的表現中學習，同時也提高自己的評價能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現：教師應根據學生的課堂表現給出具體、有針對性的評價，如“你的發言很有見地”、“你的問題很有深度”等。

-針對小組討論成果：教師應評價小組討論的效率和質量，如“你們的小組合作很默契”、“你們的討論很有深度”等。

-針對隨堂測試結果：教師應分析學生的測試成績，指出學生的優點和不足，并提供改進建議。

-針對學生的自評與互評：教師應鼓勵學生正視自己的評價，同時引導他們從他人的評價中學習，促進自我成長。

-針對學生的拓展學習：教師應關注學生在課后拓展學習中的表現，如閱讀量、寫作水平等，給予適當的指導和鼓勵。八、教學反思與總結今天這節課，我們學習了朱自清的《背影》，這篇文章真的挺感人的。我想，這節課對我來說，既有收獲也有反思。

收獲嘛，首先，我覺得學生的參與度挺高的。他們對于《背影》這篇文章，有很多自己的理解和感受，這讓我挺高興的。在討論環節，大家都能積極地發言，有的同學甚至能從文章中找到一些平時不太注意的細節，這讓我看到了他們對語文學習的熱情。

然后，我在教學過程中，嘗試了一些新的教學方法。比如，我讓學生分組討論，他們能夠更好地參與到課堂中來，而且通過小組合作，他們也能學會如何表達自己的觀點，這對我來說是一個挺大的突破。

但是，反思起來，也有一些不足。比如說，我在講解文章的時候，可能有些地方講得不夠深入，沒有很好地引導學生去挖掘文章的深層含義。另外，我覺得在課堂管理上，我還可以更加嚴格一些，尤其是在學生討論的時候，有些同學可能會有些小動作，分散了其他同學的注意力。

至于教學效果嘛，我覺得還是不錯的。學生們對《背影》這篇文章有了更深的理解，他們能夠感受到父愛的偉大，也能夠體會到作者的情感。在情感態度方面，我覺得他們對待父母的態度可能會有所改變，更加懂得珍惜和感恩。

不過，也有一些地方我覺得可以改進。比如，我在布置作業的時候，可以更加具體一些，讓學生知道他們需要達到什么樣的目標。另外，我還可以在課后組織一些相關的活動，比如讓學生寫一篇關于父愛的作文，或者組織一次家庭親子活動，這樣既能鞏固課堂所學，也能讓學生在實踐中去體驗和感受。板書設計1.《背影》重點知識點：

①朱自清

②父親形象：慈愛、堅強、關心

③主題：父愛如山，珍惜親情

④寫作手法：細節描寫、心理描寫、環境描寫

2.關鍵詞：

①背影

②送別

③感恩

④親情

3.重點句子：

①“背影，是父親留給我的最后印象。”

②“他走了，以后，我再也不能看見他。”

③“那背影，漸漸地，漸漸地，模糊了。”課后作業1.閱讀感悟：

請結合自己的實際生活，寫一篇關于父愛的感悟，題目自擬，不少于300字。

答案示例：

父愛如山，無言的守護

2.細節分析：

從《背影》中選取一個你認為最感人的細節，詳細描述并分析這個細節如何體現了父愛的偉大。

答案示例：

在火車站月臺上，父親為作者買橘子，盡管人很多，但父親依然耐心地等待，直到作者拿完橘子。這個細節體現了父親對兒子的關愛和責任，即使是在人群中，父親的心中也只有兒子。

3.人物形象描繪：

以第一人稱的視角，描寫一下你記憶中最深刻的父親形象，包括他的外貌特征、性格特點以及你們之間的互動。

答案示例：

我的父親是一個身材高大的男人，他總是穿著樸素的衣服，但笑容滿面。他對我要求嚴格，但在生活中又很體貼。記得有一次，我生病了，父親整夜守在我的床邊，給我講故事，直到我入睡。

4.寫作模仿：

模仿《背影》中的寫作手法，以“送別”為題材