6/13福州市倉山區2023年八年級《語文》下學期期中試題與參考答案一、積累與運用（20分）1．（12分）根據語境，補寫出古代詩文名句。品經典，悟智慧。陶淵明《桃花源記》“夾岸數百步，①，②，落英繽紛”，這是美不勝收的桃林美景；“③，④”，這是人們身居桃花源的安定祥和；《小石潭記》“⑤，往來翕忽，⑥”，潭中魚時靜時動，體現作者暫時忘憂的愉悅；“蒹葭蒼蒼，⑦。所謂伊人，⑧”，這是《詩經?蒹葭》于濃濃秋涼之中折射出淡淡的凄婉；“⑨，君子好逑”（《詩經?關雎》），這是人們對美好愛情的向往和追求；“⑩，在城闕兮”（《詩經?子衿》），這是癡情女子徘徊城頭時的急切盼望；“?，?”（王勃《送杜少府之任蜀州》），這是王勃筆下可以超越時空的哲理。2．（8分）閱讀下面的文字，按要求作答。春晚“青綠”節目引起了一場全民甚至全球（），是什么力量能夠掀起這樣的熱潮呢？演員的表現很重要，但更深層的原因，我想是中華文化本身的①（mèi）力。首先青綠大膽的用寫意的中國古典審美構建起全劇的精神意境，呈現了東方美學的精髓。其次是不刻意取悅觀眾，但又無比（）的演出狀態。所有演員的表情并不是常見的喜笑顏開，而是代表著山水之美的一種冷峻凜②（liè）。這種深邃的審美是中華傳統文化自帶的基因。“青綠”引起的化學反應，既是博大精深的中華文化帶給外國觀眾的靈魂震撼，也是中國人對自己文化的一種基因共鳴。而我從心里也（）了一種使命感。我希望更多“青綠”被發現、被③（quán）釋。（1）根據拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是A.關注 忠誠 情不自禁B.關懷 忠誠 油然而生C.關注 虔誠 油然而生D.關懷 虔誠 情不自禁（3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。二、閱讀（70分）3．（6分）閱讀下面的唐詩，完成問題。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（1）對這首詩賞析正確的一項是A.整首詩歌過渡巧妙，直接表達了自己的心愿，大方得體。B.這是一首投贈詩，詩人以寫洞庭湖為發端，過渡巧妙，婉轉含蓄。C.頷聯繼續寫湖的廣闊，但目光又由近而遠，從湖面寫到湖中倒映的景物。D.頸聯用比喻手法，表達出自己想渡過洞庭湖投靠張丞相卻沒有船只的羞恥之情。（2）作者在“徒有羨魚情”一句中想要表達的意思是什么？請簡要分析。4．（16分）閱讀魏學洢《核舟記》（節選），完成問題。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。（1）解釋下列加點詞語的意思。①舟首尾長約八分有奇②詘右臂支船③其兩膝相比者④佛印絕類彌勒⑤矯首昂視⑥珠可歷歷數也歷（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①啟窗而觀，雕欄相望焉。②其人視端容寂，若聽茶聲然。（3）從選文來看，《核舟記》中雕刻家的高超技藝主要表現在哪些方面？5．（22分）閱讀下面的文字，完成問題。半刀泥明前茶①跟隨半刀泥的傳承人老萬去淘古瓷片，絕對要早起。早春，凌晨五點半，東方的云彩上剛吐出一線深橘紅，瓷器早市就開張了。老萬就要守著攤販將古瓷片從麻袋里倒出來的那一瞬間，在密集的嘩嘩聲中，老萬豎起他的招風耳，忽然，他耳朵上的茸毛豎起：“停，停一下！”攤販住手，老萬眼尖手快，從一堆瓷片中撿出好幾片來，他攤開它們，一一詢價。攤販早就摸準了他的脾氣，直接把猛地看上去沒啥花樣的兩片撿出來，遞到老萬手上：“都曉得你搞半刀泥都著魔了，還跟我裝。這樣，480塊錢一片，你要刻出好花樣，給我留一個茶盞，我來買。”②老萬露出無奈的笑，付錢，背過身去卻一臉的愉悅，開始邊走邊哼唱虞姬的唱詞：“我這里出帳外且散愁情。