六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-《第12課二十年后的學(xué)校》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《二十年后的學(xué)校》這堂美術(shù)課。這節(jié)課，我們要用畫(huà)筆描繪出我們心中的未來(lái)學(xué)校，讓它充滿(mǎn)想象力和創(chuàng)意。讓我們一起期待，二十年后的校園會(huì)是怎樣的呢？????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，描繪出二十年后的學(xué)校場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

②培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀(guān)察和描繪細(xì)節(jié)的能力，使作品內(nèi)容豐富、生動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生突破時(shí)間跨度的限制，將未來(lái)學(xué)校的設(shè)想與現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)校元素相結(jié)合。

②指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種繪畫(huà)技巧，如色彩搭配、線(xiàn)條運(yùn)用等，使畫(huà)面更具表現(xiàn)力和藝術(shù)性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用啟發(fā)式講授法，引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)學(xué)校的可能性，激發(fā)學(xué)生的想象。

2.設(shè)計(jì)“未來(lái)校園設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論并繪制設(shè)計(jì)圖，促進(jìn)合作與交流。

3.利用多媒體展示不同年代的學(xué)校圖片，幫助學(xué)生理解時(shí)間變遷對(duì)校園的影響。

4.通過(guò)繪畫(huà)工作坊的形式，指導(dǎo)學(xué)生掌握色彩運(yùn)用和線(xiàn)條表現(xiàn)技巧，提升繪畫(huà)能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，想象一下，如果時(shí)光倒流二十年，我們的學(xué)校會(huì)變成什么樣呢？今天，我們就來(lái)開(kāi)啟一次奇妙的“未來(lái)校園之旅”！

-回顧舊知：在之前的課程中，我們一起探索了校園的不同角落，今天，我們要將視野擴(kuò)展到未來(lái)，看看二十年后的學(xué)校會(huì)有哪些變化。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)介紹一些關(guān)于未來(lái)建筑設(shè)計(jì)的新趨勢(shì)，比如綠色環(huán)保、智能化等，幫助大家打開(kāi)想象力的大門(mén)。

-舉例說(shuō)明：接下來(lái)，我會(huì)展示一些二十年后的學(xué)校設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生們感受未來(lái)校園的多樣性和可能性。

3.互動(dòng)探究（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，思考并記錄下他們認(rèn)為未來(lái)學(xué)校可能出現(xiàn)的設(shè)施和變化。

-學(xué)生展示：每個(gè)小組選派代表，分享他們的想法和設(shè)計(jì)草圖，全班同學(xué)共同討論和評(píng)價(jià)。

4.繪畫(huà)實(shí)踐（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：接下來(lái)，學(xué)生們將開(kāi)始繪畫(huà)自己的未來(lái)學(xué)校。我會(huì)提供一些基本的繪畫(huà)技巧和色彩搭配的建議。

-教師指導(dǎo)：在繪畫(huà)過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作出滿(mǎn)意的作品。

5.工作坊活動(dòng)（約15分鐘）

-設(shè)計(jì)“未來(lái)校園設(shè)計(jì)工作坊”，讓學(xué)生們分組合作，共同完成一個(gè)未來(lái)學(xué)校的模型設(shè)計(jì)。

-每組需要選擇一個(gè)校園功能區(qū)域進(jìn)行設(shè)計(jì)，如教學(xué)樓、操場(chǎng)、圖書(shū)館等，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念。

6.展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：各小組展示他們的設(shè)計(jì)作品，分享設(shè)計(jì)過(guò)程中的亮點(diǎn)和挑戰(zhàn)。

-教師評(píng)價(jià)：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意、合作和繪畫(huà)技巧進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過(guò)今天的課程，我們不僅學(xué)習(xí)了未來(lái)學(xué)校的可能性，還提升了我們的繪畫(huà)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-反思：請(qǐng)同學(xué)們思考，今天的課程有哪些收獲，對(duì)未來(lái)校園有哪些新的期待。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的未來(lái)學(xué)校作品。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-未來(lái)建筑趨勢(shì)資料：收集關(guān)于綠色建筑、智能化建筑、可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)資料，包括案例研究和設(shè)計(jì)理念。

-科技發(fā)展對(duì)教育的影響：搜集有關(guān)未來(lái)教育技術(shù)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)在教室中的應(yīng)用等資訊。

-校園規(guī)劃與設(shè)計(jì)案例：整理國(guó)內(nèi)外知名學(xué)校的設(shè)計(jì)案例，特別是那些注重環(huán)保和未來(lái)教育理念的校園。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于未來(lái)城市和建筑設(shè)計(jì)的書(shū)籍，如《未來(lái)的城市》、《智慧城市》等，以拓寬視野。

-組織學(xué)生觀(guān)看紀(jì)錄片，了解未來(lái)科技在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，如《未來(lái)學(xué)校》系列紀(jì)錄片。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如參觀(guān)當(dāng)?shù)氐男陆▽W(xué)校或科技展覽，親身體驗(yàn)未來(lái)教育設(shè)施。

-建議學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索關(guān)于未來(lái)學(xué)校設(shè)計(jì)的在線(xiàn)課程或研討會(huì)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“未來(lái)校園設(shè)計(jì)”的課外項(xiàng)目，讓學(xué)生分組合作，利用所學(xué)知識(shí)和資源，設(shè)計(jì)一個(gè)理想中的未來(lái)學(xué)校。

