小班班本課程：與“泥”相約演講人：日期：目錄CONTENTS01課程起源與背景02泥土大揭秘03課程活動設(shè)計(jì)與實(shí)施04課程反思與成長05課程延伸與拓展01課程起源與背景大自然中的泥土教育泥土是自然的寶貴資源讓孩子們親近泥土，感受大自然的饋贈。泥土與生命息息相關(guān)泥土中的微生物世界通過接觸泥土，孩子們了解植物生長、生命循環(huán)等自然知識。激發(fā)孩子們對微觀世界的探索興趣，培養(yǎng)觀察力。123城市化生活與自然的距離城市化帶來的自然缺失隨著城市化進(jìn)程，孩子們接觸自然的機(jī)會越來越少。030201孩子們需要自然闡述孩子們在自然環(huán)境中玩耍、學(xué)習(xí)的重要性。彌補(bǔ)自然缺失的途徑通過泥土課程等教育活動，幫助孩子們彌補(bǔ)與自然的距離。孩子們的好奇心傳統(tǒng)教育模式的局限性，需要尋找新的教育途徑和方法。教育的多元化需求泥土課程的獨(dú)特價值泥土課程有助于培養(yǎng)孩子們的動手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。孩子們對泥土充滿好奇，這是開展泥土課程的天然動力。泥土課程的探索契機(jī)02泥土大揭秘黑土、黃土、紅土等不同類型及其分布。泥土的種類與特點(diǎn)泥土的分類不同種類泥土的顆粒大小、顏色、濕度、通氣性等特性。泥土的特點(diǎn)巖石風(fēng)化、有機(jī)物分解等自然過程對泥土形成的作用。泥土的形成泥土中的生物與奧秘蚯蚓、昆蟲、小動物等在泥土中的生活及作用。泥土中的小動物細(xì)菌、真菌、放線菌等種類及其對土壤生態(tài)的貢獻(xiàn)。泥土中的微生物植物根系如何吸收土壤中的養(yǎng)分和水分。泥土中的植物根系泥土的作用與價值支撐作物生長、提供養(yǎng)分、保持水分等重要作用。泥土的農(nóng)業(yè)價值凈化水質(zhì)、減緩地表徑流、儲存碳等功能。泥土的環(huán)境保護(hù)制作磚塊、陶器等建筑材料的重要原料。泥土的建筑應(yīng)用03課程活動設(shè)計(jì)與實(shí)施與泥土的初次相遇泥土的采集讓孩子們在家長的陪同下，到戶外尋找合適的泥土，了解泥土的來源和種類。泥土的觀察引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察泥土的顏色、質(zhì)地、氣味等特性，并記錄下來。泥土的觸感讓孩子們親手觸摸泥土，感受泥土的柔軟和濕潤，培養(yǎng)他們的感官能力。親子泥土調(diào)查活動泥土里的生物組織家長和孩子們一起調(diào)查泥土中的小生物，如蚯蚓、昆蟲等，了解它們的生活習(xí)性和對土壤的作用。泥土的用途泥土的保護(hù)引導(dǎo)孩子們思考泥土的用途，如種植植物、制作陶藝等，并嘗試進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐活動。教育孩子們保護(hù)泥土的重要性，了解水土流失的危害，并鼓勵他們參與保護(hù)土壤的行動。123泥塑活動讓孩子們用泥土制作畫板，再用小棒或手指在上面作畫，培養(yǎng)他們的想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。泥畫制作創(chuàng)意分享鼓勵孩子們展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和心得，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。提供適量的泥土和水，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，塑造出自己喜歡的形狀和圖案。泥土創(chuàng)意制作（泥塑、泥畫）04課程反思與成長通過接觸泥土，幼兒能夠親身感受和探索大自然的奧秘，激發(fā)對自然的好奇心和探索欲。玩泥巴能夠刺激幼兒的觸覺、嗅覺、視覺等多種感官，提高感知能力和敏銳度。在自由的玩泥巴過程中，幼兒能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，塑造出各種形狀和造型。面對泥巴的黏性和可塑性，幼兒需要不斷嘗試、調(diào)整和解決問題，培養(yǎng)解決問題的能力。幼兒的探索與發(fā)現(xiàn)親近自然感官發(fā)展創(chuàng)造力與想象力解決問題能力教師的引導(dǎo)與支持教師需要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生、富有探索性的玩泥巴環(huán)境，確保幼兒能夠自由玩耍。創(chuàng)設(shè)環(huán)境在幼兒玩泥巴的過程中，教師需要適度引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)和解決問題，提升幼兒的探索能力。教師需要與家長溝通，讓家長了解玩泥巴的價值和意義，鼓勵家長在家中與幼兒一起玩泥巴，實(shí)現(xiàn)家園共育。適度引導(dǎo)教師需要認(rèn)真觀察幼兒在玩泥巴中的表現(xiàn)，記錄幼兒的探索過程、發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法，為評估幼兒的發(fā)展提供依據(jù)。觀察記錄01020403家園共育自然科學(xué)啟蒙泥土課程能夠讓幼兒了解土壤、植物、水等自然元素之間的關(guān)系，接受自然科學(xué)啟蒙教育。藝術(shù)教育價值泥土是一種天然的藝術(shù)材料，能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦，培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。社會性發(fā)展在泥土課程中，幼兒需要與同伴合作、分享、交流和解決問題，這有助于培養(yǎng)幼兒的社會性技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。環(huán)保意識培養(yǎng)通過玩泥巴，幼兒能夠意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)會珍惜自然資源，培養(yǎng)環(huán)保意識。泥土課程的教育意義0102030405課程延伸與拓展泥土與種植活動結(jié)合種植植物讓孩子們親手在泥土中種植植物，了解植物的生長過程和所需養(yǎng)分，同時培養(yǎng)他們的耐心和責(zé)任心。030201觀察土壤通過對比不同類型的土壤，讓孩子們了解土壤的顆粒大小、顏色、質(zhì)地等特性，以及土壤對植物生長的影響。收獲成果讓孩子們親自采摘自己種植的果實(shí)，體驗(yàn)收獲的喜悅，同時了解食物的來源和珍貴。泥土與科學(xué)探究結(jié)合探究土壤成分通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們了解土壤的組成成分，如水分、空氣、礦物質(zhì)等，以及它們對植物生長的重要性。探究土壤生物多樣性探究水土流失讓孩子們了解土壤中的微生物、昆蟲等生物，以及它們對土壤和植物生長的影響，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M水土流失的過程，讓孩子們了解水土流失的原因和危害，以及如何采取措施防止水土流失。123提供不同形狀的模具和工具，讓孩子們在泥土中自由地創(chuàng)作和表達(dá)，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。泥土與藝術(shù)創(chuàng)作結(jié)合