2025年陜西省部分校聯考中考二模語文試題

學校:姓名：班級：考號：

一、基礎知識綜合

三秦中學將在校園公眾號上發布“記錄精彩”課堂內容分享推文，作為公眾號運營小編的你,

需要完成下面的任務。

【秦嶺觀美】地理課上，課代表文文分享了一段介紹秦嶺的文字，請解決其中的語言文字問

題。

秦嶺之美，美在它恒定于歷史長河中那座大山的形態，遙遙數千里祟山峻嶺一望無際，

以大山的磅攀氣勢展示著這顆星球的威力。它能將亞熱帶與暖溫帶融于一身，騰云行霧，吐

納風雨，變幻氣候，滋生水系。能養育生命萬物在它的腹地繁衍生息，為人類的生存和發展

提供著豐富、優厚的自然生態資源。秦嶺的美，美在它自然形象的千變萬化，它以山水奇石、

秀木森林、稀世物種、特弈風貌展現自己的風采，讓人們驚孳大自然創造出的奇跡。

1.請確認語段中加點字的讀音。（只填序號）

（1）磅礴（A.boB.po）（）（2）驚駭（A.haiB.hai）（）

2.語段中有錯別字，請改正。

（1）果山峻嶺（2）特穿風貌

二、名句名篇默寫

3.【詩文立德】下面是道德與法治老師提交的課件內容，但是文字有所缺失，請你補充完整。

中華文明源遠流長，我們今天奉行的社會主義核心價值觀是根植于中華民族這片文化

熱土上的產物，追根溯源，才能更好地踐行當下。范仲淹鎮守邊陲，雖難掩思鄉之情，但仍

不忘為國立功，（1）“,"（《漁家傲啾思》）是他的愛國情；劉禹錫寫下（2）

“,"（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）與白居易互相唱和共勉，振作精神，

可見其友善真誠；陸游真摯記錄（3）“,”（《游山西村》）的淳樸待客民風，

對建設和諧社會仍有啟發；家境貧困的宋濂靠借書抄書學習，“錄畢，走送之，（4）"

