經濟活動分析報告的格式寫法經濟活動分析報告的格式寫法「篇一」把實驗的目的、方法、過程、結果等記錄下來，經過整理，寫成的書面匯報，就叫實驗報告。實驗報告的種類因科學實驗的對象而異。如化學實驗的報告叫化學實驗報告，物理實驗的報告就叫物理實驗報告。隨著科學事業的日益發展，實驗的種類、項目等日見繁多，但其格式大同小異，比較固定。實驗報告必須在科學實驗的基礎上進行。它主要的用途在于幫助實驗者不斷地積累研究資料，總結研究成果。因此，寫實驗報告是一件非常嚴肅、認真的工作。不允許草率、馬虎，那怕是一個小數點、一個細微的變化，都不能忽視。實驗報告大體上根據實驗步驟和順序來寫：先寫實驗的時間，有的還應寫明氣候和溫差的變化。再寫實驗的項目和次數。再寫實驗的內容，這是主要部分，重點寫明：一、實驗的目的和要求。二、儀器和配料，即被實驗的實物和供實驗時用的各種材料，如玻璃器皿、金屬用具、溶液、顏料、粉劑、燃料等。三、步驟和方法。要寫明依據何種原理、定律或操作方法進行實驗，經過哪幾個步驟等，要把實驗的過程以及觀察所得的變化和結果寫清楚。為便于說明問題，還可以附制圖表。四、數據記錄或處理。可并在第三點寫，也可單獨列出。五、討論。主要談談實驗者對整個實驗的評價或體會，有什么新的發現和不同見解、建議等。經濟活動分析報告的格式寫法「篇二」關于教育實習報告的寫法范文教育實習報告就是實習者向學校匯報教學實習工作、反映實習情況、提出意見或建議的一種文體，教育實習報告的寫法。教育實習報告的寫作特點與一般報告的寫作特點大體是一樣的，其格式、正文結構也與報告基本相似。但不完全相同。教育實習報告的格式一般由標題、正文、署名三部分組成。1、標題及署名的寫法：若要求根據教育實習報告的主要內容抽象概括出一個主標題，則應用醒目的字體打印出主標題，如“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”；再在下行用較小一點的字體打出副標題:如“---甘電大正寧工作站09秋園藝（師資）專業教育實習報告”；然后再在副標題之后空兩格打上自己的姓名。若無主標題，即用一般性標題，則用醒目的字體打出“教育實習報告”幾個字即可；再在這個標題的下行用較小的字體打出“甘電大正寧工作站09秋園藝（師資）專業”；然后再在其后空兩格打上自己的姓名，實習報告《教育實習報告的寫法》。2、正文：一般包括開頭、主體、結語三部分內容。開頭部分：一般概述實習的目的、時間、地點、所承擔的實習任務（所任科目、班主任等）、指導教師及簡要經過和收獲等。這部分內容可列出一個小標題后再陳述，也可不用小標題，直接開門見山陳述就行了。主體部分：一般要陳述實習的方法、要求、步驟、措施，實習取得的成績、經驗、心得體會，實習中發現的問題和針對問題提出的改進意見、建議和措施等。為了層次分明，眉目清楚，主體部分的內容可多列幾個小標題進行陳述。主體部分需要陳述的內容實習者可根據個人的感受、理解、體會有選擇的去寫，不一定要面面俱到，在內容的多少上也不一定要平分秋色，而應有所側重。在這里需要強調的是“對教育教學改革的意見和建議”的內容不能少。結語部分：可寫可不寫。若實習者認為自己要寫的內容在開頭部分和主體部分已陳述清楚，則可不寫；若實習者認為還有不清楚、或不夠全面、或需要展望一下未來的，可簡要補充以作結語。經濟活動分析報告的格式寫法「篇三」文章寫法分析報告在我身邊總有那么幾個愛文學的朋友，我們偶爾喜歡在一起討論詩人的作品，偶爾喜歡將一些文筆好的作家說得兢兢業業，但我們還是喜歡在一起討論該如何寫一篇好文章。其實寫好一篇作文不難，關鍵是會運用你的筆跟你的大腦。很多人誤認為，寫一篇文章要如何地去過分修飾，要把什么詞搭配在一個句子中才叫完美，事實上，這樣做只不過是畫蛇添足，我認為，一篇好的文章就好像我們之間交流的一座橋梁，好比如說，我們說話必須要經過大鬧反復組合詞語才能準確無誤地說出一句話，那么，作文何嘗不是如此？其實，過分地運用詞語去修飾你的文章的話，那么分數也高不到哪去，我就曾經試過那么一次，我在寫作的時候，用上了我腦海里大量積累的好詞佳句，結果，五十分的作文我拿了二十，這說明好詞用得多也不能表達出你內心深處的想法。前段時間我跟以為長者討論文學的時候，他的一句話讓我明白了多年來的寫作的真正含義，他說：“一段好的文字，好比一碗烈酒，你細細地品嘗的時候，你就會覺得沒什么感覺，當你一飲而盡的時候，你就會覺得全身發熱。”作文又何嘗不是如此呢？當你適量運用詞語的時候，別人觀賞你的作文，就會覺得像是跟作者在一起交流，當你過量運用詞語的時候，自然就會給別人一種不舒服的感覺，相反，還會被別人唾棄。我們應該如何去寫好作文，最關鍵的就是看、聽、讀、寫四樣秘籍，簡單來說就是經常看好文，多聽長者們的教導，對你以后寫作也是有一定的幫助的，要多讀報，或是讀名人作品，要做到“溫故而知新”，最后就是寫了，經常寫日記，把詞語運用到日記里，這樣，你努力寫上個幾年，作文想不拿高分都很難了。經濟活動分析報告的格式寫法「篇四」調查報告的寫法—、概說調查報告是記載調查成果的書面報告。調查報告是經歷了調查、研究、整理成文三個環節才最終形成的書面材料。