九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第四課建設法治中國第2框凝聚法治共識教學設計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第四課建設法治中國第2框凝聚法治共識教學設計

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2022年9月20日上午第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的小伙伴們，咱們今天這節課可真是個“法治”的盛宴哦！??咱們要一起探索的是如何凝聚法治共識，建設一個更加美好的法治中國。咱們要走進書本的海洋，感受法治的力量，一起學習，一起成長！????二、核心素養目標分析1.增強法治意識，認識到法律對國家、社會和個人的重要性。

2.提升公民素養，學會依法行使權利、履行義務。

3.培養思辨能力，學會分析法治問題，形成正確的法治觀念。

4.增強社會責任感，積極參與法治建設，為建設法治中國貢獻力量。三、重點難點及解決辦法重點：

1.法治共識的內涵與意義：理解法治共識對于國家治理的重要性。

2.公民參與法治建設的方式：掌握如何通過實際行動參與法治建設。

難點：

1.法治觀念的樹立：如何幫助學生將抽象的法治理念轉化為具體的行動。

2.法治意識與個人行為的結合：如何在日常生活中踐行法治精神。

解決辦法：

1.通過案例教學，結合實際案例，讓學生直觀感受法治共識的力量。

2.組織討論活動，引導學生從多角度思考法治問題，培養學生的思辨能力。

3.開展模擬法庭活動，讓學生親身體驗法治實踐，增強法治意識。

4.邀請法律專業人士進行講座，提高學生對法治的理解深度。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊《道德與法治》上冊教材。

2.輔助材料：準備與法治共識相關的圖片、圖表，以及法治建設視頻資料，增強直觀教學效果。

3.教學軟件：利用多媒體平臺，展示法治案例、互動問答等教學軟件。

4.教室布置：設置小組討論區，準備便利貼、彩色筆等，鼓勵學生積極參與討論和記錄。五、教學過程一、導入新課

1.老師角色：親切地問候同學們，營造輕松的學習氛圍。

2.學生學習：同學們，上一節課我們學習了法治的基本概念，今天我們將一起探索如何凝聚法治共識，建設法治中國。

二、新課導入

1.老師角色：通過提問引發學生思考，引導學生關注法治共識的重要性。

-同學們，你們知道什么是法治共識嗎？它對于我們國家和社會有什么重要意義呢？

2.學生學習：積極回答問題，分享自己對法治共識的理解。

三、新課講授

1.老師角色：講解法治共識的內涵與意義，結合實際案例進行分析。

-同學們，法治共識是指全社會對法治的認同、遵守和信仰。它是國家治理體系和治理能力現代化的重要基石。

-我們可以通過以下案例來理解法治共識的重要性：如我國憲法規定，公民在法律面前一律平等，這是法治共識的體現。

2.學生學習：認真聽講，做好筆記，積極參與討論。

3.老師角色：引導學生分析公民參與法治建設的方式。

-同學們，那么我們如何參與法治建設呢？我們可以從以下幾個方面入手：

a.學法、守法：了解法律知識，自覺遵守法律法規。

b.用法維權：在自身權益受到侵害時，依法維護自己的合法權益。

c.參與公共事務：積極參與社會公益活動，為法治建設貢獻力量。

-我們可以通過以下案例來了解公民參與法治建設的方式：如某地居民自發組織起來，維護自己的土地權益，最終通過法律途徑解決問題。

4.老師角色：講解法治觀念的樹立與個人行為的結合。

-同學們，法治觀念的樹立是我們每個人應盡的責任。那么，如何將法治觀念與個人行為相結合呢？

-我們可以通過以下方法來踐行法治精神：

a.樹立法治意識：認識到法律對國家、社會和個人的重要性。

b.增強法治觀念：學會依法行使權利、履行義務。

c.積極參與法治建設：為建設法治中國貢獻力量。

-我們可以通過以下案例來了解如何將法治觀念與個人行為相結合：如某學生因違法行為受到法律制裁，他深刻反思自己的行為，從此以后遵守法律法規，樹立正確的法治觀念。

5.老師角色：組織學生進行小組討論，分享自己的觀點和看法。

-同學們，現在我們來進行小組討論，請結合所學內容，談談你們對凝聚法治共識、建設法治中國的看法。

6.學生學習：積極參與小組討論，分享自己的觀點和看法。

四、課堂小結

1.老師角色：總結本節課的重點內容，強調法治共識的重要性。

-同學們，今天我們學習了法治共識的內涵與意義、公民參與法治建設的方式、法治觀念的樹立與個人行為的結合等知識點。

-法治共識對于我們國家和社會具有重要意義，我們要樹立法治意識，積極參與法治建設，為建設法治中國貢獻力量。

2.學生學習：回顧本節課所學內容，加深對法治共識的理解。

五、課后作業

1.老師角色：布置課后作業，鞏固所學知識。

-同學們，課后請完成以下作業：

a.查閱相關資料，了解我國法治建設的歷史和現狀。

b.結合所學內容，撰寫一篇關于凝聚法治共識、建設法治中國的心得體會。

2.學生學習：認真完成課后作業，鞏固所學知識。

六、教學反思

1.老師角色：對本節課的教學效果進行反思，總結經驗教訓。

-同學們，今天這節課我們學習了法治共識的重要性，希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，為建設法治中國貢獻自己的力量。

-在今后的教學中，我將更加注重激發學生的學習興趣，提高他們的法治意識，培養他們的法治素養。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.法治意識增強：通過本節課的學習，學生對法治的內涵有了更深入的理解，認識到法律對國家、社會和個人的重要性，從而增強了法治意識。