輕移步走向前荒郊站定，猛抬頭見碧落月色清明……”他一邊哼唱，一邊舉起瓷片對著初升的太陽望。我終于瞧見了瓷片上暗藏的乾坤：瓷片雖是如冰似玉的青白瓷，看上去一無所飾，但對光一照，里面的虛實紋樣都透了出來，果然有梅枝，有雀鳥，是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的意境。③老萬說：“半刀泥技法的老祖宗，就是宋瓷，準確地說，就是這種南宋青白瓷。當年，匠人以刀作筆，在干燥后的素坯上刻畫出一面深一面淺的凹面與線條，就像書法中的濃墨與枯墨一樣，有深有淺，再施釉后高溫燒成，這種刻法，讓青白瓷對光一照，上頭刻繪的蓮花、竹葉、昆蟲和小鳥，都好像是紙窗上的投影，既活靈活現，又像浮動在空虛中，好比月光下的幻影。我淘了幾百片宋瓷，再也瞞不了人。攤販們也敬重手藝人，給我時價打八折，讓我買得痛快。”④我不免好奇：“宋瓷倒出來的聲響與眾不同？”老萬說：“當然，就算與宋同時代的金，留下的瓷片倒出來也會嘩嘩作響，宋瓷細膩堅牢，倒出來是‘呼呼’聲，聽音可辨，這就像生西瓜和熟西瓜的差別。”⑤青白釉上的半刀泥工藝，原本早已失傳，是老萬的師傅在上世紀七十年代，依靠翻閱史料、撿拾殘瓷，一個人悟出門道后慢慢恢復的，這門工藝的難處就是：要讓青白瓷發出美玉才有的透光感，利坯要利得極薄，而刻刀要在極薄的坯體上游走雕刻，還要一刀下去，刻出深淺有別的凹面來，考驗的不僅是審美與刻工，還有匠人控制緊張感的能力。“這就像初學滑冰的人，上了冰面，越不想栽倒，越是趔趄不已。我跟師傅初學時，一拿起刻刀來就忍不住喉頭‘咕咚咕咚’作響，師傅說，一感覺到自己在咽口水，手上的勁就有可能使偏了，所以，心無旁騖很重要，你一心一意去感受那些塊面，那些線條，刻蓮花時能聞到蓮香，刻小蟲時能感受到觸須的彈動，能感受到秋蟲的喜怒哀樂，你沉浸其中，就會忘了手上的刻刀有千鈞重，忘了咽口水，你就逐漸上道了。”⑥這個悟道的過程，說難也難，說容易也容易。二十年前，師傅帶著小萬，四處去感受光影藝術的曼妙：看扎燈，觀玉雕，玩剪紙，瞧得最多的竟是皮影戲。說實在的，皮影人偶的戲服、冠冕、動作，透過暖暖的光線投射到屏幕上，忽然讓小萬看到了各種運刀的可能性：挑、剔、頓、挫、拉圓、捺方，露峰起筆、側鋒運筆、出鋒收筆。看完皮影，再回去看宋代的殘瓷，更是豁然開朗，連千百年前匠人運刀時，心中是暢快還是愁苦，都一目了然。⑦二十年過去了，師傅幾乎已經退隱江湖，小萬成了老萬，也開始收徒弟。老萬把自己收藏的瓷片歸了檔，學著師傅的樣兒，讓徒弟觀瓷片，寫兩個月的心得體會，再來跟他使刻刀。⑧他兩年前收的一位徒弟最有意思——京都大學的教授，日本人，教了一輩子陶瓷史，62歲退休后，前來景德鎮找尋宋代殘瓷搞研究，見到老萬賣給攤販的筆洗，驚住了。立刻恭恭敬敬前來，要找老萬學藝。老萬約他談了三次，看了日本教授的書法作品，同意了。拜師當天，日本教授對著比自己小九歲的老萬平心靜氣行大禮，敬茶，老萬挺直脊背，泰然地受了禮。他明白，自己不是一個人在受這份禮，而是代表所有掌握了半刀泥技術的工匠在受這份禮，包括那些在宋瓷片上留下清雅、自在、隨性之刀筆，卻已經消失在歷史云煙中的無名匠人們。（1）下列對文章的分析，不正確的一項是A.老萬、老萬的師傅以及“消失在歷史云煙中的無名匠人們”都有一種可貴的“匠人精神”。B.半刀泥刻法就像書法中的濃墨與枯墨一樣，會讓人們觀賞泥刻法作品時感到虛實之美。C.第④段擬聲詞“嘩嘩”“呼呼”生動地寫出了在老萬這樣的行家耳里，宋瓷的獨特音質。D.第⑧段寫日本教授是從正面襯托出老萬的半刀泥工藝的出神入化，突出表現了文章主旨。（2）根據提示，概括與老萬有關的內容。①，老萬跟著師傅感受光影藝術；兩年前，老萬②；早春時節，老萬③。（3）聯系上下文，按照要求賞析。①忽然，他耳朵上的茸毛豎起：“停，停一下！”攤販住手，老萬眼尖手快，從一堆瓷片中撿出好幾片來，他攤開它們，一一詢價。②老萬挺直脊背，泰然地受了禮。