廣東省肇慶市高中英語Unit3AtasteofEnglishhumourLanguagePoints教學(xué)設(shè)計新人教版必修4授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析同學(xué)們，今天我們一起來探索廣東省肇慶市高中英語Unit3AtasteofEnglishhumour的語言點。這一章節(jié)，我們將會通過一系列幽默風(fēng)趣的英語短文，深入理解英語幽默的表達(dá)方式，感受英語語言的魅力。我們將會學(xué)習(xí)到一些常用的英語短語和句型，讓我們的英語表達(dá)更加生動有趣。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進這個充滿歡樂的世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**語言理解與運用能力**：通過閱讀幽默短文，學(xué)生能夠提高對英語語境的理解能力，并學(xué)會運用幽默的表達(dá)方式。

2.**跨文化意識**：通過了解英語幽默的特點，學(xué)生能夠增強對不同文化背景的理解和尊重。

3.**思維品質(zhì)**：通過分析幽默的語言結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.**審美情趣**：在欣賞英語幽默的過程中，學(xué)生的審美情趣得到提升，對語言藝術(shù)有更深的認(rèn)識。教學(xué)難點與重點1.**教學(xué)重點**

①**幽默感的捕捉**：重點在于引導(dǎo)學(xué)生識別和體會英語幽默，包括文字游戲、雙關(guān)語、夸張等手法。

②**地道表達(dá)的學(xué)習(xí)**：強調(diào)學(xué)生通過實例學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)，特別是那些在日常生活中不太常見但富有幽默效果的短語和句型。

2.**教學(xué)難點**

①**文化差異的理解**：難點在于幫助學(xué)生理解英語幽默背后的文化背景，如何跨越文化障礙，準(zhǔn)確把握幽默的內(nèi)涵。

②**幽默表達(dá)的應(yīng)用**：難點在于讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的幽默表達(dá)靈活運用到自己的語言實踐中，不僅限于理解，更要能夠創(chuàng)造性地使用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是Unit3AtasteofEnglishhumour的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如英語幽默的圖片、相關(guān)的視頻片段，以及幽默表達(dá)示例的圖表。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進行小組討論，提高互動性和參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語幽默的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有讀過或者聽過有趣的英文笑話？英語幽默有什么特別之處呢？”

展示一些關(guān)于英語幽默的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語幽默的魅力或特點。

簡短介紹英語幽默的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。例如：“今天，我們就來一起探索英語幽默的世界，看看它如何讓我們的生活更加有趣。”

2.英語幽默基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語幽默的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語幽默的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如雙關(guān)語、夸張、反語等。

詳細(xì)介紹英語幽默的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如展示不同幽默手法的例子。

3.英語幽默案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語幽默的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英語幽默案例進行分析，如英國經(jīng)典喜劇《憨豆先生的假期》中的幽默片段。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解英語幽默的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語幽默來改善交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與英語幽默相關(guān)的主題進行深入討論，如“英語幽默在不同文化中的表現(xiàn)”或“英語幽默在跨文化交流中的作用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，鼓勵學(xué)生在討論中積極發(fā)言。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對英語幽默的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向，如推薦閱讀相關(guān)書籍或觀看英語幽默節(jié)目。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)英語幽默的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語幽默的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)英語幽默在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用英語幽默。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語幽默的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中嘗試運用英語幽默。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本章節(jié)的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將取得以下方面的效果：

1.**語言能力提升**：

-學(xué)生能夠識別并理解多種英語幽默手法，如雙關(guān)語、文字游戲、夸張和反語。

-學(xué)生的詞匯量得到擴充，能夠掌握并運用一系列與幽默相關(guān)的詞匯和短語。

-學(xué)生的句子結(jié)構(gòu)和語法應(yīng)用能力得到加強，特別是在運用復(fù)雜句型表達(dá)幽默時。

2.**文化意識增強**：

-學(xué)生對英語國家的文化背景有更深入的了解，能夠欣賞和理解不同文化中的幽默差異。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到幽默在不同文化中的重要性，以及它在跨文化交流中的作用。

3.**思維品質(zhì)發(fā)展**：

-學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維得到鍛煉，通過分析幽默案例，學(xué)生學(xué)會了從不同角度思考問題。

-學(xué)生在理解和創(chuàng)造幽默時，培養(yǎng)了邏輯推理和創(chuàng)造性解決問題的能力。

4.**交流技巧改善**：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)的幽默表達(dá)方式，在日常生活中更加得體和自然地與人交流。

-學(xué)生的英語口語和書面表達(dá)能力得到提升，特別是在表達(dá)觀點和情感時。

5.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨立尋找和閱讀英語幽默材料。

-學(xué)生學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語幽默網(wǎng)站、視頻和書籍，來豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6.**情感態(tài)度與價值觀**：

-學(xué)生對英語語言和文化的興趣得到激發(fā)，增強了學(xué)習(xí)英語的動力。

-學(xué)生通過欣賞和學(xué)習(xí)英語幽默，培養(yǎng)了一種樂觀、幽默的生活態(tài)度。

7.**實踐應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)的幽默表達(dá)，如在英語演講、寫作和日常對話中。

-學(xué)生能夠創(chuàng)作簡單的英語幽默短文或故事，展示自己的語言能力和創(chuàng)造力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境模擬教學(xué)**：在課堂中，我嘗試通過角色扮演和情境模擬來讓學(xué)生更直觀地體驗英語幽默。例如，讓學(xué)生模仿幽默短文中的對話，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強了他們對幽默語境的理解。

