四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第9課《正確認(rèn)識(shí)廣告》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）主備人備課成員教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——廣告！是的，就是那些五彩斑斕、充滿誘惑力的廣告。在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑥V告無處不在，它們無處不在地影響著我們的選擇。那么，我們?cè)撊绾握_認(rèn)識(shí)廣告呢？這就是我們今天道德與法治課的主題——《正確認(rèn)識(shí)廣告》。這節(jié)課，我們將會(huì)一起學(xué)習(xí)如何辨別廣告的真?zhèn)危绾伪Ｗo(hù)自己不受不良廣告的侵害。讓我們一起開啟這場奇妙的探索之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確解讀廣告信息的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)維權(quán)。

3.提高學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的媒介素養(yǎng)，提高自我保護(hù)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們之前可能接觸過一些廣告，對(duì)廣告的基本形式和內(nèi)容有所了解。但他們對(duì)廣告的正面和負(fù)面影響、廣告法規(guī)以及如何辨別廣告真?zhèn)蔚闹R(shí)可能還比較薄弱。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課的主題與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，因此學(xué)生對(duì)廣告這一話題普遍感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有喜歡獨(dú)立思考的，也有偏好小組合作的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)廣告中的夸大其詞和虛假信息感到困惑，難以辨別真?zhèn)巍４送猓糠謱W(xué)生可能因?yàn)槿狈Ψ芍R(shí)，不知道如何維護(hù)自己的權(quán)益。因此，我們需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批判性思維，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有道德與法治教材，特別是第9課《正確認(rèn)識(shí)廣告》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與廣告相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，放置桌椅以便于學(xué)生分組討論；在黑板上畫出廣告案例分析框架圖。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，今天我們要一起揭開廣告的神秘面紗，探究廣告背后的真相。請(qǐng)大家思考一下，你們平時(shí)都見過哪些廣告？你們對(duì)廣告有什么看法呢？（停頓片刻，等待學(xué)生回答）

【新課導(dǎo)入】

【一、廣告的魅力與陷阱】

1.老師講解：首先，我們來了解一下廣告的魅力。廣告通過創(chuàng)意和藝術(shù)手法，將產(chǎn)品或服務(wù)的特點(diǎn)、優(yōu)勢生動(dòng)地展現(xiàn)出來，吸引消費(fèi)者的注意力。例如，一則精美的廣告畫面、動(dòng)人的音樂、有趣的動(dòng)畫等，都能讓人過目難忘。

2.學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們舉例說明自己見過的一些有魅力的廣告，并分享這些廣告給自己帶來的感受。

3.老師總結(jié)：廣告的魅力在于它能夠吸引人們的注意力，激發(fā)消費(fèi)者的購買欲望。但是，廣告中也可能存在一些陷阱，誤導(dǎo)消費(fèi)者。

【二、辨別廣告真?zhèn)巍?/p>

1.老師講解：接下來，我們要學(xué)習(xí)如何辨別廣告的真?zhèn)巍Ｊ紫龋覀円獙W(xué)會(huì)觀察廣告的內(nèi)容，看是否有夸大其詞、虛假宣傳的情況。其次，我們要了解廣告法規(guī)，知道哪些行為是違法的。

2.學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們舉例說明自己遇到過哪些虛假廣告，并分析這些廣告是如何誤導(dǎo)消費(fèi)者的。

3.老師總結(jié)：辨別廣告真?zhèn)涡枰覀兙邆湟欢ǖ姆梢庾R(shí)和批判性思維。我們要學(xué)會(huì)理性看待廣告，不盲目相信。

【三、廣告法規(guī)與維權(quán)】

1.老師講解：我國對(duì)廣告行業(yè)有著嚴(yán)格的法規(guī)，如《中華人民共和國廣告法》等。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)依法維權(quán)。

2.學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們查閱相關(guān)資料，了解我國廣告法規(guī)的主要內(nèi)容。

3.老師總結(jié)：了解廣告法規(guī)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)，是保護(hù)我們自身權(quán)益的重要途徑。

【四、理性消費(fèi)】

1.老師講解：面對(duì)琳瑯滿目的廣告，我們要學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。理性消費(fèi)意味著我們要根據(jù)自己的需求、經(jīng)濟(jì)狀況和產(chǎn)品質(zhì)量等因素，做出明智的消費(fèi)決策。

2.學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們討論如何在日常生活中做到理性消費(fèi)。

3.老師總結(jié)：理性消費(fèi)有助于我們樹立正確的價(jià)值觀，提高生活質(zhì)量。

【五、媒介素養(yǎng)與自我保護(hù)】

1.老師講解：在信息爆炸的時(shí)代，我們要提高媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)辨別信息真?zhèn)危岣咦晕冶Ｗo(hù)能力。

