小主持課程第一課演講人：日期：06家長參與與反饋目錄01主持人形體練習02氣息與口部訓練03兒歌學習與表演04課后任務與練習05小主持人素質培養01主持人形體練習坐姿基礎頭部保持自然直立，頸部拉長，眼睛平視前方，避免低頭或仰頭。頭部與頸部呼吸練習坐姿時，進行腹式呼吸，吸氣時腹部隆起，呼氣時腹部收縮，有助于放松身體和穩定情緒。身體挺直，背部貼緊椅子，雙腳平放在地面上，雙手輕輕交疊放在桌子上或膝蓋上。坐姿訓練站姿訓練站立姿勢身體挺直，腳跟并攏，腳尖分開約與肩同寬，雙手自然下垂，手指輕輕彎曲。重心平衡站立時，重心落在腰部和臀部之間，保持身體穩定，不要過于依賴某一側。表情與眼神保持微笑，眼睛平視前方，展現出自信和活力。丁字步與正步位練習丁字步站法雙腳呈丁字形站立，一腳在前一腳在后，前腳腳跟與后腳腳尖相抵，雙腳分開約與肩同寬。正步位站法步態練習雙腳并攏，腳尖向前，身體保持挺直，展現出莊重、大方的姿態。在丁字步和正步位的基礎上，進行行走練習，注意步伐穩健、節奏明快，展現出主持人的優雅氣質。12302氣息與口部訓練基礎氣息練習深呼吸練習深吸一口氣，感受氣息從鼻腔進入，再緩緩呼出，控制呼出時間和力度。030201吹紙練習將一張紙片放在唇前，吹氣使其保持懸浮狀態，練習控制氣息。交替呼吸練習用鼻子吸氣，再用嘴巴呼氣，反復交替進行，加強氣息控制。唇操舌操口腔開合練習顴肌練習撅起嘴唇，向左右兩側擺動，可鍛煉唇部肌肉。張開嘴巴，將顴肌向上提，可使發音更加清晰。將舌頭伸出，再收回，反復進行，可增強舌頭的靈活性和力量。大口張開，再閉合，可增強口腔共鳴和發音的清晰度。口部操前兩節通過控制氣息和口腔的開合程度，調整聲音的音量大小。音量控制聲音控制技巧通過調節聲帶的松緊和振動的頻率，控制聲音的音調高低。音調控制在保證語音清晰的前提下，適當控制語速，使語言更加流暢。語速控制在表達過程中，適當運用停頓，可增強語言的節奏感和感染力。停頓技巧03兒歌學習與表演兒歌《叫聲》學習兒歌內容通過兒歌《叫聲》的學習，讓孩子們了解不同動物的叫聲，并模仿其聲音。兒歌旋律簡單、輕快，容易讓孩子們跟著哼唱，提高音樂感受能力。語言表達引導孩子們用簡單的語言描述兒歌中的動物，提高語言表達能力。動物聲音模仿讓孩子們模仿兒歌中出現的動物叫聲，如小狗汪汪、小貓喵喵等。模仿動物叫聲引導孩子們嘗試模仿其他動物的聲音，如大象、獅子、鳥等，增加聲音模仿的趣味性和多樣性。拓展動物聲音幫助孩子們理解不同動物的聲音與其特征之間的聯系，如小狗汪汪表示友好，小貓喵喵表示需求等。聲音與動物特征關聯兒歌表演技巧肢體語言教孩子們在表演兒歌時加上簡單的肢體語言，如拍手、跺腳、搖頭等，以增強表演效果。表情與情感團隊協作引導孩子們在表演中融入相應的表情和情感，使表演更加生動和有趣。鼓勵孩子們與其他小伙伴一起表演兒歌，培養團隊協作意識和集體榮譽感。12304課后任務與練習選擇旋律優美、節奏明快、內容健康的兒歌，適合小朋友的年齡段和興趣愛好。兒歌練習指導選擇合適的兒歌在唱兒歌的過程中，要注意發音準確，吐字清晰，特別是容易混淆的音，如“n”和“l”、“g”和“k”等。發音準確清晰通過兒歌的演唱，訓練孩子的情感表達能力，讓孩子學會用聲音和表情來傳達兒歌中的情感。情感表達設定模板鼓勵孩子在自我介紹中突出自己的特點或特長，如口才、舞蹈、繪畫等，增強自信心。強調特點模擬練習模擬實際場景進行自我介紹練習，如參加比賽、上臺演講等，提高孩子的應變能力和自信心。為孩子設定一個簡單明了的自我介紹模板，包括姓名、年齡、愛好等內容，讓孩子熟記并靈活運用。自我介紹訓練表演視頻分享錄制表演視頻家長可以協助孩子錄制自我介紹和才藝表演的視頻，記錄下孩子的成長和進步。分享到社交平臺將視頻分享到微信、抖音等社交平臺，讓孩子感受到來自親朋好友的鼓勵和支持。互相學習和借鑒鼓勵孩子觀看其他小朋友的表演視頻，互相學習和借鑒，共同提高表演能力。05小主持人素質培養自信心的建立正面自我認知了解自己的優點和不足，并學會欣賞自己的獨特性。030201積極心態培養鼓勵孩子面對挑戰，培養樂觀、勇敢的心態。自信心訓練技巧通過模擬主持、自我介紹等方式，提高自信心和表達能力。訓練清晰、流暢的普通話，提高口語表達能力。舞臺表現力培養語言表達學習如何運用手勢、面部表情和身姿來增強表達效果。肢體語言培養情感感知和表達能力，使主持更加生動、有趣。情感投入團隊合作意識尊重他人學會傾聽他人的意見，尊重他人的勞動成果。協作配合團隊精神在團隊中積極配合，互相支持，共同完成任務。培養集體榮譽感，為團隊的成功貢獻力量。12306家長參與與反饋家長監督練習監督孩子正確練習確保孩子在家按照老師指導的方法進行練習，包括發音、肢體語言等方面。糾正錯誤動作發現孩子練習中存在的問題和錯誤，及時糾正并給予正確的指導。鼓勵與陪伴在孩子練習過程中給予鼓勵和支持，增強孩子的自信心和興趣。錄像觀察將孩子的表演過程錄制成視頻，方便家長觀察和評價。表演視頻評價評價標準根據老師的評價標準，從語音、表達、肢體語言等方面對孩子進行評價。反饋建議結合孩子的表現，提出針對性的改進建議，幫助孩子提高表演水平。