6/23寧德市古田縣2023年八年級(jí)《語文》上學(xué)期期中試題與參考答案一、積累與運(yùn)用（27分）1.小艾同學(xué)復(fù)習(xí)古詩文時(shí)整理了一份古人出行手冊(cè)，請(qǐng)幫助補(bǔ)全手冊(cè)。出行者所至相關(guān)古詩文（所見）所感曹植梁甫①劇哉邊海民，_____________。慷慨激憤白居易西湖②幾處早鶯爭暖樹，_____________。閑適喜悅王維塞上③_____________，歸雁入胡天。漂泊無定王績東皋④_____________，獵馬帶禽歸。孤寂思?xì)w蘇軾承天寺⑤亭下如積水空明，_____________，蓋竹柏影也。寧靜自得陶弘景江南⑥_____________，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，_____________。陶醉愉悅⑦雖然滿懷著憧憬而出行，依然無法割舍一份思鄉(xiāng)之情，有如李白《渡荊門送別》中的_________,_________。雖然有時(shí)無法親歷目睹景象，依然筆下多奇秀，有如酈道元《三峽》里的_________,_________，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。【答案】①.寄身于草野②.誰家新燕啄春泥③.征蓬出漢塞④.牧人驅(qū)犢返⑤.水中藻、荇交橫⑥.曉霧將歇⑦.沉鱗競(jìng)躍⑧.仍憐故鄉(xiāng)水⑨.萬里送行舟⑩.絕巘多生怪柏?.懸泉瀑布【詳解】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“燕、蓬、塞、犢、藻、荇、鱗、瀑布”等字詞的正確書寫。2.閱讀下面的文字，按要求作答。中華古詩詞典jí①是我國文學(xué)的瑰寶。從“詩三百”開始，到唐詩、宋詞、元曲，一首首情韻盎然、鏗鏘有力的詩詞，甲著源遠(yuǎn)流長的中華歷史，承載著先賢的思想智慧、高雅情趣和高遠(yuǎn)情懷。中華古典詩詞展示了中華傳統(tǒng)文化，它們是文化百花園中最為璀璨芬芳的一枝，是精神源流中最富思想力量的一脈。沒有詩意詞韻的文字是乙的，失落了詩情畫意的民族是沒有創(chuàng)意和想象力的。中華古典詩詞有高傲的顏值和尊貴的稟賦，卻以平近的方式潛②流在我們的血脈，滋養(yǎng)著我們的心靈。學(xué)習(xí)、親近中華古詩詞，能夠丙。（1）根據(jù)拼音為①處選擇正確漢字，為②處加點(diǎn)字選擇正確讀音。（只填序號(hào)）①__________（A.籍B.藉）②__________（A.qiǎnB.qián）（2）請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）甲__________（A.傳遞B.傳承）乙__________（A.蒼白無力B.軟弱無力）（3）文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)寫出修改后的句子。（4）下列填入文中丙處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①涵養(yǎng)博大的內(nèi)心情懷②樹立強(qiáng)大的文化自信③獲得雅致的生活情趣④構(gòu)筑起民族精神的根基A.①④②③ B.①④③②C.③①②④ D.③①④②【答案】（1）①.A②.B（2）①B②.A（3）中華詩詞展示了中華傳統(tǒng)文化的魅力（精髓、精華）。（4）C【小問1詳解】①“籍”和“藉”同音、字形相近。“籍”基本釋義是書、書冊(cè)，而“藉”基本釋義是墊在下面的東西。根據(jù)語境選擇“籍”。②“潛”讀音為qián，不讀qiǎn。【小問2詳解】甲處“傳遞”意思是傳送、輾轉(zhuǎn)遞送。而“傳承”是傳遞和繼承，“中華歷史”應(yīng)該選“傳承”；乙處“蒼白無力”形容貧弱無力，多用來形容語言。“軟弱無力”形容身體衰弱無氣力，也可比喻處事不得力、不中用。“沒有詩意詞韻的文字”應(yīng)選“蒼白無力”。【小問3詳解】修改病句：成分殘缺。“中華詩詞展示了中華傳統(tǒng)文化”缺少賓語中心詞，應(yīng)補(bǔ)上“的魅力（精髓、精華）”等，修改后的句子，符合原句句意，符合語法、語境即可。示例：中華詩詞展示了中華傳統(tǒng)文化的魅力。【小問4詳解】排序注意句子前后邏輯關(guān)系：應(yīng)當(dāng)先是“生活情趣”，接著“內(nèi)心情懷”，再到“文化自信”，最后“民族精神的根基”，由小到大，由表及里，由淺入深，由個(gè)別到整體。故選C。3.讀名著，談體會(huì)。（1）作為一個(gè)①______（國家）記者埃德加·斯諾的《紅星照耀中國》給讀者帶來震驚，其中一段話給人深刻的印象：“四川軍隊(duì)大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕……終于有一個(gè)紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開一個(gè)手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的。”