三年級體育上冊原地和行進間腳內側傳接球教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析同學們，咱們今天要一起探索的體育課內容是《原地和行進間腳內側傳接球》，這是三年級體育上冊里非常實用的技能哦！這節課，我們會結合課本的知識點，通過一些有趣的練習，讓大家學會如何用腳內側傳球，不僅能增強我們的腿部力量，還能提高團隊合作意識。咱們一起來期待一下吧！????核心素養目標1.培養學生的運動技能，提高足球傳接球的技術水平。

2.增強學生的團隊協作能力，培養集體主義精神。

3.培養學生的規則意識，學會在游戲中遵守體育道德。

4.培養學生積極鍛煉的意志品質，提高體育活動的參與度。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們已經在前面的課程中接觸過足球的基本技能，如踢球、停球等。他們對足球有一定的興趣，但關于腳內側傳接球的具體技巧可能還比較陌生。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本年級的學生對足球運動普遍感興趣，喜歡在游戲中學習新技能。他們的學習能力較強，能夠快速模仿并嘗試新動作。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學生可能更偏好觀察和思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習腳內側傳接球的過程中，學生可能會遇到以下困難：一是對腳內側觸球的部位和力度掌握不準確，導致傳球效果不佳；二是協調性和靈活性不足，影響傳球時的準確性；三是團隊合作中可能出現溝通不暢，影響整體配合。針對這些挑戰，我們將通過分解動作、反復練習和小組合作等方式幫助學生克服。教學方法與策略1.采用示范講解與練習相結合的教學方法，通過教師示范和詳細講解腳內側傳接球的動作要領，幫助學生建立正確的動作概念。

2.設計“傳球接力賽”游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習傳球技巧，提高參與度和互動性。

3.使用多媒體教學設備，如視頻展示專業運動員的傳球動作，幫助學生直觀理解技術細節。

4.通過小組合作學習，鼓勵學生互相觀察、討論和糾正動作，提升團隊協作能力和自主學習能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：提前一周，通過班級微信群發布腳內側傳接球的預習PPT和教學視頻，要求學生觀看并理解傳球的基本步驟和技巧。

-設計預習問題：圍繞“如何正確使用腳內側傳球？”設計問題，如“傳球時腳應該放在什么位置？”、“如何控制傳球的力量？”等。

-監控預習進度：通過學生提交的預習筆記和在線測試，監控預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據預習任務，自主閱讀資料，理解傳球的基本原理。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和思考的疑問提交至微信群。

作用與目的：

-幫助學生提前了解傳球技巧，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放足球比賽中的精彩傳球瞬間，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解腳內側傳球的動作要領，包括站位、觸球部位、力量控制等。

-組織課堂活動：設計“傳球接力賽”，讓學生在游戲中練習傳球技巧。

-解答疑問：針對學生在練習中遇到的問題，進行個別指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師的講解。

-參與課堂活動：學生積極參與傳球接力賽，體驗傳球技巧。

-提問與討論：學生在活動中遇到問題時，勇敢提問并與其他同學討論。

作用與目的：

-幫助學生深入理解腳內側傳球的技巧，掌握傳球技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置腳內側傳球的練習作業，要求學生在家長指導下進行家庭練習。

-提供拓展資源：推薦足球技巧相關的書籍和在線教程，供學生課后自學。

-反饋作業情況：通過觀看學生練習視頻或家長反饋，給予學生作業完成情況的反饋。

學生活動：

-完成作業：學生按照作業要求，在家中進行傳球練習。

-拓展學習：利用推薦資源，進一步學習傳球技巧。

-反思總結：學生對自己的練習過程和成果進行反思，提出改進建議。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的傳球知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-足球歷史與文化：介紹足球的起源、發展歷程以及不同國家和地區的足球文化，如世界杯、歐洲冠軍聯賽等國際賽事的歷史背景。