（《送東陽馬生序》），守信的背后是勤學苦讀的追求;孔子和他的弟子們吟誦著“學而時習之,

（5）"（《＜論語〉十二章》）的經典名句，周游列國，開壇講學，將文明的種子撒播

在中華大地。

三、基礎知識綜合

【文化追溯】數學老師在課堂上向同學們介紹了陜西歷史博物館中收藏的文物——元幻方鐵

板，請你將下面的資料修改完善。

①幻方鐵板的正面被分成36個小格，每個格子里都鑄有一個生僻的符號。②由于平

凡的外觀，使得幻方鐵板在陜西歷史博物館眾多的藏品中并不顯得出眾。③但它不僅是研究

阿拉伯數字演變史和數學史的,還是東西方文化交流的。

④其在研究古代數學、文化等方面的重要價值，幻方鐵板也成功躋

身“國家一級文物”之列。⑤幻方鐵板用小小的“身軀’展現著數學的魅力，讓充滿歷史氣息的

展廳中也呈現出濃濃的科學味道。

4.第②句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。

5.請將下面的短語填寫在第③句的橫線上。（只填序號）

A.重要見證B.珍貴資料

6.請在第④句的橫線上填寫一組恰當的關聯詞語。

四、語言表達

7.【經典探討】勞動課具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，是德智體美勞全面發

展的重要內容之一，請你在老師的引導下完成下面的任務。

新時代勞動價值觀強調勞動的重要地位，認為勞動是推動社會進步、實現個人價值的基礎。

請你以初中閱讀過的名著中的某一人物為例，結合其經歷寫一段文字，闡述勞動或者不勞動

對他（她）的影響。（120字左右）

五、現代文閱讀

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

2025年新年伊始，一股來自東方的“神秘力量”——國產AI大模型DeepSeek引發硅谷

震動，并迅速走紅全球，令許多海外網友直呼“實力驚人《紐約時報》評價稱，DeepSeek

能與OpenAI的ChatGPT媲美，僅這一點就足以引起全球關注。

試卷第2頁，共10頁

DeepSeek的核心技術優勢包括自然語言處理（NLP）、機器學習與深度學習、大數據分

析、個性化推薦、智能交互、跨平臺整合以及安全性與隱私保護，并在推理能力、自然語言

理解與生成、圖像與視頻分析、語音識別與合成、個性化推薦、大數據處理與分析、跨模態

學習、實時交互與響應八大領域展現出強大能力。而與此前大火的ChatGPT相比，DeepSeek

有何特點？DeepSeek創始人梁文鋒曾多次強調，DeepSeek致力于開辟差異化技術路線，而

非復制OpenAI的模式。

《紐約時報》指出，“DeepSeek可以被視為滿足特定需求的專用工具，ChatGPT則是

一個多功能助手?！?/p>

（摘編自《人氣超ChatGPT的“東方力量”，DeepSeek強在哪？》，“中國新聞網”2025.1.29）

【材料二】

過去兩年多，以OpenAI為代表的美國公司開啟并引領了人工智能大模型投資熱潮，

因為不缺芯片和算力，其主流思路是“越大越好”——以更強算力、更多數據訓練更大的模型，

來獲得更高性能。這讓大模型能源消耗巨大，訓練成本驚人，也帶來了商業推廣難題：大模

型投不起，小模型不好用。

DeepSeek改變了這一格局。他們在模型架構和訓練過程中進行深度優化，在大幅降低

計算資源消耗的同時，躋身世界頂級AI大模型之列，實現了“低成本''與"高性能''的兼得。

同時，與OpenAI的閉源策略相反，DeepSeek免費開源其大模型，明示全部技術路線，更加

推動了大模型技術從“奢侈品”向“日用品”的轉變。

從技術進步角度看，低成本開源大模型開啟競爭新賽道，AI的未來更值得期待。低成

本是技術普及的基本要求，買得起才能讓千家萬戶用得上。小汽車、個人電腦、手機的普及

都是如此，人工智能產業大概也不會例外。這幾年，企業界和科技界已經為降低大模型成本

作出了大量努力，DeepSeek模型正是其中的杰出成果，證明“此路可通”。在降本增效這條

路上，DeepSeek并非終點，而是一個新的起點。開源代碼、開放API（應用程序編程接口）

及訓練方法，吸引全球開發者參與技術迭代。1月20日R1推出后，各國AI技術人員掀起

“DeepSeek復現熱潮”。有美國科研團隊聲稱，僅用幾十美元成本租用云計算資源，便復現

了模型。

從商業應用角度看，DeepSeek重塑AI生態鏈，大模型展現了巨大商業潛力。美國的

AI龍頭公司一方面夸大開源AI的安全風險，力圖通過監管抑制開源AI,另一方面又用巨大

投入抬高大模型準入門檻。這就形成了“金字塔”生態，科技巨頭壟斷大模型，中小企業依賴

APIo而開源模型對于全球Al供應鏈至關重要，廣大發展中國家尤其需要開源AI技術。開

源模型讓每個開發者都能輕松調用強大的Al工具，不再受大公司的約束，AI的進化速度和

普及程度都明顯提升。

（摘編自《DeepSeek能否開啟全民AI時代》，《經濟日報》2025.2.16）

【材料三】

超皴產品2024年中,各大模型API價格對比

增長1億用戶所用的時間

API價格佰萬Tbkens

CWX|7天■入（元）~■出阮）

Deq>Sedc-V2

CtMtGPT02個月

GPT-4-IW>o-n0672217

GPT-44）613217434

II9個月

GPP35

II1沖月Gemini15Pro

Claude3Opus

||［年2個月

Chude3Sonnet

Claude3Haiku

abab-63（MiniMax）

abab*6梟（MiniMax）

ERNIE-4.0（文C—lT）120

GLM-4（智it清音）100

Moonshrt-vl（月之暗面）

年個月Qwenl.572B（il義千問）

（數據源自網絡）

【材料四】

AI在本質上是基于模式識別進行工作，精準且明確的指令能夠促使它建立更為準確的

知識關聯。如果我們要求人工智能”撰寫一篇社交媒體文章推廣我的業務”，人工智能會嘗試

滿足這個要求，但如果我們沒有提供關于產品、服務、目標受眾或獨特賣點的關鍵信息，結

果是人工智能寫的文章很可能只是泛泛而談及毫無幫助。任何人都可以利用以下幾個要點編

寫出更有效的人工智能提示：

1.為人工智能分配一個角色。首先要告訴人工智能，我們希望它在幫助我們時扮演什

么角色。畢竟，如果我們在需要法律方面的建議時，我們會去找律師；我們需要營銷方面的

建議時會去找營銷專家。因此我們在與人工智能開始對話時，就要告訴人工智能“充當律師”

（或工程師、動物學家或任何我們認為最有幫助的人），讓人工智能在為我們提供建議時進

入正確的思維狀態。

2.先想好最后的目標是什么。這聽起來有悖常理，但在我們開始編寫提示前，要確保

我們對希望達成的結果有一個清晰的認識。這意味著我們可以精確地描述我們想要的輸出類

型。例如，如果我們想要一份社交媒體日程表，我們可以告訴人工智能我們想要的格式。或

是我們在撰寫一篇論文時需要幫助，我們可以告訴人工智能論文篇幅的長度以及應該采用什

么樣的風格和語氣。

3.將任務分解成易于管理的小塊。不要編寫又長又復雜的提示去指示要求人工智能完

成一項復雜的任務，而是要將復雜的任務分解成幾個小的步驟。例如，如果我們想制定一份

商業計劃書，我們不要只是說“為一家咖啡店寫一份商業計劃書”，我們這樣做的話最終得到

試卷第4頁，共10頁

的將是一份非常普通且毫無用處的商業計劃書。但是，如果我們將提示寫得具體一些，要求

人工智能創建一份商業計劃書的所有單個要素，包括概述、產品和服務描述、市場分析等等，

并為每個要素提供必要的信息，那么我們最終得到的計劃書就會有用得多。

(材料整理自“澎湃網”“微信公眾平臺”等)

8.美國《紐約時報》評價DeepSeek的發布“是一個里程碑”，請你根據【材料一】【材料二】

的內容分析《紐約時報》這樣評價的原因。

9.下面是小語向DeepSeek提出的指令，請你根據【材料四】指出該指令的問題，并幫她重

新修改。

小語：請幫我寫一首詩。

10.下列對材料有關內容的表述，正確的一項是()

