端午節的大班社會活動教案端午節的大班社會活動教案「篇一」教學目標：1、了解端午節的來歷以及地方風俗習慣。2、學習兒歌感受作品的語言節奏和韻律美。3、感受家鄉傳統節日的氣氛，激發愛家鄉的情感。教學活動準備：多媒體課件、視頻、平板若干。教學活動過程：一、情景導入1、用聚光燈效果出示粽子師：看！老師給你們帶來了什么？（粽子）老師一邊說一邊點開聚光燈出示粽子。你們知道粽子是什么時候吃的？（端午節）還記得老師給小朋友講過一個關于屈原的故事？人們為了紀念屈原就把五月五原跳江這天成為端午節！2、觀看劃龍舟視頻，激發幼兒興趣。出示賽龍舟視頻（點擊課件視頻圖標超鏈接出現視頻動畫）師：小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀？（在劃龍舟）總結：每個節日都有各自各的習俗與傳說，這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節慶活動，像現在端午節舉行的龍舟比賽。二、學習兒歌1、教師結合圖片有感情地朗誦兒歌：今天老師給你們帶來一首跟端午有關的兒歌，老師這里有視頻我們一起來看一看、聽一聽。端午習俗五月五，慶端陽。劃龍舟，掛香囊。雄黃畫個花臉妝。好吃粽子香又香。師：剛剛兒歌的題目叫什么？（端午習俗）對，端午習俗。那兒歌里都說了哪些習俗呢？（老師請小朋隨機點擊四個粽子圖片，幼兒點擊后出現不同的動畫）。2、平板操作包粽子師：老師給你們準備粽葉子，現在先請小朋友添加米，喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。（平板中出現粽子食材，小朋友選擇性拖入食材）3、教師再次朗誦兒歌，引導幼兒理解，加深印象。師：咦，剛剛的兒歌里面，小朋友有沒有聽出哪些音比較像呢？師：有的小朋友聽的很仔細，聽到了陽（yang）和囊（nang）很相似，老師發現兒歌里還有一些你們沒有發現，現在我們一起再來聽一聽。端午節的大班社會活動教案「篇二」一、活動目標：1、初步了解端午節的來歷和一些習俗。2、會唱端午節兒歌，初步掌握包粽子的基本步驟。3、積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經驗。二、活動重難點：重點：了解端午節的名稱、來歷和有關習俗。難點：學會并熟記端午節兒歌，初步掌握包粽子的基本步驟。三、活動準備：1、粽子、賽龍舟的圖片，端午節介紹、屈原的故事，端午節兒歌一首。2、制作粽子的材料：布、棉花、繩子四、活動過程：1、展示圖片，老師提問，引出端午節（1）展示粽子、賽龍舟的圖片（2）老師提問“圖片里的是什么？什么節日會吃它？”（粽子）“圖片里他們在做什么？什么節日會做這樣的活動？”（賽龍舟）2、講述端午節的來歷以及有關習俗。（1）老師提問“有哪些小朋友能告訴老師什么時候是端午節，它又是怎么來的？”。（2）老師請兩名小朋友講一講自己了解的關于端午節的傳說。（3）老師講述端午節的來歷。屈原遭到壞人陷害被楚王流放到了汨羅江，后來楚國最終被滅亡，但忠于楚國的屈原沒有投降的意思，就抱著大石頭自沉汨羅江了。當地人民沒有找到屈原的尸體，于是用五色線綁著做成的粽子投入江中，希望魚兒們不要吃屈原的尸體，后來逐漸演變成了如今吃粽子，劃龍舟的端午節。3、教兒歌（1）老師提問：端午節這一天里，人們會做那些事呢？（2）老師把人們會在這天做的事編了一首兒歌，讓我們來學唱一下。端午節，艷陽照，家家門上插艾蒿。掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳。吃粽子，劃龍船，紀念屈原永記牢。4、出示粽子，教孩子包粽子（1）教師提問：“剛剛在我們學的那首兒歌，我們知道了端午節要吃粽子，那小朋友們你們吃過粽子嗎？”。（2）拿出粽子，提問：“那小朋友你們會包粽子嗎？”“那你們想包粽子嗎？”“那么你們用小耳朵聽老師講解，用眼睛看老師做”。5、幼兒操作（1）幼兒分組操作學習包粽子，教師巡回指導。（2）幼兒展示自己包的粽子，相互交流。五、活動延伸：幼兒回家把兒歌唱給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽一起包粽子。端午節的大班社會活動教案「篇三」活動目標：1、知道農歷是五月初五是我們中國特有的民間傳統節日“端午節”。2、了解端午節的由來及習俗文化，對特有的民間節日感興趣。3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。5、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。活動準備：實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香囊，咸蛋，粽子照片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉和菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃幻燈片活動過程：一、引出課題，激發幼兒興趣“小朋友，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？”。“農歷五月初五是我們中國特有的民間傳統節日端午節。那你們知道端午節有那些習俗嗎？”。二、了解端午節的由來及習俗“老師這里有兩張拼圖，里面就藏著端午節的習俗。你們想來拼拼看嗎？”。請兩名幼兒同時到黑板前拼圖“你們看出來了嗎？這是端午節中的哪個習俗？”。“那你們知道賽龍舟和吃粽子的習俗是怎么來的呢？”。播放幻燈片并小結：賽龍舟和吃粽子習俗傳說和屈原有關，據《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨具風貌，影響深遠（因而，端午節也稱詩人節）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。“除了這兩個習俗，你們還知道別的端午節習俗嗎？“還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里，你們去找一找，看一看，說一說，你們認識這些習俗嗎？”。幼兒自由分組進行討論“哪一組來說說，你們看到的是端午節中的哪個習俗？”。幼兒邊說邊觀看幻燈片，說出來給幼兒掛上相應的實物。“端午節的習俗還有許許多多，每個地區都有他們不同的慶祝儀式。你們喜歡過端午節嗎？這些習俗中你最喜歡哪個呢？”。“今天就是端午節了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按那種習俗過端午節？”。“那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！”。三、幼兒游戲，增進對端午節習俗的認識幼兒分成兩組進行“龍舟競賽”。幼兒就地坐下，兩腳分開，手搭住前一幼兒的肩膀。