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人美版16冊第六課《藏書票》教案學情分析：有了前兩課了解版畫、學習制作簡單的紙版畫的基礎，在學習本節課的內容時，學生理解會較快，上手也較快。教學中要引導學生在學習中聯系生活，掌握藏書票特有的內涵，認識藏書票這種獨特的藝術形式，了解藏書票的來歷、特點及其作用。學會用繪畫或紙版畫拓印等形式制作藏書票。將藏書票與讀書的關系作為學生創作的紐帶，盡量讓學生按照自己的想象去獨立創作，把自己內心的感覺表現出來。使學生在藏書票的創作、設計過程中體會藝術創作的快樂，提高審美能力。更好的培養學生讀書、愛書、藏書的好習教學目標:標：使學生在藏書票的創作、設計過程中體會藝術創作的快樂，提教學重點：教學難點：教學過程:借“4月23日世界讀書日”，激發學生愛書、讀書之情。（2）、2009年4月23日國務院總理溫家寶參加“世界讀書日”的（3）、國務院總理李克強也曾在政府報告中提出“倡導全民讀3、學習、分析“學習目標”觀看北京電視臺關于“藏書票展”的報道，對藏書票形成初印引導學生分析，找到藏書票所具有的圖文并茂的構成特點。通過問題串的引導，進一步觀察探究藏書票的規格、藏書票常用的版三、欣賞藏書票引導學生從藏書票的內容、內涵、版畫的效果進行欣賞，重點欣賞世界上最早的藏書票德國木刻《刺猬》、中國最早的藏書票《關祖章藏書票》、俄羅斯的藏書票等。在藏書票的海洋中，感受藏書票的藝術價值，提升學生讀書、愛書、藏書之1、以鞏平創作的《木刻水印藏書票》為例，引導學生了解怎樣2、通過同齡人作品的展示，激勵學生參與課堂實踐，完成藏書3、為自己喜歡的書籍，設計制作一枚藏書票，在班上交流構思三、課堂小結與課后拓展我學會了藏書票的。five借“4月23日世界讀書日”，激發學生愛書、讀書之情。三、了解藏書票引導學生分析，找到藏書票所具有的圖文并茂的構成特點，進一步觀察探究藏書票的規格、藏書票常用的版種、藏書票的外形1、仔細看看世界上最早的藏書票德國木刻《刺猬》、中國最早的引導學生從藏書票的內容、內涵、版畫的效果進行欣賞，在藏書票的海洋中，感受藏書票的藝術價值，提升學生讀書、愛書、藏通過同齡人作品的展示，激勵學生參與課堂實踐，完成藏書票制4?23世界讀書日，讓讀書成為習慣。教學中通過問題的引導，使學生在學習中觀察、思考并聯系生活，認識藏書票這種獨特的藝術形式，了解藏書票的來歷、特點及其作用，從而掌握藏書票特有的內涵，學會用繪畫或紙版畫拓印等形式制

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