年中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)之經(jīng)典好題單元練（四）——三國兩晉南北朝時(shí)期閱卷人一、選擇題得分1．（2024七上·期末）朱紹侯在《中國古代史》中寫道：“北方地區(qū)的民族交融，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動(dòng)政策，還有在血與火的民族斗爭(zhēng)中的附帶同化。”以上材料說明（）A．漢族在民族交融中占居主導(dǎo) B．民族交融方式多樣C．斗爭(zhēng)是民族交融的主要方式 D．胡漢之別觀念淡化2．（2023七上·句容期末）跪坐習(xí)俗是儒家禮教文化的重要組成部分，垂腳高坐被視為傲慢。魏晉南北朝時(shí)，隨著“胡床、胡坐”的傳播，漢人的跪坐禮俗逐漸變成垂腳高坐。這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了（）A．民族交融的加強(qiáng) B．北方人口的大量南遷C．政權(quán)分立的加劇 D．少數(shù)民族漢化的開始3．（2020七上·雷州期末）“北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，也帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)。”這則材料說明的是（）A．江南地區(qū)得到開發(fā)的原因 B．江南地區(qū)得到開發(fā)的目的C．江南地區(qū)得到開發(fā)的意義 D．江南地區(qū)得到開發(fā)的結(jié)果4．《晉書·食貨志》中記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時(shí)和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷息，幾乎家給人足矣。”出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）A．大量荒地被開墾，耕地面積增加B．鐵器牛耕的出現(xiàn)改變了生產(chǎn)方式C．手工業(yè)發(fā)展推動(dòng)商業(yè)和城市繁榮D．北人南遷帶去勞動(dòng)力和先進(jìn)的技術(shù)5．（人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第四單元第二十課北方民族大融合同步練習(xí)題）商鞅變法和北魏孝文帝改革均能獲得成功的根本原因（）A．順應(yīng)了當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的趨勢(shì) B．符合當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的利益C．得到了最高統(tǒng)治者的支持 D．代表廣大人民的利益6．（2023七上·潮南期末）“鮮卑族在漢化、融合的過程中失去的只是落后的格局，迎來的則是它融于中華民族大家庭而在隋唐的新生和大放異彩。”這說明鮮卑族的改革（）A．為后世發(fā)展注入了活力 B．加強(qiáng)了其對(duì)中原的統(tǒng)治C．消除了民族之間的隔閡 D．促進(jìn)了北魏經(jīng)濟(jì)的發(fā)展7．歷史解釋是在史事的敘述和理解的基礎(chǔ)上，對(duì)歷史事物進(jìn)行的理性分析和客觀評(píng)判。下列選項(xiàng)中屬于歷史解釋的是（）A．公元前3世紀(jì)初，秦國軍隊(duì)先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國B．公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安C．200年，曹操獲得官渡之戰(zhàn)的勝利，為統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)D．230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲8．魏晉南北朝時(shí)期，北方地區(qū)長期戰(zhàn)亂，社會(huì)動(dòng)蕩，但這一時(shí)期北方也實(shí)現(xiàn)了幾次短暫統(tǒng)一，下列哪一政權(quán)沒有統(tǒng)一過黃河流域()A．曹魏 B．前秦 C．北魏 D．東晉9．（2021七上·富裕期末）官渡之戰(zhàn)是東漢末年“三大戰(zhàn)役”之一，也是中國歷史上著名的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)役之一。此戰(zhàn)（）A．袁紹以少勝多打敗了曹操 B．為曹操統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)C．戰(zhàn)后形成了三國鼎立局面 D．為西晉統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)10．