這段話反映的著名戰(zhàn)役是②_______。（2）你認(rèn)為紅軍是人，是瘋子，還是神？請(qǐng)結(jié)合整本書閱讀，闡述你的觀點(diǎn)與理由。【答案】（1）①.美國②.飛奪瀘定橋（強(qiáng)渡大渡河）（2）“人”的角度示例：我認(rèn)為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛馬。“瘋子”的角度示例：我認(rèn)為紅軍是“瘋子”，他們面對(duì)困難，堅(jiān)定不移，有時(shí)采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個(gè)人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對(duì)面是敵軍的機(jī)槍陣地，沒人會(huì)想到紅軍竟然在這樣雄縣的情形下過橋。“神”的角度示例：我認(rèn)為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇！（能從一個(gè)角度回答，觀點(diǎn)闡述，結(jié)合內(nèi)容分析，言之有理即可得滿分。）【小問1詳解】本題考查名著知識(shí)。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。由文段“終于有一個(gè)紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開一個(gè)手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的”可知，寫的是紅軍“飛奪瀘定橋”這一戰(zhàn)役。【小問2詳解】本題考查名著人物分析。認(rèn)為紅軍是人、瘋子、神，都可以，只要結(jié)合名著內(nèi)容，言之有理即可。如：我認(rèn)為紅軍是人，由書中的“有的士兵喜歡打乒乓球，有的士兵喜歡馬，有的喜歡唱歌”，可以看出他們有普通人的興趣愛好，所以可以看出來他們普通人這一個(gè)特點(diǎn)；如：我認(rèn)為紅軍戰(zhàn)士是瘋子，由書中提到的“飛奪瀘定橋”的情節(jié)，一個(gè)紅軍戰(zhàn)士掉下橋去，另一個(gè)接著沖上去，這個(gè)能夠體現(xiàn)出來的是紅軍戰(zhàn)士異于常人的勇敢；由紅軍戰(zhàn)士在瀘定橋上只有鐵索的情況下，度過橋梁，可以體現(xiàn)出他們異于常人的毅力；所以讓人覺得是瘋子，不是普通人；再如：我認(rèn)為紅軍戰(zhàn)士是神，有書中提到的長征來說，紅軍戰(zhàn)士走過了草地，爬過了雪山，同時(shí)抵擋住了敵人的追擊，在這樣的情況之下，保留了自己的再生力量，最終“星星之火可以燎原”，創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。這里體現(xiàn)出來的是神的力量和毅力。二、閱讀（63分）（一）（6分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以詠志。4.下列對(duì)本詩分析和理解正確的一項(xiàng)是（）A.本詩是曹操所作樂府組詩《步出夏門行》中的一首，主要表現(xiàn)曹操因年老而功業(yè)未建的哀嘆。B.“神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰”以龜、蛇作比，指出生命的終結(jié)是自然規(guī)律。C.“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年”說明詩人深受封建思想的影響，思想上消極。D.《龜雖壽》《觀滄海》從整體看，都是屬于直抒胸臆，故都以“幸甚至哉，歌以詠志”作結(jié)。5.請(qǐng)賞析“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。【答案】4.B5.詩句的意思是：衰老的駿馬，還有奔馳千里的志向；年邁的志士，尚有未曾泯滅的雄心。詩句運(yùn)用比喻說出曹操雖到晚年，但仍有老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的意志，表達(dá)了要干一番事業(yè)、對(duì)宏偉理想追求的豪情壯志。【4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.結(jié)合“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的翻譯“年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，雄心壯志仍是馳騁千里；壯志凌云的人士即便到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的心也永不止息”可知，表現(xiàn)的是曹操的不服老、積極樂觀的精神，“主要表現(xiàn)曹操因年老而功業(yè)未建的哀嘆”錯(cuò)誤；C.