2024年春季九年級歷史下冊第四單元經濟大危機和第二次世界大戰第14課法西斯國家的侵略擴張教學設計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024年春季九年級歷史下冊第四單元經濟大危機和第二次世界大戰第14課法西斯國家的侵略擴張

2.教學年級和班級：九年級（2）班

3.授課時間：2024年3月15日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時

??讓我們一起走進歷史的課堂，感受那段充滿硝煙和戰爭的日子。這節課，我們要探討的是法西斯國家的侵略擴張，了解那個時代的歷史背景和重要事件。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段歷史的探秘之旅！????二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生以下幾個方面的核心素養：

1.歷史意識：通過學習法西斯國家的侵略擴張，幫助學生樹立正確的歷史觀，認識到戰爭的殘酷性和和平的珍貴。

2.思辨能力：引導學生分析歷史事件背后的原因和影響，培養批判性思維和獨立思考的能力。

3.公民素養：讓學生了解國家間的互動關系，培養國際視野和全球意識，增強社會責任感。

4.文化傳承：通過學習歷史，傳承民族優秀文化，激發學生的愛國情懷。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在之前的學習中已經對世界近代史有一定的了解，特別是關于第一次世界大戰的知識。他們已經掌握了資本主義國家間的矛盾、戰爭爆發的原因以及戰爭對世界格局的影響等基本概念。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

九年級學生對歷史學科普遍保持一定的興趣，他們對于戰爭、政治變革等歷史事件有較強的好奇心。在學習能力方面，學生們已經具備了一定的分析問題和解決問題的能力。他們的學習風格多樣，有的學生喜歡通過閱讀課本和資料來學習，有的則更傾向于通過討論和合作學習來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習法西斯國家的侵略擴張這一章節時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：

-對復雜的歷史事件和人物關系理解困難，難以把握事件之間的聯系。

-對戰爭背景和戰爭對人類的影響缺乏直觀感受，難以形成深刻的情感共鳴。

-對歷史事件的評價可能存在主觀性，需要引導學生形成客觀、理性的歷史觀。

-部分學生可能對戰爭和暴力場景敏感，需要教師注意教學方式，避免過度渲染。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備《歷史》下冊教材，特別是第14課《法西斯國家的侵略擴張》的相關內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如德國納粹黨崛起的圖片、戰爭場景的紀錄片片段等，以增強學生的視覺體驗。

3.教學工具：使用白板或投影儀展示教學內容，確保每位學生都能清晰地看到。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行小組合作學習，并準備一些小卡片或筆記本，供學生在討論中記錄關鍵信息。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法西斯國家侵略擴張的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們對歷史上的戰爭有哪些了解？你們知道什么是法西斯主義嗎？”

接著，展示一些關于二戰時期法西斯國家侵略擴張的圖片或視頻片段，讓學生直觀感受戰爭的殘酷性和法西斯主義的危害。

最后，簡短介紹法西斯主義的基本概念和它在20世紀的歷史背景，為接下來的學習打下基礎。

2.法西斯國家侵略擴張基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法西斯國家侵略擴張的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，講解法西斯主義的定義，包括其政治理念、社會背景和主要特征。

接著，詳細介紹法西斯國家的形成過程、侵略擴張的主要國家和原因。

使用圖表或示意圖，幫助學生理解法西斯國家侵略擴張的路線和戰略。

3.法西斯國家侵略擴張案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法西斯國家侵略擴張的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例進行分析，如德國入侵波蘭、日本偷襲珍珠港等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解法西斯國家侵略擴張的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對世界歷史和人類文明的深遠影響，以及它們對現代國際關系的影響。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與法西斯國家侵略擴張相關的主題進行深入討論，如“二戰中的和平努力”、“戰后國際秩序的重建”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對法西斯國家侵略擴張的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調法西斯國家侵略擴張的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括法西斯國家侵略擴張的基本概念、案例分析等。

強調法西斯國家侵略擴張對世界歷史和人類文明的深遠影響，以及它們對現代國際關系的重要性。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于法西斯國家侵略擴張的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在課后進一步查閱資料，深化對這一歷史時期的理解。六、知識點梳理1.法西斯主義的興起背景