A.2025年新年伊始，國產AI大模型DeepSeek走紅全球，它展現了推理能力、自然語

言理解與生成、圖像與視頻分析等八大領域的核心技術優勢。

B.算力更強、數據更多所訓練出來的人工智能性能更高，這也是以OpenAI為代表的

美國公司能夠壟斷人工智能領域的重要原因。

C.從【材料三】的圖表中可以看出，DeepSeek的用戶增長量是驚人的，僅7天就增長

了1億用戶，在成本方面也可以明顯看出其優勢。

D.明確的指令能夠幫助AI更好地完成任務，比如只要讓它扮演營銷專家，就能獲得

一份完美的營銷方案。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

麥子與少年

馬萌

①我放下書，在房間轉了幾個圈，還是心慌。透過虛掩的門偷偷看看小熊。一縷晨光

照得他臉上的絨毛一根根纖毫畢現，額頭上的紅痘痘也亮晶晶的，他的唇邊竟然冒出了一些

新鮮的根須。

②我還趴在小熊門口看，高高已經扯著我的衣袖努努嘴示意我進房間去。

③他遞給我一本書壓低聲音說：學學小熊的樣子，穩住，穩住。是他要高考，不是你！

④我翻著書，心思卻在跑馬。窗外布谷鳥一直在啼叫，已經是仲夏了，麥子都黃了。

⑤麥子，我的心思剛轉到這里，小熊就進來了。他說：爸，媽，我不想看書了，咱們

出去轉轉吧。

⑥我看看小熊的臉，雖然稚氣未脫，卻又棱角分明，他正日漸成熟。高高說：我帶你

們去看麥子吧，神禾原上的麥子黃了。

⑦正午時候，我們抵達了神禾原。這是一天中日頭最強的時候，原上高大的樹木沒有

影子，地面是滾燙的。一切都處在一種焦灼和沸騰里。

⑧小熊像脫韁的野馬，一下車就在田土更上撒歡。他抓起一塊塊堅土拋向遠方，再跳起

來向天空伸伸手說：哎呀，我不敢跳得太高了，這樣會夠著太陽。

⑨我瞇著眼睛不敢直視太陽。

⑩站在神禾原上眺望，萬畝的麥田順勢鋪展，一大片一大片金色的麥子，連成一片海

向南一直蔓延到終南山腳下。再轉頭向西望去，滾滾麥浪流金溢彩，搖搖擺擺地逶迤到天際。

麥子被野風吹著，被太陽炙烤著，發出一陣陣沙沙的鳴響聲。

?走進田里細看，麥子高低不一，麥穗也不一樣。稠密的麥子里，間或還夾雜著幾株

中匕子（顆粒干癟、未成熟的谷子）。那些飽滿的穗子沉甸甸地略低下了頭。而夾雜在麥子之

間的袖子，沒有負荷，高昂著頭像驕傲的公主。都是同一片天空和土地，都經歷了同樣的寒

冬和酷暑，卻孕育著不一樣的結果，我為那些秋子難過。

?fc時麥秸稈已經褪去了青綠的鎧甲，不再如幼苗時期那般稚嫩，他的體內積蓄著雷

電的力量，足以支撐風雨以及日漸沉重的頭顱。當風吹起號角時，麥子就整齊地列隊布陣。

?我慢慢閉上眼睛。腦海里是書中描繪的田園和詩意，那樣的遠方我無法涉足。我們

生活在低處，無處不擁堵。莫說是一片麥田，即使一塊立足之地很多時候都是奢望。只能在

假設里擁有理想之田：秋日里播撒種子，在枯燥的冬天他被冰雪覆蓋，被寒霜蹂蹣；經過蟄

伏期漫長的等待，在春天和風惠雨的潤澤下他拔節分篥，展示給大地一個濃綠的青春；過了

小滿，他揚花灌漿，抽穗成熟……我幻想著我的麥子豐收了，可是麥子究竟有多少種華麗的

變身？這些麥子可以是普通的糧食，也可以釀出醇烈的酒。而我呢，即使我有麥子，一樣的

束手無策。我把麥子揉碎，磨礪，發酵，在滾滾沸水里變節，只會讓他成為最樸素的饅頭，

而不被生活所青睞。

?卜熊自然是我精心培育的莊稼，我把他當做麥子來耕耘。學說話的時候，我希望他

會唱歌，學走路的時候，我希望他能飛翔。我根本忽略他是我的麥子，也是這遼闊大地的麥

子。當一個農夫賦予麥子生命的時候，麥子也有自己獨立的個性。農人的本分是只管耕耘、

澆水、施肥。而麥子的世界那些還不夠，他還要陽春白雪和大雨滂沱，還得經歷很多成長中

選擇和被選擇的痛。

?］、熊在麥田里拔起一大把袖子高舉著，從遠處跑來，大聲喊著：媽媽，你看這些麥

試卷第6頁，共10頁

子多好看啊，還戴著王冠呢...

?我告訴他：你手里的不是麥子，這是帝匕子。我捻開一株豐滿的麥穗，吹去麥糠，一

顆顆橢圓麥粒被我捧在手心，暖熱而飽滿，呈現出陽光的色澤。我告訴小熊：這些才是麥子。

?】、熊情緒低落，可是為什么他們在一起生長呢？

?他拋給我一個難題。土地從不偏袒誰，壯如悍樹，小如苔葬，物競天擇，萬物相克

相生，各自存在。一個農夫在播撒種子的時候，他怎么會知道哪一株是麥子，哪一株是枇子？

不能因為有布匕子就放棄麥子，所有結果都得接受。而麥子也是各有宿命，有些會是果腹的食

物，有些被發酵后釀酒，還有一些麥子隱匿而生。

?從前的麥子總讓我日夜難安，此刻我不愿再深究他們的歷程，麥子的去向將消失在

我的意念里。當一個農人完成他的使命后，無須杞人憂天，所有的麥子都有出口。

?太陽繼續向西移動，逆著光，一個少年揮舞著雙手疾步向前奔跑著！麥田里的少年

還不知道，那些麥子，即使被收割，其實還沒有真正的成熟，它還含有虛妄的水分，還需要

秋日慢火的桎梏，等到光澤褪去，喑啞才是成熟的本色。

?從早晨到黃昏，從春天到夏天。時間之快，猶如一匹飛馬，來不及思索已經到達彼

岸。小熊，我的孩子，這收割的季節，他將收到什么樣的麥子?無論豐收與否，顆粒歸倉就

好。

?太陽從不怠慢萬物，它從東山爬到頭頂，又從頭頂跌入西山，它一直拷問著我，再

把答案交給我。我的影子被它收回去又還回來，影子在我的凝視下越來越小越來越模糊。

?遠處秦嶺山脈的輪廓從清淺變成墨色，麥田也變成墨色，我們也被染成墨色，成為

秦嶺的一部分。仰望蒼穹，浩蕩的天空將涌出燦爛的星海，那閃亮的星星不正是天空的麥子？

11.麥子的成長隱喻著少年的成長，請根據文章內容分條概括二者的相似性。

12.請結合語境，回答括號內的問題。

（1）一大片一大片金色的麥子，連成一片海向南一直蔓延到終南山腳下。（句中的喻體凸顯

了麥子的什么特點？）

（2）小熊，我的孩子,這收割的季節，他將收到什么樣的麥子？（將畫線部分語序調整為“我

的孩子小熊”是否更好？為什么？）

13.文中小熊認為枇子好看，而“我”卻為枇子難過，這體現了“我”和小熊各自怎樣的價值觀？

14.讀完文章，你認為“我”最終對小熊的期待是怎樣的？請以“我”的口吻寫一段話給小熊。

（100字左右）

六、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瓊環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，

水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖

綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依,日光下淞，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往

