4《地球——我們的家園》（教學設計）-2023-2024學年統編版道德與法治六年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析親愛的同學們，今天我們要一起走進《地球——我們的家園》這一章節，學習地球的相關知識。我們將在統編版道德與法治六年級下冊的教材中，探索地球的形成、地球上的生物以及人類與地球的和諧共處。這節課，我們將通過一系列有趣的實踐活動，了解地球媽媽是如何孕育生命的，以及我們該如何愛護她。讓我們一起期待這趟奇妙的知識之旅吧！????核心素養目標1.環境意識：培養學生對地球環境的認識和關注，形成保護環境的責任感。

2.生態文明：引導學生樹立生態文明觀念，了解可持續發展的重要性。

3.人與自然：增強學生理解人與自然和諧共生的關系，促進人與自然的和諧發展。學情分析同學們，進入六年級下冊，你們已經具備了一定的道德與法治知識基礎，對于地球這個話題也一定有自己的理解和認識。在知識層面，你們對地球的基本特征、自然環境和生物多樣性有一定的了解，但可能還缺乏系統性和深入性的認識。在能力方面，你們已經能夠進行簡單的分析、討論和表達，但在解決復雜問題時，可能還需要更多的引導和幫助。

從素質角度來看，同學們的環保意識逐漸增強，但實際行動中可能存在一定差距，比如垃圾分類、節約用水用電等行為習慣可能還不夠自覺。在行為習慣上，部分同學可能對課堂討論和互動參與度不高，需要激發他們的學習興趣和參與熱情。

這樣的學情對我們教學提出了要求。我們需要通過豐富多樣的教學活動，激發學生的學習興趣，幫助他們建立起對地球的全面認識。同時，我們要注重培養學生的環保行為，引導他們在日常生活中踐行環保理念，讓地球成為我們共同的家園。在教學過程中，我們要關注每個學生的學習需求，提供個性化的指導，確保每個學生都能在課程中學有所得，學有所成。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、地球儀、觸摸屏互動白板

-課程平臺：班級學習管理系統、在線教育資源平臺

-信息化資源：地球環境相關的圖片、視頻資料、科普文章

-教學手段：實物教具（植物種子、土壤樣本）、角色扮演道具、環保標志貼紙教學流程1.導入新課

-詳細內容：首先，我會用一幅美麗的地球圖片作為背景，引導學生觀察并思考：“同學們，你們看，這是我們美麗的地球媽媽。今天，我們就來一起探索這個神秘而美麗的星球。”接著，我會簡要介紹本節課的主題《地球——我們的家園》，并激發學生的好奇心和探索欲。

2.新課講授

-詳細內容：

-第一條：地球的形成與演化。我會通過播放一段科普視頻，讓學生了解地球的形成過程和演化歷史，同時結合地球儀，展示地球的自轉和公轉，讓學生直觀地感受到地球的運動。

-第二條：地球上的生物多樣性。我會展示一組地球上的生物圖片，引導學生認識不同生物的特點和生態環境，強調生物多樣性對地球的重要性。

-第三條：人類與地球的關系。我會以“地球之痛”為主題，引導學生思考人類活動對地球環境的影響，以及我們應如何保護地球。

3.實踐活動

-詳細內容：

-第一條：環保知識競賽。我會設計一份環保知識競賽試卷，讓學生在競賽中鞏固所學知識，提高環保意識。

-第二條：制作環保手抄報。我會引導學生利用廢紙、瓶蓋等材料，制作一份以“保護地球”為主題的手抄報，培養學生的動手能力和環保意識。

-第三條：實地考察。如果條件允許，我會組織學生參觀附近的公園或自然保護區，讓學生親身感受地球的美好，增強環保責任感。

4.學生小組討論

-三方面內容舉例回答：

-第一方面：地球環境問題。例如，討論“為什么地球會面臨環境問題？”、“我們應該如何解決這些問題？”

-第二方面：人類活動對地球的影響。例如，討論“人類活動對地球有哪些負面影響？”、“我們應該如何減少這些影響？”

-第三方面：環保行動。例如，討論“我們可以做哪些事情來保護地球？”、“如何讓更多的人參與到環保行動中來？”

