八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元中國特色社會(huì)主義道路3.9對(duì)外開放教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元中國特色社會(huì)主義道路3.9對(duì)外開放教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元——中國特色社會(huì)主義道路，共同探索我國對(duì)外開放的歷史進(jìn)程。讓我們一起感受這段波瀾壯闊的歷史，領(lǐng)略我國改革開放的偉大成就！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，今天我們要通過學(xué)習(xí)對(duì)外開放的歷史，培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：首先，增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的理解和認(rèn)同，提升歷史意識(shí)；其次，培養(yǎng)批判性思維，分析對(duì)外開放對(duì)國家發(fā)展的影響；最后，通過了解改革開放的歷史，激發(fā)愛國主義情感，樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀。通過這節(jié)課，希望你們能夠成為有擔(dān)當(dāng)、有遠(yuǎn)見的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！??????三、學(xué)情分析同學(xué)們，進(jìn)入八年級(jí)，你們已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)我國的近代史有一定的了解。在這個(gè)階段，你們的知識(shí)層次逐漸豐富，能夠通過歷史事件分析歷史現(xiàn)象，但同時(shí)也面臨著知識(shí)體系的構(gòu)建和深化。

在能力方面，同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的歷史思維能力和分析問題的能力，但針對(duì)對(duì)外開放這一復(fù)雜的歷史進(jìn)程，可能需要更深入的理解和分析。此外，你們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力也在逐步提高，這對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)是一個(gè)積極的因素。

在素質(zhì)方面，同學(xué)們的愛國情感和社會(huì)責(zé)任感正在形成，這有助于激發(fā)他們對(duì)國家發(fā)展歷程的興趣，但對(duì)于對(duì)外開放的歷史背景和影響，可能還需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。

在行為習(xí)慣上，同學(xué)們普遍能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，但在課堂互動(dòng)中，部分同學(xué)可能表現(xiàn)出一定的害羞和猶豫，這可能會(huì)影響他們的表達(dá)和參與度。四、教學(xué)方法與策略為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式。首先，我會(huì)通過講授法介紹對(duì)外開放的基本概念和重要事件，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。接著，我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行小組討論，通過角色扮演的方式模擬歷史場(chǎng)景，讓他們深入理解對(duì)外開放的決策過程和社會(huì)影響。此外，我還將利用多媒體展示，如歷史圖片、視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。通過這些互動(dòng)式和體驗(yàn)式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望，提高他們的歷史素養(yǎng)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是對(duì)外開放的歷史進(jìn)程，請(qǐng)大家提前閱讀教材相關(guān)章節(jié)，并觀看我為大家準(zhǔn)備的《中國改革開放歷程》視頻，了解對(duì)外開放的基本背景和重要事件。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：請(qǐng)大家思考，對(duì)外開放對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些積極影響？又是如何逐步推進(jìn)的？

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過班級(jí)微信群查看大家的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)人都能提前做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：通過閱讀教材和觀看視頻，大家對(duì)對(duì)外開放有了初步的了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：在閱讀過程中，大家提出了很多有深度的問題，比如“為什么對(duì)外開放對(duì)我國如此重要？”

-提交預(yù)習(xí)成果：同學(xué)們將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題提交給我，我將對(duì)這些問題進(jìn)行匯總和整理。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過自主閱讀和觀看視頻，培養(yǎng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和視頻資源，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)的便捷和互動(dòng)。

作用與目的：

-幫助同學(xué)們提前了解對(duì)外開放的歷史背景，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)探討對(duì)外開放的歷史，讓我們一起回顧一下剛才的預(yù)習(xí)內(nèi)容，看看大家有哪些收獲。

-講解知識(shí)點(diǎn)：接下來，我會(huì)詳細(xì)講解對(duì)外開放的幾個(gè)重要階段，比如“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”的設(shè)立，以及它對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-組織課堂活動(dòng)：為了讓大家更深入地理解對(duì)外開放，我將設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓你們扮演不同角色，體驗(yàn)對(duì)外開放的過程。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演，體驗(yàn)對(duì)外開放的決策過程。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解對(duì)外開放的歷史進(jìn)程。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歷史。

作用與目的：

-幫助同學(xué)們深入理解對(duì)外開放的歷史進(jìn)程，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：請(qǐng)大家課后閱讀《中國對(duì)外開放大事記》，并思考對(duì)外開放對(duì)當(dāng)代中國的影響。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些與對(duì)外開放相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，拓寬知識(shí)視野。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.改革開放的重要文件與文獻(xiàn)

-《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》（1984年）

-《中共中央關(guān)于建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》（1993年）

-《中國改革開放紀(jì)實(shí)》等書籍，記錄了改革開放的歷史進(jìn)程和重要事件。

2.改革開放的歷史照片與視頻

-改革開放初期，深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建設(shè)與發(fā)展照片

-改革開放以來的重大歷史事件視頻資料，如鄧小平南巡講話、香港回歸等

3.改革開放的相關(guān)數(shù)據(jù)與圖表

-我國GDP、外貿(mào)進(jìn)出口額、外匯儲(chǔ)備等經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表