（2023七上·福田期末）魏主下詔：“今欲斷諸北語，一從正音。……三十已下見在朝廷之人，如語音仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。”《資治通鑒》這段記載，反映的是（）A．漢文帝以德化民 B．漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)C．光武帝釋放奴婢 D．孝文帝改用漢語11．（2024七上·潛江期末）北魏流行舞蹈“方舞”，舞者佩戴兩件頭飾，與漢族傳統(tǒng)舞蹈“清商樂”相同。“方舞”音樂安徐、閑雅，近于漢族傳統(tǒng)，而腳下動(dòng)作繁雜豐富，具有西域風(fēng)格。材料中“方舞”所體現(xiàn)的時(shí)代特征是（）A．三國鼎立 B．對(duì)外交往 C．民族交融 D．南北統(tǒng)一12．（2020七上·惠城期末）唐代大詩人李白有詩曰：“二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪＃荑び诖似撇芄！痹娭兴枋龅臍v史事件的影響是（）A．為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ) B．為三國鼎立形成奠定基礎(chǔ)C．三國鼎立的局面正式形成 D．最終結(jié)束三國鼎立的局面13．（2023七上·唐縣期末）魯迅先生在評(píng)價(jià)曹操的時(shí)候曾說：其實(shí)，曹操是一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄……。歷史上曹操的主要“本事”表現(xiàn)在（）A．結(jié)束了州郡割據(jù)的局面 B．完成了北方的統(tǒng)一C．加強(qiáng)了與臺(tái)灣的聯(lián)系 D．實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)的夢(mèng)想14．（2024七上·玉州期末）東晉詩人謝靈運(yùn)在其作品《山居賦》中提到了麻、粟、豆等農(nóng)作物和梨、棗、杏樹等果樹，原來都是種植在北方的，而這時(shí)也在南方種植了。北方的農(nóng)林品種出現(xiàn)在南方的主要原因是（）A．江南地區(qū)生產(chǎn)力水平明顯高于北方地區(qū)B．魏晉南北朝時(shí)期政權(quán)不斷更迭C．江南地區(qū)自然條件優(yōu)越、光照充足D．北方人南遷帶去優(yōu)良品種和先進(jìn)技術(shù)15．（2023七上·微山期末）蘇東坡在《念奴嬌·赤壁懷古》中寫道：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”這段詞描述了我國古代一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役，這場(chǎng)戰(zhàn)役（）A．為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)B．交戰(zhàn)雙方為曹操軍隊(duì)和袁紹軍隊(duì)C．為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)D．導(dǎo)致了前秦的瓦解和北方的再度分裂16．（2020七上·謝家集期末）臺(tái)灣及附屬島嶼，包括釣魚島在內(nèi)，自古以來就是中國領(lǐng)土。歷史上大陸政權(quán)最早與臺(tái)灣聯(lián)系可以追溯到什么時(shí)期？（）A．秦 B．西漢 C．三國 D．東晉17．（2024七上·黃石期末）只有在特定的時(shí)空框架中，才可能對(duì)歷史有準(zhǔn)確的理解。下列對(duì)下圖反映的歷史事件解讀正確的一項(xiàng)是（）A．發(fā)生在三國時(shí)期B．為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)C．使北方再度陷入分裂和割據(jù)局面D．為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)18．（2024七上·惠來期末）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。根據(jù)學(xué)習(xí)筆記，歸納的學(xué)習(xí)主題是（）·三國鼎立·西晉的短暫統(tǒng)一·江南地區(qū)的開發(fā)·北魏孝文帝改革A．早期國家與社會(huì)變革 B．政權(quán)分立與民族交融C．繁榮與開放的時(shí)代 D．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展19．（2024七上·蓬江期末）下表是從北魏到金朝對(duì)“中國”概念認(rèn)知的變化。這反映出（）北魏推出“脫夷統(tǒng)華”理論。后唐、后晉、后漢沙陀人以“政治正統(tǒng)”觀念進(jìn)行正統(tǒng)建構(gòu)。契丹人提出“北極之下為中國”、“大遼中國”的說法。金朝宣稱“我本中國”。A．