Unit2Mynewfriends（教學設計）-2024-2025學年新魔法英語(NewMagic)一年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索一個充滿樂趣的英語世界！這節課，我們將聚焦于《NewMagic》一年級上冊的“Unit2Mynewfriends”。在這里，我們不僅要學習如何介紹新朋友，還要學會如何用英語表達我們的喜好和興趣。想象一下，我們將在課堂上扮演不同角色，通過角色扮演和互動游戲，讓英語學習變得更加生動有趣！????核心素養目標在本節課中，我們旨在培養學生的英語核心素養，具體目標如下：一是提升學生的語言運用能力，通過實際對話和角色扮演，讓他們能夠在真實情境中運用所學詞匯和句型；二是增強學生的跨文化交流意識，讓他們理解并尊重不同文化的表達方式；三是培養學生的學習興趣和自主學習能力，通過互動和游戲化的教學，激發學生對英語學習的熱情，并學會獨立探索和解決問題。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們已經初步接觸了英語字母和基礎詞匯，對于一些簡單的問候語和日常用語有一定的了解。在“Unit2Mynewfriends”這一單元，他們應該已經能夠說出自己的名字和簡單的個人信息。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生通常對新鮮事物充滿好奇，他們對學習新朋友的名字和描述自己的興趣愛好特別感興趣。他們的學習能力強，模仿力和記憶力都較好，適合通過直觀、互動的教學方式來學習。大部分同學偏好通過游戲和活動來學習，這樣的學習風格能夠激發他們的積極性。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于本單元涉及新朋友的介紹，學生可能在實際運用中遇到表達困難，尤其是當涉及到描述個人興趣時。此外，對于一些同學來說，正確的發音和語調可能是一個挑戰。因此，我們需要通過反復練習和鼓勵，幫助他們克服這些困難，同時，通過小組合作和角色扮演，讓他們在輕松的氛圍中提高語言運用能力。教學資源準備為確保教學效果，我已準備好以下資源：每位學生都將使用《NewMagic》一年級上冊教材，以便跟隨課堂內容學習。此外，我還準備了與教學內容相關的圖片，如不同國家的標志性建筑和人物圖片，以及描述興趣愛好的圖表，以輔助學生理解。為了增加互動性，我還準備了教學視頻，幫助學生更好地理解新詞匯的用法。教室將布置成小組討論區，每個小組都有操作臺，以便于開展角色扮演活動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：在課前，我會通過班級微信群發送一份包含新朋友相關詞匯和句型的PPT，并要求學生觀看一段介紹新朋友的視頻，提前熟悉相關內容。

-設計預習問題：我會提出如“你最喜歡哪種運動？”這樣的問題，引導學生思考如何用英語表達自己的興趣。

-監控預習進度：通過微信群互動和學生的口頭報告，我會了解學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生們會閱讀PPT上的內容，觀看視頻，并嘗試用自己的話復述。

-思考預習問題：學生會在家中思考如何用英語描述自己的興趣愛好。

-提交預習成果：學生將通過口頭或書面形式向我展示他們的預習成果。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自我學習準備課堂。

-信息技術手段：利用微信群進行互動和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會用一個小故事來引入新朋友的主題，比如講述一個學生在新學校遇到新朋友的故事。

-講解知識點：我會詳細講解如何用英語介紹自己和新朋友，包括姓名、年齡、興趣愛好等。

-組織課堂活動：我會設計角色扮演游戲，讓學生扮演不同角色，練習介紹新朋友的對話。

-解答疑問：在活動中，我會注意學生的反饋，及時解答他們的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何應用新學的知識。

-參與課堂活動：學生積極參與角色扮演，提高實際語言運用能力。

-提問與討論：學生在活動中提出問題，并與其他同學討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學生理解新知識。

-實踐活動法：通過角色扮演提高學生的實際運用能力。

-合作學習法：通過小組活動培養學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：我會讓學生寫一篇關于他們新朋友的英語短文。