-經濟大危機對資本主義國家的影響

-社會動蕩和民族主義情緒的高漲

-法西斯主義思想的傳播和影響

2.德國法西斯政權的建立

-阿道夫·希特勒的崛起

-納粹黨的政治綱領和宣傳策略

-德國法西斯政權的建立過程

3.日本法西斯政權的建立

-軍國主義思想的盛行

-皇道派和統制派的斗爭

-日本法西斯政權的建立過程

4.法西斯國家的侵略擴張政策

-德國對歐洲的侵略：波蘭、法國、蘇聯等

-日本對亞洲的侵略：中國、東南亞、太平洋地區等

-法西斯國家侵略擴張的原因和目的

5.國際反法西斯聯盟的形成

-英法蘇等國的合作

-美國對法西斯國家的態度轉變

-國際反法西斯聯盟的成立和作用

6.第二次世界大戰的爆發

-德國入侵波蘭，戰爭全面爆發

-日本偷襲珍珠港，太平洋戰爭爆發

-第二次世界大戰的規模和影響

7.第二次世界大戰的進程

-東線戰場的轉折：斯大林格勒戰役

-西線戰場的轉折：諾曼底登陸

-太平洋戰場的轉折：中途島海戰

8.第二次世界大戰的結束

-德國無條件投降

-日本宣布無條件投降

-第二次世界大戰的結束時間和地點

9.第二次世界大戰的影響

-對世界格局的影響：兩極格局的形成

-對世界政治、經濟、文化的影響

-對人類文明的影響：反思戰爭、珍惜和平

10.反思與啟示

-對法西斯主義和侵略擴張的反思

-對戰爭與和平的認識

-對國際關系和人類命運的思考七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法的應用：在講解法西斯國家的侵略擴張時，我嘗試通過具體的案例來分析歷史事件，這樣不僅能夠讓學生更加直觀地理解歷史，還能激發他們的學習興趣。

2.互動式教學：我努力營造一個互動的學習環境，鼓勵學生提問和參與討論，這樣可以提高他們的參與度和思考深度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學節奏把握不足：在講解過程中，我發現自己在處理某些歷史細節時過于詳細，導致教學節奏有些拖沓，影響了課堂效率。

2.學生參與度不夠：盡管我嘗試了多種方法來提高學生的參與度，但部分學生仍然顯得比較被動，缺乏主動學習的積極性。

3.教學評價單一：目前的評價方式主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.優化教學節奏：為了提高課堂效率，我會更加注重教學節奏的把握，確保在有限的時間內完成教學目標，同時留出時間讓學生進行思考和討論。

2.提升學生參與度：我將通過設計更多互動環節，如小組討論、角色扮演等，來增加學生的參與度，激發他們的學習熱情。

3.多元化教學評價：為了更全面地評估學生的學習效果，我會引入多元化的評價方式，包括課堂表現、小組合作、個人作業和期末考試等，以更客觀地評價學生的綜合能力。

4.結合時事熱點：在講解歷史事件時，我會嘗試將其與當前的時事熱點相結合，讓學生看到歷史與現實的聯系，提高他們的歷史意識和社會責任感。

5.加強課程資源的整合：利用網絡資源和圖書館資源，為學生提供更多的學習材料，豐富他們的學習體驗，同時也能拓寬我的教學視野。八、典型例題講解在講解法西斯國家的侵略擴張這一章節時，以下是一些典型的例題，旨在幫助學生理解和應用所學知識：

例題1：

背景：1939年9月1日，德國對波蘭發動突然進攻，第二次世界大戰全面爆發。

問題：請簡述德國入侵波蘭的原因和后果。

答案：德國入侵波蘭的原因主要包括領土擴張、種族主義和意識形態沖突。后果有：波蘭被迅速占領，引發國際社會的廣泛關注，導致英法對德宣戰，戰爭范圍迅速擴大。

例題2：

背景：1941年6月，德國撕毀《蘇德互不侵犯條約》，發動對蘇聯的突襲。

問題：分析德國突襲蘇聯的原因和戰略意圖。

答案：德國突襲蘇聯的原因包括：蘇聯是德國實現歐洲霸權的主要障礙，蘇聯擁有豐富的資源和廣闊的領土。戰略意圖是迅速擊敗蘇聯，確保東線戰場的勝利，為德國在西線的擴張創造條件。

例題3：

背景：1941年12月7日，日本偷襲美國海軍基地珍珠港，太平洋戰爭爆發。

問題：解釋日本偷襲珍珠港的原因和影響。

答案：日本偷襲珍珠港的原因包括：為了打破美國對日本的經濟封鎖，迫使美國退出太平洋戰場。影響有：美國正式對日宣戰，太平洋戰爭全面爆發，國際反法西斯聯盟正式形成。

例題4：

背景：1942年6月，中途島海戰爆發，美國海軍取得了決定性勝利。

問題：分析中途島海戰的意義和影響。

答案：中途島海戰