統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的趨勢(shì) B．古代大一統(tǒng)思想的發(fā)展演進(jìn)C．民族交融促進(jìn)了國家的統(tǒng)一 D．統(tǒng)一多民族國家疆域的擴(kuò)大20．西晉時(shí)期造成中國古代歷史上第一次大規(guī)模人口遷徙高潮的直接原因是（）A．國民暴動(dòng) B．七國之亂 C．八王之亂 D．農(nóng)民起義閱卷人二、材料分析題得分21．（2023七上·瀏陽期末）中國古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展往往要依賴多方面因素的推動(dòng)。閱讀下列材料，回答問題。材料一：七八千年前，中國北方和南方的農(nóng)業(yè)與農(nóng)耕聚落都有了很大發(fā)展。耒耜的出現(xiàn)和普遍使用，糧食的儲(chǔ)備，使人們的精神生活得到多方面的發(fā)展。……內(nèi)部大小血緣集體之間以及個(gè)人之間，關(guān)系平等和睦。——摘編自中國社會(huì)科學(xué)院歷史研究所編著《簡明中國歷史讀本》材料二：漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚。周云成康，漢言文景，美哉！——摘自班固《漢書》材料三：據(jù)統(tǒng)計(jì)，東晉南北朝時(shí)期南渡人口不下百萬。當(dāng)時(shí)北方人口700余萬，大體上每七、八人中就有一人南遷。南方人口約540萬人，南朝境內(nèi)的人口中有近六分之一為北方南下流民。——摘編自詹子慶主編《中國古代史》（1）根據(jù)材料一，指出當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)“有了很大發(fā)展”的表現(xiàn)。（2）從材料二可以看出，西漢初年統(tǒng)治者采取了怎樣的政策？這一政策實(shí)施后出現(xiàn)了我國封建社會(huì)歷史上的哪一治世局面？（3）材料三反映了哪一歷史現(xiàn)象？出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是什么？該現(xiàn)象對(duì)我國古代的經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了怎樣的影響？（4）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些？22．（2023七上·微山期末）探究中國古代制度創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文明交流、兵戎相見、民族交融的歷史，完成下列問題。【制度創(chuàng)新】材料一：自秦朝起，中國形成了一個(gè)以漢族為主體的統(tǒng)一的大國……他創(chuàng)建的許多制度，是符合當(dāng)時(shí)社會(huì)需要的。后來延續(xù)兩千年之久的封建體制，基本上是秦制的逐步演變。秦是一個(gè)值得重視的朝代。——范文瀾《中國通史》【經(jīng)濟(jì)發(fā)展】材料二：江南之國盛矣。……自晉氏遷流，迄于太元之世，百許年中，無風(fēng)塵之警，區(qū)域之內(nèi)，晏(安定)如也。……地廣野豐，民勤本業(yè)。一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。—[南朝·梁]沈約：《宋書》卷五十四傳論【文明交流】材料三：“然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國，外國由是信之。”··-《漢書》【兵戎相見】材料四：公元383年，這流亡政府的弱勢(shì)軍隊(duì)出人意外地打敗了前秦領(lǐng)袖苻堅(jiān)所統(tǒng)率的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的北方聯(lián)軍。—黃仁宇《中國大歷史》【民族交融】材料五：(孝文帝)詔：不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。—[北齊]魏收：《魏書》卷七《高祖紀(jì)》（1）材料一中“延續(xù)兩千年之久的封建體制”指的是什么體制?秦朝在地方實(shí)行了什么制度?（2）材料二反映了哪一歷史現(xiàn)象?這對(duì)我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)有何啟示意義?（3）材料三“然騫鑿空”指的是什么事件?漢朝為加強(qiáng)對(duì)西域地區(qū)的管轄設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)?（4）材料三中的“流亡政府”指的是哪一政權(quán)?這一政權(quán)以少勝多打敗號(hào)稱百萬的前秦軍的著名戰(zhàn)役是什么?（5）材料反映了北魏孝文帝推行的什么措施?結(jié)合所學(xué)知識(shí)，北魏孝文帝改革的這些措施有什么歷史作用?