“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年”的意思是“人壽命長短，不只是由上天決定；調(diào)養(yǎng)好身心，就定可以益壽延年”，突出強(qiáng)調(diào)的是人的主觀能動(dòng)性對(duì)于壽命的作用，“說明詩人深受封建思想的影響，思想上消極”錯(cuò)誤；D.《龜雖壽》是直抒胸臆，《觀滄海》是借景抒情，“幸甚至哉，歌以詠志”是附文，跟正文沒關(guān)系，只是抒發(fā)作者感情，是樂府詩一種形式性結(jié)尾，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。【5題詳解】本題考查詩句賞析。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已：年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，雄心壯志仍是馳騁千里；壯志凌云的人士即便到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的心也永不止息。這四句筆力遒勁，韻律沉雄，內(nèi)蘊(yùn)著一股自強(qiáng)不息的豪邁氣概，深刻地表達(dá)了曹操老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神面貌。“壯心不已”表達(dá)了要有永不停止的理想追求和積極進(jìn)取精神，永遠(yuǎn)樂觀奮發(fā)，自強(qiáng)不息，保持思想上的青春，曹操以切身體驗(yàn)揭示了人的精神因素對(duì)健康的重要意義。作者以“老驥”自喻，表達(dá)自己不服老、老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神和意志，表達(dá)了追求理想、實(shí)現(xiàn)志向的豪情。（二）（17分）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（節(jié)選自《與朱元思書》）【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意謂是如何得到？良久忽曰：“此間有甚么歇不得處！”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接鼓聲如雷霆進(jìn)則死敵②退則死法③當(dāng)恁么④時(shí)也不妨熟歇。（《東坡志林·記游松風(fēng)亭》）［注］①木末：樹梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁么：如此，這樣。6.根據(jù)語境，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上負(fù)：___________（2）窺谷忘反反：___________（3）余嘗寓居惠州嘉祐寺嘗：___________（4）思欲就亭止息息：___________7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是（）A.雖/兵陣相接鼓聲如雷霆/進(jìn)則死敵/退則死法/B.雖兵陣相接/鼓聲如雷霆進(jìn)/則死敵退/則死法/C.雖兵陣相接/鼓聲如雷霆/進(jìn)則死敵/退則死法/D.雖/兵陣相接/鼓聲如雷霆/進(jìn)則死敵退則死法/8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（2）由是如掛鉤之魚，忽得解脫。9.古人善于寄托情懷于景物或經(jīng)歷中，結(jié)合具體內(nèi)容說說甲乙兩文作者寄托的情懷。【答案】6.①.依憑②.同“返”，返回③.曾經(jīng)④.休息7.C8.（1）泉水沖擊在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。（2）因此（此時(shí)心情）就像已經(jīng)掛在漁鉤上的魚兒忽然得到了解脫。（意思符合即可）9.甲文寄托得山水之樂（或愛好大自然）得，淡泊名利得高潔志趣；乙文寄托作者隨遇而安的生活態(tài)度，以及坦誠、樂觀、豁達(dá)地面對(duì)實(shí)際（困難）的心態(tài)。（意思符合即可）【6題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意為：高山憑依著高峻的山勢(shì)，爭著向上。負(fù)：依憑；（2）句意為：看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。反：同“返”，返回；（3）句意為：我曾經(jīng)住在惠州的嘉祐寺。嘗：曾經(jīng)；（4）句意為：很想找個(gè)能躺下的地方休息一下。息：休息。【7題詳解】本題考查文言句子斷句。句意為：即便是馬上就要上陣殺敵，耳邊聽得戰(zhàn)鼓聲聲，想到前進(jìn)殺敵也是死，逃跑受到軍法處置也是死。