2025年三亞中瑞酒店管理職業學院高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析（圖片大小可自由調整）

一、單選題(共35題)1、下列詞語書寫完全正確的一組是（）

(1分)A、誠肯、沐浴、談笑風聲、星羅棋布B、別致、羽翼、生靈涂炭、殺身成人C、奢侈、負疚、孰視無睹、赴湯蹈火D、煊赫、縹緲、別樹一幟、危如累卵正確答案選項：參考答案：D解析A誠懇談笑風生B殺身成仁C熟視無睹2、填在下面（）中的詞語，最恰當的一項是（）閱讀經典對人的影響是（）的。它慢慢滲入你的思想，逐漸影響甚至改變你的價值觀。

(1分)A、潛移默化B、潛滋暗長C、與日俱增D、日復一日正確答案選項：參考答案：A解析潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。潛滋暗長：指在暗中不知不覺地生長。與日俱增：用于人的思想感情，指隨著時間的推移而不斷增長。日復一日：意思是過了一天又一天；比喻日子久，時間長；也形容光陰白白地過去。3、下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（）

(1分)A、沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。B、雨果說：“一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪。”C、轉基因技術的迅猛發展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？D、上海迪士尼樂園的設計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。正確答案選項：參考答案：D解析D項：省略號和“等”重復，需去掉一個。4、下列詞語中字的讀音，全都正確的一組是()

(1分)A、提供(gōng)、雇傭(yōng)、挾(xié)持、載(zài)歌載舞B、干涸(hè)、氣餒(něi)、寶藏(zàng)、頓開茅塞(sè),C、剽(piáo)竊、虔(qián)誠、倔強(jiàng)、動人心弦(xián),D、雋(jùn)秀、陡(dǒu)然、冬蟄(zhí)、流水淙淙(cóng)正確答案選項：參考答案：A解析B涸hé；C剽piāo；D蟄zhé5、下列對病句的修改不正確的一項是（）

(1分)A、不僅一堂堂看似普通的體育課，直接關系到青少年的身體健康，還潛移默化地影響著他們的體育價值觀。（把“還”改為“而且”）B、隨著“雙減”政策落地并不斷升溫，使得學校的課后服務也越來越豐富多彩。（刪除“使得”或“隨著”）C、我們一定能在奧運之際展現出古老文明大國的風范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更加文明。（把“我們的城市”和“不僅”互換位置）D、今年廣東旅游行業力爭實現接待國內游客突破5.6億人次的目標，將著力從5個方面實現了旅游產業發展的新突破（刪去“了”）正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。A語序不當，前后兩句話主語相同，關聯詞“不僅”應放在主語“體育課”后，改為：一堂堂看似普通的體育課，不僅直接關系到青少年的身體健康，還潛移默化地影響著他們的體育價值觀。故選A。6、

下列句子中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、在新春佳節到來之際，縣里組織消防大隊利用消防車對縣城區內所有街道及綠化樹進行全面清洗，所有的街道被打掃得干干凈凈、整整齊齊。B、對作家和文章，我一向是懷著類似的景仰和認同，但近年來，所見最多的卻是一些打著作家名頭做幌子的勢利主義者，把寫作當作獲取名利的工具。C、城市文明離不開法律的守護，只有生活在其中的普通百姓乃至執法人員知法、守法，才能讓這座城市的文明更有底氣。D、圍繞建設特色現代農業這個中心，我們要努力在提高糧食生產能力上挖掘新潛力，在優化農業結構上開辟新途徑，在轉變農業發展方式上尋求新突破，在促進農民增收上獲得新成效。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查辨析并修改病句的能力。A項，搭配不當，“打掃”與“整整齊齊”不搭配；B項，結構混亂，“打著……做幌子”句式雜糅，可將“做”改為“的”；“把寫作當作獲取名利的工具”主語殘缺，可在前面加上“他們”；C項，語序不當，“乃至”表示遞進，應將“普通百姓”和“執法人員”互換位置。故選D。7、下列各句中沒有錯別字的一句是（）

