Unit1Inthesky（教學設計）-2024-2025學年牛津上海版（試用本）英語二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖同學們，今天我們要一起探索天空的奧秘，走進《Unit1Inthesky》這一單元。希望通過這節課，你們能感受到英語學習的樂趣，同時，也能對天空中的各種現象有更深入的了解。讓我們一起在知識的海洋里遨游，發現更多美麗的瞬間吧！??????二、核心素養目標培養學生對自然現象的觀察和描述能力，提升學生的跨文化交流意識，增強語言表達的準確性和流暢性，激發學生探索自然奧秘的興趣和好奇心。三、重點難點及解決辦法重點：1.學生能夠正確運用一般現在時態描述天空中的現象；2.學生能夠識別并使用與天空相關的詞匯。

難點：1.學生對一般現在時態的掌握不夠熟練；2.學生在描述天空現象時缺乏具體的語言表達。

解決辦法：

1.通過情景模擬和實際觀察，幫助學生理解和運用一般現在時態；

2.設計詞匯卡片和游戲，提高學生對天空相關詞匯的記憶和運用；

3.采用小組討論和角色扮演，鼓勵學生在描述天空現象時運用所學詞匯和時態；

4.提供豐富的圖片和視頻資源，幫助學生直觀感受天空現象，激發學習興趣。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有2024-2025學年牛津上海版（試用本）英語二年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與天空相關的圖片、圖表和視頻，以便于展示天空的不同現象。

3.實驗器材：準備一些簡單的天文觀測工具，如望遠鏡模型，用于模擬天文觀測。

4.教室布置：設置分組討論區，并準備實驗操作臺，以便于學生進行小組活動和實驗操作。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.老師展示一張美麗的天空圖片，引導學生觀察并描述圖片中的天空現象。

2.提問：“你們知道天空中有哪些美麗的現象嗎？”鼓勵學生自由發言，激發他們對天空的興趣。

3.引出本節課的主題：“今天，我們將一起探索天空的奧秘，學習如何用英語描述天空中的現象。”

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解一般現在時態的構成和用法，結合天空現象的例子進行講解。

-例如：“Thesunrisesintheeast.”（太陽從東方升起。）

-學生跟讀并模仿，鞏固時態的運用。

2.介紹與天空相關的詞匯，如sun,moon,stars,clouds等。

-通過圖片和實物展示，幫助學生記憶和理解這些詞匯。

3.通過角色扮演，讓學生練習用英語描述天空中的現象。

-例如，一個學生扮演太陽，另一個學生扮演月亮，他們可以輪流描述自己的出現和消失。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.分組活動：將學生分成小組，每組選擇一個天空現象進行描述，如“描述一次日出”。

-小組成員共同討論，確定描述的要點和詞匯。

-每組派代表進行描述，其他組員進行評價。

2.角色扮演游戲：學生扮演不同的天空角色，如太陽、云朵、星星等，用英語進行對話。

-例如，太陽和云朵的對話：“Hello,clouds!Canyoucovermetoday?”（你好，云朵！今天你能遮住我嗎？）

3.天空現象觀察：讓學生觀察教室外的天空，并用英語描述所見現象。

-學生可以記錄下觀察到的天空現象，并分享給全班。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論如何用英語描述天空中的不同現象，如日出、日落、云彩等。

-例如，討論如何用英語描述云彩的變化：“Thecloudsarechangingfromwhitetogray.”

2.學生分享自己觀察到的天空現象，并嘗試用英語進行描述。

-例如，一個學生說：“Isawarainbowintheskyyesterday.”

3.學生討論如何將所學詞匯和時態應用到實際情境中。

-例如，討論如何用英語詢問朋友是否看到了美麗的星空。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，包括一般現在時態的用法和與天空相關的詞匯。

2.提問：“今天我們學習了哪些關于天空的知識？”鼓勵學生積極回答。

3.總結本節課的重點和難點，強調正確運用時態和詞匯的重要性。

4.布置課后作業，要求學生用英語描述一次他們觀察到的天空現象。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-天文知識：介紹太陽、月亮、星星等天體的基本知識，包括它們的形成、運行規律以及與地球的關系。

-天文現象：探討日出、日落、彩虹、極光等天文現象的成因，以及它們在不同文化中的象征意義。

-天文歷史：簡述人類對天空探索的歷史，包括古代天文學家的貢獻和現代天文學的成就。

2.拓展建議：

-觀看天文紀錄片：推薦適合二年級學生的天文紀錄片，如《宇宙的奇跡》、《星空奇遇》等，幫助學生直觀了解宇宙的奧秘。

-家庭天文觀察：鼓勵家長和學生一起進行家庭天文觀察活動，如觀測月亮、星星等，記錄觀察結果，并嘗試用英語描述。

-制作天文模型：指導學生制作簡單的天文模型，如太陽系模型、望遠鏡等，通過動手操作加深對天文知識的理解。

-天文故事分享：收集與天文相關的民間故事或神話傳說，如嫦娥奔月、后羿射日等，通過故事講解天文知識，激發學生的興趣。

-在線天文資源：推薦一些適合兒童的天文網站或應用程序，如NASAKids'Club、GoogleSkyMap等，讓學生在虛擬世界中探索宇宙。

-天文繪畫：鼓勵學生用繪畫的方式表達對天空的理解和想象，可以是天空中的任何現象，如流星雨、星座等。

-天文詩歌朗誦：選取一些與天文相關的詩歌，讓學生進行朗誦，感受詩歌中的意境和天文之美。

-天文知識競賽：組織學生參與天文知識競賽，通過競賽形式鞏固所學知識，提高學習興趣。

-天文主題寫作：引導學生以“我眼中的天空”為主題進行寫作，表達對天空的觀察和感受。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：嘗試在課堂上引入更多互動環節，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的語言實踐能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，使教學內容更加生動形象，激發學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂上的參與度不高，可能是由于對英語學習缺乏興趣或者自信心不足。