（4）第⑥段寫到：“這個悟道的過程，說難也難，說容易也容易”，這是否矛盾，請結合上下文簡要分析。（5）有人認為，本文的標題不夠新穎，建議改為“復活半刀泥”，你有何看法，請聯系全文，談談你的理解。6．（12分）閱讀下面的文字，完成問題。植物的排水器和吐水現象沈敏健馬煒樑①2022年10月12日16時01分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，劉洋拿出生命生態實驗柜，里面種植了高桿水稻和矮桿水稻兩種。劉洋說，在水稻培育過程中，航天員們發現了一個奇特的現象：在剛剛萌發的水稻葉尖上，出現了一個晶瑩的小水滴，并且小水滴會越變越大，直到貼到生長盒的壁上。這是水稻的“吐水”現象，在太空微重力環境中更容易觀察得到。那么，到底什么是水稻的“吐水”現象呢？②在溫暖潮濕的清晨，常常可以在許多植物葉片的尖端或邊緣看到晶瑩的水珠，人們往往認為這是露珠。其實不然，它是植物固有的一種生理現象——吐水的結果。吐水是葉上的一種分泌結構——排水器把體內水分以液態排出體外的過程。許多植物，如番茄、黃瓜、卷心菜、草莓、旱金蓮、地榆、牛膝菊等等，在蒸發量較低而土壤濕度較高時，都會出現這一現象。尤其在熱帶雨林植物以及沉水植物中，吐水現象更為普遍。③排水器通常存在于葉尖或葉緣。少數植物，如黃榕、銀青鎖龍等，排水器散布于葉片的近軸面上。在小麥的胚芽鞘頂端和葡萄的卷須頂端也有排水器。排水器由三部分組成，即水孔通水組織和管胞。水孔是一種變態的氣孔，它的兩個保衛細胞已喪失了控制孔關閉的能力，所以孔口始終張開而且大于一般的氣孔。通水組織是位于水孔和葉內維管束末端之間的一群薄壁細胞，它們與周圍葉肉組織的區別在于細胞較小、呈球形，細胞壁較薄，缺乏葉綠體，細胞間隙較大。有幾束小葉脈末端維管束的管胞直接通入通水組織的細胞間隙。在植物蒸騰作用很弱時，根細胞主動吸收的水分通過導管運向地上部分，然后由葉脈末端的管胞把水釋放入通水組織的細胞間隙，最后從水孔中排放到體外而形成吐水。④植物的吐水量和吐水速率因種而異，少的僅幾滴，多的如一種生長在熱帶的芋屬植物，一個晚上一片葉子就可吐水10﹣100毫升。同時，吐水明顯地受環境條件影響，一般在蒸騰量低，土壤濕度高的情況下，才能發生。另外，吐水量還與植物的發育階段，各片葉子的發育時期，以及整株植物的生長狀況有關。對一片葉來講，在葉面平展后的健壯生長時期吐水最明顯。吐水也有明顯的內在規律，一天中蒸騰量增加到使內部水分供應出現“赤字”時，吐水便停止了。⑤吐水對植物的生活具有一定的意義。首先，它有利于保持植物體內的水分平衡，把多余的水分排出體外。另外，植物葉子要得到充分的無機營養，主要是靠蒸騰作用，但在夜晚蒸騰作用很低的情況下，吐水便成為葉子取得無機營養的重要手段。也有的學者提出，植物莖的分生組織在凌晨3﹣﹣5點最活躍，需要充足的營養供應，但這時蒸騰作用很弱，所以要靠吐水為莖尖生長及時提供無機養料。尤其在沉水植物中，蒸騰不能進行，因此吐水便成為促使水分向頂部運輸的唯一手段。（1）根據上述材料，下列說法正確的一項是A.植物的排水器存在于葉尖或葉緣，排水器由水孔、通水組織和管胞三部分組成。B.第④段“赤字”指的是一天中蒸騰量少于內部水分供應時，植物吐水便停止了。C.植物的吐水量和吐水速率因種而異，其中環境條件影響是眾多因素中最突出的。D.植物葉子要得到充分的無機營養，除了蒸騰作用之外，吐水也是重要手段之一。（2）閱讀本文，說說植物出現吐水現象與哪些要素有關？（3）劉洋給同學們留下一道思考題：空間站上水稻的水珠大，還是地面水稻的水珠大？為什么？請你結合文章和鏈接材料，嘗試得出你的探究結論。鏈接材料：在太空失重環境下，王亞平老師進行了太空水膜張力實驗，制作了一個水膜，并通過水袋給水膜加水。水膜不但沒有破裂，反而慢慢地增厚。7．（14分）閱讀下面的材料，完成問題。