故斷句為：雖兵陣相接/鼓聲如雷霆/進(jìn)則死敵/退則死法/；故選C。【8題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：（1）泠泠作響：泠泠地發(fā)出聲響。泠泠，擬聲詞，形容水聲的清越；好：美麗的；相鳴：互相和鳴，互相鳴叫；嚶嚶成韻：鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。嚶嚶，鳥鳴聲。韻，和諧的聲音。（2）由是：于是；如：像；忽得：忽然得到了。【9題詳解】本題考查比較閱讀能力，解答此題，需要先疏通文意，了解內(nèi)容,揣摩寫景語言流露的感情。甲文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”一句可以看出作者對(duì)追求功名利祿行為的蔑視，同時(shí)也反映了作者對(duì)大自然的留戀，表現(xiàn)其愛慕自然、鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。乙文“此間有甚么歇不得處！由是如掛鉤之魚，忽得解脫。”一句可以看出作者對(duì)名利的不在乎和心境的曠達(dá)。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】夾江兩岸的高山上，都生長著密而綠的樹，高山憑依著高峻的山勢(shì)，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競(jìng)爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒長久地叫個(gè)不停，猿猴長時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見到陽光。【乙】我曾經(jīng)住在惠州的嘉祐寺，信步走到松風(fēng)亭下，感到腿酸疲乏，很想找個(gè)能躺下的地方休息一下。抬頭望向松風(fēng)亭，還在高處，心想這么高，我可如何爬上去休息呢？就這樣想了一會(huì)兒，忽然對(duì)自己說：這里為什么就不能休息呢？為何要到亭子里才能休息。于是心情一下子放松了，好像已經(jīng)掛在漁鉤上的魚兒忽然得到了解脫。如果人們都能領(lǐng)悟隨遇而安的道理，即便是馬上就要上陣殺敵，耳邊聽得戰(zhàn)鼓聲聲，想到前進(jìn)殺敵也是死，逃跑受到軍法處置也是死，到那時(shí)，一樣能放下顧慮，很好地休息一番。（三）（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。戈壁上的小屋陳世旭①那一年，我與幾位作家一起去青海深入生活，主要任務(wù)是采訪上世紀(jì)50年代末內(nèi)地“援青”的郵電職工。②將近一個(gè)月，我們?cè)诘貜V人稀的青海，白天行車，晚上訪談。我生長在繁華的江南城市，戈壁的空曠、遼闊、靜謐，令我震驚。只有在戈壁上，才真正可以見到天似穹廬，才真正可以看到弧形的地平線。公路好像把地球劈成了兩個(gè)半圓，在陽光下閃閃發(fā)光，永無休止地伸展在我們的視野里。寂然無聲的茫茫戈壁，除了風(fēng)蝕和地殼運(yùn)動(dòng)之外，似乎沒有任何變化地存在了億萬斯年。寂寞似乎像時(shí)間一樣永恒。在這里，最起碼的愿望常常成為一種奢侈——哪怕需要的只是一片剛剛能遮住腦門的綠蔭。強(qiáng)烈的紫外線無情地扎進(jìn)面部，留下血紅的烙印；戈壁風(fēng)沙如同鋒利的雕刀在臉上刻下粗糙的皺紋。③這樣說，并不意味著我們的旅途只有蒼涼，也會(huì)有意外的驚喜。④那一天，夕陽在風(fēng)沙里沉浮。忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了一幢小屋，孤零零地立在戈壁上，就像是月球上的一個(gè)黑點(diǎn)。這是一個(gè)郵電線務(wù)站。屋子里，簡樸而整潔，電話交換臺(tái)竟是用石塊壘成的。屋子里只有一個(gè)瘦削的年輕人，黝黑，但眉清目秀。線務(wù)站不在預(yù)定的訪問日程里。但這次偶然的相遇，卻帶來了一場(chǎng)讓我最難忘、心靈最受撼動(dòng)的訪談。⑤這位瘦削的年輕人，給我們講起了他與這個(gè)線務(wù)站之間的故事……⑥在西寧搭的便車整整走了三天，終于把我留在去往縣城岔路口一片揚(yáng)起的塵土里。我看到父親背著郵包，迎面向我走過來。⑦“我代表我們?nèi)謥碛幽恪１丬嚫悴缓镁统霾碜樱f不準(zhǔn)時(shí)間，怕你到了見不到我，我昨天半夜就從局里出發(fā)了，在這里等了你一整天。”之后，他把我的行李小心地放進(jìn)一輛手扶拖拉機(jī)的拖斗里。⑧“快點(diǎn)上車吧，我們還有很長的路要走呢。”⑨我不知道是不是值得高興。幾天跑下來，我的心情壞透了。我有點(diǎn)想哭。我聽說過，有些像我一樣從郵校畢業(yè)分配到基層的人，從西寧出發(fā)兩天，就說什么也不肯再往前走了，轉(zhuǎn)身搭便車返回。我與父親在半夜以后到達(dá)了縣城。