2.法治觀念樹立：學生在學習過程中，學習了如何依法行使權利、履行義務，形成了正確的法治觀念，為今后的生活和工作奠定了基礎。

3.參與法治建設能力提升：學生了解了公民參與法治建設的方式，如學法、守法、用法維權等，提高了參與法治建設的能力。

4.思辨能力提高：在課堂討論和案例分析中，學生學會了分析法治問題，形成了自己的觀點，提高了思辨能力。

5.社會責任感增強：學生認識到自己作為公民，有責任參與法治建設，為建設法治中國貢獻力量，從而增強了社會責任感。

6.實踐能力增強：通過模擬法庭、小組討論等活動，學生將所學知識運用到實際中，提高了實踐能力。

7.團隊協作能力提升：在小組討論和合作完成作業的過程中，學生學會了與他人溝通、協作，提升了團隊協作能力。

8.人際交往能力提高：在課堂上，學生與老師和同學進行了積極的互動，提高了人際交往能力。

9.情感態度價值觀形成：學生在學習過程中，形成了尊重法律、尊重他人、關愛社會的情感態度價值觀。

10.學習興趣激發：通過本節課的學習，學生對法治知識產生了濃厚的興趣，激發了進一步學習的動力。七、內容邏輯關系①法治共識的內涵與意義

-重點知識點：法治共識的定義、作用、重要性

-關鍵詞：法治共識、國家治理、社會穩定、公民意識

-重點句子：法治共識是指全社會對法治的認同、遵守和信仰，是國家治理體系和治理能力現代化的重要基石。

②公民參與法治建設的方式

-重點知識點：公民參與法治建設的途徑、方法、實例

-關鍵詞：公民參與、學法守法、用法維權、社會公益活動

-重點句子：公民可以通過學法、守法、用法維權和參與社會公益活動等方式參與法治建設。

③法治觀念的樹立與個人行為的結合

-重點知識點：法治觀念的內涵、樹立方法、個人行為實踐

-關鍵詞：法治觀念、依法行使權利、履行義務、法治精神

-重點句子：樹立法治觀念，將法治精神融入個人行為，做到依法行事，維護自身權益。八、教學反思今天這節課，我們共同探討了建設法治中國的關鍵——凝聚法治共識。回過頭來，我想分享一下我的教學反思。

首先，我注意到同學們對于法治共識的理解有了明顯的提升。通過案例分析和小組討論，大家能夠更好地認識到法治共識對于國家治理和社會穩定的重要性。這讓我感到欣慰，因為我們的教學目標之一就是讓學生理解法治的精神內核。

在講解法治觀念的樹立與個人行為的結合時，我發現了一些問題。有些學生對于如何將法治觀念融入到日常生活中還顯得有些困惑。這讓我意識到，我們需要更多的實踐機會來幫助學生將理論知識轉化為實際行動。比如，我們可以組織一些模擬法庭活動，讓學生親身體驗法律的運用。

課堂討論環節，我發現同學們的參與度很高，大家都能積極發表自己的觀點。這讓我思考，是否可以進一步鼓勵學生提出問題，引導他們從不同角度思考法治問題。畢竟，批判性思維是法治意識的重要組成部分。

在教學過程中，我也發現了一些可以改進的地方。比如，在講解法律知識時，我可能過于注重理論闡述，而忽略了與實際生活的聯系。未來的教學中，我會更加注重案例教學，讓學生通過具體案例來理解和應用法律知識。

此外，我注意到在分組討論時，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不太愿意發言。為了鼓勵更多學生參與到討論中來，我計劃在接下來的教學中采取一些措施，比如設立“最佳發言人”獎項，或者采用匿名投票的方式，以減少學生的心理壓力。

最后，我想說的是，教學是一個不斷反思和調整的過程。今天這節課讓我意識到，我們需要更多地關注學生的個體差異，提供個性化的指導。每個學生都有自己的學習節奏和理解方式，作為老師，我們的責任是幫助他們找到適合自己的學習路徑。重點題型整理1.**案例分析題**

-題型：請分析以下案例，說明公民如何參與法治建設。

-案例背景：某城市居民因環境污染問題，集體向政府部門提出投訴，并依法要求賠償。

-答案：公民可以通過以下方式參與法治建設：

-**學法守法**：居民通過學習法律知識，了解自己的權益，自覺遵守法律法規。

-**用法維權**：居民利用法律手段，通過投訴、訴訟等方式維護自身合法權益。

-**參與公共事務**：居民積極參與社會公益活動，推動社區法治環境的改善。

2.**論述題**

-題型：論述法治觀念在個人行為中的重要性。

-答案：法治觀念在個人行為中的重要性體現在：

-**維護自身權益**：個人在遇到問題時，能夠依法行事，維護自己的合法權益。

-**遵守社會規范**：個人在社會生活中，能夠遵守法律法規，不違反社會公德。

-**促進社會和諧**：個人樹立法治觀念，有助于維護社會秩序，促進社會和諧。

3.**辯論題**

-題型：正方認為公民參與法治建設是必要的，反方認為公民參與法治建設是不必要的。請雙方展開辯論。

-答案示例（正方）：

-公民參與法治建設是必要的，因為：

-**提高法治意識**：公民參與可以增強法治意識，促進社會法治化進程。

-**監督政府行為**：公民參與可以對政府行為進行監督，防止權力濫用。

-**維護社會公平**：公民參與有助于維護社會公平正義，減少社會矛盾。

4.**寫作題**

-題型：以“凝聚法治共識，共建法治中國”為主題，寫一篇短文。

-答案示例：

-凝聚法治共識，共建法治中國

在我國，法治建設是全社會共同的責任。凝聚法治共識，共建法治中國，是我們每一個公民的使命。法治共識不僅是法律的權威，更是公民行為的準則。

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