Unit6PElessons（教學設(shè)計）-2023-2024學年滬教牛津版（深圳用）英語六年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路嗨，親愛的同學們！今天咱們要一起探索的是六年級下冊英語課本中的“Unit6PElessons”。這個單元，咱們要跳脫出書本，讓運動與英語學習完美結(jié)合！想象一下，我們在操場上，一邊揮灑汗水，一邊用英語交流運動技巧和感受。我會通過創(chuàng)設(shè)真實情境，讓你們在輕松愉快的氛圍中學習。比如，我們可以模擬一場足球比賽，邊踢邊用英語交流策略。這樣一來，不僅能提高你們的英語口語能力，還能讓你們在運動中收獲健康與快樂！???♂?????核心素養(yǎng)目標學情分析進入六年級下冊，同學們在英語學習上已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)，對于英語的聽、說、讀、寫能力都有所提升。然而，由于個體差異，學生的層次不盡相同。一部分同學對英語學習充滿熱情，能夠積極參與課堂活動，他們的詞匯量豐富，語法掌握較好，能夠流暢地進行英語表達。這部分同學在“Unit6PElessons”的學習中，有望通過實際情境的應(yīng)用，進一步提高他們的英語運用能力。

另一部分同學可能在英語學習上存在一定困難，詞匯量有限，語法理解不夠深入，英語口語表達能力較弱。他們在參與體育活動時，可能會因為語言障礙而感到不自信，影響學習效果。針對這部分同學，教學中需要特別關(guān)注他們的參與度和語言支持，通過簡化的語言指令和小組合作學習，幫助他們逐步克服困難。

此外，同學們在行為習慣上也有差異。有的同學積極參與課堂互動，有的則較為內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。在“Unit6PElessons”的教學中，我將通過設(shè)計多樣化的活動，鼓勵所有同學參與進來，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和自信心。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動有趣的講解，介紹體育項目的規(guī)則和技巧，激發(fā)學生對PE課程的興趣。

2.情景模擬法：創(chuàng)設(shè)真實的體育活動場景，讓學生在模擬中學習英語表達，提高語言實際應(yīng)用能力。

3.小組合作法：分組進行體育活動，鼓勵學生在小組中用英語交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和口語表達能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示體育項目圖片和視頻，直觀展示運動技巧和規(guī)則。

2.互動軟件：使用互動英語學習軟件，通過游戲和練習，提高學生的英語聽說能力。

3.實物教具：引入足球、籃球等實物教具，讓學生在真實環(huán)境中感受體育運動的樂趣。教學過程【導(dǎo)入】

（老師）同學們，早上好！今天我們要一起探索的是六年級下冊英語課本中的“Unit6PElessons”。你們知道，體育不僅僅是一項鍛煉身體的活動，它還能幫助我們學習英語。今天，我們就來學習如何在體育活動中用英語交流。

（學生）老師好，我們很期待今天的學習！

【新課導(dǎo)入】

（老師）好的，那我們先來回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容。還記得我們學習了哪些體育項目嗎？（學生回答）很好，今天我們要學習的是足球。那么，我們先來了解一下足球的基本規(guī)則和術(shù)語。

【新課講授】

（老師）首先，我們來學習一些足球的基本術(shù)語。比如，goal（球門）、penalty（點球）、freekick（任意球）等等。我會用PPT展示這些詞匯，并逐一解釋它們的含義。

（學生）好的，老師。

（老師）接下來，我們要學習如何用英語描述足球比賽的過程。比如，我們可以用“Theteamscoredagoal”（球隊進了一個球）或者“Theplayermadeagreatsave”（球員做出了精彩的撲救）。

（學生）聽起來很有趣，老師。

（老師）現(xiàn)在，讓我們來模擬一場足球比賽。我會扮演裁判，你們分成兩隊，用英語進行比賽。注意，比賽過程中要盡量使用我們剛才學到的詞匯。

【實踐環(huán)節(jié)】

（老師）好的，現(xiàn)在請同學們分成兩隊，準備開始比賽。記住，我們要用英語交流，盡量使用我們學到的詞匯和句型。

（學生）好的，老師，我們準備好了！

【課堂活動】

（老師）在比賽過程中，我會隨機提問，比如“Whoscoredthegoal?”（誰進的球？）或者“Theplayeristryingtomakeasave.”（球員正在嘗試撲救。）請大家注意聽，并回答我的問題。

