《9、日益重要的國際組織》說課稿尊敬的各位評委、老師，大家好，今天我說課的題目是《9、日益重要的國際組織》第一課時下面我將從說教材、學情分析、教學目標、教學重難點、說教法、說教學過程、說板書等七個方面來對本課作具體闡述。一、說教材本課是部編版《道德與法治》六年級第二學期第四單元第2課，也是全冊的9課。它和第8課《科技發展，造福人類》、第10課《我們愛和平》同屬第四單元“人類世界，美好未來”。這一單元主要從人類世界的主題出發，引導學生走向世界，了解科技發展，造福人類；了解重要的國際組織，尤其是聯合國和世界貿易組織等在世界上和中國發揮的作用和關系：了解戰爭對于人類的傷害，能夠讓學生認識到和平的珍責，正義終究戰勝邪惡，和平終將取代戰爭。本課在設計上共分為二個板塊，首先讓學生自主探究，尋找中國在聯合國中的聲音和身影，并結合具體的事例，談談自己對習近平主席相關講話的理解；再者，基于對國際組織和與中國之間關系的深入了解，小組為單位，探究中國所加入的國際組織，并以各種形式在班級中做一個簡要的介紹。二、學情分析經過六年的學習，以及對世界的現有認知，學生們對于世界政區有了初步的印象，也懂得不同國家不同地區有著不同的人種，語言不通，膚色不同，學生通過自主收集材料能進行了解感知。課前通過學生進行相關知識的搜索，對于本課的一些基本常識有了系統全面的認識，小組合作模式的分工調查，能提高學生探究合作的意識，學生的綜合實踐能里普遍提高。在設計本課教學時，主要以學生的生活經驗作為教學的出發點，將教材中的材料與學生的實際認知情況相結合。因此，我本課的教學就以“生活化、活動化、自主化、情感化”作為教學的基本理念。三、教學目標1.了解國際組織，知道不同類型的國際組織，感受國際組織的重要作用。。2.認識聯合國和世界貿易組織，了解它們的主要功能。3.感受國際組織對世界和平與發展的貢獻。四、教學重難點感受國際組織對世界和平與發展的貢獻。五、說教法新課標要求：學生是學習和發展的主體；課程要通過創設多樣性的情境不斷豐富和提升學生的生活經驗，引導學生自主學習和獨立思考。教學中我主要通過學生參與式的教學模式，采取啟發法、討論法、探究法、情景法等教學方法，配合現代教學手段，使學生積極參與到教學活動中來。六、說教學過程環節一：國際組織的形成、作用與分類活動：我給“地球村”支個招1.談話：本次新冠病毒引發的疫情在全球進行蔓延，成為了一個全球性問題。2.提問：除此之外，你還知道哪些全球性或者區域性的問題呢？3.學生交流。4.小結：任何國家都不能孤立地發展自己。同學們提到的這些問題很難依靠一個國家的力量就能解決。國家之間的交流與合作愈發顯得重要。5.提問：我們應該如何應對這些問題呢，你能給“地球村”支個招嗎？6.學生交流。7.過渡；各個國家要展開交流與合作，才能更好地應對這些問題。這就需要發揮國際組織的重要作用了。什么是國際組織呢？8.小結：一些國家和地區為了特定的目標而組成國際組織。國際組織制定章程、設立機構、開展活動，是國際社會的重要成員。國際組織在推動國家之間廣泛交流與合作、解決矛盾糾紛、促進和平發展等方面，發揮著重要作用。活動：國際組織大搜索9.過渡：有同學查找了有關國際組織的資料，我們請這些同學給大家進行介紹。10.學生交流有關國際奧林匹克委員會、世界自然基金會、世界衛生組織、國際貨幣基金組織、歐盟、國際電信聯盟的相關情況。11.提問：通過同學們的介紹你發現什么了？12.小結：同學們，國際組織逐漸成為處理國際事務、進行國際合作的重要場所，也是國家之間相互聯系的紐帶和橋梁，而且深刻影響了我們的日常生活。活動：我給國際組織分分類13.提問：你知道世界上有多少個國際組織嗎？14.出示：據國際協會聯盟（UlA）統計，世界上有超過6萬8千個國際組織。如果請你給這些國際組織分類，你會根據什么來分類呢？15.學生交流。16.小結：按照地理范圍，國際組織可以分為世界性國際組織和區域性國際組織。世界性國際組織的成員來自全球各地，區域性國際組織的成員限定于特定范圍。17.過渡：還有沒有其他的分類方法呢？我們以“歐盟”和“世界衛生組織”的職能范圍做個對比，你有什么發現？18.小結：按照職能范圍，國際組織可以分為一般性國際組織和專門性國際組織。