PAGEPAGE4Unit8第1課時一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、讀、寫詞匯：visit,city,hotel,theUK,France,Australia,map。2.能在老師的引導(dǎo)下，完成PartBReadandwritethenames部分的練習(xí)。二、教學(xué)打算老師打算：(1)Let’slearn部分的詞匯卡片。(2)Let’slearn部分的音頻。(3)一張中國地圖、一張世界地圖，一組外籍友人的照片。(4)各國的代表性建筑和旅游勝地或代表性動物的圖片或幻燈片。2.學(xué)生打算(1)中國、英國、澳大利亞的國旗卡片。(2)A4紙一張。三、教學(xué)方法建議I.課程導(dǎo)入(LeadingIn)1.課前熱身師生相互問候之后，老師借助PartA中Warming-up的第一個活動Lookandcircleyourhometown引入本單元話題。T:Hello,boysandgirls!Ss:Hello,Miss/Mr...!T:IhaveamapofChina.Let’shavealook.Ss:OK!T:Wherearewenow?Whereisyourhometown?Whocanpointitout?指定一位學(xué)生在地圖上圈出所在城市。若老師不是本地人，可接著會話：T:Weareherenow.It’syourhometown.Butitisn’tmyhometown.I’mfrom...Myhometownis...2.新課導(dǎo)入老師出示一組外籍摯友的照片，分別向?qū)W生做介紹：T:Lookatthesephotos.Whoarethey?Thesearemyfriends.ThegirlinblueisJenny.ThegirlinyellowisMary.AndthisisBruce.Theyarefromothercountries.TheycometovisitChina.II.課程展示活動和過程的設(shè)計(jì)建議(Presentation)1.新課展示1.教授單詞visit和city(1)老師承接上一環(huán)節(jié)，接著出示外籍摯友在天安門巡游的照片，分別向?qū)W生介紹他們的活動和國籍：T:Lookatthisphotonow.MyfriendsBruce,JennyandMaryareinBeijing.TheycometovisitBeijing.DoyouwanttovisitBeijing?老師借助幻燈片將所打算世界各地的一些代表性建筑和旅游勝地的圖片作為背景播放出來，幫助學(xué)生理解單詞visit和city。(2)老師用簡筆畫的方式在黑板上畫一座高樓大廈，再畫上街道、汽車等，并在下面板書單詞city和visit，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)讀：Beijingisacity.I’mgoingtovisitBeijing.Xi’anisacity.I’mgoingtovisitXi’an.(3)通過擊鼓傳花的方法讓學(xué)生借助上述句式說出各自喜愛的城市，鞏固這兩個單詞。2.教授單詞hotel(1)老師出示一張酒店的圖片，讓學(xué)生先理解再認(rèn)讀。留意單詞的發(fā)音：[h??'tel]，該單詞的重音在其次個音節(jié)，字母o發(fā)字母本身的音。如：BellTowerHotel鐘樓飯店HantingHotel漢庭酒店等等。(2)板書領(lǐng)讀單詞hotel，并引導(dǎo)學(xué)生說句子：MyfriendsarevisitingBeijing.TheyliveinBeijingHotel.3.教授詞匯the UK(1)老師出示泰晤士河及大本鐘的圖片，請學(xué)生回答Wherearethey?幫助學(xué)生認(rèn)讀詞匯theUK，讓他們在世界地圖上找出英國所在的位置，并相識英國的米字旗。(2)板書領(lǐng)讀詞匯theUK，并引導(dǎo)學(xué)生陳述：MyfriendBruceisfromtheUK.HespeaksEnglishverywell.HecanspeakalittleChinese.(3)引導(dǎo)學(xué)生對比詞匯theUK—theUSA4.教授單詞France(1)老師出示一組法國的代表建筑圖片，如埃菲爾鐵塔、凱旋門、盧浮宮等，請學(xué)生猜地點(diǎn)，并出示藍(lán)白紅的國旗加以提示，幫助學(xué)生認(rèn)讀單詞France，并要求學(xué)生在世界地圖上找出法國所在的位置。(2)板書領(lǐng)讀單詞France，并引導(dǎo)學(xué)生陳述：MyfriendMaryisfromFrance.ShecanspeakalittleChinese,too.5.教授單詞Australia(1)老師出示一張袋鼠的圖片，請學(xué)生回答：Whereisthisanimal’shometown?并拿出澳大利亞的國旗，幫助學(xué)生認(rèn)讀單詞Australia，并讓學(xué)生在世界地圖上找出澳大利亞的位置。(2)板書領(lǐng)讀單詞Australia并引導(dǎo)學(xué)生說句子：JennyisfromAustralia.ShespeaksEnglishverywell.ShecanalsospeakalittleChinese.6.教授單詞map(1)老師出示世界地圖，引出單詞map:Look.Thisisamap.It’samapoftheworld.(2)板書領(lǐng)讀單詞map并引導(dǎo)學(xué)生分別再在地圖上找出theUK,France,Australia及以前學(xué)過的theUSA和China等國家。教學(xué)小貼士老師可依據(jù)學(xué)生的接受程度，為學(xué)生打算一些其他國家的國旗幫助學(xué)生分辨國旗，并了解各國的全稱和縮寫。英國：大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國(TheUnitedKingdomofGreatBritainandNorthernIreland)，簡稱UK法國：法蘭西共和國(TheRepublicofFrance)，簡稱France美國：美利堅(jiān)合眾國(TheUnitedStatesofAmerica)，簡稱America，也可縮寫為USA或U.S. 澳大利亞：澳大利亞聯(lián)邦(CommonwealthofAustralia)，簡稱Australia日本：日本國Japan(3)老師出示中國地圖，向?qū)W生介紹：ThisisamapofChina.讓學(xué)生在各自所打算的A4紙上畫一個中國地圖并在地圖下面標(biāo)上詞組amapofChina。之后，老師可引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)注課本P61頁的地圖，如；amapoftheUSA,amapofAustralia,amapofFrance,amapoftheUK。2.鞏固活動(1)老師播放錄音，讓學(xué)生仿照其語音語調(diào)跟讀Let’slearn部分的詞匯。(2)老師借助所打算的詞匯卡片幫助學(xué)生練習(xí)鞏固Let’slearn部分所學(xué)的新詞匯。可采納大小聲的方法：老師大聲說、則學(xué)生小聲重復(fù)，相反老師小聲學(xué)生大聲。III.操練活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議(PracticeActivities)1.你讀我擦 老師將全班分成兩組，并將Let’slearn部分所學(xué)的詞匯寫在黑板上。然后兩組輪番派兩名學(xué)生到臺前。一名學(xué)生隨意讀出黑板上的任一詞匯，另一學(xué)生快速擦去該詞，較快正確擦去該詞的可為所在組得一分，擦錯的扣一分，來不及擦的不得分也不扣分，最終得分高的組獲勝。2.PartBReadandwritethenames(1)老師在黑社貼出這幾國代表性的圖片：中國