答案解析部分1．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】北方游牧民族的內(nèi)遷【解析】【分析】根據(jù)材料中“各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動(dòng)政策，還有在血與火的民族斗爭(zhēng)中的附帶同化”，可以得出，友好交往、統(tǒng)治者的主動(dòng)政策、民族斗爭(zhēng)說明民族交融方式多樣，B項(xiàng)正確；

材料中沒有提到漢族的主導(dǎo)地位，排除A項(xiàng)；

材料只是列出“友好交往、統(tǒng)治者的主動(dòng)政策、民族斗爭(zhēng)”等方式，沒有體現(xiàn)斗爭(zhēng)是民族交融的主要方式，排除C項(xiàng)；

材料沒有提到胡漢之別觀念淡化，排除D項(xiàng)；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)材料的解讀和分析能力，難度適中，考查學(xué)生對(duì)民族交融方式的認(rèn)識(shí)。2．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】三國兩晉南北朝時(shí)期的民族融合【解析】【分析】A：根據(jù)題干“跪坐習(xí)俗是儒家禮教文化的重要組成部分，垂腳高坐被視為傲慢。魏晉南北朝時(shí)，隨著‘胡床、胡坐’的傳播，漢人的跪坐禮俗逐漸變成垂腳高坐。”可知，體現(xiàn)了民族交融的加強(qiáng)，A項(xiàng)符合題意；

B：題干未體現(xiàn)北方人口的大量南遷，B項(xiàng)不符合題意；

C：題干未體現(xiàn)政權(quán)分立的加劇，C項(xiàng)不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)少數(shù)民族漢化的開始，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查民族交融，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。解題關(guān)鍵是掌握民族交融的相關(guān)知識(shí)。3．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】江南地區(qū)的開發(fā)【解析】【分析】根據(jù)“北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，也帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)。”這表述的是江南地區(qū)開發(fā)的原因。東晉南朝時(shí)江南開發(fā)的最主要原因是東漢末年以來，許多北方人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南。給南方地區(qū)帶去了勞動(dòng)力、生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式；此外，江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定；南北方勞動(dòng)人民的共同努力等也是重要因素。所以A符合題意，其他BCD三項(xiàng)均不符合題意。

故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了江南地區(qū)的開發(fā)。江南，字面意義為長江之南面，在人文地理概念中特指長江中下游以南。4．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】江南地區(qū)的開發(fā)【解析】【分析】《晉書?食貨志》中記載東晉后期南方的情形反映了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。東晉后期，南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是江南地區(qū)戰(zhàn)亂較少社會(huì)安定，北方人口南遷帶來先進(jìn)的技術(shù)和工具、南下移民與江南民眾的共同努力等。其中最主要的原因是北方人民南遷。

ABC三項(xiàng)都不是出現(xiàn)題干現(xiàn)象的主要原因，不符合題意；

D項(xiàng)北人南遷帶去勞動(dòng)力和先進(jìn)的技術(shù)是出現(xiàn)題干現(xiàn)象的主要原因，符合題意；

故答案為D。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)及學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。5．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】商鞅變法；北魏孝文帝的改革【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生通過現(xiàn)象分析本質(zhì)的能力，解題關(guān)鍵是改革成功的根本原因，B、C、D三項(xiàng)是原因之一，根本原因是順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)。【點(diǎn)評(píng)】注意根本原因和其它原因的區(qū)別。6．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】北魏孝文帝的改革【解析】【分析】A：根據(jù)題干“鮮卑族在漢化、融合的過程中失去的只是落后的格局，迎來的則是它融于中華民族大家庭而在隋唐的新生和大放異彩。”可知，鮮卑族的改革為后世發(fā)展注入了活力，A項(xiàng)符合題意；