-足球技巧解析：收集并整理專業足球技巧視頻，涵蓋腳內側傳球、頭球、盤帶、射門等基礎技能，幫助學生更全面地了解足球運動。

-足球規則解讀：詳細解析足球比賽規則，包括越位、犯規、黃牌、紅牌等，幫助學生了解比賽規則，提高觀賞比賽的興趣。

-足球訓練方法：介紹足球訓練的基本方法，如耐力訓練、速度訓練、力量訓練等，幫助學生制定適合自己的訓練計劃。

-足球健康知識：普及足球運動中的健康知識，如運動損傷的預防與處理、營養補充等，提高學生的健康意識。

2.拓展建議：

-閱讀足球相關書籍：推薦《足球哲學》、《足球往事》等書籍，讓學生了解足球運動的魅力和足球文化。

-觀看足球比賽：鼓勵學生觀看國內外足球比賽，如英超、西甲、德甲等，提高學生對足球運動的興趣。

-參加足球訓練班：鼓勵學生參加學校或社區組織的足球訓練班，在專業教練的指導下提高足球技能。

-組建校園足球隊：鼓勵學生組建校園足球隊，參加校內外的足球比賽，提高團隊協作能力和競技水平。

-舉辦足球知識競賽：組織足球知識競賽，激發學生對足球運動的興趣，提高足球知識水平。

-開展足球主題班會：以足球為主題，開展班會活動，分享足球故事、討論足球規則等，豐富學生的校園生活。

-邀請足球名宿講座：邀請足球名宿或專業教練來校講座，讓學生近距離接觸足球運動，了解足球運動的魅力。

-創作足球主題繪畫或作文：鼓勵學生發揮創意，創作足球主題的繪畫或作文，表達對足球運動的熱愛。作業布置與反饋作業布置：

1.實踐作業：學生需要在家長的指導下，在家中練習腳內側傳球，每次練習時間為10分鐘，記錄下練習的次數和感受。

2.觀察日記：讓學生在觀看一場足球比賽時，特別關注球員的腳內側傳球技術，記錄下2-3次精彩的傳球案例，并分析傳球成功的原因。

3.小組討論報告：學生分成小組，討論腳內側傳球在足球比賽中的重要性，以及如何在實際比賽中運用這一技能，每個小組準備一份簡短的報告。

4.家庭作業：完成一份關于足球規則的小測驗，包括傳球、越位、犯規等基礎規則，以檢驗學生對足球規則的理解。

作業反饋：

1.實踐作業反饋：

-對學生的傳球次數和感受進行記錄，鼓勵學生在練習中找到自己的節奏和技巧。

-評價學生的傳球準確性、力量控制和身體協調性，指出需要改進的地方。

-提供具體的改進建議，如調整站位、練習觸球部位等。

2.觀察日記反饋：

-評價學生對比賽的觀察力和分析能力，鼓勵學生從不同角度分析傳球技巧。

-指出學生在觀察日記中的亮點和不足，如對傳球技術細節的描述、對比賽情境的把握等。

-提供反饋，幫助學生更好地理解腳內側傳球在比賽中的實際應用。

3.小組討論報告反饋：

-評估學生的小組合作能力、溝通能力和解決問題的能力。

-檢查報告內容的準確性和深度，如對腳內側傳球在比賽中的作用、策略和技巧的分析。

-提供反饋，鼓勵學生提出更多創新的觀點和策略。

4.家庭作業反饋：

-通過小測驗評估學生對足球規則的理解程度，指出學生在規則理解上的誤區。

-對學生的答題情況進行詳細批改，對正確答案進行肯定，對錯誤答案進行解釋和糾正。

-給出改進建議，如通過觀看規則視頻、參與規則討論等方式加深對規則的理解。教學反思與改進八、教學反思與改進

哎呀，這節課下來，我真是感觸頗深啊。咱們這《原地和行進間腳內側傳接球》的教學，雖然學生們的參與度挺高的，但我感覺還有一些地方可以做得更好。

首先，我發現有些學生在練習腳內側傳球時，對于觸球部位和力量的控制還不夠準確。他們傳球的時候，要么力量太輕，球飛不遠；要么力度過大，球飛得快但方向又偏了。這就讓我想到，在接下來的教學中，我需要更細致地講解腳內側傳球的技術要領，可能還需要通過一些示范和分解動作來幫助他們更好地理解。

