考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年長治醫學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點B.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導C.追求偉大,為己為人D.具備過硬的思想政治素質【答案】：C2.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調,高等學校總體上要按師生比不低于（）以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A.1:200B.1:150C.1:220D.1:180【答案】：A3.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.喝酒B.和朋友傾訴C.吃大量的東西D.壓抑負性的情緒【答案】：B4.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.確立目標B.環境評價C.自我評價D.職業定位【答案】：A5.下列不屬于輔導員對大學生進行就業指導的方式的是（）A.幫助大學生選擇工作B.提供職業信息C.幫助大學生進行職業評價D.開展擇業咨詢【答案】：A6.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否更多地考慮課堂的管理B.能否充分考慮教學情境C.能否自覺地關注學生D.能否關注自身的生存適應性【答案】：C7.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.榜樣示范B.職業認同C.投身實踐D.生涯規劃【答案】：D8.根據《中華人民共和國高等教育法》第十八條規定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.教育主管部門B.教育部C.地方政府D.高等學校【答案】：D9.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.強化問題意識的原則B.講述思路為主的原則C.教學與D.增強學生參與的原則【答案】：C10.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自我保護期B.盡責期C.墨守成規期D.自治期【答案】：B11.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.案例教學法B.發現教學法C.問題教學法D.項目教學法【答案】：D12.大學校園文化形成與發展的首要影響因素是（）A.學校的宣傳與輿論引導B.社會文化的滲透與制約C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.學校的領導與管理活動【答案】：D13.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.溝通能力C.教學能力D.組織管理能力【答案】：D14.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.敏感性B.狹隘性C.強烈性D.波動性【答案】：B15.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現了對教師哪方面的職業角色期待（）。A.崇高的職業道德B.先進的教育理念C.終身學習的意識D.淵博的專業知識【答案】：D16.符合聯合國《兒童權利公約》的核心精神是A.教學中以幼兒為主體B.將班級幼兒分出三六九等C.對家庭困難學生不予關注D.禁止幼兒發表自己觀點【答案】：A17.學生在學習過程中，根據認知目標及時評價、檢測、反饋認知活動的結果，正確估計自己達到認知目標的程度、水平。這種學習策略是（）。A.組織策略B.調節策略C.計劃策略D.監控策略【答案】：D18.習得性無力感理論是由（）提出來的。A.皮亞杰B.塞利格曼C.阿特金森D.麥克萊蘭【答案】：B19.指導并支配著整個高等教育過程，是高等教育實踐活動的起點。這段話描述的是（）。A.教學進度B.教學步驟C.高等教育目的D.教材【答案】：C20.關于教育行政機關和教師的關系，下列說法錯誤的是（）。A.是行政管理者和行政相對人之間的關系B.教育行政機關居于主導地位C.二者的法律地位是平等的D.教師應當執行教育行政機關的決定【答案】：C21.專科教育的基本修業年限為（）年。A.3~4B.4~5C.1~2D.2~3【答案】：D22.目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內聘制和（）。A.職稱評聘制B.專家認定制C.教授推薦制D.業績考核制【答案】：A23.人的認知過程、情緒情感和意志統稱為（）過程。A.個性心理B.心理過程C.心理現象D.個性傾向性【答案】：B24.高校課程改革中,筑波模式的主要特征是（）A.跨學科選課B.加強基礎,淡化專業C.通過復合課程將文、理學科融為一體D.以學群、學類為組織進行綜合知識教學【答案】：D25.根據皮亞杰的理論，7-12歲兒童的道德發展處于（）。A.前道德階段B.他律道德階段C.自律道德階段D.后習俗階段【答案】：B26.高等教育層次不包括（）A.專科教育B.本科教育C.博士后階段D.研究生教育【答案】：C27.（）是對高校教師職業的最重要內容—教育教學的道德關系的高度概括，反映了教師培養人才的基本使命和最主要的職責，是高校教師職業道德的核心。A.精心教學B.教書育人C.潛心科研D.愛崗敬業【答案】：B28.1952年底全國（）的學院已經完成調整工作。A.3/4B.1/3C.2/3D.3/5【答案】：A29.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質沒有好壞之分，而性格則有好壞之分B.人的氣質有好壞之分，性格也有好壞之分C.人的氣質沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。D.人的氣質有好壞之分，而性格則沒有好壞之分【答案】：A30.下列哪種成分不是品德的心理結構（）。A.道德情感B.道德認知C.道德行為D.道德觀念【答案】：D31.教師道德品質的構成要素是（）。A.道德認識、道德情感、道德動機B.道德認識、道德情感、道德意志C.道德認識、道德情感、道德行為D.道德認識、道德情感、道德信念【答案】：B32.根據艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規律的內容是（）。A.不均衡且先快后慢B.均衡且先慢后快C.不均衡且先慢后快D.均衡且先快后慢【答案】：A33.“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對人的發展的影響？（）A.社會活動B.教育C.環境D.遺傳【答案】：C34.大學生心理成長的主要特點是（）。A.過渡性、可塑性B.可塑性、穩定性、矛盾性與差異性C.穩定性、差異性D.可塑性、過渡性、矛盾性與差異性【答案】：D35.以教育現象為研究對象,以探索教育規律為目的的創造性認識活動即（）A.科學研究B.教育研究C.實驗研究D.管理研究【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.首因效應B.近因效應C.暈輪效應D.低球效應【答案】：ABC37.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規章為準。B.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。C.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。【答案】：ABD38.下列各項屬于行業的特殊職業道德規范的是（）。A.有教無類B.秉公執法C.愛崗敬業D.救死扶傷【答案】：ABD39.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.機構理念B.教育理念C.學術理念D.服務理念【答案】：ABC40.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為（）。A.調查表法B.訪談調查法C.問卷調查法D.反饋性調查法【答案】：ABC41.下列屬于培養廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.自身的道德需要B.制度的約束和監督C.思想政治教育D.艱苦環境的鍛煉【答案】：BCD42.注意的基本特征是（）A.間接性B.集中性C.概括性D.指向性【答案】：BD43.在職業活動中，堅持公平公正原則的意義在于（）。A.樹立良好形象B.遏制歪風邪氣，改善環境C.有助于弘揚團隊精神D.贏得社會的信任與尊重【答案】：BC44.高校培養目標的作用包括（）。A.調控作用B.評價作用C.引領作用D.定向作用【答案】：ABD45.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.有效把握說服環節B.深度理解說服信息C.合理運用說服方式.D.自覺遵循說服原則【答案】：ABCD46.大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往需要驟增B.親和行為都會順利進行C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：ACD47.感覺適應是（）心理現象。A.兩種刺激同時作用時引起的B.刺激作用停止后出現的C.刺激物持續作用引起的D.感受性發生了變化的【答案】：CD48.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的觀念B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的流行文化D.具有鮮明時代特色的道德意識等【答案】：ABD49.心理過程包括（）A.個性心理特征B.個性傾向性C.意志過程D.認知過程【答案】：CD50.公私分明是做人的美德。在市場經濟條件下，正確的做法是（）。A.擺正個人利益與企業利益、國家利益的關系，做到公私分明B.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”C.在現實條件下，人在河邊走.D.經得起金錢、物質利益的誘惑，不做有損企業的事情【答案】：AD51.元認知策略包括（）A.計劃策略B.監控策略C.調節策略D.復述策略【答案】：ABC52.最基本的職業道德要素包括（）。A.職業行為B.職業理想C.職業作風D.職業素質【答案】：BC53.下列屬于體罰學生的情形是（）A.讓B.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔C.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習D.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑【答案】：