來翕忽，似與游者相樂。

（節選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】

世傳虹能入溪澗飲水，惇然。熙寧中，予使契丹。至其極北黑水境永安山下卓帳。是

時新雨霽周見虹下帳前澗中。予與同職扣④澗觀之，虹兩頭皆垂澗中。使人過澗，隔虹對立，

相去數丈，中間如隔綃毅久自西望東則見，蓋反虹也。立澗之東西望，則為日所錦@,都無

所睹。久之，稍稍正東，逾山而去。次日行一程，又復見之。孫彥先云：“虹，雨中日影也，

日照雨則有之?！?/p>

（選自沈括《夢溪筆談》）

【丙】

夫風者，天地之呼吸氣也，無聲無形。興波濤而得形，依林木以為聲。雨者，天地之

熏蒸氣也。夏天當熱，涼則不晴；冬天應寒，暖則必雨。霜者，天地之清涼氣也；雪者，天

地之嚴肅氣也。

露凝而為霜，雨結而成雪。霜降于秋杪⑤，能驅煩暑而豁新涼；雪般于臘中，可殺諸

毒而獲豐兆。

（黃圖璉《氣象萬千》）

【注釋】①雨霽：雨過天晴。②扣：通“叩”，拉近距離。③綃轂：生絲織成的薄紗。④銖:

閃光。⑤杪（miAo）：末尾。

15.解釋下列句子中加點的詞語。

（1）日光下季

（2）世傳虹能入溪澗飲水，值然

（3）相去數丈

試卷第8頁，共10頁

(4)雪驟于臘中

16.下列句子中加點的“之”，與“立澗之東西望”中“之”的意義和用法全都不同的是()

A.天地之熏蒸氣也B.醉翁之意不在酒

C.夫君子之行D.己而之細柳軍

17.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

(2)興波濤而得形，依林木以為聲。

18.在“群文閱讀”語文學習活動中，小語將【甲】【乙】兩文劃分為一類，小文將【乙】【丙】

兩文分為一類，請你推斷他們的劃分依據。

七、詩歌鑒賞

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

19.思文將根據本詩頷聯內容作畫，請你參照提示，將下面的構圖思路表格補充完整。

季節

畫作內容應選擇一些春天特有的樹木，如柳樹、桃樹等，以展現春天的溫暖。

背景

動物畫作內容應體現主要動物的活動，如黃鶯在樹上鳴唱，燕子在空中飛翔或在地面

活動啄泥等，以展現春天萬物復蘇的生機勃勃。

色彩

運用

20.請你找出一個最能傳遞詩人情感的字，并結合詩句內容具體分析詩人所表達的情感。

八、作文

21.閱讀下面的文字，完成寫作任務。

心理健康教育課上，老師提出：“每個人都有自己的個性和想法，只要與人打交道，

就一定會存在矛盾，矛盾不可怕，關鍵在于怎樣處理。在人際關系中，你認為隱忍還是坦率

更能解決矛盾？”

請聯系自己的生活實際，寫一篇文章。你可以談看法，講故事；可以創作獨幕劇表達你的見

解；當然也可以設計一次訪談，模擬一場辯論，深入探討這一問題。

要求：①題目自擬；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名等

相關信息；⑤不少于600字。

試卷第10頁，共10頁

《2025年陜西省部分校聯考中考二模語文試題》參考答案

1.AB2.崇異

【解析】1.本題考查字音。

磅礴：pangb6,形容氣勢盛大、雄偉壯麗。故選A。

驚駭：jlnghAi,因受到驚嚇而感到非常害怕或震驚。故選B。

2.本題考查錯別字辨析。

祟山峻嶺---崇山峻嶺，ch6ngshanjilnling,高大險峻的山嶺。

特穿風貌---特異風貌，teyifengmao,特別的、與眾不同的風格和面貌。

3.濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神

莫笑農家臘酒渾豐年留客足雞豚不敢稍逾約不亦說乎

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，

找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中

的''濁、勒、暫憑、臘、渾、豚、稍逾、說''等字詞容易寫錯。

4.刪去“由于”或“使得5.BA6.［示例］因為……所以……

【解析】4.本題考查修改病句。

病因：缺少主語。修改意見：刪去“由于”或“使得”。

5.本題考查內容銜接。

珍貴資料：“資料”通常指可作依據的材料。

重要見證：“見證”指對客觀事物的目睹、證明。

第一空：幻方鐵板是一種可以作為研究依據的實物材料，上鑄有符號，它對于研究阿拉伯數

字演變史和數學史來說，“珍貴資料”更適合用來描述幻方鐵板在研究阿拉伯數字演變史和數

學史方面的作用；故選B。

第二空：幻方鐵板作為一個實物，它的存在證明了東西方文化在某些方面有過交流，是東西

方文化交流的一個有力的證明，所以“重要見證”更符合幻方鐵板對于東西方文化交流的意義;

故選Ao

6.本題考查關聯詞的使用。

句子表達的是幻方鐵板成功躋身“國家一級文物”之列的原因是它在研究古代數學、文化等方

面具有重要價值，前后句之間是因果關系，所以用“因為……所以……

7.［示例一］在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾?柯察金通過不懈地勞動和奮斗，從一個普通