-邀請(qǐng)建筑師或教育專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們對(duì)未來(lái)學(xué)校的看法和設(shè)計(jì)理念。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的藝術(shù)展覽，欣賞不同風(fēng)格和主題的校園設(shè)計(jì)作品，激發(fā)他們的設(shè)計(jì)靈感。

-提供一些在線(xiàn)工具和軟件，如3D建模軟件、繪圖軟件等，讓學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)和制作未來(lái)學(xué)校的模型。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討未來(lái)學(xué)校可能面臨的挑戰(zhàn)和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。教學(xué)反思今天上了《二十年后的學(xué)校》這節(jié)課，我覺(jué)得收獲頗豐，同時(shí)也意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生們?cè)谟懻摵屠L畫(huà)過(guò)程中表現(xiàn)出了很高的熱情和創(chuàng)造力。他們對(duì)于未來(lái)學(xué)校的設(shè)想充滿(mǎn)了想象，從智能化教室到環(huán)保設(shè)施，每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了他們對(duì)未來(lái)的期待。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@樣的課程不僅能夠激發(fā)學(xué)生的想象力，還能讓他們學(xué)會(huì)用藝術(shù)的方式表達(dá)自己的想法。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解新知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于未來(lái)建筑趨勢(shì)的理解還不夠深入，他們的設(shè)計(jì)作品中缺乏一些創(chuàng)新性的元素。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)相關(guān)知識(shí)的了解有限。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加注重背景知識(shí)的鋪墊，讓學(xué)生在接觸新知識(shí)之前，先對(duì)相關(guān)領(lǐng)域有一個(gè)基本的了解。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)往往局限于自己的觀(guān)點(diǎn)，不太愿意接受他人的意見(jiàn)。這可能是由于他們的自信心不足，或者是對(duì)不同意見(jiàn)的抵觸。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中，增加一些小組合作的項(xiàng)目，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在繪畫(huà)實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在繪畫(huà)技巧上存在困難，比如線(xiàn)條運(yùn)用和色彩搭配。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，提供更多的繪畫(huà)技巧和色彩理論的知識(shí)，幫助他們提升繪畫(huà)能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些技術(shù)上的問(wèn)題。比如，在展示學(xué)生作品時(shí)，由于投影儀的問(wèn)題，導(dǎo)致畫(huà)面顯示不清晰。這讓我意識(shí)到，在準(zhǔn)備教學(xué)資源時(shí)，需要更加細(xì)致地檢查設(shè)備的兼容性和穩(wěn)定性，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①未來(lái)學(xué)校概念

②綠色環(huán)保理念

③智能化設(shè)施

2.關(guān)鍵詞：

①可持續(xù)發(fā)展

②節(jié)能減排

③創(chuàng)新教育

3.重點(diǎn)詞句：

①“二十年后的學(xué)校”是想象與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合

②綠色校園：環(huán)保、節(jié)能、和諧

③智能校園：科技、便捷、高效典型例題講解1.例題：

假設(shè)你是一位未來(lái)學(xué)校的校長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題的校園活動(dòng)，包括活動(dòng)名稱(chēng)、目的、內(nèi)容和預(yù)期效果。

答案：

活動(dòng)名稱(chēng)：《綠色校園，從我做起》

目的：提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣，營(yíng)造綠色校園環(huán)境。

內(nèi)容：

-開(kāi)幕式：介紹環(huán)保知識(shí)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

-環(huán)保實(shí)踐：組織學(xué)生參與垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水用電等實(shí)踐活動(dòng)。

-創(chuàng)意展示：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保手工藝品，展示環(huán)保創(chuàng)意。

-環(huán)保演講：邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家進(jìn)行演講，分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和故事。

預(yù)期效果：提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)綠色、和諧的校園環(huán)境。

2.例題：

請(qǐng)描述一下你理想中的未來(lái)學(xué)校教室，包括教室的布局、設(shè)施和功能。

答案：

理想中的未來(lái)學(xué)校教室：

-教室布局：采用環(huán)形或半環(huán)形布局，方便師生互動(dòng)。

-教室設(shè)施：配備智能黑板、觸控電腦、虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備等現(xiàn)代化教學(xué)工具。

-教室功能：多功能教室，既能進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)，也能進(jìn)行小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等。

3.例題：

如果你是一名未來(lái)學(xué)校的學(xué)生，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)校園圖書(shū)館，包括圖書(shū)館的布局、服務(wù)和特色。

答案：

校園圖書(shū)館設(shè)計(jì)：

-圖書(shū)館布局：開(kāi)放式布局，方便學(xué)生自由取閱書(shū)籍。

-圖書(shū)館服務(wù)：提供電子借閱、在線(xiàn)檢索、閱讀指導(dǎo)等服務(wù)。

-圖書(shū)館特色：設(shè)立特色閱讀區(qū)，如科技閱讀區(qū)、藝術(shù)閱讀區(qū)等，滿(mǎn)足不同學(xué)生的閱讀需求。

4.例題：

請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)未來(lái)學(xué)校校園文化的理解，并舉例說(shuō)明。

答案：

未來(lái)學(xué)校校園文化：

-理解：未來(lái)學(xué)校校園文化是以學(xué)生為主體，注重個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的文化氛