B：題干未體現(xiàn)加強(qiáng)了其對(duì)中原的統(tǒng)治，B項(xiàng)不符合題意；

C：消除了民族之間的隔閡，說法錯(cuò)誤，C項(xiàng)不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)促進(jìn)了北魏經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查鮮卑族改革的影響，旨在考查學(xué)生知識(shí)遷移和靈活分析運(yùn)用歷史材料的能力，解題關(guān)鍵要理解掌握北魏孝文帝改革的相關(guān)史實(shí)。7．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】三國鼎立【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，歷史史實(shí)是指對(duì)歷史人物或事件的客觀敘述，即“是什么”的問題。歷史解釋是在史事的敘述和理解的基礎(chǔ)上，對(duì)歷史事物進(jìn)行的理性分析和客觀評(píng)判，即“有什么用”的問題。“200年，曹操獲得官渡之戰(zhàn)的勝利，為統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)”是對(duì)官渡之戰(zhàn)的理性分析和客觀評(píng)判，屬于歷史解釋，C項(xiàng)正確；

ABD都是對(duì)歷史事件的客觀敘述，屬于歷史史實(shí)，排除。

故答案為C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查什么是歷史事實(shí)，什么是歷史解釋的相關(guān)史實(shí)。注意掌握區(qū)別歷史事實(shí)和歷史解釋的方法。8．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】東晉的興亡【解析】【分析】提取答題關(guān)鍵信息“沒有統(tǒng)一過黃河流域的政權(quán)”，據(jù)此分析：

A項(xiàng)：公元200年，官渡之戰(zhàn)，曹操擊敗袁紹，基本統(tǒng)一了北方，所以曹魏統(tǒng)一了黃河流域，不合題意，排除A項(xiàng)。

B項(xiàng)：4世紀(jì)下半葉，氐族貴族苻堅(jiān)建立前秦，并且統(tǒng)一了黃河流域，不合題意，排除B項(xiàng)。

C項(xiàng)：4世紀(jì)末，鮮卑族拓跋部建立北魏，439年統(tǒng)一黃河流域，不合題意，排除C項(xiàng)。

D項(xiàng)：317年，西晉宗室司馬睿重建晉，定都建康，史稱東晉，統(tǒng)治局限于淮水以南的江南地區(qū)，沒有統(tǒng)一過黃河流域，故選D項(xiàng)。

所以，D項(xiàng)符合題意，ABC不符合題意。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要知識(shí)考點(diǎn)是東晉的統(tǒng)治。本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史的識(shí)記、理解能力。解題關(guān)鍵要熟練掌握東晉的相關(guān)史實(shí)。9．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，在官渡之戰(zhàn)中曹操以少勝多戰(zhàn)勝了袁紹，從而為統(tǒng)一北方打下了基礎(chǔ)，B符合題意；

袁紹以少勝多打敗了曹操，與史實(shí)不符，排除A；

為三國鼎立奠定基礎(chǔ)的是赤壁之戰(zhàn)，排除C；

官渡之戰(zhàn)與西晉的統(tǒng)一全國無關(guān)，排除D；

故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查官渡之戰(zhàn)的知識(shí)。難度較低，掌握官渡之戰(zhàn)的基本史實(shí)即可作答。10．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】北魏孝文帝的改革【解析】【分析】根據(jù)材料“今欲斷諸北語，一從正音。……三十已下見在朝廷之人，如語音仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜”和所學(xué)可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移風(fēng)易俗，他力排眾議，進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語等內(nèi)容，D項(xiàng)正確；

題干中的“魏主”為北魏孝文帝，排除ABC項(xiàng)；

故答案為D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了北魏孝文帝改革的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)掌握孝文帝改革的措施以及影響。11．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】北魏孝文帝的改革12．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)【解析】【分析】A.為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)，不符合題意；