2.學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們分享自己在日常生活中如何提高媒介素養(yǎng)，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.老師總結(jié)：提高媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，是我們?cè)谛畔r(shí)代生存的重要能力。

【課堂小結(jié)】

今天，我們共同學(xué)習(xí)了道德與法治第9課《正確認(rèn)識(shí)廣告》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了廣告的魅力與陷阱，學(xué)會(huì)了辨別廣告真?zhèn)巍⒁婪ňS權(quán)、理性消費(fèi)和提高媒介素養(yǎng)。希望大家在今后的生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，保護(hù)自己的合法權(quán)益，做一個(gè)理性的消費(fèi)者。

【課后作業(yè)】

1.請(qǐng)同學(xué)們查閱相關(guān)資料，了解我國廣告法規(guī)的主要內(nèi)容。

2.請(qǐng)同學(xué)們收集一些虛假廣告的案例，并分析這些廣告是如何誤導(dǎo)消費(fèi)者的。

3.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪凶龅嚼硇韵M(fèi)。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過講解、討論、案例分析等多種形式，讓學(xué)生了解了廣告的魅力與陷阱，學(xué)會(huì)了正確解讀廣告信息、依法維權(quán)、理性消費(fèi)和提高媒介素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的批判性思維和自我保護(hù)能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《正確認(rèn)識(shí)廣告》的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**認(rèn)知提升**：

-學(xué)生們能夠識(shí)別出常見的廣告類型，如產(chǎn)品廣告、服務(wù)廣告、公益廣告等。

-學(xué)生們了解了廣告的基本構(gòu)成要素，包括廣告標(biāo)題、正文、標(biāo)語和圖片等。

-學(xué)生們對(duì)廣告的傳播媒介有了更深入的認(rèn)識(shí)，包括電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、戶外廣告等。

2.**能力培養(yǎng)**：

-學(xué)生們掌握了辨別廣告真?zhèn)蔚幕痉椒ǎ鐧z查廣告中的證據(jù)、對(duì)比廣告中的描述與實(shí)際產(chǎn)品信息等。

-學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何分析廣告中的潛在信息，如隱含的價(jià)值觀、生活方式等。

-學(xué)生們的批判性思維能力得到提升，能夠?qū)V告內(nèi)容進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

3.**法律意識(shí)增強(qiáng)**：

-學(xué)生們了解了我國《廣告法》的基本內(nèi)容，知道哪些廣告行為是違法的。

-學(xué)生們學(xué)會(huì)了在遇到虛假廣告時(shí)，如何通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。

-學(xué)生們的法律意識(shí)得到增強(qiáng)，能夠在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)。

4.**消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變**：

-學(xué)生們開始形成理性消費(fèi)的觀念，不再盲目跟隨廣告進(jìn)行消費(fèi)。

-學(xué)生們學(xué)會(huì)了根據(jù)自身需求和實(shí)際情況，做出明智的消費(fèi)決策。

-學(xué)生們的消費(fèi)觀念更加成熟，能夠?qū)V告中的促銷手段保持警惕。

5.**媒介素養(yǎng)提高**：

-學(xué)生們對(duì)廣告的傳播機(jī)制有了更深入的理解，知道廣告如何影響消費(fèi)者的行為。

-學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何過濾和篩選信息，提高對(duì)媒體內(nèi)容的辨別能力。

-學(xué)生們的媒介素養(yǎng)得到提升，能夠在信息爆炸的時(shí)代中保持清醒的頭腦。

6.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生們對(duì)廣告的正面和負(fù)面影響有了更全面的認(rèn)識(shí)，能夠理性看待廣告。

-學(xué)生們對(duì)虛假廣告的欺騙行為產(chǎn)生了厭惡感，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生們的價(jià)值觀得到進(jìn)一步塑造，更加注重誠信和公正。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課《正確認(rèn)識(shí)廣告》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生深化對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力：

1.**廣告案例分析**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們收集一則最近看到的廣告，分析其廣告類型、傳播媒介、創(chuàng)意特點(diǎn)以及可能存在的誤導(dǎo)性信息。

-答案示例：我選擇了一則手機(jī)廣告。這是一則電視廣告，采用了明星代言和產(chǎn)品演示的創(chuàng)意。廣告中夸大了手機(jī)的攝影功能，但實(shí)際上手機(jī)在低光環(huán)境下的拍照效果并不理想。