（學生）明白了，老師。

【總結(jié)與反思】

（老師）同學們，剛才的比賽進行得怎么樣？有沒有覺得用英語交流很有趣？現(xiàn)在，請你們分享一下在比賽中學到的英語知識。

（學生）老師，我覺得用英語描述足球比賽很有挑戰(zhàn)性，但是也很興奮。我學會了如何用英語說“球進了”和“好球”！

（老師）很好，同學們。通過今天的活動，我們不僅學習了足球的相關(guān)詞匯和句型，還提高了英語的實際應(yīng)用能力。記住，無論是在體育場上還是在日常生活中，英語都是我們溝通的橋梁。

【作業(yè)布置】

（老師）今天的作業(yè)是：回家后，和爸爸媽媽一起用英語模擬一場足球比賽，盡量使用我們今天學到的詞匯和句型。明天，我們將會分享你們的比賽經(jīng)歷。

（學生）好的，老師，我們一定會認真完成作業(yè)！

【教學延伸】

（老師）同學們，今天的課程就到這里。在接下來的日子里，我們還會學習更多的體育項目，比如籃球、游泳等。希望大家能夠積極參與，用英語展示你們的體育才華。

（學生）老師，我們一定會努力的！

【結(jié)束】

（老師）好的，同學們，今天的課就上到這里。下課！記得回家后復(fù)習今天的內(nèi)容，我們下次課再見！

（學生）老師再見！學生學習效果學生學習效果

1.**詞匯積累與擴展**：

-學生們能夠識別并正確使用與足球相關(guān)的英語詞匯，如goal、penalty、freekick、save等。

-學生們通過游戲和模擬比賽，將新學的詞匯融入實際語境，增強了詞匯的實用性。

2.**語法運用能力提升**：

-學生們在描述足球比賽的過程中，正確運用了現(xiàn)在進行時和一般過去時，提高了語法運用的準確性。

-通過角色扮演和對話練習，學生們在真實的交流環(huán)境中練習了語法結(jié)構(gòu)，增強了語法知識的運用能力。

3.**英語聽說能力加強**：

-學生們在模擬比賽和課堂互動中，積極用英語表達自己的想法和感受，提高了口語交流的流利度和自信心。

-通過小組合作，學生們學會了傾聽他人意見，并在討論中提出自己的觀點，增強了聽說互動的能力。

4.**跨文化理解能力**：

-學生們通過學習足球這一全球性的體育項目，對西方文化有了更深入的了解，提高了跨文化交際能力。

-學生們能夠欣賞并尊重不同的體育文化，培養(yǎng)了一種全球視野。

5.**團隊合作與溝通技巧**：

-在小組活動中，學生們學會了如何與同伴協(xié)作，共同完成任務(wù)，提高了團隊合作能力。

-通過討論和辯論，學生們學會了如何有效地溝通，表達自己的觀點，并在團隊中發(fā)揮積極作用。

6.**運動興趣與習慣培養(yǎng)**：

-通過參與體育活動，學生們對足球產(chǎn)生了濃厚的興趣，有助于培養(yǎng)終身運動的習慣。

-學生們意識到體育活動對身心健康的益處，增強了自我管理能力和自律性。

7.**情感態(tài)度與價值觀**：

-學生們在比賽中學會了尊重對手、公平競爭，培養(yǎng)了良好的體育精神和公平意識。

-學生們通過努力和合作，體驗到了成功和失敗，學會了從挫折中吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)了堅韌不拔的意志。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-足球基本術(shù)語：goal（球門）、penalty（點球）、freekick（任意球）、save（撲救）

-足球比賽描述：Theteamscoredagoal（球隊進了一個球）、Theplayermadeagreatsave（球員做出了精彩的撲救）

-足球比賽過程：start（開始）、half-time（中場休息）、end（結(jié)束）

②重點詞匯：

-goal

-penalty

-freekick

-save

-score

-save

-player

-team

-match

-goalpost

③重點句型：

-Whoscoredthegoal?

-Theplayeristryingtomakeasave.

-Theteamwonthematch.

-Let'splayfootballtogether.課堂小結(jié)，當堂檢測【課堂小結(jié)】

同學們，今天我們一起學習了Unit6PElessons中的足球知識。回顧一下，我們學到了哪些內(nèi)容呢？

首先，我們學習了足球的基本術(shù)語，比如goal、penalty、freekick、save等。這些詞匯對于描述足球比賽非常重要。

接著，我們用英語描述了足球比賽的過程，比如“Theteamscoredagoal”（球隊進了一個球）和“Theplayermadeagreatsave”（球員做出了精彩的撲救）。這些句型不僅幫助我們更好地理解足球比賽，還提高了我們的英語表達能力。

在實踐環(huán)節(jié)，我們通過模擬足球比賽，將學到的詞匯和句型應(yīng)用到實際情境中。大家表現(xiàn)得非常棒，不僅積極參與，還用英語進行了很好的交流。

最后，我們討論了團隊合作的重要性，以及如何在比賽中運用英語進行溝通。

【當堂檢測】

為了檢測大家的學習效果，我們來進行一些當堂檢測。

1.選擇題：

-足球比賽中，球員踢進對方球門的行為叫什么？

A.Penalty

B.Freekick

C.Goal

-當球員撲救成功，阻止對方進球時，我們通常說：

A.Theplayerscoredagoal

B.Theplayermadeagreatsave

C.Theplayermissedtheball

2.完形填空：

Inafootballmatch,theteam_______thegoal.Theplayer_______agreatsavetopreventtheopponentfromscoring.