B.依據(jù)題干信息“赤壁樓船”“周瑜于此破曹公”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這里說的是周瑜打敗曹操的赤壁之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)，曹操戰(zhàn)敗退回北方，劉備向四川進(jìn)軍，孫權(quán)占據(jù)江南，奠定了之后三國鼎立的基礎(chǔ)，故選項(xiàng)B符合題意；

C.三國鼎立的局面正式形成，不符合題意；

D.最終結(jié)束三國鼎立的局面，不符合史實(shí)；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查赤壁之戰(zhàn)。解答時(shí)，依據(jù)題干中的關(guān)鍵語句，結(jié)合所學(xué)知識(shí)來判斷出赤壁之戰(zhàn)，之后依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答赤壁之戰(zhàn)的影響。13．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)14．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】江南地區(qū)的開發(fā)15．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)【解析】【分析】根據(jù)題干“赤壁”可知材料反映的是赤壁之戰(zhàn)。208年曹操為乘勝消滅孫權(quán)和依附荊州勢(shì)力的劉備，統(tǒng)一全國發(fā)動(dòng)赤壁之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)，A符合題意；

交戰(zhàn)雙方為曹操軍隊(duì)和孫劉聯(lián)軍，排除B；

赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)，排除C；

淝水之戰(zhàn)導(dǎo)致了前秦的瓦解和北方的再度分裂，排除D。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查赤壁知識(shí)的知識(shí)。難度適中，理解題干信息，掌握赤壁知識(shí)的相關(guān)史實(shí)，逐一分析選項(xiàng)利用排除法即可作答。16．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】三國鼎立【解析】【分析】A.秦，不符合史實(shí)；

B.西漢，不符合題意；

C.依據(jù)課本所學(xué)，歷史上大陸政權(quán)最早與臺(tái)灣聯(lián)系可以追溯到三國時(shí)期。三國時(shí)期，孫權(quán)派衛(wèi)溫等，曾到達(dá)夷洲（今臺(tái)灣），加強(qiáng)了內(nèi)地和臺(tái)灣地區(qū)的聯(lián)系，故選項(xiàng)C符合題意；

D.東晉，不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查準(zhǔn)確記憶。解答時(shí)，依據(jù)對(duì)課本上基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確記憶回答，這是課本上的明顯的知識(shí)點(diǎn)，需要學(xué)生準(zhǔn)確記憶。17．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)【解析】【詳解】圖片中可以看見“赤壁”、“劉備、關(guān)羽軍”、“曹操軍”、“孫權(quán)、劉備軍”等字樣，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，208年，曹操揮師南下與孫、劉聯(lián)軍在赤壁發(fā)生激戰(zhàn)，最后曹操敗北，孫劉聯(lián)軍獲勝，赤壁之戰(zhàn)，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確；

229年孫權(quán)稱帝，吳國建立，三國鼎立局面才正式形成，赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在三國時(shí)期之前，排除A項(xiàng)；

為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)的是官渡之戰(zhàn)，排除B項(xiàng)；

淝水之戰(zhàn)使北方再度陷入分裂和割據(jù)的局面，排除C項(xiàng)；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的識(shí)圖能力，難度適中，考查學(xué)生對(duì)赤壁之戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)。18．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】三國鼎立；江南地區(qū)的開發(fā)；西晉的興衰；北魏孝文帝的改革19．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】北魏孝文帝的改革【解析】【分析】依據(jù)題干材料北魏推出“脫夷統(tǒng)華”理論到契丹人提出“北極之下為中國”“大遼中國”的說法再到金朝宣稱“我本中國”，這反映出從北魏到金朝少數(shù)民族都認(rèn)為自己是“中國”的一部分，說明古代大一統(tǒng)思想的發(fā)展演進(jìn)，B符合題意；

