新疆烏魯木齊縣第一中學八年級信息技術《在圖片上添加合適的文字》教學設計人教新課標版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：八年級信息技術《在圖片上添加合適的文字》教學設計

2.教學年級和班級：新疆烏魯木齊縣第一中學八年級全體學生

3.授課時間：2023年3月15日，第2節課

4.教學時數：1課時

??同學們，今天我們來學習一項實用的小技巧——如何在圖片上添加合適的文字！????讓我們一起走進信息技術的世界，探索圖片與文字的奇妙融合吧！??核心素養目標分析1.創意思維：激發學生對圖像與文字結合的創意設計能力。

2.技術應用：提升學生運用信息技術工具解決問題的實際操作能力。

3.信息加工：增強學生信息獲取、加工和表達的能力。

4.團隊合作：在小組活動中，培養學生協作溝通和共同完成任務的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們之前已經接觸過基本的圖片處理和文字編輯技能，對計算機的基本操作有一定的了解。他們能夠使用鼠標和鍵盤進行簡單的文件操作，并對一些基本的圖形軟件如畫圖板有一定的使用經驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大部分學生對信息技術課程持有較高的興趣，尤其是當課程內容與實際應用相結合時。他們的學習能力較強，能夠快速適應新的工具和技術。學習風格上，有動手操作型的，也有理論理解型的，還有部分學生喜歡在小組中合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習如何在圖片上添加文字時，一些學生可能會遇到文字與圖片的排版問題，比如文字大小、顏色與圖片背景的搭配。此外，對于不熟悉圖形軟件操作的學生來說，如何精確地放置文字和調整文字樣式可能是一個挑戰。另外，學生在創作過程中可能會遇到創意靈感不足的問題，需要教師適時引導和激發。教學資源準備1.教材：人教新課標版八年級信息技術教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：收集與課程相關的圖片素材，包括背景圖片和示例文字，以及相關的操作步驟圖解。

3.實驗器材：準備電腦教室，確保每臺電腦安裝有圖片編輯軟件，如Photoshop或畫圖板。

4.教室布置：設置分組討論區，以便學生在操作時能夠互相交流，并準備實驗操作臺，方便學生進行實際操作練習。教學過程一、導入（約5分鐘）

??【激發興趣】

同學們，你們有沒有想過，一張普通的圖片加上合適的文字，會變得多么生動有趣呢？今天我們就來學習如何給圖片添上文字的魔法！

（教師展示一些加了文字的圖片，引起學生的興趣）

??【回顧舊知】

在我們之前的課程中，我們已經學習了如何使用電腦和軟件進行基本的圖片編輯。還記得我們是怎么打開圖片、調整圖片大小和保存圖片的嗎？今天我們將在此基礎上，進一步學習如何給圖片添加文字。

二、新課呈現（約20分鐘）

??【講解新知】

現在，我們來詳細講解如何在圖片上添加合適的文字。首先，我們需要打開圖片編輯軟件，比如Photoshop或者我們的畫圖板。

1.打開圖片：點擊“文件”菜單，選擇“打開”，選擇你想要編輯的圖片。

2.添加文字：選擇文字工具，然后在圖片上點擊，就可以開始輸入文字了。

3.調整文字樣式：你可以通過調整字體、大小、顏色和粗細來改變文字的外觀。

4.排版文字：你可以通過拖動文字框來移動文字的位置，或者調整文字框的大小來改變文字的布局。

??【舉例說明】

（教師展示幾個添加文字的圖片實例，并講解其制作過程）

??【互動探究】

現在，請同學們打開電腦，嘗試自己給圖片添加文字。我會在旁邊指導你們。

三、鞏固練習（約30分鐘）

??【學生活動】

現在輪到你們大顯身手了！請每位同學選擇一張自己喜歡的圖片，嘗試給它添加文字，并嘗試不同的文字樣式和排版。

??【教師指導】

在你們操作的過程中，我會巡回指導，幫助你們解決遇到的問題。記得，你們可以互相討論，看看誰的方法更有創意！

四、課堂小結（約5分鐘）

??【總結】

今天我們學習了如何在圖片上添加合適的文字。通過這節課的學習，我相信大家已經掌握了這個技巧。希望大家能夠將所學應用到日常生活中，制作出更多有創意的作品。

??【反思】

最后，我想請每位同學反思一下，你在這節課中學到了什么？你覺得這個技能對你有什么幫助？

五、課后作業（約10分鐘）

??【布置作業】

請每位同學回家后，嘗試使用今天所學的方法，給一張你喜歡的圖片添加文字。明天我們將會展示大家的作品，并評選出最有趣的文字組合。

（教師檢查作業，并給予必要的鼓勵和指導）

六、教學反思

在本節課中，我注意到同學們對添加文字的技巧非常感興趣，但在實際操作過程中，有些同學遇到了困難，特別是在文字的排版和樣式調整上。因此，在今后的教學中，我需要更多地關注學生的個體差異，提供更加個性化的指導。同時，我也將鼓勵學生多嘗試，多創新，讓他們的作品更加豐富多彩。學生學習效果學生學習效果