2.**廣告法規(guī)查找**：

-作業(yè)內(nèi)容：查找我國《廣告法》中關(guān)于虛假廣告的界定和處罰措施的相關(guān)條款。

-答案示例：《廣告法》第二十八條規(guī)定，廣告不得含有虛假或者引人誤解的內(nèi)容。違反本法規(guī)定，發(fā)布虛假廣告的，由市場監(jiān)督管理部門責(zé)令停止發(fā)布廣告，沒收廣告費(fèi)用，并處廣告費(fèi)用一倍以上五倍以下的罰款。

3.**消費(fèi)決策日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：記錄一次自己的消費(fèi)決策過程，分析廣告是如何影響你的決策的。

-答案示例：最近我想買一臺(tái)新電腦。在決定購買之前，我看了幾款電腦的廣告，對(duì)比了價(jià)格和性能。雖然廣告中強(qiáng)調(diào)了一款電腦的快速處理能力，但我還是選擇了性價(jià)比更高的另一款。

4.**創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一則宣傳環(huán)保理念的廣告，包括標(biāo)題、正文和圖片，并說明你的設(shè)計(jì)思路。

-答案示例：標(biāo)題：“綠色生活，從我做起！”正文：“愛護(hù)地球，減少塑料使用。讓我們一起行動(dòng)，為地球減負(fù)。”圖片：使用環(huán)保材料的購物袋。

5.**小組討論題**：

-作業(yè)內(nèi)容：小組討論：“你認(rèn)為廣告在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著怎樣的角色？它對(duì)我們的生活有哪些積極和消極的影響？”

-答案示例：積極影響：廣告可以提供商品和服務(wù)的信息，方便消費(fèi)者選擇；消極影響：過度廣告可能導(dǎo)致消費(fèi)者盲目消費(fèi)，忽視產(chǎn)品的真實(shí)性能。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的廣告場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)如何辨別廣告真?zhèn)危@種情境教學(xué)法能夠讓學(xué)生更加直觀地理解知識(shí)，提高他們的參與度。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，通過互動(dòng)式學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠加深對(duì)廣告知識(shí)的理解，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)《廣告法》等法律知識(shí)的了解較為有限，這可能會(huì)影響他們對(duì)廣告真?zhèn)蔚呐袛唷?/p>

2.教學(xué)方法單一：雖然情境教學(xué)和互動(dòng)式學(xué)習(xí)取得了一定的效果，但整體上教學(xué)方法較為單一，缺乏多樣化的教學(xué)手段來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評(píng)價(jià)方式較為傳統(tǒng)：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)法律知識(shí)教學(xué)：在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合具體案例，詳細(xì)介紹廣告法規(guī)，幫助學(xué)生更好地理解法律知識(shí)，提高他們的法律意識(shí)。

2.豐富教學(xué)手段：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我將嘗試使用更多的多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫、在線互動(dòng)平臺(tái)等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

3.創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式：我將設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性強(qiáng)的評(píng)價(jià)任務(wù)，如廣告設(shè)計(jì)比賽、案例分析報(bào)告等，以評(píng)估學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：我將定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

5.考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，幫助他們更好地掌握知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂上，我會(huì)通過提問來檢查學(xué)生對(duì)廣告知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為哪些廣告類型最容易誤導(dǎo)消費(fèi)者？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)不同類型廣告的理解。

-觀察學(xué)生參與度：我會(huì)注意觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們的眼神、表情和互動(dòng)頻率。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)。

-小組討論評(píng)估：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的討論過程，包括他們是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)，是否能夠傾聽他人的意見，以及是否能夠有效地合作。

-課堂測試：為了更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡短的課堂測試，如填空題、選擇題等，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-作業(yè)批改：對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括廣告案例分析報(bào)告、創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)等。在批改過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的分析能力、創(chuàng)意思維和表達(dá)能力。

-個(gè)性化反饋：在作業(yè)反饋中，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體表現(xiàn)給出個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建議。例如，對(duì)于分析能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們進(jìn)一步拓展思路；對(duì)于創(chuàng)意設(shè)計(jì)有特色的學(xué)生，我會(huì)提出改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋：我會(huì)確保作業(yè)的反饋在下次課前完成，這樣學(xué)生有足夠的時(shí)間根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享他們的作業(yè)成果，以促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。

-作業(yè)展示：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)定期舉辦作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

3.**形成性評(píng)價(jià)**：

-學(xué)生自評(píng)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和不足，以及如何改進(jìn)。

-同伴互評(píng)：通過同伴互評(píng)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何從他人的作品中學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠提高自己的評(píng)價(jià)能力。

-教師評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)是形成性評(píng)價(jià)的重要組成部分，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給出具體的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4.**總結(jié)性評(píng)價(jià)**：

-期末考試：通過期末考試，我可以對(duì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。

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