一條不足兩百米的街，兩邊都是輪廓硬朗的房子。有幾星昏黃的亮光從黑暗中透出來。這個(gè)夜晚到達(dá)的并不是目的地。我們將要去的那個(gè)線務(wù)站，離縣城還有一百多公里。縣境平均海拔四千米，年平均氣溫零下十五攝氏度。嚴(yán)寒使人望而卻步。⑩父親來青海后，最初是鄉(xiāng)郵員。幾十年的時(shí)間，他在這里的山地、草場(chǎng)和戈壁走瘸了兩條腿。但他喜歡這里，說這里空氣稀薄，但很清新；人煙稀少，但人很熱情；還有不常見到的野生動(dòng)物，不怕人，跟人很親近。?兩天后，父親開著手扶拖拉機(jī)，把我送到了線務(wù)站。到線務(wù)站后，除了局里同事隔些日子給我送一趟糧食、煤和維修零件，大部分日子里，我見不到一個(gè)人，看見的只能是太陽和月亮的換班。今天和明天完全一樣，就像珠串上的兩顆珠子。?有天早上，我忽然聽見了鳥叫。我疑疑惑惑地從床上爬起來，疑疑惑惑地推開窗子——真的有一只鳥，就在窗外不遠(yuǎn)的線桿上做巢！我慌慌張張地?fù)涞介T外，興奮得全身發(fā)抖。以后的日子，我每天查完線路就是全神貫注地看著那只鳥，飛出去，又飛回來，從不知什么地方銜來了干草，銜來了土塊。于是荒灘上，有了兩個(gè)巢：一個(gè)是鳥巢，一個(gè)是線務(wù)站；有兩個(gè)生命：一個(gè)是鳥，一個(gè)是我。我們相依為命了。我把拌炒面的曲拉和最新鮮的烤餅都留給了它。我一聲口哨，它就飛到我的窗子里來，在屋子里神氣地走來走去。我出去查線或是查線回來的路上，它會(huì)出其不意地從我身后一下子撲到我的肩膀上。?可是，卻從縣局里來了電話：?“線路上是不是有鳥巢？”電話里傳來父親沙啞的聲音：“得移掉它。鳥巢里要是有鐵絲什么的，可能會(huì)給線路造成短路。”?“不！”我堅(jiān)決掛掉了電話。?第二天，我卻被鳥凄厲的叫聲驚醒。我爬起床，看到那只鳥正拼命地?fù)浯蛑业拇皯簟４巴庹局赣H，他已經(jīng)把鳥巢從線桿上端下來了。?“要不，你會(huì)下不了手的。”他滿臉（）地看著我。?父親退休的時(shí)候，省局在西寧市為第一代“援青”人蓋了宿舍。但父親不肯去住。一直到去世，他都住在縣里……?直到他講完了，良久不再吭聲，我們這撥人還是一片靜默，甚至，有淚水滴落的聲音……（選自2022年1月8日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）10.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這篇訪談通過采訪者的自述，展現(xiàn)了人物的精神面貌和內(nèi)心世界，真實(shí)可信。B.標(biāo)題“戈壁上的小屋”既點(diǎn)明了故事所發(fā)生的地點(diǎn)，同時(shí)吸引讀者閱讀興趣。C.第⑨段通過“我”和其他分配到基層的郵校畢業(yè)生對(duì)比，襯托“我”的堅(jiān)持。D.第⑩段運(yùn)用插敘手法，敘述父親工作經(jīng)歷，豐富了父親形象，深化文章主旨。11.第②段描寫戈壁的景象有什么作用？請(qǐng)簡要分析。12.結(jié)合語境，按要求賞析。（1）今天和明天完全一樣，就像珠串上的兩顆珠子。（賞析修辭手法）（2）我慌慌張張地?fù)涞介T外，興奮得全身發(fā)抖。（賞析加點(diǎn)的詞語）13.第?段畫線句的括號(hào)內(nèi)選填一個(gè)詞語，結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。A.慚愧B.憤怒14.作者此行主要任務(wù)是采訪上世紀(jì)50年代末內(nèi)地“援青”的郵電職工，卻寫了一個(gè)年輕線務(wù)員的訪談。請(qǐng)簡要分析這樣寫的作用。【答案】10.A11.通過對(duì)戈壁景物的描寫，寫出其空曠、遼闊、靜謐的特點(diǎn)，點(diǎn)明戈壁生活環(huán)境的艱苦和寂寞，渲染出一種蒼涼的氣氛。為下文戈壁上郵電線務(wù)站和接線員“我”的出場(chǎng)作鋪墊。（意思符合即可）12.（1）運(yùn)用比喻的修辭，把今天和明天比作珠子，生動(dòng)形象地描繪出這里日子的平淡無奇，寫出“我”甘于寂寞、樂于奉獻(xiàn)的精神。（意思符合即可）（2）“撲”這個(gè)動(dòng)詞形象地表現(xiàn)“我”看到鳥兒在電線桿上安巢而欣喜、興奮的心理。因?yàn)檫@里人煙稀少，鳥兒的出帶來生機(jī)，讓“我”不再孤單。（意思符合即可）13.選擇A.父親內(nèi)心是矛盾的：父親建議移掉鳥巢是避免線路短路，鳥巢又是唯一能陪伴自己兒子?xùn)|西。考慮到兒子的感受，他親自來拿掉鳥巢。慚愧更真切地表現(xiàn)父親的無奈與愧疚，父親為工作而虧待兒子的形象因“慚愧”躍然紙上，令人動(dòng)容。14.采訪無意中遇到這位年輕線務(wù)員，顯得真實(shí)；年輕線務(wù)員是當(dāng)代的郵電職工，他的生活折從側(cè)面射出上世紀(jì)50年代末內(nèi)地“援青”的郵電職工；由年輕線務(wù)員引出老一代郵電職工（父親），行文自然巧妙；故事寫年輕線務(wù)員的筆墨多，寫父親的筆墨少，老少兩代的郵電職工互為補(bǔ)充，豐富文章的內(nèi)容，深化主旨。