2023一年級數(shù)學(xué)上冊820以內(nèi)的進位加法第3課時876加幾（2）教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2023一年級數(shù)學(xué)上冊820以內(nèi)的進位加法第3課時8.7加幾（2）教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年11月8日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的一年級（1）班的寶貝們，今天咱們要一起探索一個有趣的問題：當(dāng)我們在計算的時候，如果兩個數(shù)的個位數(shù)相加超過了10，我們應(yīng)該怎么辦呢？這就需要我們學(xué)習(xí)一個新的技能——進位加法。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進數(shù)學(xué)的世界，開啟今天的奇妙之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使其能夠理解和運用進位加法解決實際問題。

2.增強學(xué)生的邏輯思維能力，通過觀察、操作和比較，理解加法中的進位過程。

3.提升學(xué)生的數(shù)學(xué)表達和溝通能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地描述加法運算的過程和結(jié)果。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在活動中探索、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)加法進位的規(guī)律。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解進位加法的概念和操作步驟。

2.能夠熟練進行20以內(nèi)的進位加法計算。

難點：

1.正確判斷何時需要進位。

2.在計算過程中保持?jǐn)?shù)的正確進位。

解決辦法：

1.通過實際操作，如使用小棒、計數(shù)器等教具，讓學(xué)生直觀感受進位的過程。

2.設(shè)計一系列逐步增加難度的練習(xí)題，幫助學(xué)生逐步掌握進位加法的技巧。

3.利用游戲和競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們解決問題的能力。

4.對個別理解困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進度。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、小棒、計數(shù)器、加法運算卡片

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)

-信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、在線數(shù)學(xué)游戲、教育視頻

-教學(xué)手段：實物操作演示、小組合作學(xué)習(xí)、課堂提問互動五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對20以內(nèi)進位加法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們還記得我們在上節(jié)課學(xué)到了什么嗎？今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)一個更有趣的數(shù)學(xué)問題——20以內(nèi)的進位加法。你們知道當(dāng)我們在加法中遇到兩個數(shù)的個位數(shù)相加超過10時，我們應(yīng)該怎么辦嗎？”

展示一些日常生活中的加法場景，如購物找零、游戲得分等，讓學(xué)生初步感受進位加法的實際應(yīng)用。

簡短介紹進位加法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、20以內(nèi)進位加法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解20以內(nèi)進位加法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解20以內(nèi)進位加法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹個位數(shù)相加超過10時的進位過程，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、20以內(nèi)進位加法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解20以內(nèi)進位加法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個簡單的加法案例，如6+7、9+8等，讓學(xué)生進行計算，并引導(dǎo)他們觀察進位現(xiàn)象。

分析案例中的進位過程，讓學(xué)生理解進位的必要性和如何進行進位。

引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中如何運用20以內(nèi)進位加法，如計算購物總價等。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與20以內(nèi)進位加法相關(guān)的主題進行討論，如“如何提高20以內(nèi)進位加法的計算速度”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對20以內(nèi)進位加法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)20以內(nèi)進位加法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括20以內(nèi)進位加法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)20以內(nèi)進位加法在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些20以內(nèi)進位加法的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

七、拓展活動（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的實際操作能力，加深對20以內(nèi)進位加法的理解。

過程：

組織學(xué)生進行一個小游戲，如“搶答20以內(nèi)進位加法”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

教師可以適時提出一些挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵學(xué)生積極思考和回答。

八、課堂反思

在課程結(jié)束后，教師進行自我反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供改進方向。同時，收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對課程內(nèi)容的理解和掌握程度，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。六、知識點梳理1.進位加法的基本概念

-進位加法是指兩個數(shù)相加時，如果和大于等于10，則需要向前一位進1的加法。

-進位加法是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)技能，對于后續(xù)學(xué)習(xí)多位數(shù)加法至關(guān)重要。

2.進位加法的步驟

-確定加數(shù)和被加數(shù)，確保它們都是20以內(nèi)的數(shù)。

-從個位數(shù)開始相加，如果個位數(shù)相加的結(jié)果大于等于10，則需要進行進位。

-將個位數(shù)的和寫在個位上，將進位的1加到十位數(shù)上。

-如果十位數(shù)相加后也需要進位，則繼續(xù)按照進位規(guī)則進行。

3.進位加法的計算方法

-直接計算法：直接將兩個數(shù)相加，遇到進位時按照規(guī)則處理。

-分解計算法：將數(shù)分解成更容易加的部分，然后逐步相加。

4.進位加法的應(yīng)用

-在日常生活中，如購物找零、計算物品數(shù)量等場景中，進位加法是非常實用的。

-在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，進位加法是學(xué)習(xí)多位數(shù)加法的基礎(chǔ)。