的工人成長為堅定的革命戰士。他在極端寒冷的冬天參與修建鐵路，頂著風雪，忍受饑餓和

答案第1頁，共13頁

疲勞，堅持勞動；在工廠工作時，他積極生產，努力學習技術，幫助他人；甚至在革命戰爭

中，他一邊戰斗，一邊參與后方建設，修復設施。這些勞動經歷不僅磨煉了他的意志，也讓

他找到了人生的意義和價值。保爾的經歷證明，勞動是個人成長和社會進步的基石，只有通

過勞動，才能實現自我價值，推動社會向前發展。

［示例二］在《駱駝祥子》中，剛進城時的祥子充滿了沖勁，一身力氣，像一棵樹，健壯沉默

而又有生氣。他最大的愿望就是能夠買上一輛屬于自己的車，為了實現這個愿望，他拼命地

拉車賺錢，不吃煙不喝酒不賭錢，從不沾染任何不良嗜好。終于在三年咬牙努力之后攢錢買

上了一輛屬于自己的車，終于做了一回“自由的洋車夫”，而這與他的辛勤勞動是分不開的。

【詳解】本題考查語言表達。

題目要求結合初中閱讀過的名著人物經歷，闡述勞動或不勞動對其的影響。作答時，需先點

明名著和人物，接著描述人物勞動或不勞動的具體事例，最后說明這些經歷帶來的影響，體

現勞動與個人成長、社會進步的關聯即可。

示例：在《駱駝祥子》中，祥子初到北平，靠拉車勞動努力追尋夢想。他拼命拉車，省吃儉

用，只為買一輛屬于自己的車。盡管遭遇連番挫折，如車被搶、錢被詐，但前期的勞動讓他

擁有健康體魄和堅韌心性?？珊髞斫洑v三起三落，他放棄勞動，墮落成行尸走肉，鮮明體現

了勞動對保持積極人生的重要性。

在《儒林外史》中，王冕自小家境貧寒，卻通過勤奮勞動和刻苦自學改變命運。他一邊給人

放牛維持生計，一邊利用空閑時間讀書學畫。勞動不僅讓他解決了生活問題，還培養了他不

慕榮利的品格。他憑借繪畫技藝名聲遠揚，卻拒絕入仕，始終堅守自我，勞動成就了他獨立

高潔的人生。

8.①DeepSeek能與OpenAI的ChatGPT媲美，并且不是復制OpenAI的模式，而是開辟差

異化技術路線。

②DeepSeek的低成本推動了大模型技術從“奢侈品”向“日用品”的轉變；

③DeepSeek免費開源其大模型。9.［示例］小語的指令“寫一首詩”過于模糊，首先沒有

明確詩歌主題，其次沒有說明詩的風格（如現代詩、古典詩）或格式（如五言、七言、自由

詩），再次沒有說明詩的用途（如用于社交媒體、節日祝福等）或目標受眾（如兒童、成年

人）?？梢詫⒅噶钚薷臑椤罢垖懸皇孜逖越^句，主題是思念故鄉，風格古典，適合用于中秋節

祝?！?。10.C

【導語】這幾則材料展示了國產AI大模型DeepSeek在全球范圍內的崛起及其技術特點。

材料一強調了DeepSeek在自然語言處理、機器學習等領域的核心技術優勢，并與ChatGPT

答案第2頁，共13頁

進行對比，指出其差異化技術路線。材料二則從成本和開源的角度，分析了DeepSeek如何

通過降低計算資源消耗和開源策略，推動AI技術從“奢侈品”向“日用品”轉變。材料四則從

用戶與AI交互的角度，提出了編寫有效提示的技巧。整體來看，DeepSeek不僅在技術上實

現突破，還通過開源和低成本策略，重塑了全球AI生態，推動了AI技術的普及與應用。

8.本題考查內容理解和概括。

結合材料一第一段中“《紐約時報》評價稱，DeepSeek能與OpenAI的ChatGPT媲美，僅這

一點就足以引起全球關注”，第二段中“DeepSeek創始人梁文鋒曾多次強調，DeepSeek致力

于開辟差異化技術路線，而非復制OpenAI的模式”，第三段中“DeepSeek可以被視為滿足特

定需求的專用工具，ChatGPT則是一個多功能助手”可知，DeepSeek在核心技術領域展現出

與ChatGPT相當的能力，涵蓋自然語言處理、機器學習、跨模態學習等八大領域，其性能

獲得國際認可。與ChatGPT的“多功能助手”定位不同，DeepSeek被定位為“滿足特定需求的

專用工具”，通過差異化技術路線（如優化模型架構、降低計算資源消耗）實現獨特價值，

避免了同質化競爭，為全球AI技術發展提供了新范式?？筛爬椋篋eepSeek能與OpenAI

的ChatGPT媲美，并且不是復制OpenAI的模式，而是開辟差異化技術路線。

結合材料二第二段中“DeepSeek改變了這一格局。他們在模型架構和訓練過程中進行深度優

化，在大幅降低計算資源消耗的同時，躋身世界頂級AI大模型之列，實現了，低成本'與，高

