2024年四年級英語上冊Unit2Let'smakeafruitsalad第一課時教學設計牛津譯林版主備人備課成員設計思路嘿，同學們，今天咱們一起探索一下牛津譯林版四年級上冊Unit2Let'smakeafruitsalad的第一課時。咱們得動手又動腦，學學怎么做水果沙拉，同時把英語單詞和句子用起來。我先通過一些生動有趣的活動引入水果沙拉的概念，讓大家在輕松愉快的氛圍中自然接觸英語。接著，我會引導大家學習制作水果沙拉所需的單詞和句型，然后通過小組合作，動手做一份屬于自己的水果沙拉，最后，我們還可以分享各自的心得和感受哦！????????????核心素養目標1.語言能力：學生能夠運用英語進行簡單的日常交流，增強語言實踐能力。

2.文化意識：學生了解水果沙拉的文化背景，感受中西飲食文化的差異。

3.學習能力：學生學會通過觀察、實踐和合作等方式學習新知識，提高自主學習能力。

4.思維品質：學生在制作水果沙拉的過程中，培養邏輯思維和創新能力。

5.人格品質：學生在合作中學會尊重他人，培養團隊精神和責任感。教學難點與重點1.教學重點：

-重點詞匯：學生需要掌握“fruit”、“salad”、“apple”、“banana”等水果相關詞匯。

-基本句型：學會使用“Let'smakeafruitsalad”和“Howdoyoumakeafruitsalad?”等句型進行交流。

-動詞時態：理解并運用一般現在時態描述制作水果沙拉的過程。

2.教學難點：

-詞匯理解：學生可能對某些水果的英語名稱不熟悉，如“mango”或“grape”。

-句型運用：學生可能難以在真實語境中運用“Let's...”句型發起活動。

-文化理解：學生可能難以理解為什么某些水果在英語國家常用于沙拉，而在中國則可能用于其他方式。

-實踐操作：學生在實際制作水果沙拉時，可能遇到切水果的技巧和順序問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：實物水果模型、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺：英語學習軟件、在線英語教學平臺

-信息化資源：水果圖片、制作水果沙拉的步驟圖、相關英語歌曲和視頻

-教學手段：互動游戲、角色扮演、小組討論教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：我會在班級微信群中分享一份關于水果沙拉制作步驟的PPT，并要求學生觀看視頻了解水果沙拉的種類和制作方法。

設計預習問題：我設計了幾個問題，如“你最喜歡的水果是什么？”“你在家做過水果沙拉嗎？”等，引導學生思考并分享他們的經驗。

監控預習進度：通過查看學生的在線互動和作業提交情況，確保每個學生都有所準備。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生通過觀看視頻和閱讀PPT，了解水果沙拉的相關知識。

思考預習問題：學生根據預習問題，思考自己在制作水果沙拉時可能會遇到的問題。

提交預習成果：學生將他們的想法和疑問以文字或圖片的形式發到班級群里。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主學習和探索，提前接觸本節課的主題。

信息技術手段：利用微信群和在線資源，實現預習的共享和互動。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：我會以一個簡單的故事開始，講述一個孩子嘗試制作水果沙拉的經歷，激發學生的興趣。

講解知識點：我會詳細講解制作水果沙拉所需的材料和步驟，并展示圖片或實物。

組織課堂活動：我會讓學生分組，每組選擇一種水果，共同討論并嘗試制作水果沙拉。

解答疑問：在學生制作過程中，我會巡視教室，解答他們的問題。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考制作水果沙拉的步驟。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論和制作活動，體驗制作過程。

提問與討論：學生在活動中遇到問題時，會主動提問并與其他同學討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解制作水果沙拉的步驟。

實踐活動法：通過小組合作，讓學生在實踐中學習。

合作學習法：通過小組討論，培養學生的團隊協作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：我會讓學生回家后嘗試制作水果沙拉，并寫下他們的體驗。

提供拓展資源：我會推薦一些關于健康飲食的書籍和網站，供學生課后閱讀。

學生活動：

完成作業：學生按照要求完成課后作業，分享他們的制作過程和體驗。

拓展學習：學生利用老師推薦的資源，進一步了解健康飲食的重要性。

反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，思考如何將所學知識應用到日常生活中。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過課后作業和拓展學習，鞏固所學知識。

反思總結法：學生通過反思，提升自我學習能力。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《健康飲食小百科》：這本書介紹了各種水果的營養價值和健康益處，適合學生了解水果沙拉的營養知識。

-《世界各地的水果沙拉文化》：這本書通過介紹不同國家和地區的特色水果沙拉，讓學生了解世界飲食文化的多樣性。

-《水果沙拉制作大全》：這本書詳細介紹了各種水果沙拉的制作方法，包括食材選擇、調料搭配等，適合學生課后嘗試制作水果沙拉。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試收集各種水果的營養成分表，了解不同水果的營養價值，并分析為什么這些水果適合制作沙拉。