-提供拓展資源：我會推薦一些有關友誼和不同文化背景的書籍或視頻。

-反饋作業情況：我會對學生的作業進行批改，并提供個性化的反饋。

學生活動：

-完成作業：學生根據作業要求寫短文，鞏固所學內容。

-拓展學習：學生利用推薦的資源進行額外的學習。

-反思總結：學生在完成作業后，反思自己的學習過程，并思考如何改進。

本節課的重點在于讓學生能夠流利地介紹自己和新朋友，難點在于正確運用語法和詞匯。通過課前預習、課中活動和課后拓展，學生能夠逐步克服這些難點，提高英語實際應用能力。學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習結束后，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.語言能力提升：

-學生能夠正確運用本單元所學詞匯和句型，如介紹自己和新朋友的名字、年齡、興趣愛好等。

-學生在角色扮演活動中，能夠流利地進行對話，提高了口語表達能力。

-學生在小組討論中，能夠積極發言，表達自己的觀點，增強了溝通能力。

2.語法知識掌握：

-學生掌握了如何使用一般現在時態描述自己的特征和愛好。

-學生學會了如何使用“like”和“enjoy”等動詞來表達喜好。

-學生在寫作練習中，能夠運用所學語法知識，寫出完整的句子。

3.文化意識增強：

-學生通過學習不同國家的朋友，了解了不同文化背景下的興趣愛好。

-學生在討論中，學會了尊重和理解他人，培養了跨文化交流意識。

-學生在課堂上，能夠主動分享自己的文化背景，增進彼此了解。

4.學習興趣激發：

-學生通過角色扮演和游戲活動，對英語學習產生了濃厚的興趣。

-學生在課堂上積極參與，提高了學習積極性。

-學生在課后，主動復習所學內容，拓展知識面。

5.自主學習能力提高：

-學生在課前預習中，學會了如何查找資料、整理筆記。

-學生在課后拓展學習中，能夠自主尋找相關資源，進行深入學習。

-學生在遇到問題時，能夠獨立思考，尋求解決方案。

6.團隊合作能力提升：

-學生在小組活動中，學會了與他人合作，共同完成任務。

-學生在討論中，能夠傾聽他人意見，尊重他人觀點。

-學生在合作中，學會了承擔責任，提高了團隊協作能力。

7.語音語調改善：

-學生在課堂上，通過模仿和跟讀，提高了發音和語調的準確性。

-學生在課后，通過聽英語歌曲、觀看英語電影等方式，進一步練習語音語調。

-學生在角色扮演活動中，能夠運用正確的語音語調進行對話。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-介紹新朋友的常用句型，如：“Mynameis...”，“Iam...yearsold”，“Ilike...”。

-常用詞匯，如：name,age,country,hobbies,sports,music,books等。

②本文重點詞：

-名詞：name,friend,age,country,hobby,sport,music,book等。

-動詞：be,like,enjoy,play,read等。

-形容詞：new,different,interesting等。

③本文重點句：

-“Mynameis...”介紹自己的名字。

-“Iam...yearsold”介紹自己的年齡。

-“Ilike...”表達自己的興趣愛好。

-“Whataboutyou?”詢問對方的興趣或情況。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《NewMagic》一年級上冊“Unit2Mynewfriends”這一單元。通過這節課的學習，我們不僅掌握了如何用英語介紹自己和新朋友，還了解了一些不同國家的文化和興趣愛好?，F在，讓我們來回顧一下今天所學的內容：

1.我們學習了如何用英語介紹自己，包括名字、年齡和興趣愛好。

2.我們學會了詢問對方的名字、年齡和興趣愛好。

3.我們了解了一些不同國家的文化和興趣愛好，比如足球、音樂和書籍。

當堂檢測：

1.請用英語介紹自己，包括你的名字、年齡和興趣愛好。

2.如果你的朋友問你：“What'syourname?”，你會怎么回答？

3.你最喜歡的運動是什么？請用英語表達。

4.你最喜歡的音樂類型是什么？請用英語描述。

5.如果你的朋友問你：“Whatabo