5.進位加法的練習(xí)方法

-通過實際操作，如使用計數(shù)器、小棒等教具，幫助學(xué)生理解進位過程。

-設(shè)計各種進位加法的練習(xí)題，包括簡單的和復(fù)雜的，幫助學(xué)生鞏固知識。

-利用游戲和競賽等形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

6.進位加法的注意事項

-在計算過程中，要注意進位的順序，確保每一位數(shù)的加法都正確。

-在進行多位數(shù)加法時，要時刻關(guān)注是否需要進位，以及進位的正確處理。

-在練習(xí)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心和耐心，避免因粗心而犯錯誤。

7.進位加法的評估

-通過課堂練習(xí)和作業(yè)，評估學(xué)生對進位加法的掌握程度。

-觀察學(xué)生在實際操作中的表現(xiàn)，了解他們對進位加法的理解和應(yīng)用能力。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能掌握進位加法。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)小故事》——通過故事的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解數(shù)學(xué)知識，如《小貓加魚》等，這些故事可以幫助學(xué)生理解進位加法的概念。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)樂園》系列視頻——這些視頻以動畫形式展示數(shù)學(xué)問題，包括加法、減法等，適合一年級學(xué)生觀看，有助于提高他們對數(shù)學(xué)的興趣。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在家長或教師的指導(dǎo)下，自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源。

-學(xué)生可以通過閱讀或觀看視頻，了解進位加法在生活中的應(yīng)用，如購物、烹飪等。

-學(xué)生可以嘗試在日常生活中尋找進位加法的例子，記錄下來并與同學(xué)分享。

-學(xué)生可以和家人一起進行簡單的進位加法游戲，如“快速加法競賽”，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計一些簡單的數(shù)學(xué)問題，并使用進位加法來解決，以此來鞏固所學(xué)知識。

3.拓展活動建議：

-“家庭進位加法日”：設(shè)定一天時間為家庭進位加法日，全家人一起進行進位加法的練習(xí)和游戲。

-“數(shù)學(xué)小偵探”：學(xué)生可以扮演數(shù)學(xué)小偵探的角色，在家人的幫助下，尋找和解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。

-“數(shù)學(xué)日記”：學(xué)生可以記錄每天在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中遇到的問題和解決的方案，以及在學(xué)習(xí)進位加法過程中的心得體會。

4.教師指導(dǎo)：

-教師可以為學(xué)生提供相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，并指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У乩眠@些資源。

-教師可以通過家長會或班級通訊，向家長介紹課后拓展活動的重要性，并鼓勵家長參與其中。

-教師可以定期檢查學(xué)生的拓展活動完成情況，并提供必要的幫助和解答學(xué)生的疑問。

-教師可以組織學(xué)生分享他們的拓展成果，如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)日記等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。八、教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們一起探索了20以內(nèi)的進位加法，孩子們的表現(xiàn)讓我既驚喜又有所思考。

首先，孩子們對于進位加法的概念理解得很快，他們在操作小棒和計數(shù)器的過程中，能夠直觀地感受到進位的過程。這讓我意識到，實物操作對于低年級學(xué)生來說是非常有效的教學(xué)方法。我會在今后的教學(xué)中，更多地利用教具和實際操作，讓孩子們在“做中學(xué)”。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在進行進位加法計算時，容易忘記進位。這讓我意識到，對于進位這一概念，我們需要進行反復(fù)的練習(xí)和鞏固。在接下來的教學(xué)中，我會設(shè)計更多關(guān)于進位的練習(xí)題，讓學(xué)生在不斷的練習(xí)中熟練掌握。

此外，我在課堂上觀察到，學(xué)生們在小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極。他們能夠主動思考，提出自己的想法，并與其他同學(xué)進行交流。這讓我感到非常欣慰，因為我知道，合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力和團隊協(xié)作精神的重要途徑。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解進位加法時，我可能過于注重步驟的講解，而忽略了學(xué)生對進位概念的理解。在今后的教學(xué)中，我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解進位的原理，而不是僅僅記住步驟。

另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，這可能是由于他們對進位加法還不夠感興趣。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合一些有趣的游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷反思和改進的過程。今天這節(jié)課，我學(xué)到了很多，也看到了孩子們的成長。我相信，只要我們用心去教，用心去學(xué)，孩子們一定能夠掌握進位加法，并在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是20以內(nèi)的進位加法。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了當(dāng)兩個數(shù)的個位數(shù)相加超過10時，就需要進行進位。我們學(xué)習(xí)了進位加法的步驟，包括先加個位數(shù)，如果超過10就向前一位進1，然后再加十位數(shù)。我們還通過實際操作，比如使用小棒和計數(shù)器，來直觀地感受和練習(xí)了進位的過程。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天學(xué)到的關(guān)鍵點：

1.進位加法的概念：當(dāng)個位數(shù)相加的和大于等于10時，就需要向前一位進1。

2.進位加法的步驟：先加個位數(shù)，如果需要就進位，然后加十位數(shù)。

3.進位加法的應(yīng)用：在日常生活中，比如購物、游戲等場景中，我們經(jīng)常會用到進位加法。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下幾項檢測：

1.單項選擇題：

-5+7的和是多少？

A.12

B.11

C.10

D.13

-8+9的和需要進位嗎？

A.需要

B.不需要

2.完成下列進位加法：

-6+8=

-4+7=

-9+6=

3.應(yīng)用題：

小明有5個蘋果，小紅給了他3個蘋果，小明現(xiàn)在有多少個蘋果？

請同學(xué)們認(rèn)真完成以上檢測，這不僅是對今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢驗，也是對我們數(shù)學(xué)思維能力的鍛煉。完成檢測后，我會根據(jù)大家的答案進行講解，幫助大家鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。加油，孩子們！我相信你們一定能夠做到的！??????板書設(shè)計①進位加法概念

-進位加法：個位數(shù)相加超過10時，向前一位進1的加法。

-關(guān)鍵詞：進位、個位數(shù)、十位數(shù)、進位加

②進位加法步