江蘇省丹陽市七年級歷史下冊6北宋的政治教學設計新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）江蘇省丹陽市七年級歷史下冊6北宋的政治教學設計新人教版設計思路親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進北宋的政治，探尋那個時代的風云變幻。首先，我會以生動的故事導入，讓大家對北宋政治有個初步印象。接著，我們會逐步深入，從北宋的建立、皇權與相權的斗爭、改革與發展等方面，帶領大家領略北宋政治的獨特魅力。課堂上，我會采用多種教學手段，如小組討論、角色扮演等，讓大家在輕松愉快的氛圍中學習。最后，我們會總結北宋政治的特點和影響，思考其對后世的意義。讓我們一起開啟這段精彩的歷史之旅吧！??????核心素養目標1.培養學生歷史解釋能力，通過分析北宋政治現象，理解皇權與相權關系。

2.增強學生史料實證意識，運用史實探討北宋政治改革對國家發展的作用。

3.激發學生家國情懷，感受古代政治智慧，培養對社會發展的責任感。教學難點與重點1.教學重點，

①北宋政治體制中皇權與相權的矛盾與沖突；

②北宋時期的主要政治改革及其影響，如王安石變法。

2.教學難點，

①深入理解北宋政治改革的歷史背景和深層原因；

②分析北宋政治體制演變對后世政治制度的影響，培養學生歷史思維和分析能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備《江蘇省丹陽市七年級歷史下冊》教材。

2.輔助材料：準備北宋政治相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資料，以便直觀展示歷史場景和事件。

3.教學工具：準備白板或投影儀，用于展示教學內容和互動討論。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行角色扮演和小組合作學習。教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.創設情境：播放一段關于北宋時期的古裝電視劇片段，讓學生初步感受那個時代的氛圍。

2.提出問題：同學們，你們知道這段歷史嗎？北宋時期有哪些重要的政治事件呢？

3.學生回答：簡要收集學生對北宋政治的了解，為后續教學做好鋪墊。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.皇權與相權的矛盾與沖突（5分鐘）

-講解北宋建立的歷史背景，引入皇權與相權的關系。

-分析北宋初年加強中央集權的措施，如杯酒釋兵權、設立參知政事等。

-引導學生思考：皇權與相權的矛盾是如何產生的？這對北宋政治有什么影響？

2.北宋時期的主要政治改革及其影響（10分鐘）

-介紹王安石變法的目的和內容，如青苗法、免役法等。

-分析王安石變法的實施過程和結果，引導學生思考變法的利弊。

-引導學生討論：王安石變法對北宋政治和社會有何影響？

3.北宋政治體制演變對后世政治制度的影響（5分鐘）

-講解北宋政治體制的特點，如中央集權、科舉制度等。

-分析北宋政治體制對后世政治制度的影響，如加強中央集權、科舉制度的發展等。

**三、鞏固練習（10分鐘**）

1.小組討論：分組討論北宋政治改革的影響，每組派代表發言。

2.課堂練習：完成課后習題，鞏固對北宋政治的理解。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問：北宋政治改革有哪些積極意義？

2.提問：北宋政治改革為什么會出現失敗？

3.提問：北宋政治體制對后世有哪些影響？

**五、師生互動環節（5分鐘**）

1.學生提問：鼓勵學生提出自己在學習過程中遇到的問題，教師給予解答。

2.教師總結：對整節課的教學內容進行總結，強調重點和難點。

**六、核心素養能力的拓展要求**

1.培養學生歷史思維和分析能力，通過分析北宋政治現象，理解歷史發展規律。

2.激發學生家國情懷，感受古代政治智慧，培養對社會發展的責任感。

3.增強學生史料實證意識，運用史實探討北宋政治改革對國家發展的作用。

**七、教學雙邊互動**

1.教師與學生互動：通過提問、解答等方式，引導學生主動參與課堂討論。

2.學生與學生互動：通過小組討論、角色扮演等方式，培養學生合作學習能力。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：