從調查目的和最終形成的書面報告的內容綜合評價，調查報告大體可分為以下類型：1．總結典型經驗的調查報告。這類調查報告是為了概括出先進人物或先進地區、先進單位的正面經驗，使其便于在面上發揮影響。調研對象是一個或一類特定的先進典型。調查報告寫成之后，其中所概括的經驗，可以為有關人員或單位所借鑒，或可以使之從中受到啟發；也可作為有關主管部門開展學習先進活動的素材。2．反映情況的調查報告。這類調查報告因調查目的、范圍和用途的差異而有兩種區別：一種是反映具體情況的個案性調查報告。其調研目的是為了把某一個具體問題界定清楚，調研范圍單一、具體，報告的內容一般用來作為處理某一具體問題的依據或重要參考。另一種是反映基本情況的綜合性調查報告，調研的目的是為了掌握某一領域或某一方面的概貌，調研范圍相對寬廣，涉及的對象較多，報告的內容主要用作宏觀決策參考，或者用于說明某種客觀現象，某一學術觀點。3．揭露問題的調查報告。揭露問題的調查須在已有線索的基礎上展開。調查的目的是為了查清事實，獲得足以說明問題性質、程度的材料。調查對象一般是暴露出問題和問題涉及到的有關單位和人員。揭露問題的調查報告不僅可以用來澄清是非，辯明真偽，教育群眾，還可直接用作對有關責任單位和責任人進行處理的重要依據。二、寫法調查報告慣用的結構由標題、序言、主體、結尾組成。（一）標題調查報告的標題形式多樣，總的來說約可分為兩種類型：一種是單行標題，一種是雙行標題，單行標題又可分為公文標題寫法和一般文章標題寫法兩種。采用公文標題寫法的優點是能使人一下子明確文種，并了解調查的對象和調查報告的目的，如《關于當前微電腦在企業財務會計工作中的運用情況和存在問題的調查報告》。但是，采用公文標題寫法容易寫得過于冗長，而且比較平淡，不利于誘發讀者的閱讀欲望。采用文章標題寫法，雖也有不利的一面，如不能讓人由標題一眼看出文種，但處理得好，能使人看了標題便對調查對象和調查報告的目的有所了解。而且標題還有可長可短、可嚴肅可諧趣、可描述可設問的優點，因而，容易寫得生動有趣，引人注目。例如：《憤怒的燒雞》，《新聞紙緊張的癥結何在》等。（二）序言序言是調查報告的開頭部分，可用來交待調查的時間、地點、目的、對象、范圍；也可以用來概述調查的主要內容，取得的主要收獲；還可以交待調查工作的背景以及通過調查所獲得的結論。（三）主體主體內容是一篇調查報告的主干。主體通常以敘述為主，敘議結合，圍繞導語所提出的問題依次展開。（四）結尾調查報告的結尾寫法不一，或一段，補充說明有關事項；或一句，順便交待某一問題。或總結全篇，深化主題；或指出調查存在的不足之處。經濟活動分析報告的格式寫法「篇五」個人述職報告和個人總結既有聯系，又有區別：（1）述職報告與總結的相同之處是，它們都可以談經驗、教訓，都要求事實材料和觀點緊密結合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑒總結的某些寫作方法。（2）述職報告與總結的不同之處在于以下三點：一是要回答的問題不同。總結要回答的是做了什么工作，取得了哪些成績，有什么不足，有何經驗、教訓等。述職報告要回答的則是什么職責，履行職責的能力如何，是怎樣履行職責的，稱職與否等；二是寫作重點不同。個人總結的重點在于全面歸納工作情況，體現工作實跡。個人的工作述職報告則必須以履行職責方面的情況為重點，突出表現德、才、能、績，表現履行職責的能力；三是表述方式不同。總結主要運用敘述的方式和概括的語言，歸納工作結果。工作述職報告則可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責的有關情況，又說明履行職責的出發點和思路，還要申述處理問題的依據和理由。根據現實情況，工作述職報告可以分為現任職務的述職報告和競爭上一級職務的述職報告。怎樣寫述職報告述職報告的格式，一般由標題、稱呼、正文組成：（1）述職報告的標題可簡單標明“述職報告”。也可以根據正文內容另行擬制。（2）述職報告的稱呼工作述職報告一般要當眾宣讀，所以應選擇好恰當的稱呼，一般寫“領導、同志們”。（3）述職報告的正文述職報告的正文一般要有開頭、主體、結尾三個部分：述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，并闡明任職的指導思想和工作目標，還要概述所取得的成績。述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細致地將過程、效果或失誤及認識表述出來。這一部分要寫詳細，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關心的問題的認識和處理，都要交代清楚。要對履行職責的情況和對履行職責的事跡進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應從思想道德素質、政治理論素質，開拓進取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合