第10課《自定主題活動一：勞動節小手工》（教學設計）-2024-2025學年二年級上冊綜合實踐活動浙教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第10課《自定主題活動一：勞動節小手工》（教學設計）-2024-2025學年二年級上冊綜合實踐活動浙教版設計意圖嗨，親愛的同學們，今天我們要一起動手制作一份特別的勞動節小手工，讓大家在動手實踐中感受勞動的快樂和節日的氛圍！這節課，我們不僅要把課本上的知識運用到實際操作中，還要發揮你們的想象力和創造力，讓我們的作品更加獨特和有趣！???讓我們一起加油吧！????核心素養目標1.培養學生動手實踐能力，提升解決問題的能力。

2.增強學生的創新意識，激發對傳統節日的興趣。

3.培養學生審美能力，學會欣賞和創造美。

4.增進學生之間的合作與交流，培養團隊精神。重點難點及解決辦法重點：1.理解勞動節的意義，將課本知識轉化為實踐作品。

2.學會使用剪刀、膠水等工具，進行手工制作。

難點：1.創意構思，設計出具有個人特色的作品。

2.在制作過程中，保持耐心，克服困難，完成作品。

解決辦法：

1.通過小組討論，激發創意，共同構思作品。

2.分步驟示范手工制作過程，確保學生掌握技巧。

3.鼓勵學生嘗試不同的制作方法，培養解決問題的能力。

4.設立獎勵機制，激發學生參與熱情，增強自信心。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：講解勞動節的由來和意義，引導學生理解手工制作的背景。

2.討論法：分組討論，鼓勵學生提出創意，共同完善設計方案。

3.演示法：示范手工制作步驟，確保學生掌握基本技巧。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示勞動節相關圖片和視頻，激發學生興趣。

2.實物操作：提供剪刀、膠水等工具，讓學生動手實踐。

3.互動評價：通過學生互評和教師點評，提高作品質量和學生參與度。教學流程一、導入新課（5分鐘）

1.利用多媒體播放勞動節相關的圖片和視頻，引導學生觀察并分享他們對勞動節的了解。

2.提問：“同學們，你們知道勞動節是什么時候嗎？它有什么特殊的意義呢？”

3.簡要介紹勞動節的由來和意義，激發學生對勞動節的認識興趣。

二、新課講授（15分鐘）

1.講解勞動節的背景知識，強調勞動的價值和意義。

2.引導學生思考：“為什么我們要慶祝勞動節？勞動節對我們的社會有什么作用？”

3.介紹勞動節的傳統慶祝方式，如表彰勞動模范、開展勞動競賽等。

三、實踐活動（25分鐘）

1.分發制作材料，如彩紙、剪刀、膠水等，并講解制作工具的使用方法。

2.引導學生根據課本中的示例，進行創意設計，提出自己的勞動節小手工制作想法。

3.演示手工制作步驟，包括剪紙、折疊、粘貼等，讓學生跟隨步驟操作。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.將學生分成小組，每組討論以下問題：

-如何將勞動節的元素融入手工制作中？

-如何通過手工制作表達對勞動者的敬意？

-如何在制作過程中體現創意和個性？

2.小組內分享討論結果，每組選派代表進行展示。

-舉例：小組一提出將剪刀剪出的形狀設計成勞動者的形象，小組二設計了一個可折疊的勞動工具模型。

五、總結回顧（5分鐘）

1.提問：“今天我們學習了哪些內容？你們在制作過程中遇到了哪些困難？”