再請兩名幼兒做鼓手。“玩的開心嗎？老師還為你們準備了粽子，一起來嘗嘗吧”。端午節的大班社會活動教案「篇四」活動目標：1、通過分享、交流，初步了解體驗端午節的相關習俗，體驗和集體共同過端午節的樂趣。2、嘗試動手制作端午節的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。活動準備：1、讓幼兒收集有關端午節的各種資料。2、有關制作的各種材料：粽子——粽葉、糯米、線等。香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。3、有關的圖片、艾草和菖蒲。活動過程：一、講講看看：要求：交流幼兒收集的有關端午節的內容。指導語：1、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（因為端午節要到了，掛菖蒲是端午節的習俗）2、那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮宅驅邪，保佑一家平安。（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。（4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質，在端午節這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。（6）佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！（7）五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。二、做做玩玩：要求：幼兒分組進行活動，在動手制作中體驗端午節的樂趣。指導語：1、剛才我們了解許多關于端午節有趣的事，你們想不想也來過一過端午節呢？今天我們這里有很多好玩的活動：有包粽子、做香包、編五彩繩、嘗粽子，你可以選一個自己喜歡的活動參加，我們就來過個小小端午節吧！2、幼兒分組活動，教師指導：提醒幼兒需要洗手的可先去洗手。（1）包粽子：粽葉、糯米、棗子、赤豆、花生、綠豆、豆板、血糯米、線（2）做香包：緞帶、各種形狀的布、訂書器、棉花、縐紙、花露水、干花（3）做五彩繩：各色緞帶、絨線、縐紙、夾子（4）品嘗粽子：各種味道的粽子、白糖、刀叉、濕巾紙、毛巾（5）畫彩蛋：煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒、泡沫塑料三、活動分享：1、教師：“剛才你在哪里過端午節了？來向大家介紹介紹？”。2、幼兒介紹或展示，教師做適當小結。端午節的大班社會活動教案「篇五」活動目標：端午節是中國的四大節日之一，同學們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節，本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入，讓學生去尋找端午節的起源故事，動手做香包，以及認識端午節是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌；進而讓學生在吃粽子之余，關心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。活動準備：賽龍舟錄像各種香袋及做香袋的材料有關端午節的詩歌活動過程：一、全體立正、各小隊整隊二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數三、出旗、奏樂、敬禮四、唱隊歌五、主題活動開始：（一）端午奇緣話習俗。（可以通過上網、查閱書籍等方式了解。）學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說，以幸大轉盤的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的問題。1、五月初五是什么節日？（端午節）2、那么，你們知道端午節的來歷嗎？3、學生生動地講述端午節的起源故事。（各種起源故事附后）（二）外來學生說說自己家鄉過端午的習俗。（班上7位外來學生）（三）做香袋比賽。（主持人）：同學們，佩香袋是端午節的習俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。活動前準備：1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線（或中國結細線）。2、工具：剪刀、針、縫衣線。3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等。4、剪下相對的兩片。5、做法：(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。(2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。(3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。學生動手做香包，然后進行評比。（四）與詩共舞（主持人）：同學們，你們有誰知道端午節也是什么節？不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗誦。（每一小隊自行準備，形式可以自主創設）(五)觀看賽龍船慶端午的錄像。（主持人）：同學們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動,也是一項體壇盛事！端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。龍舟競渡可說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的錄像。）（主持人）：看了剛才的錄像，想談談自己的想法嗎？隊員們踴躍發表自己的觀點。六、輔導員講話：同學們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子，表達一份我們對屈原的懷念。七、呼號。八、退旗、奏樂、敬禮。九、宣布活動結束。端午節的大班社會活動教案「篇六」活動目標1、情感目標：體驗過端午節的快樂，萌發對中國傳統文化的興趣。2、認識目標：知道端午節的由來及民間習俗。3、能力目標：主動參與端午節活動，能與同伴交流分享有關端午節的經驗。活動準備：1、經驗準備：幼兒與家長共同進行有關端午節的調查及信息采集。2、物質準備：艾草、粽子、香囊等物品，端午節來歷的圖片；賽龍舟視頻等。活動過程：1、以視頻導入，激發幼兒對端午節興趣。（1）引導幼兒觀看賽龍舟視頻。（2）提問：你看到了什么？這是什么比賽？為什么要賽龍舟？2、引導幼兒交流、討論，了