-學生可以調查自己所在地區的特色水果，了解當地水果的種植情況和食用方法，并嘗試制作具有地方特色的水果沙拉。

-學生可以觀察并記錄自己制作水果沙拉的過程，分析哪些步驟需要改進，以提高制作水果沙拉的技能。

-學生可以查閱相關資料，了解水果沙拉在飲食文化中的地位，以及它在不同國家和地區的流行程度。

-學生可以嘗試用英語介紹自己制作的水果沙拉，提高英語口語表達能力。

3.設計拓展活動，激發學生學習興趣：

-水果沙拉創意大賽：鼓勵學生發揮創意，設計獨特的果沙拉，并邀請同學和老師品嘗，評選出最佳創意獎。

-美食制作課：邀請家長或專業人士來校，為學生講解水果沙拉的制作技巧，讓學生在實踐中學習。

-水果沙拉營養知識講座：邀請營養師來校，為學生講解水果的營養價值和健康益處，提高學生的健康意識。

-英語角活動：組織學生用英語交流水果沙拉的制作經驗，提高學生的英語口語表達能力。

4.布置課后實踐作業，鞏固所學知識：

-學生回家后，嘗試制作一種新的水果沙拉，并記錄制作過程。

-學生將制作的水果沙拉與家人分享，并詢問他們的意見。

-學生以小組為單位，調查并制作一份關于水果沙拉的營養報告，分享給全班同學。

-學生用英語撰寫一篇關于水果沙拉的短文，介紹自己制作的水果沙拉。

5.鼓勵學生關注健康飲食，培養良好生活習慣：

-學生可以嘗試制定一份健康飲食計劃，包括每天攝入的水果和蔬菜種類。

-學生可以記錄自己的飲食情況，了解自己是否攝入了足夠的水果和蔬菜。

-學生可以嘗試用英語向家人或朋友介紹健康飲食的重要性，影響他們的飲食習慣。

-學生可以參與學校組織的健康飲食宣傳活動，提高全校師生的健康意識。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入生活情境：我在課堂上嘗試將水果沙拉的制作過程與學生的日常生活聯系起來，比如討論他們在家里如何參與烹飪，這樣既提高了學生的興趣，也讓他們意識到英語學習與實際生活的緊密聯系。

2.多媒體輔助教學：我使用了電子白板和多媒體資源，如視頻和圖片，來展示水果沙拉的制作步驟，這讓學生們更容易理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組活動中，我發現部分學生參與度較高，而有些學生則顯得比較被動，這可能是因為他們的英語基礎不同或者缺乏足夠的自信心。

2.課堂管理需加強：在課堂活動中，有時會出現學生紀律松散的情況，需要我更好地管理和引導，以確保課堂秩序和教學效果。

3.評價方式單一：我主要依賴課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習成果，這可能限制了評價的全面性和客觀性。

反思改進措施（三）

1.優化分組策略：為了提高學生的參與度，我計劃在分組時更加注重學生的英語水平和性格特點，確保每個小組都有能力均衡的成員。

2.強化課堂紀律：我會制定更加明確的課堂規則，并通過正面的激勵和適當的懲罰來維護課堂紀律，同時，我也將加強對學生的指導，幫助他們建立自我管理的能力。

3.多元化評價方式：我打算引入更多的評價方式，比如學生互評、自我評價、項目評估等，以更全面地了解學生的學習情況和進步。此外，我還會考慮將學生的家庭參與情況納入評價體系，以鼓勵學生與家人共同學習和成長。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-水果沙拉的食材和制作步驟

-水果的營養價值和健康益處

-制作水果沙拉的英語詞匯和句型

②重點詞匯：

-fruit（水果）

-salad（沙拉）

-apple（蘋果）

-banana（香蕉）

-orange（橙子）

-Howdoyoumakeafruitsalad?（你怎樣做水果沙拉？）

-Let'smakeafruitsalad.（讓我們來做水果沙拉。）

③重點句型：

-Whatdoyouneedtomakeafruitsalad?（你需要什么來做水果沙拉？）

-Ineedsomeapples,bananas,andoranges.（我需要一些蘋果、香蕉和橙子。）

-Let'schopthemintosmallpieces.（讓我們把它們切成小塊。）典型例題講解1.例題：

-題目：請用英語描述制作水果沙拉的步驟。

-答案：First,washthefruits.Then,peelandcutthemintosmallpieces.Finally,mixthemtogetherandaddsomesugarifyoulike.

2.例題：

-題目：以下哪些水果適合做水果沙拉？

-選項：

A.Watermelon

B.Apple

C.Rice

D.Carrot

-答案：A.Watermelon,B.Apple

-說明：西瓜和蘋果是制作水果沙拉的常見食材，而米飯和胡蘿卜則不適合。

3.例題：

-題目：請用英語詢問同學喜歡哪種水果。

-答案：Doyoulikeapplesorbananas?

4.例題：

-題目：以下哪個句子是正確的描述水果沙拉的？

-選項：

A.Fruitsaladismadeofvegetables.

B.Fruitsaladisahealthyanddeliciousdish.

C.Fruitsaladisnotsweet.

D.Fruitsaladismadeofrice.

-答案：B.Fruitsaladisahealthyanddeliciousdish.

-說明：水果沙拉是一種健康美味的菜肴，通常由水果組成，因此選項B是正確的。

5.