性能’的兼得。同時，與OpenAI的閉源策略相反，DeepSeek免費開源其大模型，明示全部

技術路線，更加推動了大模型技術從‘奢侈品'向'日用品'的轉變”，第三段中“這幾年，企業

界和科技界已經為降低大模型成本作出了大量努力，DeepSeek模型正是其中的杰出成果”可

知，傳統大模型依賴高算力、高能耗，導致應用成本高昂（如OpenAI模式）。DeepSeek通

過深度優化模型架構和訓練過程，在保持高性能的同時顯著降低計算資源消耗，實現了“低

成本，，與“高性能，，的兼容。這一突破降低了技術普及門檻，使AI技術從少數企業壟斷的“奢

侈品”轉變為更廣泛用戶可負擔的“日用品”。可概括為：DeepSeek的低成本推動了大模型技

術從“奢侈品”向“日用品”的轉變；

結合材料二第二段中“同時，與OpenAI的閉源策略相反，DeepSeek免費開源其大模型，明

示全部技術路線”，第三段中“開源代碼、開放API（應用程序編程接口）及訓練方法，吸引

全球開發者參與技術迭代。1月20日R1推出后，各國AI技術人員掀起“DeepSeek復現熱

潮”可知，DeepSeek采取與OpenAI閉源策略相反的開源模式，公開全部技術路線、代碼及

訓練方法。這一舉措打破了技術壁壘，推動全球開發者參與技術迭代（如“DeepSeek復現熱

潮”），加速了AI技術的創新擴散。可概括為：DeepSeek免費開源其大模型。

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9.本題考查內容理解和拓展運用。

材料四介紹了如何編寫更有效的人工智能提示以提高其工作效果。首先，要為人工智能分配

一個具體的角色，使其在進入對話時就能進入正確的思維狀態；其次，在編寫提示前要明確

最終的目標，對希望達成的結果有清晰的認識，并精確地描述想要的輸出類型；最后，將復

雜的任務分解成幾個小的、易于管理的步驟，以便人工智能能夠更好地完成任務。

結合材料四內容和“小語：請幫我寫一首詩”可知，該指令未明確詩歌主題：原指令僅要求“寫

一首詩”，但未說明詩歌的核心內容（如思鄉、愛情、自然等），導致AI無法精準建立知識

關聯，可能生成泛泛之作。未說明風格或格式：詩歌類型多樣（如古典詩、現代詩、五言絕

句等），格式要求不同。原指令未明確風格或格式，AI可能默認生成不符合預期的形式。未

明確用途或受眾：詩歌的用途（如節日祝福、社交媒體分享）和受眾（如兒童、成年人）會

影響語言風格和內容側重。原指令缺乏此類信息，AI難以調整輸出方向。

修改：請寫一首五言絕句，主題是思念故鄉，風格古典，適合用于中秋節祝福，需包含“明

月”等關鍵詞，情感基調溫婉含蓄。

10.本題考查內容理解和辨析。

A.材料一第二段提到“DeepSeek的核心技術優勢包括自然語言處理（NLP）、機器學習與深

度學習、大數據分析、個性化推薦、智能交互、跨平臺整合以及安全性與隱私保護，并在推

理能力、自然語言理解與生成、圖像與視頻分析、語音識別與合成、個性化推薦、大數據處

理與分析、跨模態學習、實時交互與響應八大領域展現出強大能力”，選項將DeepSeek的核

心技術優勢與八大領域的能力混淆，表述錯誤；

B.材料二第一段提到“過去兩年多，以OpenAI為代表的美國公司開啟并引領了人工智能大

模型投資熱潮，因為不缺芯片和算力，其主流思路是‘越大越好’一以更強算力、更多數據

訓練更大的模型，來獲得更高性能”，但并未提到這是美國公司能夠壟斷人工智能領域的重

要原因，選項表述錯誤；

D.材料四提到“AI在本質上是基于模式識別進行工作，精準且明確的指令能夠促使它建立更

為準確的知識關聯。如果我們要求人工智能“撰寫一篇社交媒體文章推廣我的業務”，人工智

能會嘗試滿足這個要求，但如果我們沒有提供關于產品、服務、目標受眾或獨特賣點的關鍵

信息，結果是人工智能寫的文章很可能只是泛泛而談及毫無幫助。任何人都可以利用以下幾

個要點編寫出更有效的人工智能提示"，如果只要讓它扮演營銷專家，結果是人工智能寫的

文章很可能只是泛泛而談及毫無幫助，“就能獲得一份完美的營銷方案”表述過于絕對，錯誤;

故選C。

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11.示例：①麥子和少年都經歷了從稚嫩到成熟的轉變；②麥田中有麥子與枇子，少年的成