-學生能夠準確地描述北宋時期的歷史背景，包括北宋的建立、皇權與相權的關系、以及主要的政治改革。

-學生能夠理解和分析王安石變法的內容和影響，包括變法的背景、實施過程、以及其成功與失敗的原因。

-學生能夠識別北宋政治體制的特點，如中央集權、科舉制度等，并理解其對后世政治制度的影響。

2.**能力提升**：

-學生通過小組討論和角色扮演，提升了合作學習和團隊溝通的能力。

-學生在分析歷史事件時，提高了歷史思維和分析問題的能力，能夠從多個角度審視歷史現象。

-學生在課堂提問和解答環節，增強了表達能力和邏輯思維能力。

3.**情感態度**：

-學生通過學習北宋政治，增強了家國情懷，認識到古代政治智慧對現代社會的重要性。

-學生在了解北宋政治改革的過程中，培養了勇于改革、敢于創新的精神。

-學生在探究歷史事件時，學會了尊重歷史、客觀評價歷史人物和事件的態度。

4.**核心素養**：

-學生在史料實證的學習過程中，提高了史料分析能力和實證意識。

-學生在歷史解釋的學習中，培養了歷史解釋能力和歷史理解力。

-學生在歷史價值觀的學習中，形成了正確的價值觀和世界觀，認識到歷史發展與社會進步的關系。

5.**實際應用**：

-學生能夠將北宋政治的知識應用到現實生活，如分析現代政治體制中的相似問題，提高對社會現象的洞察力。

-學生在日常生活中，能夠運用歷史智慧解決實際問題，如決策時考慮長遠影響，學會權衡利弊。板書設計①北宋政治背景

-建立時間：960年

-建立者：趙匡胤

-中央集權措施：杯酒釋兵權、設立參知政事

②皇權與相權關系

-矛盾沖突：皇權與相權之間的權力斗爭

-權力分配：皇權集中，相權輔助

③北宋主要政治改革

-王安石變法

-背景：解決財政困難、加強中央集權

-內容：青苗法、免役法、方田均稅法等

-影響：改革成效有限，部分政策導致社會動蕩

④北宋政治體制特點

-中央集權：加強中央集權，削弱地方勢力

-科舉制度：選拔官員的主要途徑，注重文化素養

⑤北宋政治對后世影響

-加強中央集權：影響后世政治體制發展

-科舉制度：對后世選拔官員制度的影響反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生更積極地參與到課堂活動中，提高他們的學習興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示歷史場景，幫助學生更好地理解歷史事件。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理上，我發現有時學生對課堂紀律的遵守不夠嚴格，需要進一步加強課堂紀律管理。

2.教學組織：在分組討論環節，部分學生參與度不高，可能是因為分組不合理或者討論內容不夠吸引人，需要改進分組方式和討論內容。

3.教學方法：在講授新課的過程中，我發現部分學生對復雜的歷史事件理解不夠深入，可能是因為教學方法單一，需要增加互動環節，讓學生在參與中學習。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理：通過制定明確的課堂規則，并嚴格執行，提高學生的課堂紀律意識。

2.優化分組討論：在分組討論前，設計更具吸引力的討論話題，并確保每個學生都有參與的機會，通過調整分組方式，讓不同層次的學生都能在討論中有所收獲。

3.豐富教學方法：在講授新課時，增加互動環節，如提問、小組討論、案例分析等，讓學生在參與中深入理解歷史事件。同時，針對不同學生的學習風格，采用多樣化的教學方法，如視覺、聽覺、動手操作等，提高教學效果。

4.關注學生反饋：在課后，通過問卷調查、個別談話等方式，了解學生的學習需求和反饋，及時調整教學策略，確保教學效果。

5.加強自身學習：不斷學習新的教學理論和方法，提升自己的教學水平，以更好地適應學生的需求。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，課堂氛圍活躍。

-學生在小組討論中能夠積極表達自己的觀點，并能傾聽他人意見，展現出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論北宋政治改革的影響時，提出了有見地的觀點，如青苗法對農民生活的影響、免役法對地方財政的影響等。

-學生通過角色扮演，生動地再現了王安石變法的過程，增強了學生對歷史事件的理解。

3.隨堂測試：

-在課后，進行了隨堂測試，主要考察學生對北宋政治改革相關知識的掌握情況。

-測試結果顯示，大部分學生對王安石變法的內容和影響有一定的了解，但對北宋政治體制的演變理解不夠深入。

4.學生自評與互評：

-學生在課后進行自評和互評，反思自己在課堂上的表現和不足，如參與度、討論質量等。

-學生之間的互評促進了相互學習，共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生的積極參與給予肯定，同時指出個別學生在課堂上的紀律問題，提醒大家注意。

-針對小組討論：教師對學生的討論成果表示滿意，并提出改進建議，如加強團隊合作，提高討論效率。

-針對隨堂測試：教師針對測試結果，對學生的薄弱環節進行重點講解，幫助學生鞏固知識。

-針對學生自評與互評：教師鼓勵學生認真反思，并提出改進措施，如提高課堂參與度、提升討論質量等。

-針對教學特色創新：教師對互動式教學和多媒體輔助教學的效果表示滿意，建議在今后的教學中繼續運用。

-針對存在的主要問題：教師針對課堂紀律、教學組織、教學方法等方面的問題，提出了具體的改進措施，以提高教學效果。重點題型整理1.**題型一：描述北宋政治改革的目的**

-**題目**：簡述王安石變法的目的。

-**答案**：王安石變法的目的主要包括解決財政困難、加強中央集權、減輕農民負擔、提高政府效率等。

2.**題型二：分析王安石變法的主要內容**

-**題目**：列舉王安石變法的主要內容。

-**答案**：王安石變法的主要內容包括青苗法、免役法、方田均稅法、市易法、保甲法等。

3.**題型三：討論王安石變法的影響**

-**題目**：分析王安石變法對北宋社會的影響。

-**答案**：王安石變法在一定程度上緩解了財政困難，加強了中央集權，但也導致了部分農民負擔加重，部分官員濫用職權，引發社會矛盾。

4.**題型四：比較北宋與唐代政治體制的異同**

-**題目**：比較北宋與唐代