學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁大連楓葉職業(yè)技術學院

《控制方向專業(yè)英語》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在古代印度文學中，以下哪種文學體裁主要用于闡釋宗教教義和哲學思想？（）A.吠陀B.往世書C.奧義書D.佛經2、印度古代史詩《羅摩衍那》講述了羅摩的故事，其中蘊含的宗教和道德觀念對印度文化產生了深遠影響，以下哪項不是其主要觀念？（）A.因果報應B.忠誠與勇敢C.個人主義D.仁愛與慈悲3、美國作家麥爾維爾的《白鯨》是一部充滿象征意義的作品，白鯨象征著？（）A.自然的力量B.人類的恐懼C.命運的無常D.以上都是4、在英國文學中，喬叟的《坎特伯雷故事集》具有重要地位。以下關于這部作品的特點，哪一項最能展現(xiàn)其豐富性？（）A.眾多人物的形象刻畫B.不同故事的風格各異C.對社會階層的廣泛描繪D.幽默風趣的語言表達5、日本文學中的戰(zhàn)后派文學反映了社會變革。以下關于戰(zhàn)后派文學的特點，哪一項最能體現(xiàn)其時代特征？（）A.對戰(zhàn)爭的反思B.對傳統(tǒng)的顛覆C.對個體存在的關注D.探索新的文學形式6、在法國文學中，福樓拜的《包法利夫人》具有重要地位，以下關于其寫作風格，描述錯誤的是（）A.客觀冷靜的敘述B.細膩的細節(jié)描寫C.浪漫主義的激情D.對人物心理的深入剖析7、印度古代文學中的兩大史詩《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》具有重要地位。以下關于這兩部史詩的表述，哪一項不正確？（）A.包含了豐富的神話傳說和宗教教義B.反映了古代印度社會的政治、經濟和文化狀況C.以戰(zhàn)爭和英雄人物的事跡為主要內容D.是世界上最早的文學作品8、在日本文學中，對于紫式部《源氏物語》的藝術成就，以下評價不正確的是（）A.細膩的心理描寫B(tài).優(yōu)美的語言風格C.對后世文學影響不大D.塑造了眾多生動的人物形象9、在古希臘悲劇作家埃斯庫羅斯的作品中，對于《被縛的普羅米修斯》的主題，以下理解不準確的是（）A.贊美普羅米修斯的英勇和犧牲精神B.批判宙斯的專制和殘暴C.強調命運的不可改變D.反映了人類對自由和正義的追求10、英國文學中的文藝復興時期戲劇繁榮發(fā)展。以下關于這一時期戲劇的特點，哪一項最能展現(xiàn)其舞臺魅力？（）A.豐富多彩的角色B.精彩的情節(jié)沖突C.華麗的舞臺布景D.深刻的思想內涵11、日本作家芥川龍之介的短篇小說以其深刻的寓意和獨特的風格著稱，《羅生門》揭示了？（）A.人性的自私B.社會的黑暗C.道德的淪喪D.以上都是12、在印度文學中，泰戈爾的作品充滿詩意與哲理。以下關于泰戈爾作品的特點，哪一項最能體現(xiàn)其對生命的思考？（）A.優(yōu)美的自然描寫B(tài).對人性的贊美C.獨特的詩歌形式D.深刻的人生感悟13、俄國作家岡察洛夫的小說《奧勃洛摩夫》中，主人公奧勃洛摩夫是一個怎樣的人？（）A.積極進取的青年B.懶惰無為的貴族C.勇敢無畏的戰(zhàn)士D.聰明機智的商人14、關于20世紀美國猶太文學，以下哪位作家的作品常常探討猶太移民在美國的生活和身份認同問題？（）A.索爾·貝婁B.艾薩克·辛格C.伯納德·馬拉默德D.以上都是15、德國詩人海涅的詩歌具有強烈的批判精神，以下哪部作品批判了德國的封建制度和宗教愚昧？（）A.《德國，一個冬天的童話》B.《西里西亞紡織工人》C.《論浪漫派》D.《青春的苦惱》二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）闡述《等待戈多》中“等待”的象征意義和荒誕主題的表達。2、（本題5分）論述《飄》中斯嘉麗的性格轉變與美國南北戰(zhàn)爭背景的聯(lián)系。3、（本題5分）在《老人與海》中，深入探討海明威筆下圣地亞哥這一“硬漢”形象所體現(xiàn)的永不言敗的精神及其象征意義。4、（本題5分）在《了不起的蓋茨比》中，深入探討黛西這一人物形象所代表的美國上流社會的虛偽和冷漠。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）探討外語教學中的游戲化教學方法。研究如何設計有趣、富有挑戰(zhàn)性的游戲活動，將教學內容融入游戲中，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。2、（本題5分）語言與思維的關系緊密相連。以學習西班牙語為例，探討語言的結構和表達方式如何影響學習者的思維模式和認知方式。分析在學習過程中，如何通過掌握語言規(guī)則和語言運用來培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)造性思維和批判性思維能力，以及語言思維能力的提升對跨學科學習和未來職業(yè)發(fā)展的積極影響。3、（本題5分）探討外國語言文學中的文學與心理健康。研究文學閱讀和創(chuàng)作對個體心理健康的促進作用，分析文學作品中所展現(xiàn)的心理問題和心理治療元素。討論如何通過文學干預和改善心理健康狀況。4、（本題5分）在全球化背景下，文學作品的跨國傳播和接受成為一個重要現(xiàn)象。請詳細論述影響文學作品跨國傳播的因素，如語言障礙、文化差異、翻譯質量、市場推廣等，結合具體作品分析其在不同國家和文化中的接受和解讀，探討如何促進文學作品在全球范圍內的有效傳播和交流。5、（本題5分）分析比較不同語言的語言禁忌和委婉表達，探討語言禁忌和委婉表達的文化內涵和社會功能，以及跨文化交際中的注意事項。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）《簡·愛》中的簡·愛如何通過自我奮斗實現(xiàn)了人格的獨立和尊嚴？2、（本題10分）從《追風箏的人》中的民族矛盾看文學對