3.簡答題：

-請用英語描述一次足球比賽中，球隊進球的情景。

4.角色扮演：

-分組進行，模擬一場足球比賽，其中一名學生扮演球員，用英語描述比賽過程中的關(guān)鍵動作。

【檢測反饋】

在接下來的時間里，我會對大家的回答進行點評和反饋。請大家認真聽講，并記住自己的不足之處，以便在課后進行復(fù)習和改進。

同時，我也希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W到的知識應(yīng)用到日常生活中，比如和家人用英語分享你喜歡的體育項目，或者在觀看體育比賽時，嘗試用英語描述比賽過程。

今天的課就上到這里，希望大家在課后能夠繼續(xù)練習，提高自己的英語水平和體育素養(yǎng)。我們下次課再見！教學反思九、教學反思

今天這節(jié)課，我覺得挺有意思的，但也有些地方需要反思。

首先，我觀察到同學們在模擬足球比賽的過程中，英語運用得還挺不錯的。大家都能在游戲中自然地使用到我們學過的詞匯和句型。這說明，通過將英語學習與實際活動相結(jié)合，同學們的學習興趣得到了提高，參與度也更高了。不過，我也發(fā)現(xiàn)一些同學在表達時有些緊張，尤其是那些平時不太愛說話的學生。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更多地鼓勵他們，創(chuàng)造更多的機會讓他們參與到課堂互動中來。

然后，我注意到在課堂小結(jié)和當堂檢測環(huán)節(jié)，同學們對足球術(shù)語和描述比賽過程的句型掌握得不錯。但是，當涉及到更復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和詞匯時，部分同學就有些吃力了。這讓我反思，可能在教學過程中，我需要更加細致地分析學生的個體差異，針對不同層次的學生提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。

此外，我在課堂上采用了情景模擬和小組合作的教學方法，發(fā)現(xiàn)這樣的教學方法很有效。它不僅提高了學生的參與度，還鍛煉了他們的團隊合作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時，個別同學顯得比較沉默，可能是由于缺乏自信或者不習慣在公眾面前發(fā)言。所以，我打算在接下來的教學中，更多地關(guān)注這些同學，通過小組成員之間的互相鼓勵和幫助，來提高他們的表達能力和自信心。

在板書設(shè)計上，我盡量將重點詞匯和知識點清晰地展示出來。但是，我也意識到，有時候板書內(nèi)容過多，可能會分散學生的注意力。因此，我需要在未來的教學中，更加精煉地設(shè)計板書，確保重點突出，同時也要考慮到學生的接受能力。

最后，我覺得在教學過程中，我的情感投入和鼓勵的話語對學生的影響很大。當我看到他們有所進步時，我會及時給予肯定和表揚，這不僅能增強他們的學習動力，還能讓他們在課堂上感到更加放松和愉快。課后作業(yè)同學們，今天的課后作業(yè)主要是鞏固我們在課堂上學習的內(nèi)容。下面是一些與課文知識點相關(guān)的作業(yè)，請你們認真完成。

1.**寫作練習**：

-描述你最喜歡的體育項目，并解釋為什么。

-Example:Myfavoritesportisbasketball.Ilikeitbecauseit'sateamgamethatrequiresgoodcoordinationandteamwork.

2.**詞匯應(yīng)用**：

-使用以下詞匯造句：goal,penalty,freekick,save,score,player,team,match,goalpost。

-Example:Theplayerscoredagoalwithaperfectfreekick.

3.**角色扮演**：

-與家人或朋友進行角色扮演，模擬一場足球比賽。一個扮演教練，一個扮演球員，用英語進行對話。

-Example:Coach:Theteamisdoingwell.Keeppassingtheballtotheattacker.

4.**日記寫作**：

-寫一篇日記，記錄你在學校體育課上的一次經(jīng)歷。使用過去時態(tài)。

-Example:TodayinPEclass,weplayedsoccer.Iscoredtwogoalsandhadagreattime.

5.**信息匹配**：

-將以下體育項目與其對應(yīng)的描述匹配起來。

A.Swimmi