2.**多媒體輔助教學(xué)**：我利用了視頻、圖片等多媒體資源，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都能接觸到英語幽默，這種方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不均**：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為沉默。這可能是因為他們的英語水平或者自信心不足。

2.**教學(xué)評價單一**：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成教學(xué)評價，這樣的評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.**文化背景知識不足**：在分析英語幽默時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些文化背景知識掌握得不夠，這影響了他們對幽默內(nèi)容的深入理解。

反思改進措施（三）改進措施

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中采用更多的互動環(huán)節(jié)，比如設(shè)置“幽默角”，鼓勵學(xué)生每天分享一個幽默故事或笑話，這樣既能提高他們的口語能力，也能增強課堂的活躍度。

2.**多元化教學(xué)評價**：我將嘗試引入更多的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作業(yè)和口語測試等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.**加強文化背景教學(xué)**：我會專門安排一些時間來講解與英語幽默相關(guān)的文化背景知識，比如通過閱讀相關(guān)文化書籍、觀看文化節(jié)目等方式，幫助學(xué)生更好地理解幽默背后的文化內(nèi)涵。

4.**個性化學(xué)習(xí)支持**：對于英語水平較低或自信心不足的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，確保他們能夠跟上課堂進度，并在學(xué)習(xí)過程中逐步提高。

5.**家校合作**：我會與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長在家中也創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校都能感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①英語幽默的基本概念

-英語幽默的定義

-英語幽默的常見類型（雙關(guān)語、文字游戲、夸張等）

-英語幽默的文化背景

②英語幽默的表達(dá)方式

-常用幽默詞匯和短語

-幽默句型的結(jié)構(gòu)和特點

-幽默表達(dá)的應(yīng)用場景

③英語幽默案例分析

-典型英語幽默案例的背景介紹

-案例中幽默手法的具體運用

-案例對英語幽默理解和應(yīng)用的意義

④學(xué)生實踐與應(yīng)用

-學(xué)生模仿和創(chuàng)作英語幽默

-學(xué)生在日常生活中運用英語幽默

-學(xué)生通過英語幽默提高語言表達(dá)能力

⑤教學(xué)活動設(shè)計

-課堂討論與互動

-角色扮演和情境模擬

-小組合作與項目式學(xué)習(xí)典型例題講解例題1：

閱讀以下對話，完成句子填空。

A:Ican'tbelieveyouactuallyfelloffthebike!

B:Yeah,itwasallbecauseofmynewshoes.They'resupposedtobeslip-resistant,buttheyslippedoffassoonasIsteppedonthepedal.

①根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的答案填空。

A.Theyareslip-resistant.

B.Theyareslippery.

C.Theyarecomfortable.

D.Theyareexpensive.

答案：B.Theyareslippery.

例題2：

閱讀以下短文，完成句子翻譯。

Thejokeaboutthemanwhotriedtosellhishousebypromisingtomoveitforfreeisaclassicexampleofapun.Theword"move"canmeanbothphysicallymovingsomethingandchangingone'sopinionaboutit.

①翻譯句子：“Thejokeaboutthemanwhotriedtosellhishousebypromisingtomoveitforfreeisaclassicexampleofapun.”

答案：這個關(guān)于一個承諾免費搬家的男人賣房子的笑話是一個經(jīng)典的雙關(guān)語例子。

例題3：

閱讀以下對話，根據(jù)上下文完成填空。

A:Didyouheartheoneaboutthemanwhotriedtoteachhiscattoplaychess?

B:No,whathappened?

A:Well,hesatdownandstartedtoteachherthemoves,butshejustsatthere,lookingathim.

B:Haha,whatdidhedothen?

A:Hefinallyrealizedthatshewasn'tinterestedinplayingchess,butineatingthepieces!

①根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的答案填空。

A.Thecatwasinterestedinplayingchess.

B.Thecatwasinterestedineatingthepieces.

C.Thecatwasinterestedinsleeping.

D.Thecatwasinterestedinlearning.

答案：B.Thecatwasinterestedineatingthepieces.

例題4：

閱讀以下短文，回答問題。

A:Whydon'tyoueverwearyournewshoes?

B:Ican't,they'restillinthebox,andtheboxisstillinthecar,andthecarisstillinthegarage,andthegarageisstillinthedriveway,andthedrivewayisstillinthestreet,andthestreetisstillinthecity,andthecityisstillinthecountry,andthecountryisstillintheworld,andtheworldisstillinspace.

①根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題：“Whatisthemainpointofthejoke?”

答案：Thejokeisaboutthemanwhoistoofocusedonthechainofeventsneededtowearhisshoesthatheforgetstoactuallyputthemon.

例題5：

閱讀以下對話，完成句子填空。

A:Iheardyoutriedtocooksomethingfancyfordinnerlastnight.

B:Yeah,Itriedtomakeagourmetdish,butitturnedouttobeagourmetdisaster.

A:Whathappened?

B:Well,Ifollowedtherecipetotheletter,buttheresultwas...let'sjustsayitwasquiteasight.

①根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的答案填空。

A.Thedishwasdelicious.

B.Thedishwasgourmet.

C.Thedishwasadisaster.

D.Thedishwasasuccess.

答案：C.Thedishwasadisaster.教學(xué)評價與反饋1.課