(1分)A、在爆利驅使下，我國電子垃圾加工小作坊遍地開花。電子垃圾已成為繼工業時代化工、冶金、造紙等廢棄物污染后又一新的環境殺手。B、如果沉迷于“觸手可及”的手機閱讀、廣告閱讀、網絡閱讀，這個社會能夠造就千千萬萬個信息受眾，但是很難培育精深廣博的大家。C、在從幼蟲發育到成蟲的過程中會經歷一個變形期，研究人員就是在這一時期將心片植入昆蟲體內。D、“智慧地球”就是利用IT技術，把鐵路、公路、建筑、電網、供水系統、油氣管道乃至汽車、冰箱、電視等各種物體聯接起來形成一個“物連網”。正確答案選項：參考答案：B解析A暴利C芯片D物聯網8、下列句子中沒有語病的一句是：（）

(1分)A、對于濫用方言的做法是應該受到批評的。B、某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產品、新技術、新工藝、新材料的研制開發。C、他馬上召集常委會進行研究，統一安排了現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。D、楊柳青木版年畫中，孩童個個健碩豐腴，人人新衣新褲，所有器物精妙絕倫，這都象征著生活的富足和吉祥。正確答案選項：參考答案：D解析A對于濫用方言的做法是應當受到批評的。修改病句:分析:屬于濫用介詞造成主語缺少的病句類型。應改為:濫用方言的做法是應當受到批評的。B考查病句的修改。修改病句的前提是正確辨識。“新技術、新工藝”不能與“研制開發”搭配，應是“研究開發”C不能說安排問題。搭配不當。9、材料歸園田居

陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。

誤落塵網中，一去三十年。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

開荒南野際，守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠人村，依依墟里煙。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。

久在樊籠里，復得返自然。下列詞語解釋有誤的一項是()。(1分)A、誤落塵網中。塵網：指仕途。B、依依墟里煙。墟里：廢墟。C、戶庭無塵雜。戶庭：門庭。D、虛室有余閑。虛室：空室。正確答案選項：參考答案：B解析墟里：村落。10、下列對名篇名句的感悟，不恰當的一項是（）

(1分)A、讀《論語》中的“已所不欲，勿施于人”，知道了自己不想做的事，也不要強加在別人身上的真諦。B、讀《勸學》中的“學不可以已”，懂得了人要活到老學到老，學習不可以停止的道理。C、讀《師說》中的“聞道有先后，術業有專攻”，了解了學生不一定不如老師，老師不一定比弟子高明的道理。D、讀《蜀道難》中的“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”，領略了蜀地山峰之高、絕壁之險的特色。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。本題側重考查名句的理解和感悟。C項，“聞道有先后，術業有專攻”錯，改為“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。故選C。11、對下列各句所使用的修辭手法判斷沒有錯誤的一項是（）

(1分)A、他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發，仿佛處處在告白他與現實社會的不調和。（夸張、比喻）B、像花而又不像花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地，腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感覺出一點點極細微極柔軟的觸覺。（比喻）C、古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。(引用)D、兩粥一飯，十二小時的工作，勞動強化，工房和老板家庭的義務服役，豬一般的生活，泥土一般地被踐踏，……血肉造成的“機器”，終究和鋼鐵造成的不同；包身契上寫明三年期限，能夠做滿三年的大概不到三分之二。工作，工作，衰弱到不能走路還是工作，手腳像蘆柴棒一般的瘦，身體像弓一般的彎，面色像死人一般的慘，咳著，喘著，淌著冷汗，還是被壓迫著做工。（比喻、借代、反復、排比）正確答案選項：參考答案：C解析A項是夸張和擬人；B項沒有修辭，是調動各種感覺器官來感受景物；D項運用了排比、比喻、反復。12、下列《秋興八首（其一）》中的詩句，沒有錯別字的一項是（）