【材料一】據報道，“小而美”的城市書房作為一種新型公共文化空間，已開進了福州的大街小巷、商圈乃至景區。作為全民閱讀的新型服務載體，城市書房是傳統閱讀陣地的現代延伸和有益補充。城市書房的出現，不僅大大拓展了公共文化服務領域的覆蓋面，打通了公共閱讀服務的“最后一公里”，更是成為一座城市最具溫度的文化地標之一。【材料二】2022年，不亦“閱”乎城市書房在福州市圖書館一層大廳正式開張，為市民打造沉浸式閱讀互動體驗。城市書房主題展區以“書香萬卷，閱東南”為主題，設置了“書寫福州”“閱覽東南”“福建好書”“開卷有益”四大閱讀分區，囊括了各類經典著作、新書、暢銷書，不同年齡段、不同閱讀愛好的讀者，都可以在里面找到自己想要的圖書。在互動展區，耕讀花坊和美好茶攤，則為市民帶來耳目一新的閱讀體驗。在福州，十幾家主題書房，滿足了市民個性化文化需求，成為福州文化建設的亮麗風景線。倉山區在福州海峽創意產業園舉辦“步履不止，閱讀不息”倉山區圖書館海峽創意產業園分館揭牌儀式暨閱讀分享沙龍，進一步營造倡導全民閱讀的良好氛圍。據了解，倉山區圖書館海峽創意產業園分館設有閱讀區、沙龍區等區域，并定期開展閱讀推廣、讀書會、英語角等多種形式的閱讀活動。同時，倉山區圖書館還在海峽創意產業園分館全市首次試點設立閑置圖書回收點，建立公共圖書館與慈善機構的愛心捐贈機制。（1）根據以上兩則材料，簡要概括“城市書房”的特點。（至少3個）（2）建筑師們計劃在煙臺山設計一個城市書房，為周邊學生打造一個公共閱讀空間，作為“名著導讀”課外延伸，為學生提供更為豐富的相關閱讀資源，創設互動交流和分享的平臺。請你根據這個城市書房的定位，從以下征集到的名字中選擇一個你認為合適的，簡析理由。并且根據你所選的名字撰寫一句宣傳語。A.第二學堂B.煙山驛站C.聊書客廳我選（填寫字母即可），理由是：。我撰寫的宣傳語：。（3）本學期，部編版語文八年級下冊名著導讀欄目推薦書目為朱自清的《經典常談》。在實際閱讀過程中，同學們遇到不少問題，為此，倉山八年級同學開展問卷調查活動，搜集遇到具體的問題（如下表），以便更好地整本書閱讀。請你結合《經典常談》問卷情況，根據自己的閱讀經歷，針對其中兩個問題各提一點建議。三、寫作（60分）8．（60分）請以“老師來家訪了”為題，寫一篇記敘文。適當議論和抒情，不少于600字。要求：（1）不得透露個人相關信息；（2）不得抄襲。

參考答案一、積累與運用1．根據語境，補寫出古代詩文名句。①中無雜樹②芳草鮮美③黃發垂髫④并怡然自樂⑤俶爾遠逝⑥似與游者相樂⑦白露為霜⑧在水一方⑨窈窕淑女⑩挑兮達兮?海內存知己?天涯若比鄰2．閱讀下面的文字，按要求作答。（1）①魅②冽③詮（2）C（3）“青綠”引起的化學反應，既是中國人對自己文化的一種基因共鳴，也是博大精深的中華文化帶給外國觀眾的靈魂震撼。二、閱讀3．閱讀下面的唐詩，完成問題。（1）A（2）表達了作者希望能夠得到張丞相的幫助和引薦，從而一展才華，實現理想抱負的思想情感。4．閱讀魏學洢《核舟記》（節選），完成問題。（1）①零數。②同“屈”，彎曲。③靠近。④像。⑤抬。⑥清清楚楚。（2）①打開窗戶，可以看到雕刻著花紋的欄桿左右相對。②那個人的眼光正視著茶爐，神色平靜，好像在凝神傾聽茶水燒煮的聲音。（3）①用料體積小；②所刻東西（字、景、人、物）多；③刻畫細膩逼真，情態畢備，富有詩情畫意。5．閱讀下面的文字，完成問題。（1）D（2）①二十年。②收了一個京都大學的教授做徒弟，泰然接受大禮。③在古瓷市場，聽聲淘古瓷片（3）①對老萬淘瓷片時的肖像、動作、語言等進行了描寫，寫出他的聽覺靈傲、眼尖手快，突出老萬這個行家里手的技藝高超。②“挺直”描寫了老萬接受京都大學教授的大禮的狀態，突出這表明老萬的半刀泥手藝精湛，還有他的不藏私，愿意傳承手藝的匠人精神，得到了更多人的敬重。（或：他代表中國所有半刀泥技術的工匠接受這一大禮，體現出他對歷史上創造堅持這一技藝的匠人們的敬重、贊美，對這份手