一般性國際組織在政治、經濟、文化和社會等多領域開晨活動，專門性國際組織大多只在某些特定領域開展活動。【設計意圖】本環節通過“我給地球村支個招”讓學生初步了解國際組織的形成與基本概念；通過“國際組織大搜索”讓學生感受國際組織的重要作用；通過“我給國際組織分分類”讓學生認識國際組織的基本類型。環節二：聯合國（一）聯合國的成立與宗旨1.過渡；國際組織是如何開展活動、發揮作用的呢？今天我們主要通過兩個國際組織來了解一下。首先，我們要了解的是聯合國。2.出示：聯合國是當代最具普遍性、代表性和權威性的政府間國際組織，在維護世界和平、促進全球發展、增進各國友好等方面發揮了無可替代的作用。活動：到聯合國總部去看看3.學生交流各國贈送給聯合的藝術品。4.提問：看完這幾件收藏于聯合國的藝術品，你發現它們的共同點了嗎？你能試著概括一下嗎？5.學生交流。6.小結：聯合國從其建立之初就是一個追求和平與發展的國際組織。第二次世界大戰即將結束時，各國人民希望建立一個能夠維護世界和平與安全的國際組織。7.出示：聯合國成立的視頻資料。8.聯合國的宗旨在聯合國的徽記和旗幟中也有所體現，請你觀察一下，你發現了什么？9.同學交流聯合國徽記和旗幟的相關內容。（二）聯合國工作語言與主要機構1.提問：聯合國用什么語言開展工作呢？2.出示：聯合國共有六種工作語言，分別為英語、法語、俄語、漢語、阿拉伯語和西班牙語。3.提問：為何將這幾種語言定為工作語言呢？4.小結：這是基于語言的影響及其在全世界的普遍性而選用的，體現了聯合國是最具普遍性、代表性的國際組織。5.提問：聯合國是如何開展工作的呢？它的主要機構有哪些？6.同學交流聯合國大會、安全理事會、經濟及社會理事會、國際法院、秘書處的相關內容。（三）聯合國的作用1.過渡：還有的同學對聯合國的具體職能表示好奇。聯合國在國際事務中發揮了什么重要作用呢？我們來看下面這則材料。2.出示：聯合國維和行動的相關材料。3.小結：聯合國在維護和平與發展方面起到了重要作用。4.過渡：我們國家沒有戰亂，聯合國與我的生活有什么關系呢？5.出示：聯合國《兒童權利公約》的相關材料6.小結：聯合國對于我們的日常生活也有很大的影響。中國也加入了《兒童權利公約》，我們的生存權、發展權、受保護權和參與權得到不斷發展。【設計意圖】本環節通過系列教學活動讓學生對聯合國的來歷、宗旨、工作語言、主要機構、重要作用進行基本了解，感受聯合國對世界和平與發展做出的貢獻。環節三：世界貿易組織（一）世界貿易組織的基本情況1.出示：世界貿易組織于1995年1月1日正式成立，總部位于瑞士日內瓦。截至2019年1月，該組織有164個成員。世界貿易組織是當代最重要的世界性國際經濟組織之一，其成員間的貿易額占世界貿易的絕大多數。世界貿易組織的宗旨是通過各國開放市場、進行公平貿易，實現貿易的自由化。2.提問：世界貿易組織的標志有什么特殊含義嗎？世界貿易組織的標志由六道向上彎曲的弧線組成，上三道和下三道分別為紅、藍、綠三種顏色。這象征著什么呢？3.小結：標志意味著充滿活力的世界貿易組織在持久和有序地擴大世界貿易方面發揮著關鍵作用。六道孤線組成的球形表示世界貿易組織是由不同成員組成的國際機構。標志的設計采用了中國傳統書法的筆勢，六道弧線帶有毛筆書法起筆和收筆的韻律。（二）中國與世界貿易組織1.提問：中國是什么時候加入世界貿組織的？2.出示：2001年，經過長期艱難的談判，中國正式加入世界貿易組織。加入世界貿易組織，中國獲得更大的市場，同時受國際規則保護。3.提問：為什么中國要加入世界貿易組織呢？4.出示：“龍永圖論中國加入世界貿易組織”相關材料。5.小結：加入世界貿易組織，中國將獲得更大的市場，在遵守相應國際規則的同時，也受國際規則保護。我們通過一段視頻來看一下中國加入世界貿易組織之后的發展。6.出示：加入WTO后中國的經濟發展的視頻材料。7.提問：加入世界貿易組織帶來的全是好處嗎？我們來看下面這個案例：8.出示案例：進口大片與中國電影市場。活動：辯論——進口大片的利與養9.小結：加入世界貿易組織帶來越來越多的進口電影對我們而言是有利也有莽的。加入世界貿易組織對我們而言既是機遇也是挑戰。【設計意圖】本環節讓學生對世界貿易組織的基本情況形成基本認知，感受世界貿易對推動世界經濟發展的重要作用。同時，讓學生了解中國加