（意思符合即可）【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。A.有誤，本文通過“我”與幾位作家深入青海，采訪“援青”的郵電職工這一故事，贊頌了“援青”郵電職工堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)，選文以年輕郵電工的口吻進(jìn)行回憶敘事，展現(xiàn)了人物的精神面貌和內(nèi)心世界，但本文文體為小說，帶有一定的虛構(gòu)性，不能體現(xiàn)出真實(shí)可信的特點(diǎn)；故選A。【11題詳解】本題考查句段作用。自然環(huán)境的描寫一般有渲染氣氛，烘托人物形象，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等作用；文章第②段寫“寂然無聲的茫茫戈壁，除了風(fēng)蝕和地殼運(yùn)動(dòng)之外，似乎沒有任何變化地存在了億萬斯年。寂寞似乎像時(shí)間一樣永恒”可知，突出了戈壁環(huán)境的荒涼，惡劣。“強(qiáng)烈的紫外線無情地扎進(jìn)面部，留下血紅的烙印；戈壁風(fēng)沙如同鋒利的雕刀在臉上刻下粗糙的皺紋”用作者自身的感受來寫戈壁的風(fēng)沙，引導(dǎo)讀者帶入線務(wù)工作者的感受，從而突出人物的崇高品質(zhì)。在情節(jié)結(jié)構(gòu)上，根據(jù)第③段“這樣說，并不意味著我們的旅途只有蒼涼，也會(huì)有意外的驚喜”也為下文寫“援青”郵電職工做鋪墊。【12題詳解】本題考查詞句賞析。（1）“今天和明天完全一樣，就像珠串上的兩顆珠子”一句將今天和明天比作“珠串上的兩顆珠子”，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出戈壁地區(qū)日子的平淡無奇和枯燥乏味，側(cè)面表現(xiàn)出青年郵電工甘于忍受寂寞的堅(jiān)毅品質(zhì)。（2）一個(gè)“撲”字，運(yùn)用了動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出“我”看到鳥兒在電線桿上安巢時(shí)的興奮喜悅之情，表現(xiàn)出“我”在如何荒涼凄清之地遇到生靈后內(nèi)心不再感到孤獨(dú)的喜悅和興奮。【13題詳解】本題考查詞語選用。結(jié)合文章內(nèi)容選擇恰當(dāng)詞語，言之有理即可。A.慚愧：指因有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或未能盡責(zé)等而感到不安或羞恥；B.憤怒：不僅僅指當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)或?yàn)檫_(dá)到目的的行動(dòng)受到挫折時(shí)引起的一種緊張而不愉快的情緒。結(jié)合?段“‘線路上是不是有鳥巢？’電話里傳來父親沙啞的聲音：‘得移掉它。鳥巢里要是有鐵絲什么的，可能會(huì)給線路造成短路。’”可知，父親擔(dān)心電線上有鳥巢會(huì)引起短路，無奈才把鳥巢端掉，但鳥巢卻是陪伴自己兒子的唯一伙伴，這一舉動(dòng)飽含著父親的無奈，因此應(yīng)使用“慚愧”，故選A。【14題詳解】本題考查寫法分析。結(jié)合選文第④段“那一天，夕陽在風(fēng)沙里沉浮。忽然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了一幢小屋，孤零零地立在戈壁上，就像是月球上的一個(gè)黑點(diǎn)。這是一個(gè)郵電線務(wù)站。屋子里，簡樸而整潔，電話交換臺(tái)竟是用石塊壘成的。屋子里只有一個(gè)瘦削的年輕人，黝黑，但眉清目秀。線務(wù)站不在預(yù)定的訪問日程里。但這次偶然的相遇，卻帶來了一場(chǎng)讓我最難忘、心靈最受撼動(dòng)的訪談”等內(nèi)容可知，采訪無意中遇到這位年輕線務(wù)員，顯得真實(shí)；結(jié)合選文第⑥段“在西寧搭的便車整整走了三天，終于把我留在去往縣城岔路口一片揚(yáng)起的塵土里。我看到父親背著郵包，迎面向我走過來”、⑩段“父親來青海后，最初是鄉(xiāng)郵員。幾十年的時(shí)間，他在這里的山地、草場(chǎng)和戈壁走瘸了兩條腿。但他喜歡這里，說這里空氣稀薄，但很清新；人煙稀少，但人很熱情；還有不常見到的野生動(dòng)物，不怕人，跟人很親近”等內(nèi)容可知，年輕線務(wù)員是當(dāng)代的郵電職工，他的生活折從側(cè)面射出上世紀(jì)50年代末內(nèi)地“援青”的郵電職工。此外，由年輕線務(wù)員引出老一代郵電職工（父親），行文自然巧妙，贊美了兩代郵電員薪火相傳的奉獻(xiàn)精神。選文大篇幅描寫年輕線務(wù)員，對(duì)父親描寫相對(duì)較少，結(jié)合選文第?段“父親退休的時(shí)候，省局在西寧市為第一代‘援青’人蓋了宿舍。但父親不肯去住。