長也可能面臨不同的結果；③麥子需經曬干水分才算真正成熟，少年也需要面臨考驗才能真

正長大；④二者都會經歷選擇與被選擇的命運。12.(1)喻體"一片海''凸顯了麥子數量

多、隨風搖曳的特點。

(2)不好，先呼喚名字，再強調關系，更貼近口語化的表達方式，顯得更加親切、自然，

并且停頓的語氣強調了“孩子”，突出了母親對小熊的深情與關切。13.小熊關注的是枇

子外在的形態，覺得它“戴著王冠”好看，體現出小熊天真爛漫，以直觀的視覺感受來評判事

物，對成長的認知較為單純、理想化?！拔摇睘殍磷与y過，是因為看到枇子徒有其表，沒有像

麥子一樣成熟飽滿，認為它沒有實現應有的價值。這反映出“我”更看重事物的實質和內在價

值。14.示例：小熊，我的寶貝。曾經，媽媽對你有諸多過高的期待，卻忽略了你有自

己的成長節奏。如今我懂了，就像麥子，無論最終成為什么，都有存在的意義。媽媽只盼你

在未來，勇敢經歷，坦然接納所有結果，把生活的點滴都好好珍藏，如此便已足夠。

【導語】《麥子與少年》通過麥子的成長隱喻少年的成長，展現了自然與人生的深刻關聯。

作者以細膩的筆觸描繪了麥田的壯麗景象，同時借麥子的成熟過程，表達了對少年成長的期

待與反思。文章通過對枇子與麥子的對比，揭示了生活中的不完美與選擇，體現了“我”對現

實的無奈與對小熊的深切關懷。結尾處，作者以天空的星星喻指麥子，升華了主題，暗示了

生命的多樣性與無限可能。全文情感真摯，語言優美，富有哲理。

11.本題考查內容理解與概括。

麥子的成長隱喻著少年的成長，二者的相似性如下：

都需要經歷成長階段，經歷從稚嫩到成熟的轉變。結合第頒“麥秸稈已經褪去了青綠的鎧

甲，不再如幼苗時期那般稚嫩，他的體內積蓄著雷電的力量，足以支撐風雨以及日漸沉重的

頭顱”，以麥子秸稈褪去稚嫩、變得堅韌成熟，隱喻少年的成長。同時，第①段“他的唇邊竟

然冒出了一些新鮮的根須”以及“小熊，雖然稚氣未脫，卻又棱角分明，他正日漸成熟”等內

容，直接表明少年小熊正從稚氣走向成熟。

麥田中有麥子與枇子，少年的成長也可能面臨不同的結果。結合第包設“稠密的麥子里，間

或還夾雜著幾株枇子……都是同一片天空和土地，都經歷了同樣的寒冬和酷暑，卻孕育著不

一樣的結果”，通過麥田里有飽滿麥子和枇子的不同結果，暗示少年成長也會有不同走向。

麥子需經曬干水分才算真正成熟，少年也需要面臨考驗才能真正長大。結合第額“那些麥

子，即使被收割，其實還沒有真正的成熟，它還含有虛妄的水分，還需要秋日慢火的桎梏,

等到光澤褪去，喑啞才是成熟的本色”，說明麥子要經過進一步的晾曬考驗才真正成熟，隱

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喻少年也需經歷各種考驗才能真正長大。

二者都會經歷選擇與被選擇的命運。結合第儂“麥子也有自己獨立的個性……他還要陽春

白雪和大雨滂沱，還得經歷很多成長中選擇和被選擇的痛”，將麥子成長中經歷的選擇與被

選擇，類比到少年小熊的成長，表明少年在成長過程中同樣會面臨各種選擇與被選擇。

都有各自的個性與命運。第?^麥子"高低不一，麥穗也不一樣。稠密的麥子里，間或還夾

雜著幾株枇子”“而麥子也是各有宿命，有些會是果腹的食物，有些被發酵后釀酒，還有一些

麥子隱匿而生”，有的麥子成為普通糧食，有的釀酒，還有的隱匿而生；少年也有自己獨特

的個性，如第⑧段小熊“像脫韁的野馬，一下車就在田填上撒歡”，每個少年在成長中也會有

不同的選擇和命運。

12.本題考查句子賞析。

(1)文中“一大片一大片金色的麥子，連成一片?！?，“一大片一大片”直觀地描繪出麥子的

面積廣闊，用“一片海”來比喻，形象地強調了麥子數量眾多，如同大海般一望無際，給人以

強烈的視覺沖擊?！胞溩颖灰帮L吹著……發出一陣陣沙沙的鳴響聲”，結合前文把麥子比作海,

可聯想到大海的波濤起伏，這里暗示了麥子在風中如海浪般隨風搖曳，生動地展現出麥子在

風中動態的美感。

(2)在日常生活中，人們呼喚他人時，往往會先喊出對方的名字，這種表達符合日常說話

的習慣，更具口語化特點。如“小熊，過來一下”，這樣的表述自然流暢，讓人感覺親切。先

呼喚“小熊”，再強調“我的孩子”，中間有一定的停頓，起到了強調的作用，突出了母親對小

熊的那種深深的關切和疼愛之情。若說成“我的孩子小熊”，則顯得較為平淡，情感表達不如

原句強烈。

13.本題考查內容理解。

文中顏提到“小熊在麥田里拔起一大把枇子高舉著，從遠處跑來，大聲喊著：媽媽，你看

這些麥子多好看啊，還戴著王冠呢……”，從這里可以看出，小熊是因為枇子的外觀，覺得

它像戴著王冠一樣好看，所以喜歡枇子。這體現出小熊天真爛漫的性格特點，他以直觀的視

覺感受來評判事物，在他這個年紀，對成長的認知還比較單純、理想化，更注重事物的外在

表象，而不太考慮其內在的實質和價值。

文中@設“我”看到“那些飽滿的穗子沉甸甸地略低下了頭。而夾雜在麥子之間的枇子，沒有

負荷，高昂著頭像驕傲的公主。都是同一片天空和土地，都經歷了同樣的寒冬和酷暑，卻孕

育著不一樣的結果，我為那些枇子難過”，以及額“我捻開一株豐滿的麥穗，吹去麥糠，一

顆顆橢圓麥粒被我捧在手心,暖熱而飽滿,呈現出陽光的色澤。我告訴小熊：這些才是麥子”，

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這些內容表明，“我”認為麥子應該是飽滿的，能體現出其作為糧食的價值，而枇子雖然外表

看起來或許有一定的美感，但沒有像麥子一樣成熟飽滿，沒有實現應有的價值，所以“我”

為枇子難過。這反映出“我''更看重事物的實質和內在價值，而不僅僅是外在的表象。

14.本題考查開放性作答。

首先理解文章主旨，文章以麥子隱喻少年成長，展現了成長的磨礪、個體差異和命運的不同

走向等?！拔摇闭J識到少年成長有其自身規律，如同麥子有各自宿命。其次把握“我”的情感變

化，“我”最初對小熊高考很焦慮，后來看到麥子的成長，明白不能過分干涉，應尊重小熊的

成長。然后用親切、溫和的口吻表達對小熊成長的期待，強調過程和結果的接納，如無論結

果如何，都認可他的努力，希望他能從經歷中成長即可。

示例：小熊，我的孩子，高考是你成長的一個階段。就像麥子有不同的歸宿，不管你收獲怎

樣的成績，我都為你驕傲。只要你努力過、拼搏過，這就足夠。未來的路還長，愿你能在風

雨中勇敢前行，成為自己想成為的人。

15.(1)穿透。(2)確實。(3)距離。(4)極速、猛烈。16.D17.(1)潭中的魚

約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依傍的。

(2)(風)通過興起波濤而顯現出自己的形態，依靠吹拂林木而發出聲響。18.［示例］

甲乙兩文都包含了作者對自然景觀的直接觀察和體驗，體現了“賞游”的主題；乙丙兩文都涉

及了對自然現象的解釋和科學探討。

【導語】這篇閱讀文章選取了三段文言文，分別出自柳宗元的《小石潭記》、沈括的《夢溪

筆談》和黃圖琰的《氣象萬千》。三篇文章雖題材各異，但都展現了古人對自然現象的細致

觀察與生動描繪。甲文通過描寫小石潭的清澈與魚兒的靈動，體現了柳宗元對自然之美的細

膩感受；乙文則通過虹的描寫，展示了沈括對自然現象的科學探究精神;丙文則從氣象角度，

闡述了風、雨、霜、雪的成因與特性，體現了古人對自然規律的深刻理解。三篇文章既有文

學性，又具科學性，展現了古人對自然的多維度思考。

15.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中

的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。

(1)句意：陽光向下直照到水底；澈：穿透；

(2)句意：相傳虹能到溪流或山澗里喝水，確實是這樣；信：確實；

(3)句意：距離大概有幾丈；去：距離；

(4)句意：雪急驟地落在寒冬臘月；驟：極速、猛烈。

16.本題考查一詞多義。

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“立澗之東西望”意思是當站在澗的東邊往西看；“之”是助詞，的；