2.教學方法單一：目前的教學方法較為傳統，缺乏創新，可能無法滿足不同學生的學習需求。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現和作業完成情況來評價學生，缺乏對學生實際應用能力的評估。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：通過設計更多有趣的教學活動，如游戲、競賽等，吸引學生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

2.豐富教學方法：結合學生的年齡特點和學習需求，采用多樣化的教學方法，如項目式學習、翻轉課堂等，激發學生的學習興趣。

3.完善評價體系：建立多元化的評價方式，包括課堂表現、作業完成、小組合作、實際應用等多個方面，全面評估學生的學習成果。

4.加強家校溝通：定期與家長溝通學生的學習情況，共同關注學生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續自我提升：不斷學習新的教學理念和方法，參加各類培訓，提升自己的教育教學能力，以更好地適應學生的發展需求。

6.鼓勵學生自主學習：引導學生制定學習計劃，培養他們自主學習和解決問題的能力，為他們的終身學習奠定基礎。

7.注重情感教育：在教學中關注學生的情感需求，幫助他們建立正確的價值觀，培養他們的團隊合作精神和責任感。八、教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度是評價他們學習態度的重要指標。我會觀察學生在課堂上的發言次數、是否積極參與討論和活動，以及他們是否能夠正確地運用所學的英語知識。

-例如，我會記錄下哪些學生能夠自信地用英語回答問題，哪些學生需要更多的鼓勵和支持。

2.小組討論成果展示：

-小組討論是培養學生合作能力和交流能力的好方法。在小組討論環節，我會評估學生的團隊合作精神、溝通技巧以及對知識的理解和應用能力。

-學生需要展示他們的討論成果，比如用英語描述一個天空現象的觀察報告。我會根據他們的表現給出評價，包括內容的準確性、語言的流暢性和團隊合作的默契程度。

3.隨堂測試：

-為了檢測學生對本節課內容的掌握程度，我會設計一些隨堂測試，如填空、選擇題和簡答題。

-測試內容將涵蓋一般現在時態的用法、與天空相關的詞匯以及學生描述天空現象的能力。我會根據學生的測試成績來評估他們的知識掌握情況。

4.學生自評與互評：

-我會鼓勵學生進行自我評價和互評，這樣他們可以反思自己的學習過程，了解自己的優勢和需要改進的地方。

-學生可以通過填寫評價表或進行口頭反饋來參與自評和互評，這樣可以提高他們的自我監控能力和批判性思維能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現、小組討論和隨堂測試，我會給出具體的評價和反饋。

-對于學生的優點，我會給予肯定和鼓勵，比如：“你今天在課堂上表現得非常積極，你的描述非常生動。”

-對于學生的不足，我會給出建設性的建議，比如：“在描述天空現象時，你可以嘗試使用更多的形容詞來使你的描述更加豐富。”

-我會確保反饋是及時的，這樣學生可以立即了解到自己的進步和需要改進的地方，從而促進他們的學習進步。課后作業1.完成練習冊中的相關練習題，如填空、匹配和改寫句子等。

-例子：在下面的句子中，用正確的時態填空。

-Thesun(rise)intheeasteverymorning.

2.用一般現在時態描述天空中的現象。

-例子：Theclouds(be)whiteandfluffyinthesky.

3.編寫一段短文，描述你最喜歡的天空現象，并使用至少三個與天空相關的詞匯。

-例子：Myfavoriteskyphenomenonisarainbow.Whenitrains,thesuncomesoutandabeautifulrainbowappearsinthesky.Thecolorsaresobrightandcolorful.

4.畫出你觀察到的天空現象，并用英語簡單描述。

-例子：畫一幅日落圖，并寫：“Thesunissetting.Theskyisturningorangeandred.Thecloudsarefluffyandwhite.”

5.設計一個角色扮演游戲，其中一位學生扮演太陽，另一位學生扮演云朵，他們可以用英語進行對話。

-例子：太陽（學生A）:Goodmorning,Cloud!Theskyiscleartoday.Canyoucovermewithyourfluffywhiteclouds?

云朵（學生B）:Yes,Ican,Sun!Iwillbeyourfriendinthesky.

6.收集與天空相關的圖片或視頻，并嘗試用英語寫出圖片或視頻的標題和簡要描述。

-例子：圖片標題：AStarryNightSky

描述：Thisisastarrynightsky.Therearemanystarstwinklinginthedarksky.Themoonisalsoshiningbrightly.

7.創作一首關于天空的詩歌，使用至少五個與天空相關的詞匯。

-例子：Theskyissohigh,soblue,

Thecloudsdance,thestarsshinetoo.

Thesunrises,thedaybegi