材料無法反映統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的趨勢(shì)，排除A；

民族交融在材料未體現(xiàn)，排除C；

北魏、后唐、后晉、后漢、契丹、金朝都不是統(tǒng)一多民族國家，排除D。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查北魏孝文帝改革的知識(shí)。難度適中，理解題干信息，掌握北魏孝文帝改革的基本史實(shí)，分析選項(xiàng)利用排除法即可作答。20．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】西晉的興衰【解析】【分析】西晉后期以來，由于“八王之亂”，北方戰(zhàn)亂不斷，出現(xiàn)了中國古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮，更多北方人遷到江南。給南方地區(qū)帶去了勞動(dòng)力、生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式。故造成中國古代歷史上第一次大規(guī)模人口遷徙高潮的直接原因是八王之亂，排除ABD，選項(xiàng)C正確；故答案為C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查人口的南遷，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。21．【答案】（1）表現(xiàn)：耒耜的出現(xiàn)和普遍使用；糧食儲(chǔ)備。（2）政策：休養(yǎng)生息政策；治世局面：文景之治。（3）現(xiàn)象：北民南遷；原因：北方戰(zhàn)亂不休，南方相對(duì)安定；影響：南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨向平衡（或答促進(jìn)經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移）（4）因素：生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)；統(tǒng)治者的政策；勞動(dòng)力因素；社會(huì)環(huán)境因素；自然環(huán)境因素等。【知識(shí)點(diǎn)】原始的農(nóng)耕生活；江南地區(qū)的開發(fā)；西漢的建立和“文景之治”【解析】【分析】（1）材料“耒耜的出現(xiàn)和普遍使用，糧食的儲(chǔ)備，使人們的精神生活得到多方面的發(fā)展”表明農(nóng)業(yè)“有了很大發(fā)展”表現(xiàn)在耒耜的出現(xiàn)和普遍使用；糧食儲(chǔ)備。

（2）材料“漢興，掃除煩苛，與民休息”表明西漢初年統(tǒng)治者采取了休養(yǎng)生息政策。西漢初年由于實(shí)行休養(yǎng)生息政策，輕徭薄賦，出現(xiàn)了文景之治。

（3）材料“東晉南北朝時(shí)期南渡人口不下百萬”反映了北民南遷的現(xiàn)象。結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景分析，主要是北方戰(zhàn)亂不休，南方相對(duì)安定。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是北方戰(zhàn)亂不休，南方相對(duì)安定。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，大量人口南遷，帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力，促進(jìn)了江南地區(qū)的發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)重心南移。該現(xiàn)象對(duì)我國古代的經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生的影響是南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨向平衡(或促進(jìn)經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移)

（4）根據(jù)上述材料，影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素可以從工具政策以及環(huán)境因素進(jìn)行分析，如生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)；統(tǒng)治者的政策；勞動(dòng)力因素；社會(huì)環(huán)境因素；自然環(huán)境因素等。

故答案為：（1）表現(xiàn)：耒耜的出現(xiàn)和普遍使用；糧食儲(chǔ)備。

（2）政策：休養(yǎng)生息政策；治世局面：文景之治。

（3）現(xiàn)象：北民南遷；原因：北方戰(zhàn)亂不休，南方相對(duì)安定；影響：南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨向平衡（或答促進(jìn)經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移）

（4）因素：生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)；統(tǒng)治者的政策；勞動(dòng)力因素；社會(huì)環(huán)境因素；自然環(huán)境因素等。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查中國古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展及學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記農(nóng)耕文明，文景之治，江南地區(qū)的開發(fā)等知識(shí)。22．【答案】（1）體制：君主專制中央集權(quán)制度（或封建專制中央集權(quán)制度）；郡縣制（2）江南地區(qū)的開發(fā)。從政局穩(wěn)定，重視人與自然協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，重視生態(tài)文明建設(shè)，重視引進(jìn)人才，重視發(fā)展科技等方面作答即可得1分。（3）張騫通西域；西域都護(hù)（4）東晉政權(quán)；淝水之戰(zhàn)。（5）改說漢語；促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。【知識(shí)點(diǎn)】漢通西域和絲綢之路；江南地