2.總結勞動節的意義和手工制作的重要性，強調動手實踐的價值。

3.鼓勵學生在日常生活中關注勞動者的辛勤付出，傳承勞動精神。

用時：45分鐘知識點梳理1.勞動節的由來與意義

-勞動節的起源：五一國際勞動節起源于1886年美國芝加哥城的工人罷工運動。

-勞動節的意義：慶祝勞動者的辛勤付出，倡導勞動光榮，倡導社會公平。

2.勞動節的慶祝方式

-表彰勞動模范：對在各自崗位上做出突出貢獻的勞動者進行表彰。

-勞動競賽：通過競賽形式，激發勞動者的積極性和創造力。

-社會公益活動：組織志愿者參與社區服務，弘揚勞動精神。

3.勞動節的傳統文化

-休息與娛樂：勞動者在勞動節期間享有休息權，享受休閑娛樂。

-家庭聚會：家庭成員團聚，共度佳節。

-傳統習俗：部分地區保留有特定的勞動節習俗，如植樹、放風箏等。

4.勞動節的國際性

-五一國際勞動節是全球勞動者的共同節日，具有廣泛的國際影響力。

-各國慶祝勞動節的方式各異，但共同宗旨是尊重勞動、弘揚勞動精神。

5.勞動節的現實意義

-提高勞動者權益保障：關注勞動者權益，提高勞動者的生活質量和幸福感。

-促進社會和諧：通過勞動節的慶祝活動，增進社會各階層之間的相互理解和尊重。

-推動經濟發展：勞動者是社會經濟發展的基石，勞動節的慶祝活動有助于激發勞動者的積極性，促進經濟發展。

6.勞動節的手工制作

-制作材料：彩紙、剪刀、膠水等。

-制作步驟：剪紙、折疊、粘貼等。

-創意設計：將勞動節的元素融入手工制作中，如剪紙成勞動者的形象、設計可折疊的勞動工具模型等。

7.勞動節的教育意義

-培養學生的動手實踐能力：通過手工制作，讓學生在實踐中學習、成長。

-增強學生的創新意識：鼓勵學生在制作過程中發揮想象力，創新設計。

-培養學生的團隊精神：分組合作，共同完成作品，提高學生的團隊協作能力。

8.勞動節的社會意義

-弘揚勞動精神：通過慶祝勞動節，傳承和弘揚勞動精神。

-促進社會和諧：勞動節的慶祝活動有助于增進社會各階層之間的相互理解和尊重。

-推動社會進步：勞動節的慶祝活動有助于激發勞動者的積極性，推動社會進步。教學反思與總結今天上了《自定主題活動一：勞動節小手工》這一課后，我有很多感觸和反思。首先，我想談談在教學過程中的得失。

在教學方法上，我嘗試了多種方法來激發學生的興趣。比如，通過多媒體展示勞動節的由來和意義，讓學生對勞動節有了更深入的了解。同時，我鼓勵學生分組討論，這樣不僅讓他們在合作中學會了傾聽和表達，還激發了他們的創意思維。不過，我也發現了一些問題，比如在示范手工制作步驟時，時間控制得不夠好，導致部分學生沒有充分的時間去消化和模仿。

在策略上，我注重了學生的個性化發展。每個學生的作品都有其獨特性，我在評價時盡量做到客觀公正，既肯定他們的優點，也指出可以改進的地方。但是，我也意識到，對于一些動手能力較弱的學生，我可能需要更多的一對一指導，幫助他們克服困難。

在教學管理上，我嘗試了分組合作的方式，但發現部分小組在討論時缺乏組織性，導致討論效率不高。因此，我需要更好地引導他們如何進行有效的討論。

在知識方面，學生們對勞動節的了解更加深入，他們能夠將課本上的知識運用到實際制作中，這一點讓我感到欣慰。在技能方面，學生們學會了使用剪刀、膠水等工具，提高了他們的動手能力。在情感態度方面，學生們通過參與手工制作，體會到了勞動的樂趣，增強了他們對勞動者的尊重。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生的作品在創意上還有待提高，這說明我在激發學生創新意識方面還有提升空間。此外，課堂紀律管理上也有待加強，部分學生容易分心，影響了課堂的整體氛圍。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學方法上，我將更加注重時間分配，確保每個環節都能讓學生充分參與。

