二年級品德與生活上冊保護我的身體教學設計3北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要來學習的是《二年級品德與生活上冊》里的“保護我的身體”這一章節。這一課主要讓我們認識到身體的重要性，學習如何保護自己。我們要像愛護小樹苗一樣愛護我們的身體，讓它健康成長。接下來，讓我們一起走進這堂課，開啟我們的學習之旅吧！????二、核心素養目標1.培養學生健康意識，認識到身體是生命的載體，學會珍惜和保護自己的身體。

2.增強學生的自我保護能力，學習基本的自我保護知識和技巧，提高安全防范意識。

3.培養學生的責任感，懂得對自己、對家庭負責，學會在遇到危險時尋求幫助。

4.培養學生的同理心，關注他人的身體安全，學會關愛他人，共同營造和諧安全的校園環境。三、教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解身體各部位的功能和重要性，認識到自我保護的重要性。

②引導學生掌握基本的個人衛生習慣和健康生活方式，如正確洗手、合理飲食、適量運動等。

2.教學難點，

①使學生能夠正確識別可能對身體造成傷害的行為和環境，如燙傷、溺水、交通事故等。

②培養學生在遇到緊急情況時能夠冷靜應對，學會使用簡單的自救和求救方法。

③引導學生樹立正確的安全意識，能夠在日常生活中主動關注并維護自身和他人的身體安全。

④激發學生內在的自律意識，使他們能夠自覺遵守學校和社會的安全規定，形成良好的安全習慣。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物教具（如人體模型、安全標志卡片）、衛生用品（洗手液、消毒濕巾）。

-課程平臺：學校網絡教學平臺，用于發布教學資料和在線互動。

-信息化資源：兒童安全知識動畫視頻、相關安全教育網站鏈接（用于課后拓展）。

-教學手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、課堂提問、安全知識競賽。五、教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發興趣：同學們，你們知道我們最寶貴的財富是什么嗎？是的，就是我們的身體！今天我們就來學習如何保護我們的身體，讓它在我們的成長過程中健康快樂地成長。看，老師這里有一些小圖片，誰能告訴老師這些圖片上畫的是什么？沒錯，它們都是我們身體的一部分。讓我們一起走進今天的課堂吧！