一直到去世，他都住在縣里”可知，寫兩代郵電職工奉獻(xiàn)戈壁，互為補(bǔ)充，豐富了文章內(nèi)容，深化了文章主旨。（四）（10分）閱讀下面文字，完成下面小題。首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)①路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電瑞典國王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻(xiàn)的人。②今年的諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者有：德國的倫琴（物理學(xué)獎(jiǎng)），他發(fā)現(xiàn)了X射線；荷蘭的范托夫（化學(xué)獎(jiǎng)），他發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動(dòng)力學(xué)定律和滲透壓定律；德國的貝林（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)），他在血清法的研究方面卓有成就；法國的普呂多姆（文學(xué)獎(jiǎng)），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。諾貝爾和平獎(jiǎng)的獲得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會(huì)；經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕西，他建立了促進(jìn)國際仲裁的各國議會(huì)聯(lián)盟。③從即日起，根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)由4個(gè)機(jī)構(gòu)（瑞典3個(gè)、挪威1個(gè)）頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。授獎(jiǎng)儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀(jì)念日，在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸舉行。④1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，以后又發(fā)明了多種炸藥，這使他獲得了巨額收入。1896年諾貝爾逝世時(shí)，這筆巨款用來設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)金。他留下來的資金每年的利息將支付這5種諾貝爾獎(jiǎng)金。諾貝爾基金會(huì)是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)定無關(guān)。諾貝爾的評(píng)議權(quán)屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)。15.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第①段畫線處是本篇消息的電頭，交代發(fā)出的通訊社、地點(diǎn)和時(shí)間。B.導(dǎo)語部分簡明地介紹首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)和諾貝爾的遺囑等主要內(nèi)容。C.最后一段交代新聞背景，介紹諾貝爾獎(jiǎng)金的來源、管理權(quán)和評(píng)獎(jiǎng)權(quán)。D.本則消息側(cè)重詳細(xì)地報(bào)道了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)授獎(jiǎng)儀式的事件過程。16.第③段交代了什么內(nèi)容？有什么作用？17.本文語言客觀、準(zhǔn)確、簡練、平實(shí)，結(jié)合第②段中的詞句分析。【答案】15.D16.明確了諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和頒獎(jiǎng)地點(diǎn)，使所報(bào)道的內(nèi)容簡潔明了，便于讀者了解和掌握。17.本段一一列舉獲獎(jiǎng)?wù)叩能壽E、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和主要成就，簡潔平實(shí)，條理清晰；同時(shí)注重遣詞造句，介紹倫琴和范托夫的科學(xué)成就用“發(fā)現(xiàn)”，突出兩位科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)新事物、新規(guī)律方面的貢獻(xiàn)，語言客觀；講到貝林用“卓有成就”，介紹普呂多姆用“頗有建樹”，用語很有分寸，準(zhǔn)確平實(shí)。