A.助詞，的；

B.助詞，的；

C.助詞，的；

D.動詞,到；

故選D。

17.本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊

句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完

整。重點詞有：

(1)可，大約。許，用在數詞后表示約數?？眨涸诳罩校~作狀語。皆：全，者B。

(2)興：興起。得：顯現。形：形態。依：依靠。

18.本題考查內容理解與分析。

這是一道關于文言文文本分類依據分析的題目，破題關鍵在于梳理各篇文章的內容，找出它

們之間的共性。

甲文《小石潭記》中，作者柳宗元“從小丘西行百二十步”，親自去探尋小潭，“聞水聲”“伐

竹取道，下見小潭”，接著描寫潭中的魚“皆若空游無所依”等，這些都是作者實地游覽時的

所見所聞所感。體現了作者對自然景觀的直接觀察和體驗，以游覽者的視角來描繪景物，重

點在于欣賞自然景色，與乙文中作者對虹的觀察體驗有相似之處，都是基于親身經歷去感受

自然。

乙文里作者沈括在出使契丹時，“見虹下帳前澗中”，然后與同職“扣澗觀之”，詳細描述了虹

在澗中的形態、位置等，還提到“使人過澗，隔虹對立”進行觀察，最后引用孫彥先的話“虹，

雨中日影也，日照雨則有之”，對虹這一自然現象進行了解釋。既包含了作者對虹這一自然

景觀的直接觀察體驗，又涉及對虹形成原因的科學探討，所以能和甲文因觀察體驗自然景觀

歸為一類，也能和丙文因對自然現象的探討歸為一類。

丙文圍繞風、雨、霜、雪這些自然現象展開，如“夫風者，天地之呼吸氣也，無聲無形。興

波濤而得形，依林木以為聲”對風的本質和特點進行解釋，“露凝而為霜，雨結而成雪”說明

了霜和雪的形成過程等。主要是對自然現象的科學闡釋，沒有像甲文那樣著重描述游覽過程

中的體驗，而是專注于對自然現象原理的探討，這一點和乙文中對虹的科學解釋部分相契

合。

綜上，小語將甲、乙兩文劃分為一類，是因為它們都包含作者對自然景觀的直接觀察和體驗；

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小文將乙、丙兩文分為一類，是因為它們都涉及對自然現象的解釋和科學探討。

【點睛】參考譯文：

（甲）我從小山丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶

的瓊環相碰擊發出的聲音，心里為之高興。砍伐竹子，開辟道路，向下就看見一個小潭，水

格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成

為水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，

翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。

潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光向下直照到水底，魚

的影子好像映在水底的石頭上。（魚影）呆呆地一動不動，忽然間向遠處游去了，來來往往，

輕快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。

（乙）相傳虹能到溪流或山澗里喝水，確實是這樣。熙寧（宋神宗年號）年間，我出使契丹，

到了極北方黑水境內的永安山下建起帳篷。那時剛好雨后初晴，看見彩虹出現在帳篷前的山

澗中，我和同伴靠近山澗觀賞它，看到一條虹的兩端都垂到澗中。（我）叫人越過山澗，隔

著虹相對站立，距離大概有幾丈，中間如隔著一層絲綢或者紗（這一類的東西）。當站在澗

的西邊往東看就能看見，原來是夕虹。當站在澗的東邊往西看，就被太陽閃爍了，全都看不

到（虹）。過了很久虹稍微偏向正東方，越過山峰消失了。第二天走了一段路，又看到了虹。

孫彥先說：“虹乃是雨中的日光影像，日光照在雨珠上就有虹出現?！?/p>

（丙）風，是天地之間流動的氣，無聲無形。（風）掀起波濤而獲得形貌，依托樹木而發出

聲響。雨，是天地之間熏蒸的水氣。夏天應炎當熱，天氣涼就不會出現晴天；冬天應當寒冷，

天氣暖那么必定要下雨。霜，是天地之間清涼氣所凝結而成的；雪，是天地間肅殺的水氣。

露凝結而成霜，雨凝結而成為雪。霜降于秋天的末尾，能驅除煩暑而帶來新涼；雪急驟地落

在寒冬臘月，可以殺死病毒而預兆著來年的豐收。

19.［示例］畫作內容應使用明亮的色彩,如嫩綠、鵝黃、淡藍等,來表現春天的生機。20.最

能傳遞詩人情感的字是“愛”，“最愛”一詞直抒胸臆，直指“西湖”，抒發了詩人對西湖春天的

喜愛之情。

【導語】白居易的《錢塘湖春行》以細膩的筆觸描繪了春日錢塘湖的生機盎然。詩中，“孤

山寺北賈亭西”一句開篇即點明地點，隨后通過“早鶯爭暖樹”“新燕啄春泥”等生動畫面，展

現了春天的活力與和諧。末句“最愛湖東行不足”直抒胸臆，表達了詩人對自然美景的無限眷

戀與向往。整首詩語言清新，意境深遠，情感真摯，充分展現了白居易對自然美景的熱愛與

贊美。

答案第9頁，共13頁

19.本題考查內容理解。

頷聯“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，意思是幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰

家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。其中明確出現了早鶯和新燕這兩種動物，以及暖樹、春泥等

環境元素，所以在構思色彩運用時，要圍繞這些意象展開，考慮它們各自適合的色彩表現。

春天是萬物復蘇、充滿生機的季節，色彩上通常較為清新、明快、豐富。因此，在選擇色彩

時，要避免使用過于暗沉、單調的顏色，以體現春天的活力。詩句描繪了一幅生機勃勃的早

春圖，色彩運用要能夠烘托出這種氛圍。通過不同色彩的搭配和組合，如天空的淡藍色與地

面的多彩繁花相互映襯，展現出春天開闊又絢麗的特點，讓觀者能夠直觀地感受到詩句中所

傳達的春意盎然。

示例：畫作色彩應以清新、明快為主色調。天空可采用淡藍色，以呼應“云腳低”所營造的開

闊、明朗之感；樹木描繪為嫩綠，體現春天樹木新發的生機；早鶯用明黃色等鮮艷色彩，突

出其活潑靈動；新燕則用黑色與白色搭配，展現其輕盈的身姿；地面淺草用淺綠色，與樹木

的嫩綠相呼應，同時“亂花”可運用粉色、紫色、紅色等多種鮮艷色彩交織，以“漸欲迷人眼”

的豐富色彩表現春天繁花初綻、五彩斑斕的景象，整體營造出春天生機勃勃、色彩斑斕的氛

圍。

20.本題考查內容理解和情感把握。

《錢塘湖春行》是唐代詩人白居易的詩作。此詩通過寫杭州西湖早春明媚風光的描繪，抒發

了作者早春游湖的喜悅和對西湖風景的喜愛，更表達了作者對于自然之美的熱愛之情。

詩中最能傳遞詩人情感的字是“愛”?！白類酆|行不足”一句中，“最愛”直接表明了詩人對某

一事物的極度喜愛之情，這里直指“湖東”，而湖東是西湖的一部分，所以整體抒發了詩人對

西湖的喜愛。從全詩來看，詩的前六句描繪了西湖早春的明媚風光。水面初平、云腳低垂，

早鶯爭暖樹、新燕啄春泥，亂花迷人眼、