2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6I'mtallLesson32教學(xué)設(shè)計(jì)人教精通版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6I'mtallLesson32教學(xué)設(shè)計(jì)人教精通版（三起）課程基本信息1.課程名稱：2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6I'mtallLesson32教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年3月20日，星期二，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??今天我們要帶領(lǐng)四年級(jí)二班的孩子們走進(jìn)英語(yǔ)的世界，一起學(xué)習(xí)《I'mtall》這一單元。在這個(gè)課時(shí)里，我們將圍繞“自我介紹”這一主題，通過有趣的對(duì)話和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己的身高。讓我們一起開啟這段快樂的英語(yǔ)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，具體包括：1.語(yǔ)言能力：通過互動(dòng)對(duì)話，提升學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，讓他們能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。2.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，如通過觀察、模仿、實(shí)踐等方式，提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)身高描述，讓學(xué)生了解不同文化中關(guān)于身體特征的表述方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。4.態(tài)度與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生正視自己的身高，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①正確運(yùn)用英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)"I'mtall"進(jìn)行自我介紹。

②靈活運(yùn)用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)來描述身高，如"taller"和"tallest"。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，尤其是區(qū)分它們的用法和發(fā)音。

②學(xué)生在自我介紹時(shí)能夠自然地結(jié)合身高描述，形成完整的句子，并流利地表達(dá)。

②學(xué)生在面對(duì)身高描述時(shí)能夠克服文化差異，理解并接受不同文化中對(duì)身高的看法，并在交流中表現(xiàn)出尊重和包容的態(tài)度。

③學(xué)生在課堂上能夠積極參與，大膽用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，克服害羞和緊張的情緒，提高自信心。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。

-課程平臺(tái)：人教英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供配套教學(xué)資源和課件下載。

-信息化資源：英語(yǔ)單詞卡片、身高測(cè)量工具、互動(dòng)式電子白板。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如身高測(cè)量尺）、角色扮演道具、教學(xué)視頻、歌曲。教學(xué)過程??【導(dǎo)入新課】

（1）Hello,everyone!Goodmorning!Today,wearegoingtoexploreanewtopicinourEnglishclass.It'sabout"height."Areyoureadytolearnsomethingnewandfun?Let'sstartwithawarm-upactivity!

（2）I'mgoingtoshowyousomepicturesofdifferentpeoplewithdifferentheights.Canyouguesswhoistallerandwhoisshorter?Now,let'stalkaboutitinEnglish.(展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述身高)

??【新課呈現(xiàn)】

（1）Now,let'sopenourtextbookstoUnit6,Lesson32.Today'smainsentenceis"I'mtall."I'llwriteitontheblackboard.Caneveryonerepeatafterme?(板書"I'mtall"，引導(dǎo)學(xué)生跟讀)

（2）WewilllearnabouthowtodescribeourheightinEnglish.Let'slookattheexamplesentenceinthebook:"I'mtall.Heisshorterthanme."Canyouunderstandwhatitmeans?(展示例句，解釋句意)

??【互動(dòng)練習(xí)】

（1）Now,let'sdoamatchingactivity.I'llgiveyousomewordsandyouneedtomatchthemwiththecorrectsentences.(分發(fā)單詞卡片，學(xué)生進(jìn)行匹配練習(xí))

（2）Aftermatching,let'spracticereadingthesentencestogether.I'llreadthesentenceandyourepeatit.(教師讀句子，學(xué)生跟讀)

??【角色扮演】

（1）Next,wearegoingtodoarole-playactivity.I'lldividetheclassintogroups,andeachgroupwillhaveascenariowheretheyneedtodescribetheirheightinEnglish.(分組，分配角色扮演任務(wù))

（2）Let'slistentoonegroupfirst.(播放一個(gè)小組的角色扮演視頻)

（3）Now,it'syourturn!(其他小組進(jìn)行角色扮演)

??【課文主旨內(nèi)容探究】

（1）WehavelearnedhowtodescribeourheightinEnglish.Now,let'sthinkaboutthemainideaofthislesson.(引導(dǎo)學(xué)生思考本節(jié)課的主旨)

（2）ThemainideaisthatwecanuseEnglishtoexpressourphysicalcharacteristics,likeheight.It'simportanttobeconfidentandexpressourselvesinEnglish.(講解主旨，強(qiáng)調(diào)自信表達(dá)的重要性)

??【鞏固練習(xí)】

（1）Now,let'sdosomeexercisesto鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。(分發(fā)練習(xí)冊(cè)，學(xué)生完成練習(xí))

（2）I'llwalkaroundandhelpyouifyouneedit.(教師巡視，解答學(xué)生疑問)

??【總結(jié)與反饋】

（1）Greatjob,everyone!Wehavelearnedalottoday.Let'ssummarizewhatwe'velearned.(總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容)

（2）Remember,practicemakesperfect.KeepusingEnglishtodescribeyourheightandotherphysicalcharacteristics.(鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)）

（3）Now,I'llcollecttheexercisesandcheckyourunderstanding.(收集練習(xí)冊(cè)，檢查學(xué)生掌握情況)

（4）Ifyouhaveanyquestions,feelfreetoaskmeafterclass.(鼓勵(lì)學(xué)生課后提問）

??【拓展活動(dòng)】

（1）Asafunextension,let'screatea"HeightChart"usingtheinformationwe'velearned.Eachstudentwillwritetheirnameandheightonastickynoteandwe'llcreateaclassheightchart.(制作班級(jí)身高圖表，學(xué)生參與互動(dòng)）

（2）Thisactivitywillhelpusreviewthevocabularyandsentencestructureswe'velearnedtoday.(通過活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí)）

