2024-2025學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè)13宋元時(shí)期的科技與中外交通教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)宋元時(shí)期的科技與中外交通，感受那個(gè)時(shí)代的智慧與活力。我會(huì)通過(guò)生動(dòng)的故事、豐富的圖片和有趣的互動(dòng)，帶領(lǐng)你們領(lǐng)略那個(gè)時(shí)代的科技成就和交通發(fā)展。讓我們一起開(kāi)啟這段歷史之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備歷史思維能力，通過(guò)宋元時(shí)期科技與交通的學(xué)習(xí)，提升分析歷史現(xiàn)象的能力；增強(qiáng)文化認(rèn)同感，認(rèn)識(shí)中國(guó)古代科技對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)；同時(shí)，培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)，理解不同文明間的交流與影響。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①宋元時(shí)期科技發(fā)展的主要成就及其影響，如活字印刷術(shù)、指南針的應(yīng)用等；

②宋元時(shí)期中外交通的發(fā)展，包括海上絲綢之路的繁榮、陸路交通的改善等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①活字印刷術(shù)的原理及其對(duì)中國(guó)乃至世界文化傳承的影響；

②指南針在航海中的應(yīng)用，以及它如何推動(dòng)世界航海事業(yè)的發(fā)展；

③分析宋元時(shí)期科技與交通發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，理解其對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用；

④通過(guò)歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生的史料分析能力和歷史解釋能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過(guò)生動(dòng)的講述和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考；

2.設(shè)計(jì)“活字印刷術(shù)制作”和“模擬古代航?！钡葘?shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史；

3.利用多媒體展示宋元時(shí)期的地圖、圖片和影像資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性；

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過(guò)角色扮演和情景模擬，提升學(xué)生的歷史情境感知和表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)充滿(mǎn)智慧和活力的時(shí)代——宋元時(shí)期。你們知道嗎？在那個(gè)時(shí)代，我們的祖先創(chuàng)造了許多令人驚嘆的科技成果，也開(kāi)辟了連接世界的交通網(wǎng)絡(luò)。讓我們一起揭開(kāi)這個(gè)神秘的歷史面紗吧！

【新課導(dǎo)入】

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)：同學(xué)們，還記得我們之前學(xué)習(xí)過(guò)的古代科技成就嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是宋元時(shí)期的科技發(fā)展，你們對(duì)哪些科技成就最感興趣呢？

2.學(xué)生分享：同學(xué)們紛紛舉手，表達(dá)了對(duì)活字印刷術(shù)、指南針等科技成就的興趣。

【新課講授】

一、宋元時(shí)期的科技成就

1.活字印刷術(shù)

-老師講述：在宋元時(shí)期，我國(guó)發(fā)明了活字印刷術(shù)，這項(xiàng)偉大的發(fā)明極大地推動(dòng)了文化的傳播和保存。

-學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們觀看多媒體展示的活字印刷術(shù)制作過(guò)程，并嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的活字印刷品。

-學(xué)生展示：同學(xué)們紛紛展示自己的作品，分享制作過(guò)程中的樂(lè)趣和心得。

2.指南針

-老師講述：指南針的發(fā)明使得航海家們能夠準(zhǔn)確判斷方向，極大地推動(dòng)了航海事業(yè)的發(fā)展。

-學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們模擬古代航海家，使用指南針進(jìn)行導(dǎo)航游戲。

-學(xué)生展示：同學(xué)們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到了指南針在航海中的重要作用。

二、宋元時(shí)期的中外交通

1.海上絲綢之路

-老師講述：宋元時(shí)期，海上絲綢之路繁榮昌盛，各國(guó)商人紛紛來(lái)到中國(guó)進(jìn)行貿(mào)易。

-學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們查閱資料，了解海上絲綢之路的路線(xiàn)、貿(mào)易商品等。

-學(xué)生展示：同學(xué)們分享了自己對(duì)海上絲綢之路的認(rèn)識(shí)，并展示了一些相關(guān)的圖片和資料。

2.陸路交通

-老師講述：宋元時(shí)期，陸路交通也得到了很大的改善，如京杭大運(yùn)河的開(kāi)通，極大地促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流。

-學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們討論京杭大運(yùn)河在宋元時(shí)期的作用，以及它對(duì)后世的影響。