在本節課《在圖片上添加合適的文字》的學習后，學生取得了以下顯著的效果：

1.**技能掌握**：

-學生能夠熟練使用圖片編輯軟件，如Photoshop或畫圖板，進行圖片的打開、編輯和保存。

-學生學會了如何選擇合適的文字工具，并在圖片上添加文字。

-學生掌握了調整文字樣式（字體、大小、顏色、粗細）和排版文字的方法。

2.**創意應用**：

-學生能夠將文字與圖片結合，創作出具有個人風格的圖文作品。

-學生在添加文字時，能夠考慮文字與圖片的和諧搭配，提高了審美能力。

3.**問題解決**：

-學生在面對圖片編輯中的問題時，能夠通過查閱教材或向同學、教師求助，找到解決問題的方法。

-學生在操作過程中遇到困難時，能夠嘗試不同的方法，培養了解決問題的能力。

4.**團隊合作**：

-在小組活動中，學生學會了如何與他人合作，共同完成圖片編輯任務。

-學生通過討論和分享，提高了溝通能力和團隊協作能力。

5.**知識遷移**：

-學生將本節課所學到的圖片編輯技巧應用到其他學科的學習中，如制作科學報告、歷史小冊子等。

-學生在日常生活中，能夠利用所學技能美化照片、設計海報等。

6.**自主學習**：

-學生在課后能夠主動探索更多圖片編輯的技巧，如濾鏡應用、圖層操作等。

-學生通過自主學習，拓寬了知識面，提高了自我學習能力。

7.**情感態度**：

-學生對信息技術課程產生了更濃厚的興趣，對學習有了更高的熱情。

-學生在完成作品時，體驗到了創作的樂趣，增強了自信心。典型例題講解1.**例題**：使用畫圖板軟件，將以下文字“信息技術改變生活”添加到一張風景圖片上，要求文字顏色為白色，字體為“黑體”，字號為20號，文字背景設置為半透明。

**解答**：

-打開畫圖板軟件，點擊“文件”菜單，選擇“打開”，選擇風景圖片。

-點擊“工具”菜單，選擇“文字”，在圖片上點擊，輸入文字“信息技術改變生活”。

-在工具欄中，設置文字顏色為白色，字體為“黑體”，字號為20號。

-點擊“工具”菜單，選擇“顏色”，然后選擇半透明背景。

-使用鼠標拖動文字框，調整文字位置，使文字與圖片背景和諧搭配。

2.**例題**：在一張圖片上添加一段詩句，要求詩句的字體為“宋體”，字號為16號，顏色為紅色，背景為漸變效果。

**解答**：

-打開圖片編輯軟件，選擇文字工具，在圖片上點擊輸入詩句。

-設置字體為“宋體”，字號為16號，顏色為紅色。

-使用漸變工具，在文字背景上拖動，創建漸變效果。

3.**例題**：將以下文字“春暖花開”以藝術字形式添加到圖片中，要求藝術字樣式為“波浪形”，顏色為藍色，背景為白色。

**解答**：

-打開圖片編輯軟件，選擇文字工具，輸入文字“春暖花開”。

-點擊文字工具欄上的“藝術字”按鈕，選擇“波浪形”樣式。

-設置藝術字顏色為藍色，背景為白色。

4.**例題**：在圖片上添加一行時間文字，要求字體為“Arial”，字號為14號，顏色為黑色，文字背景為圓角矩形。

**解答**：

-選擇文字工具，在圖片上點擊，輸入時間文字。

-設置字體為“Arial”，字號為14號，顏色為黑色。

-使用矩形工具，繪制一個圓角矩形，作為文字的背景。

5.**例題**：將以下文字“環保從我做起”添加到一張宣傳圖片上，要求文字以陰影效果呈現，字體為“TimesNewRoman”，字號為18號，背景為透明。

**解答**：

-打開圖片編輯軟件，選擇文字工具，輸入文字“環保從我做起”。

-設置字體為“TimesNewRoman”，字號為18號。

-使用陰影工具，為文字添加陰影效果。

-設置文字背景為透明，使文字能夠疊加在圖片上。課堂小結，當堂檢測一、課堂小結

親愛的同學們，今天我們一起學習了如何在圖片上添加合適的文字。這節課，我們不僅掌握了圖片編輯軟件的基本操作，還學會了如何調整文字樣式、排版文字，以及如何將文字與圖片進行創意結合。

回顧一下我們學到的關鍵點：

1.使用圖片編輯軟件打開和編輯圖片。

2.選擇合適的文字工具，添加文字到圖片上。

3.調整文字的字體、大小、顏色和粗細。

4.排版文字，使文字與圖片背景和諧搭配。

5.利用文字的陰影、漸變背景等效果，增加文字的藝術性。

二、當堂檢測

為了檢測大家的學習效果，現在我們進行一些實踐操作。請大家按照以下要求完成練習：

1.**練習一**：打開一張你喜歡的風景圖片，嘗試添加一段描述性文字，如“這里的風景美如畫”，并調整文字樣式和背景，使其與圖片協調。

2.**練習二**：選取一張包含重要信息的圖片，如通知或公告，將關鍵信息以醒目的方式添加到圖片上，例如使用大號字體和突出顏色。

3.**練習三**：利用藝術字功能，在圖片上添加一句寓意深刻的詩句，如“海納百川，有容乃大”，并設置藝