-改革開放以來，我國城鄉(xiāng)居民收入、消費(fèi)水平等社會(huì)數(shù)據(jù)圖表

4.改革開放的歷史地圖與地理信息

-我國改革開放初期的經(jīng)濟(jì)特區(qū)分布圖

-改革開放以來，我國城市、農(nóng)村、沿海、內(nèi)陸地區(qū)的發(fā)展變化圖

二、拓展建議

1.閱讀與思考

-閱讀改革開放的重要文件與文獻(xiàn)，了解我國改革開放的政策背景和決策過程。

-思考改革開放對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的影響，以及對(duì)外開放的歷史意義。

2.觀看與討論

-觀看改革開放的歷史照片與視頻，感受改革開放的歷史變遷。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)改革開放的理解和感受。

3.數(shù)據(jù)與分析

-收集改革開放以來的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，分析我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)外開放的成果。

-利用圖表展示改革開放以來我國城鄉(xiāng)居民收入、消費(fèi)水平等社會(huì)數(shù)據(jù)，了解改革開放對(duì)社會(huì)生活的影響。

4.地理與空間

-研究我國改革開放初期的經(jīng)濟(jì)特區(qū)分布圖，了解經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立背景和意義。

-分析改革開放以來，我國城市、農(nóng)村、沿海、內(nèi)陸地區(qū)的發(fā)展變化，探討對(duì)外開放對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。

5.研究與寫作

-以改革開放為主題，撰寫一篇小論文，探討對(duì)外開放對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。

-搜集改革開放以來，我國在某一領(lǐng)域的創(chuàng)新成果，撰寫一篇科技小論文。

6.參觀與實(shí)踐

-組織學(xué)生參觀我國改革開放以來的重要?dú)v史遺址，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)、上海浦東新區(qū)等。

-邀請(qǐng)改革開放的親歷者或?qū)＜覍W(xué)者來校講座，讓學(xué)生了解改革開放的真實(shí)情況。

7.交流與合作

-與其他學(xué)校開展交流，分享各自學(xué)校在改革開放方面的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-參與國際交流活動(dòng)，了解世界各國的改革開放經(jīng)驗(yàn)，拓寬國際視野。七、重點(diǎn)題型整理1.**歷史事件分析題**

-**題型示例**：分析深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立的歷史意義。

-**答案示例**：深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立，標(biāo)志著我國對(duì)外開放進(jìn)入了一個(gè)新的階段。它不僅引進(jìn)了外資、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，而且為全國其他地區(qū)的改革開放提供了示范。深圳特區(qū)的成功，極大地推動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，提高了人民生活水平，同時(shí)也為世界了解中國、中國走向世界搭建了橋梁。

2.**對(duì)外開放政策理解題**

-**題型示例**：解釋“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”在對(duì)外開放中的角色和作用。

-**答案示例**：經(jīng)濟(jì)特區(qū)是我國對(duì)外開放的重要窗口和試驗(yàn)田。它通過實(shí)施特殊的經(jīng)濟(jì)政策和靈活的管理體制，吸引了大量外資和先進(jìn)技術(shù)，促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)特區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，為全國其他地區(qū)的改革開放提供了借鑒和啟示。

3.**歷史人物評(píng)價(jià)題**

-**題型示例**：評(píng)價(jià)鄧小平在改革開放中的作用。

-**答案示例**：鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計(jì)師，他在改革開放中提出了許多重要思想和政策，如“一國兩制”、“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”等。鄧小平的改革開放思想，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展指明了方向，極大地推動(dòng)了我國現(xiàn)代化進(jìn)程。

4.**對(duì)外開放影響分析題**

-**題型示例**：分析對(duì)外開放對(duì)我國社會(huì)生活的影響。

-**答案示例**：對(duì)外開放使我國社會(huì)生活發(fā)生了巨大變化。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平不斷提高，消費(fèi)觀念和生活方式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。同時(shí)，對(duì)外開放也帶來了外來文化的影響，促進(jìn)了我國文化的多元發(fā)展。

5.**歷史比較題**

-**題型示例**：比較我國改革開放與其他國家改革開放的異同。

-**答案示例**：我國改革開放與其他國家改革開放的相同點(diǎn)在于，它們都是為了實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。不同點(diǎn)在于，我國的改革開放是在社會(huì)主義制度下進(jìn)行的，強(qiáng)調(diào)的是在堅(jiān)持社會(huì)主義基本制度的前提下，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革和對(duì)外開放。而其他國家的改革開放，則是在不同社會(huì)制度下進(jìn)行的，其改革目標(biāo)和路徑有所不同。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元——中國特色社會(huì)主義道路中的對(duì)外開放部分。現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂小結(jié)，回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

首先，我們了解了對(duì)外開放的歷史背景，知道改革開放是我國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折。通過學(xué)習(xí)，我們知道了對(duì)外開放的幾個(gè)重要階段，比如經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立，以及它對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。

現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，檢驗(yàn)一下大家的學(xué)習(xí)成果。

**檢測(cè)一：選擇題**

1.下列哪項(xiàng)不是我國對(duì)外開放的重要措施？

A.設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)

B.加入世界貿(mào)易組織

C.建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

D.實(shí)施計(jì)劃生育政策

**檢測(cè)二：簡(jiǎn)答題**

2.簡(jiǎn)述深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立的歷史意義。

**檢測(cè)三：論述題**

3.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述對(duì)外開放對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。

**課堂小結(jié)**

在接下來的時(shí)間里，請(qǐng)大家認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)，我相信大家一定能夠取得好成績(jī)。檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)大家的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)。同學(xué)們，加油！??????內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-對(duì)外開放的歷史背