5.總結回顧

-內容：在課程接近尾聲時，我會引導學生回顧本節課所學內容，強調地球對人類的重要性以及我們應如何保護地球。同時，我會鼓勵學生在日常生活中踐行環保理念，從自身做起，為地球的未來貢獻力量。最后，我會簡要總結本節課的重難點，例如：

-重難點一：地球的形成與演化過程。

-重難點二：地球上的生物多樣性及其保護。

-重難點三：人類活動對地球的影響及應對措施。

-用時：導入新課（5分鐘）、新課講授（15分鐘）、實踐活動（15分鐘）、學生小組討論（10分鐘）、總結回顧（5分鐘）

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《地球的故事》：這本書以圖文并茂的方式，講述了地球的形成、演化以及人類對地球的影響，適合學生自主閱讀。

-《生物多樣性寶庫》：這本書介紹了地球上的各種生物，包括植物、動物和微生物，以及它們在生態系統中的作用，有助于學生深入了解生物多樣性。

-《環保行動手冊》：這本書提供了許多實用的環保小貼士和行動指南，幫助學生將環保理念融入日常生活。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-針對地球的形成與演化，可以引導學生查找關于地球板塊構造、氣候變化等資料，了解地球科學的基本原理。

-關于生物多樣性，學生可以探索不同生物的生存環境，研究它們如何適應環境，以及人類活動對生物多樣性的影響。

-在環保行動方面，學生可以研究當地的環境問題，如水資源保護、空氣污染治理等，提出自己的解決方案，并嘗試實施。

-觀察日記：學生可以每天記錄周圍環境的變化，如植物的生長、天氣的變化等，以此了解自然環境的變化。

-環保調查：學生可以選擇一個具體的環境問題進行調查，如學校周邊的垃圾分類情況，然后提出改進建議。

-環保創意設計：學生可以設計一些環保產品或活動，如環保袋、校園環保日等，以提升環保意識。

-地球日主題活動：在每年的地球日，學生可以組織或參與相關活動，如植樹造林、環保宣傳等，以實際行動保護地球。板書設計①地球的形成與演化

-地球的形成：太陽系形成、地球的冷卻、大氣和海洋的形成

-地球的演化：地質年代、生物進化、氣候變化

②地球上的生物多樣性

-生物分類：植物、動物、微生物

-生態系統的組成：生產者、消費者、分解者

-生物多樣性的價值：生態平衡、生物資源的利用

③人類與地球的關系

-人類活動對地球的影響：資源消耗、環境污染、氣候變化

-環保行動：節能減排、垃圾分類、植樹造林

-可持續發展：經濟、社會、環境的和諧共生作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀拓展材料《地球的故事》，總結地球形成和演化的關鍵過程，并寫出自己的感悟。

2.收集并整理有關生物多樣性的資料，包括不同生物的圖片和簡短描述，制作一份生物多樣性小報。

3.結合本節課所學，設計一份環保宣傳海報，內容應包括環保口號、地球保護措施等。

4.完成以下思考題：

-你認為人類活動對地球環境有哪些主要影響？

-你認為我們應該如何減少這些影響？

-你能提出哪些具體的環保行動方案？

作業反饋：

1.對學生的閱讀作業進行批改，重點關注學生對地球形成和演化過程的理解，以及對個人感悟的表述是否深刻。對于理解不準確或感悟不深刻的學生，及時進行個別輔導，幫助他們糾正錯誤，并引導他們從個人角度出發，思考如何與地球和諧共處。

2.對生物多樣性小報進行檢查，評價學生的資料收集能力、信息整理能力和創意設計能力。對于資料不足、信息混亂或設計缺乏創意的學生，提供指導，如推薦相關資料、提供設計思路等，幫助他們提高制作質量。

3.對環保宣傳海報進行評估，關注海報的主題明確性、內容豐富性和創意表現。對于海報內容單一、缺乏深度或設計不夠美觀的學生，提供反饋，如指出海報中的不足之處，提出改進建議，并鼓勵他們再次嘗試。

4.對思考題的答案