【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解與辨析。D.有誤，根據(jù)“瑞典國王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻(xiàn)的人。”可知首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)以及受獎(jiǎng)?wù)叩纳矸荩⑽础霸敿?xì)地報(bào)道了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)授獎(jiǎng)儀式的事件過程”；故選D【16題詳解】本題考查內(nèi)容概括與段落作用。根據(jù)“即日起，根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)由4個(gè)機(jī)構(gòu)（瑞典3個(gè)、挪威1個(gè)）頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。授獎(jiǎng)儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀(jì)念日，在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸舉行。”可知，交代了諾貝爾獎(jiǎng)的相關(guān)知識(shí)，明確諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和頒獎(jiǎng)地點(diǎn)。使報(bào)道的內(nèi)容清晰明了，讓人一目了然，便于讀者了解和掌握相關(guān)內(nèi)容。【17題詳解】本題考查詞句賞析。根據(jù)“今年的諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者有：德國的倫琴（物理學(xué)獎(jiǎng)），他發(fā)現(xiàn)了X射線；荷蘭的范托夫（化學(xué)獎(jiǎng)），他發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動(dòng)力學(xué)定律和滲透壓定律；德國的貝林（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)），他在血清法的研究方面卓有成就；法國的普呂多姆（文學(xué)獎(jiǎng)），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。諾貝爾和平獎(jiǎng)的獲得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會(huì)；經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕西，他建立了促進(jìn)國際仲裁的各國議會(huì)聯(lián)盟。”可知，一一列舉獲獎(jiǎng)?wù)叩膰⑿彰⑺@獎(jiǎng)項(xiàng)和主要成就，這些內(nèi)容都是真實(shí)存在的，不是作者主觀編造的，體現(xiàn)了新聞內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性；同時(shí)，介紹倫琴和范托夫的科學(xué)成就用“發(fā)現(xiàn)”，突出兩位科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)新事物、新規(guī)律方面的貢獻(xiàn)，語言客觀；講到貝林用“卓有成就”，介紹普呂多姆用“頗有建樹”，體現(xiàn)了語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。（五）（9分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：以下是2022全國詩詞大賽首頁網(wǎng)絡(luò)報(bào)名截圖材料二：十一期間，湖北黃鶴樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動(dòng)，游客背誦出《黃鶴樓》，可以免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值60元的景區(qū)門票。“昔人已乘黃鶴去，此地……”一時(shí)間書聲與掌聲此起彼伏，文學(xué)名篇與亭臺(tái)樓宇交相輝映。在現(xiàn)場(chǎng)，大家邊排隊(duì)邊捧著書本和手機(jī)突擊背誦。截止十月八日，共6000人通過背誦登上了黃鶴樓，好多家長特意帶著孩子從外地趕來參加活動(dòng)。通過背誦獲得門票最年長者84歲，最年幼者才4歲。材料三：莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，被視為天上文曲星下凡，到他山東高密老家參觀的已有上萬人，莫言老家屋