2.在策略上，我將加強對學生個體差異的關注，為不同層次的學生提供個性化指導。

3.在教學管理上，我將通過制定明確的課堂規則和獎懲制度，提高課堂紀律。

4.在評價方式上，我將采用多元化的評價方法，鼓勵學生全面發展。板書設計①勞動節的由來與意義

-五一國際勞動節的起源

-勞動節的意義：尊重勞動，倡導公平

②勞動節的慶祝方式

-表彰勞動模范

-勞動競賽

-社會公益活動

③勞動節的傳統文化

-休息與娛樂

-家庭聚會

-傳統習俗

④勞動節的國際性

-國際影響力

-各國慶祝方式的多樣性

⑤勞動節的現實意義

-提高勞動者權益保障

-促進社會和諧

-推動經濟發展

⑥勞動節的手工制作

-制作材料：彩紙、剪刀、膠水等

-制作步驟：剪紙、折疊、粘貼等

-創意設計：融入勞動節元素

⑦勞動節的教育意義

-動手實踐能力培養

-創新意識激發

-團隊精神培養

⑧勞動節的社會意義

-弘揚勞動精神

-促進社會和諧

-推動社會進步教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生們在課堂上的參與度較高，積極舉手發言，對勞動節的意義有了更深入的理解。

-在手工制作環節，大部分學生能夠按照步驟操作，動手能力得到了鍛煉。

-少數學生在課堂紀律方面還有待提高，需要進一步加強課堂管理。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環節表現積極，提出了許多富有創意的手工制作方案。

-學生們能夠互相傾聽、尊重，共同完成討論任務。

-展示環節中，各小組的作品具有特色，體現了勞動節的慶祝氛圍。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學生對勞動節知識點的掌握程度。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答勞動節的由來、意義和慶祝方式等問題。

-少數學生在一些細節問題上存在困惑，需要進一步講解和鞏固。

4.學生作品評價：

-學生們的手工制作作品各具特色，體現了他們的創意和動手能力。

-部分作品在創意設計上表現出色，如將剪刀剪出的形狀設計成勞動者的形象，或設計可折疊的勞動工具模型。

-部分學生在制作過程中遇到困難，但在老師和同學的指導下，最終完成了作品。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現，對積極參與、認真聽講的學生給予表揚，對紀律方面存在問題的學生進行個別談話，提醒他們注意課堂紀律。

-針對小組討論成果展示，鼓勵學生們在今后的學習中，多參與討論，培養團隊協作能力。

-針對隨堂測試，對測試結果進行分析，針對學生在細節問題上的困惑，進行針對性講解和鞏固。

-針對學生作品評價，肯定學生在創意設計上的優點，對制作過程中遇到困難的學生給予鼓勵，鼓勵他們繼續努力。

-針對教學過程中存在的問題，提出改進措施和建議，為今后的教學提供參考和借鑒。課后作業1.創意手工制作：

-作業內容：以“勞動節”為主題，設計并制作一個創意手工作品。

-要求：作品應包含勞動節的元素，如勞動工具、勞動者形象等，展示勞動的美麗和尊嚴。

-答案示例：學生可以制作一個由彩紙折疊而成的工人形象，背景可以裝飾成工廠或建筑工地，寓意勞動者的辛勤工作。

2.勞動節知識卡片：

-作業內容：制作一張關于勞動節的知識卡片，包括勞動節的由來、意義、慶祝方式等。

-要求：卡片設計要美觀，內容要準確，可以附上圖片或插圖。

-答案示例：知識卡片上可以寫上“五一國際勞動節”，旁邊附上勞動節標志，并簡要介紹勞動節的起源和意義。

3.勞動者故事收集：

-作業內容：收集一位你認識或了解的勞動者的故事，并寫成一篇短文。

-要求：故事要真實，內容要生動，可以附上勞動者的照片或工作場景的圖片。

-答案示例：學生可以寫一篇關于自己家中長輩的園藝師工作經歷，描述他們如何用心照料花草，為社區帶來美麗。

4.勞動節海報設計：

-作業內容：