再說說課堂活動的設計，雖然“傳球接力賽”挺受歡迎的，但我也注意到，有些學生因為技術不熟練，在比賽中顯得比較被動。這就讓我意識到，我們需要更多的小組練習，讓每個學生都有機會在實際比賽中提高自己的傳球技巧。

還有啊，我發現有些學生對于足球規則的理解還不夠深入。在布置的家庭作業中，有些同學對規則的理解存在偏差。所以，我打算在接下來的教學中，增加一些足球規則的講解，讓學生們在練習技能的同時，也能更好地了解足球文化。

至于教學反思活動，我打算在每節課結束后，讓學生填寫一個簡單的反饋表，告訴我他們對課程的看法，哪些地方覺得難，哪些地方覺得有趣。這樣我就能更直觀地了解到教學效果，并及時調整教學策略。

改進措施方面，我打算從以下幾個方面入手：

1.加強技術講解：通過視頻、圖片等多種方式，更直觀地展示腳內側傳球的技巧，幫助學生理解。

2.豐富課堂活動：設計更多的小組練習和比賽，讓每個學生都有機會參與，提高他們的實戰能力。

3.深化規則教育：在教學中穿插足球規則的講解，讓學生在提高技能的同時，也能了解足球文化。

4.個性化作業反饋：根據學生的不同水平，給出更有針對性的建議，幫助他們提高。板書設計①原地腳內側傳接球

-站位：兩腳左右開立，與肩同寬，身體面向出球方向。

-持球：非踢球腿自然彎曲，身體重心下沉，支撐腿膝關節微屈。

-動作過程：助跑一小步，支撐腿同側腳用力蹬地，上體稍前傾，踢球腿大腿帶動小腿擺動，用腳內側觸球中后部，將球傳出。

②行進間腳內側傳接球

-助跑：身體稍前傾，支撐腿膝關節微屈，上體自然擺動。

-持球：非踢球腿自然彎曲，身體重心下沉，支撐腿膝關節微屈。

-動作過程：助跑一小步，支撐腿同側腳用力蹬地，踢球腿大腿帶動小腿擺動，用腳內側觸球中后部，將球傳出。

③注意事項

-觸球部位：腳內側正對出球方向。

-力量控制：根據傳球距離調整力量，確保球能夠準確到達指定位置。

-身體協調：保持身體平衡，協調上下肢動作，確保傳球準確無誤。典型例題講解首先，我們來通過一些典型例題來鞏固腳內側傳接球的知識點。

例題1：

小華要傳球給隊友小明，小明站在離小華10米遠的地方。請根據腳內側傳球的技術要領，描述小華傳球的過程。

解答：

小華在傳球前，首先要觀察小明的位置和跑動方向。站位時，兩腳左右開立，與肩同寬，身體面向小明。持球時，非踢球腿自然彎曲，身體重心下沉，支撐腿膝關節微屈。助跑一小步，支撐腿同側腳用力蹬地，上體稍前傾，踢球腿大腿帶動小腿擺動，用腳內側觸球中后部，將球傳出。傳球時要注意力量的控制，確保球能夠準確到達小明的位置。

例題2：

假設小麗在傳球時，腳內側觸球的部位不正確，請問這種情況可能會導致什么后果？

解答：

如果小麗在傳球時，腳內側觸球的部位不正確，可能會導致以下后果：

-傳球力量不足，球飛不遠。

-傳球方向不準確，球偏離目標。

-傳球過程中腳踝受傷。

例題3：

在比賽中，隊員甲想要將球傳給隊員乙，隊員乙在對方半場。請描述隊員甲傳球的過程。

解答：

隊員甲在傳球前，首先要觀察隊員乙的位置和跑動方向。站位時，兩腳左右開立，與肩同寬，身體面向隊員乙。持球時，非踢球腿自然彎曲，身體重心下沉，支撐腿膝關節微屈。助跑一小步，支撐腿同側腳用力蹬地，上體稍前傾，踢球腿大腿帶動小腿擺動，用腳內側觸球中后部，將球傳出。傳球時要注意力量的控制，確保球能夠準確到達隊員乙的位置。

例題4：

在傳球練習中，小王總是將球傳得過高或過低，請問這可能是什么原因造成的