(1分)A、玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣簫森。B、江天波浪兼天涌，塞上風云接地陰。C、叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。D、寒衣處處摧刀尺，白帝城高急暮砧。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題要求選出“《秋興八首（其一）》中的詩句，沒有錯別字的一項”，題目已經降低了難度，給出了《秋興八首（其一）》中四句話，要求學生判斷出其中書寫沒有錯誤的一組。A項，“巫山巫峽氣簫森”中的“簫”應為“蕭”；B項，“江天波浪兼天涌”中的“兼”應為“間”；D項，“寒衣處處摧刀尺”中的“摧”應該為“催”。故選C。13、材料

司馬文王與禪宴，為之作故蜀技①，旁人皆為之感愴，而禪喜笑自若。王謂賈充曰：“人之無情，乃可至于是乎！雖使諸葛亮在，不能輔之久全，而況姜維邪？”

充曰：“不如是，殿下何由并之。”

他日，王問禪曰：“頗思蜀否？”

禪曰：“此間樂，不思蜀。”

郤正聞之，求見禪曰：“若王后問，宜泣而答曰：‘先人墳墓遠在隴、蜀，乃心西悲，無日不思’，因閉其目。”

會王復問，對如前，王曰：“何乃似郤正語邪！”

禪驚視曰：“誠如尊命。”

左右皆笑。

（《三國志·蜀書·后主傳》）

［注］①技：同“妓”，表演歌舞。下列各組句子中括號字的意義和用法相同的一組是（）

(1分)A、旁人皆（為）之感愴/旦日饗士卒，（為）擊破沛公軍B、人之無情，（乃）可至于是乎/先人墳墓遠在隴、蜀，（乃）心西悲C、（因）閉其目/今人有大功而擊之，不義也。不如（因）善遇之D、（而）禪喜笑自若/宜泣（而）答曰正確答案選項：參考答案：A14、材料閱讀下面的文字，完成小題。秦王坐章臺見相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王。”王授璧。相如因持璧卻立，倚柱，怒發上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰：‘秦貪，負其強，以空言求璧，償城恐不可得。’議不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？且以一璧之故逆強秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于庭。何者？嚴大國之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮節甚倨，得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”

相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝，固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。

相如度秦王特以詐佯為予趙城，實不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也。趙王恐，不敢不獻。趙王送璧時齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，設九賓于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，終不可強奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳。相如度秦王雖齋，決負約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。秦王齋五日后，乃設九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。且秦強而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。今以秦之強而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊。唯大王與群臣孰計議之。”

秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪？”卒廷見相如，畢禮而歸之。

下列對選段內容的分析，不正確的一項是()

(1分)A、本選段敘事一波三折，秦王得璧大喜，傳以示美人及左右，相如持璧怒斥秦王，為一折；秦王詐許齋戒、割城，相如使從者懷璧歸趙，為二折；秦王與群臣相視而嘻，相如畢禮而歸，為三折。B、歸璧于趙后，藺相如首先斥責秦國歷來言而無信，接著干脆說明璧已經歸趙，再以“秦強而趙弱”的事實，說明只要“堅明約束”，“趙立奉璧來”，然后表示自己知道有罪，最后提出希望，暗示秦王殺使者不是好辦法。C、選段運用了直接描寫的手段，寫藺相如的語言、動作、神態等來表現藺相如的鎮定自如、智勇雙全的性格特征；寫秦王的聲威、秦廷環境氣氛主要是用來表現秦王的威儀和強橫。D、藺相如運用“詐術”，以詐還詐，痛擊秦王，這充分表明藺相如鎮定自如、智勇雙全的性格及非凡的外交才能。正確答案選項：參考答案：C15、下列各句標點符號使用完全正確的一項是（）