-學(xué)生展示：同學(xué)們對(duì)京杭大運(yùn)河的作用進(jìn)行了深入分析，并提出了自己的觀點(diǎn)。

【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了宋元時(shí)期的科技成就和中外交通發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到那個(gè)時(shí)代的科技成就對(duì)世界文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，我們也感受到了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和勇氣。希望大家能夠珍惜今天的科技發(fā)展成果，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

【課后作業(yè)】

1.請(qǐng)同學(xué)們課后查閱資料，了解宋元時(shí)期其他科技成就和交通發(fā)展情況。

2.請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于宋元時(shí)期科技與交通的展覽，展示給大家。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

一、宋元時(shí)期的科技成就

1.活字印刷術(shù)

2.指南針

二、宋元時(shí)期的中外交通

1.海上絲綢之路

2.陸路交通（京杭大運(yùn)河）

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過(guò)講述宋元時(shí)期的科技成就和中外交通發(fā)展，讓學(xué)生了解了那個(gè)時(shí)代的輝煌。在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，為同學(xué)們帶來(lái)更多精彩的歷史課程。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《宋史》中的科技章節(jié)，可以提供更詳細(xì)的宋元時(shí)期科技發(fā)展的歷史背景和具體成就。

-《元史》中對(duì)交通的記載，有助于學(xué)生了解元朝時(shí)期交通的發(fā)展?fàn)顩r。

-《中國(guó)古代科技成就》相關(guān)書(shū)籍，可以為學(xué)生提供更廣泛的科技成就知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《宋史》和《元史》中關(guān)于科技和交通的章節(jié)，深入了解歷史背景。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或科技館，通過(guò)實(shí)物和展覽了解古代科技和交通。

-讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，如歷史圖片庫(kù)、視頻資料等，觀察宋元時(shí)期的科技產(chǎn)品和交通工具。

-開(kāi)展“古代科技與現(xiàn)代社會(huì)”的課題研究，讓學(xué)生探討古代科技對(duì)現(xiàn)代生活的啟示。

-設(shè)計(jì)“假如我是古代發(fā)明家”的創(chuàng)意寫(xiě)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-組織學(xué)生進(jìn)行“古代交通路線(xiàn)模擬”的地理實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)地圖和模型理解古代交通網(wǎng)絡(luò)。

-邀請(qǐng)歷史專(zhuān)家或科技史學(xué)者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的知識(shí)講解和視野拓展。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演古代科技工作者或航海家，體驗(yàn)歷史人物的工作和生活。

-利用歷史紀(jì)錄片或電影片段，讓學(xué)生直觀感受宋元時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和科技發(fā)展。

-設(shè)立“科技與交通知識(shí)競(jìng)賽”，通過(guò)競(jìng)賽形式鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。課后作業(yè)1.活字印刷術(shù)的制作原理：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要描述活字印刷術(shù)的制作過(guò)程，并解釋其原理。

-答案：活字印刷術(shù)的制作過(guò)程包括制作單個(gè)的活字、排版、上墨和印刷。原理是利用可重復(fù)使用的活字，通過(guò)排版組合成文字，然后上墨印刷，最后揭去活字，實(shí)現(xiàn)文字的復(fù)制。

2.指南針的歷史作用：

-分析指南針在航海和軍事上的歷史作用。

-答案：指南針在航海上的作用是幫助航海者確定方向，避免迷失。在軍事上的作用是用于導(dǎo)航和偵察，提高了軍隊(duì)的機(jī)動(dòng)性和戰(zhàn)斗力。

3.海上絲綢之路的商品交流：

-列舉海上絲綢之路的主要商品，并說(shuō)明其對(duì)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)和文化交流的影響。

-答案：海上絲綢之路的主要商品包括絲綢、瓷器、茶葉、香料等。這些商品促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)和文化交流，豐富了人們的物質(zhì)生活和文化體驗(yàn)。

4.京杭大運(yùn)河的歷史意義：

-描述京杭大運(yùn)河的歷史意義，并說(shuō)明其對(duì)后世的影響。

-答案：京杭大運(yùn)河是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河，它的歷史意義在于促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流，加強(qiáng)了中央集權(quán)，對(duì)后世的水利建設(shè)和交通運(yùn)輸有深遠(yuǎn)的影響。