-回顧舊知：還記得我們上節課學到了什么嗎？是的，我們要愛護眼睛、保護耳朵、保護牙齒。今天我們要學習的是如何保護我們的身體，讓我們一起來回顧一下已經學到的知識。

2.新課呈現（約15分鐘）：

-講解新知：同學們，我們的身體是由骨骼、肌肉、器官等組成的，每一個部分都非常重要。今天我們要學習的是如何保護我們的身體，避免受到傷害。

-舉例說明：比如，我們知道過馬路時要看紅綠燈，為什么要這樣做呢？因為這樣可以避免交通事故，保護我們的身體。還有，我們要學會正確洗手，因為這樣可以防止病從口入。

-互動探究：接下來，我們來做一個小游戲，看看誰能夠正確回答以下問題：

-為什么我們要保護眼睛？

-什么時候應該洗手？

-如何正確上下樓梯？

-如果不小心受傷了，我們應該怎么辦？

-小組討論：分成小組，討論以下問題，并分享你們的想法：

-我們在日常生活中有哪些行為是不利于身體健康的？

-我們可以采取哪些措施來保護我們的身體？

-如何幫助家人和朋友保護他們的身體？

3.鞏固練習（約20分鐘）：

-學生活動：同學們，現在我們來做一個身體保護的手勢操，通過這個操練，我們可以更好地記住保護身體的方法。

-教師指導：在學生做操的過程中，老師巡回指導，糾正動作，確保每個學生都能正確掌握動作。

4.情景模擬（約10分鐘）：

-情景一：模擬過馬路，讓學生觀察和討論如何正確過馬路。

-情景二：模擬跌倒受傷，讓學生學習簡單的自救和求救方法。

-情景三：模擬火災逃生，讓學生了解基本的逃生知識和技能。

5.總結與反思（約5分鐘）：

-教師總結：今天我們學習了如何保護我們的身體，希望大家能夠將所學知識應用到日常生活中，做一個健康快樂的孩子。

-學生反思：請同學們思考一下，我們今天學到了哪些知識，我們應該如何保護我們的身體？

6.課后拓展（約5分鐘）：

-教師布置作業：讓學生回家后，向家人分享今天學到的知識，并一起討論如何更好地保護身體。

-教師提醒：同學們，安全無小事，讓我們時刻保持警惕，共同維護我們美好的校園環境。六、知識點梳理1.身體的重要性：

-身體是生命的載體，是我們生活的基本條件。

-身體健康是學習、工作和生活的基礎。

2.個人衛生習慣：

-正確洗手：飯前便后、外出回家后要洗手，用流動水沖洗，使用肥皂。

-口腔衛生：早晚刷牙，飯后漱口，使用牙線清理牙縫。

-頭發護理：定期洗頭，使用適合自己發質的洗發水。

3.健康生活方式：

-合理飲食：多吃蔬菜、水果，少吃油膩、高糖食物。

-適量運動：每天進行至少30分鐘的有氧運動，如散步、跑步、游泳等。

-充足睡眠：保證每天至少8小時的睡眠時間。

4.預防疾病：

-接種疫苗：按時接種各類疫苗，預防傳染病。

-避免接觸病原體：不與他人共用個人物品，避免接觸生病的人或動物。

-保持室內空氣流通：定期開窗通風，保持室內空氣新鮮。

5.安全防范意識：

-交通安全：遵守交通規則，過馬路要看紅綠燈，不闖紅燈，不橫穿馬路。

-水安全：不靠近深水區，不私自下水游泳，游泳時要戴救生圈。

-食品安全：不吃過期、變質的食物，不吃生食，不吃野生動物。

6.自我保護能力：

-學會識別危險：了解常見的危險行為和環境，如燙傷、火災、交通事故等。

-學會自救和求救：遇到緊急情況時，能夠冷靜應對，使用簡單的自救和求救方法。

-增強防范意識：提高安全防范意識，主動關注并維護自身和他人的身體安全。

7.責任感與關愛他人：

-對自己負責：養成良好的生活習慣，關心自己的身體健康。

-對家人負責：關心家人的健康狀況，共同營造和諧安全的家庭環境。

-關愛他人：關注他人的身體安全，幫助他人提高安全防范意識。

8.安全教育：

-學校開展安全教育課程，提高學生的安全意識和自我保護能力。

-家庭教育：家長要關注孩子的安全教育，共同營造安全的生活環境。

-社會教育：社會要關注兒童安全教育，為兒童提供安全的生活環境。七、作業布置與反饋作業布置：

1.家庭實踐作業：

-請同學們回家后，與家人一起進行一次家庭安全隱患排查，記錄下來可能存在的安全隱患，并提出改進措施。

-家長簽字確認后，第二天上課時帶來學校分享。

2.拓展閱讀作業：

-閱讀一本關于兒童安全教育的書籍或文章，了解更多的安全知識。

-撰寫讀書筆記，總結書中提到的安全常識，下節課與同學們分享。

3.創意作業：

-設計一張安全知識宣傳海報，內容包括如何保護身體、預防疾病、安全防范等。

-海報需圖文并茂，創意新穎，下節課進行展示和評比。

作業反饋：

1.課堂作業檢查：

-在課堂上，老師將檢查同學們完成的家庭安全隱患排查記錄，了解他們對家庭安全的認識程度。

-對于發現的問題，老師將進行現場指導，幫助同學們改正。

2.讀書筆記反饋：

-老師將收集同學們的讀書筆記，對內容進行批改和反饋。

-對筆記中提到的安全常識進行點評，對同學們的閱讀理解能力進行評估。

3.創意作業反饋：

-老師將組織同學們進行安全知識宣傳海報的展示和評比。

-對海報的設計、內容、創意等方面進行點評，對同學們的動手能力和創新思維進行鼓勵。

4.及時溝通：

-對于作業中存在的問題，老師將及時與家長溝通，了解學生在家庭中的表現，共同幫助學生改進。

-老師還將通過班級微信群、家校聯系冊等方式，與家長保持密切聯系，共同關注學生的學習進步。

5.作業評價標準：

-家庭實踐作業：完成度、排查問題全面性、改進措施可行性。

-拓展閱讀作業：閱讀量、筆記內容豐富性、閱讀理解能力。

-創意作業：設計創意、內容豐富性、展示效果。八、典型例題講解1.例題：小明在過馬路時，看到信號燈是紅色的，他應該怎么做？

答案：小明應該停下來，等待信號燈變為綠色后再過馬路。

2.例題：以下哪種行為是不利于口腔健康的？

A.每天早晚刷牙

B.飯后漱口

C.使用牙線清理牙縫

D.經常吃甜食

答案：D.經常吃甜食。過多的甜食會導致牙齒腐蝕，不利于口腔健康。

3.例題：在戶外活動時，如果遇到雷雨天氣，小明應該怎么做？

A.在樹下躲雨

B.在開闊地帶避雨

C.站在電線桿下避雨

D.快速跑回家

答案：B.在開闊地帶避雨。樹下、電線桿下容易受到雷擊，開闊地帶相對安全。

4.例題：以下哪種行為是不利于身體健康的？

A.每天進行適量的運動

B.保證充足的睡眠

C.每天吃早餐

D.經常熬夜

答案：D.經常熬夜。熬夜會影響身體機能，不利于健康。

5.例題：如果小明在游泳時遇到有人溺水，他應該怎么做？

A.直接跳入水中救人

B.尋找救生圈或救生