??【下課】

（1）That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourparticipationandhardwork.(感謝學(xué)生的參與和努力）

（2）RemembertoreviewthelessonandpracticeyourEnglishathome.(提醒學(xué)生復(fù)習(xí)和練習(xí)）

（3）Goodbye,everyone!Haveagreatday!(下課，與學(xué)生道別）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**身高測(cè)量工具**：除了課堂上的身高測(cè)量尺，可以引入身高測(cè)量卡，讓學(xué)生在課后也能進(jìn)行自我測(cè)量，并記錄自己的身高變化。

-**身高描述詞匯卡片**：制作或收集一系列描述身高的詞匯卡片，如"tall"、"short"、"average"、"slim"、"stocky"等，以便學(xué)生在日常生活中進(jìn)行拓展練習(xí)。

-**身高相關(guān)的英語(yǔ)歌曲**：選擇一些以身高為主題的英語(yǔ)歌曲，如"Head,Shoulders,KneesandToes"，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)身高相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-**身高描述的英語(yǔ)故事**：挑選一些包含身高描述的英語(yǔ)故事，如《小矮人》或《灰姑娘》，通過故事情境讓學(xué)生自然地學(xué)習(xí)身高描述的英語(yǔ)表達(dá)。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生回家后用英語(yǔ)描述家庭成員的身高，可以是口頭描述或書面作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

-**角色扮演游戲**：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的角色，用英語(yǔ)描述他們的身高，并討論身高在不同文化中的意義。

-**身高測(cè)量日記**：讓學(xué)生記錄自己每個(gè)月的身高變化，并用英語(yǔ)寫下感受和觀察，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和英語(yǔ)寫作能力。

-**身高比較活動(dòng)**：組織一次班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生站在一起，用英語(yǔ)比較彼此的身高，并討論身高對(duì)日常生活的影響。

-**身高相關(guān)的英語(yǔ)游戲**：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生參與身高相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如身高匹配游戲，以游戲的形式鞏固所學(xué)知識(shí)。

-**身高主題的英語(yǔ)寫作**：鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇關(guān)于身高的英語(yǔ)短文，可以是自己的身高故事，或者是關(guān)于身高對(duì)個(gè)人影響的想法。

-**身高相關(guān)的英語(yǔ)電影片段**：播放一些包含身高描述的英語(yǔ)電影片段，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)學(xué)習(xí)新的表達(dá)方式。典型例題講解在《I'mtall》這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述身高，包括使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)的補(bǔ)充和說明。

1.例題：

-我比小明高。

-答案：IamtallerthanXiaoMing.

**補(bǔ)充說明**：

-在這個(gè)例題中，我們使用了比較級(jí)形式“taller”來表示“比...高”。注意，當(dāng)比較的對(duì)象是兩個(gè)人時(shí)，通常使用“am/is/are+形容詞比較級(jí)+than+對(duì)象”的結(jié)構(gòu)。

2.例題：

-小華比我矮。

-答案：XiaoHuaisshorterthanme.

**補(bǔ)充說明**：

-類似于第一個(gè)例題，這里使用了“isshorterthan”來表示“比...矮”。這是比較級(jí)結(jié)構(gòu)的另一種表達(dá)方式。

3.例題：

-小麗是最高的。

-答案：XiaoLiisthetallest.

**補(bǔ)充說明**：

-當(dāng)我們要表達(dá)“最...”的概念時(shí)，使用最高級(jí)形式“thetallest”。在這個(gè)例題中，我們強(qiáng)調(diào)了小麗是所有人中最高的。

4.例題：

-我比小麗高，但比小明矮。

-答案：IamtallerthanXiaoLi,butshorterthanXiaoMing.

**補(bǔ)充說明**：

-這個(gè)例題中包含了兩個(gè)比較級(jí)，用來描述三個(gè)人的身高關(guān)系。注意，比較級(jí)前通常需要使用“but”來連接兩個(gè)相對(duì)的比較。

5.例題：

-小紅和小剛一樣高。

-答案：XiaoHongandXiaoGangarethesameheight.

**補(bǔ)充說明**：

-當(dāng)兩個(gè)人的身高相同，我們使用“be+形容詞原級(jí)+thesame+形容詞原級(jí)+as+對(duì)象”的結(jié)構(gòu)來表達(dá)。

6.例題：

-誰是最矮的？

-答案：XiaoMingistheshortest.

**補(bǔ)充說明**：

-在回答這個(gè)問題時(shí)，我們使用了最高級(jí)形式“theshortest”來指出三個(gè)人中最矮的是小明。

7.例題：

-小紅比我高，小剛比我矮，小麗比我高。

-答案：XiaoHongistallerthanme,XiaoGangisshorterthanme,andXiaoLiistallerthanme.

**補(bǔ)充說明**：

-這個(gè)例題中包含了三個(gè)比較級(jí)，用來描述三個(gè)人的身高關(guān)系。學(xué)生需要能夠理解并正確使用比較級(jí)來表達(dá)不同的人之間的身高差異。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

①身高描述的形容詞：tall,short,average,slim,stocky

②比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成：-er,-est

③比較級(jí)和最高級(jí)的用法：tallerthan,shorterthan,thetallest,theshortest

②詞：

①tall

②short

③average

④slim

⑤stocky

⑥taller

⑦shorter

⑧tallest

⑨shortest

③句型：

①Iamtall.

②Heisshorterthanme.

③XiaoLiisthetallest.

④IamtallerthanXiaoMing,butshorterthanXiaoGang.

⑤XiaoHongandXiaoGangaret