5.宋元時(shí)期科技成就的影響：

-分析宋元時(shí)期科技成就對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展和后世的影響。

-答案：宋元時(shí)期的科技成就如活字印刷術(shù)、指南針等，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展起到了推動(dòng)作用，提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了文化的傳播。對(duì)后世的影響包括促進(jìn)了全球航海事業(yè)的發(fā)展，為現(xiàn)代印刷技術(shù)的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。

6.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于宋元時(shí)期科技與交通的展覽：

-描述你設(shè)計(jì)的展覽內(nèi)容，包括展示的主題、展品選擇和布局安排。

-答案：展覽主題可以是“宋元科技與交通的輝煌”，展品可以選擇活字印刷術(shù)的模型、古代航海圖、京杭大運(yùn)河的模型等。布局上可以按照時(shí)間順序展示，先介紹宋代的科技成就，再展示元代的交通發(fā)展。

7.編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于宋元時(shí)期科技工作者的故事：

-編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于宋元時(shí)期科技工作者的故事，描述他的成就和對(duì)后世的影響。

-答案：故事可以講述北宋科學(xué)家沈括，他通過(guò)實(shí)地考察和深入研究，提出了許多科學(xué)見(jiàn)解，如關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的假設(shè)等，對(duì)后世科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)策略：在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而評(píng)估他們的理解和分析能力。

-觀察記錄：我將密切觀察學(xué)生的課堂參與情況，包括他們的注意力集中度、參與討論的積極性以及與同伴的合作情況。這些觀察記錄將幫助我了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感態(tài)度。

-課堂測(cè)試：為了即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，我將設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試題，如填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵概念的記憶和理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：我會(huì)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括書(shū)面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。在批改過(guò)程中，我會(huì)注重作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)造性。

-反饋與鼓勵(lì)：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將提供具體的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)改進(jìn)來(lái)提高自己的作業(yè)質(zhì)量。

-定期評(píng)估：通過(guò)定期的作業(yè)和項(xiàng)目評(píng)估，我將跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，讓他們反思自己在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況，從而提高自我監(jiān)控和自我管理的能力。

-互評(píng)活動(dòng)：通過(guò)小組合作和互評(píng)活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)他人的工作，這有助于他們發(fā)展批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作技能。

4.家長(zhǎng)溝通：

-定期反饋：我會(huì)與家長(zhǎng)保持溝通，定期向他們匯報(bào)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以便家長(zhǎng)能夠了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，例如通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)習(xí)小組或家庭作業(yè)分享，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.教學(xué)反思：

-教學(xué)后反思：每節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考哪些教學(xué)策略有效，哪些需要改進(jìn)。這有助于我不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天的課就上到這里，我們先來(lái)個(gè)小結(jié)。這節(jié)課我們一起探索了宋元時(shí)期的科技與中外交通，真的收獲頗豐??！現(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，談?wù)勎业姆此己涂偨Y(jié)。

首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。我在課堂上采用了講授、討論和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方法，盡量讓每個(gè)同學(xué)都能參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。比如，在講解活字印刷術(shù)時(shí)，我讓學(xué)生們親自動(dòng)手制作，這樣的實(shí)踐讓他們對(duì)這項(xiàng)偉大的發(fā)明有了更直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也看到了他們?cè)谟懻摵头窒碇械姆e極性，這讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)了他們的求知欲。在討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠主動(dòng)發(fā)表自己的看法，這表明他們對(duì)宋元時(shí)期的科技發(fā)展有了自己的理解。此外，我還利用多媒體資源展示了豐富的圖片和視頻，讓同學(xué)們更加直觀地感受到了那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。比如，有些同學(xué)在討論時(shí)表達(dá)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固。針對(duì)這一點(diǎn)，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保每個(gè)同學(xué)都能扎實(shí)掌握。

另外，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。因此，在接下來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重實(shí)踐活動(dòng)的組織，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

1.教學(xué)方法上，我將繼續(xù)探索更加多樣化的教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在教學(xué)策略上，我會(huì)更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保每個(gè)同學(xué)都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.在課堂管理上，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂效率。

4.在評(píng)價(jià)方式上，我會(huì)采用多元化的評(píng)價(jià)手段，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋。

最后，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，歷史是一面鏡子，它既能映照過(guò)去，也能照亮未來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)宋元時(shí)期的科技與交通，我們不僅了解了那個(gè)時(shí)代的輝煌，更