(1分)A、他們所說的馬琴的葫蘆，是那時候一件很有名的東西，他也去看了一看——他不知道馬琴是什么人——立刻覺得并不見得怎樣好，就掉頭走了。B、所有一切有幸在這幾分鐘內在我朦朧的眼睛前面一列列走過的人，都不會進入統計中去而永垂不朽了——他們全是些男男女女的幽靈，不存在的東西，都不會在統計的未來完成式中一起過橋了……C、“沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動物。貓，當然不要緊。貓會照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢。我簡直不敢想。”D、必須走出這座森林，要這樣做那就只有兩條路，一條是后退，——在那兒有著強悍的和兇惡的敵人；還另有一條路是前進，——但矗立著巨人似的樹木，它們用粗大的樹枝互相緊緊地擁抱著，把交錯的樹根深深地插進泥沼的粘滑正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學生正確使用標點符號的能力。B破折號前后的句子是不同的分句，中間的停頓是分句之間的停頓，破折號改為逗號；C“怎么辦呢”是一個問句，后面的句號改為問號。D第二個逗號改為冒號，這里用冒號有提示下文作用。故選A。16、材料六國論

六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶?曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉?與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。泊牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。

嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉!

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。下列對文章的分析，不正確的一項是()。(1分)A、選文依據史實，抓住六國破滅“弊在賂秦”這一點來立論，針砭時弊，切中要害，表明了作者深刻的政治見解。B、選文運用例證、引證，特別是運用了對比論證的方法，如秦與諸侯雙方土地得失對比，古人和今人的對比。C、選文開頭四句話“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦”斬釘截鐵地給六國滅亡的原因下定論，提出中心論點。D、作者在此引用了古人的一個比喻：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”“薪”就是木柴，這個比喻非常準確、形象地表明了賂秦的嚴重危害和根本性錯誤。正確答案選項：參考答案：B解析沒有古人和今人的對比。17、下列詩句與作者,對應錯誤的一項是（）

(1分)A、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——李商隱B、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——杜牧C、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。——王之渙D、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。——白居易正確答案選項：參考答案：D解析D“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”出自蘇軾的《飲湖上初晴后雨二首其二》。18、下列對小說這一文學樣式的表述，不正確的一項是（）

(1分)A、小說，以塑造人物形象為中心，通過故事情節的展開和對環境的具體描寫，來反映社會生活，表達作者對生活的認識和作者的情感。B、典型的人物形象、完整的故事情節和具體的環境描寫是小說的三個要素。C、小說塑造人物的方法是多種多樣的，其中運用最多的是議論和抒情。D、小說通過故事情節來展示人物性格，表現中心思想，故事情節的發展，一般分為開端-發展-高潮-結局。正確答案選項：參考答案：C解析議論和抒情不是小說塑造人物的方法，小說塑造人物的方法有肖像、語言、動作、心理、細節以及側面描寫。19、下列詞語中的字，讀音全都正確的一組是（）

(1分)A、剽（piāo）悍、裨（pí）將、多棱（líng）鏡、不著（zhuó）邊際B、諗（shěn）知、拂（fó）曉、一溜（liù）煙、相（xiàng）機行事C、矗（chù）立、角（jué）斗、配給（jǐ）制、公開露（lòu）面D、說（shuì）服、擷（xié）取、文縐縐（zōu）、裝模（mú）作樣正確答案選項：參考答案：C解析A多棱（léng）鏡B拂（fú）曉D文縐縐zhōu。考點：本題考查識記現代漢語普通話常用字字音的能力點評：本題所選題材主要是形聲字和多音字。其中最具迷惑性的字都是聲旁變聲的字，所以同學們在選擇時一定要經心，不要讀半邊。20、下列句子中冒號使用正確的一項是（）(1分)A、記者在采訪中看到：一連串的新鮮事。B、他一進門說了一聲：“大伙兒都在等著你們呢!”就飛也似的跑開了。C、有工作，說干就干；有問題，說亮就亮；有缺點，說改就改：他這個鋼鐵性子，指導員摸得很熟。D、“好吧，”我伸了伸胳臂叫道：“走!”正確答案選項：參考答案：C解析A項中“看到”不是提示語，冒號應去掉；B項引用是非獨立引用，冒號應去掉，嘆號應改為逗號，放在引號之外；D項冒號改為逗號21、下列各句中對“金”字解釋有誤的一項是()

(1分)A、鑄以為金人十二(金屬，銅)B、鍥而不舍，金石可鏤(黃金)C、金就礪則利(金屬制的刀劍等)D、自以為關中之固，金城千里(比喻堅固)正確答案選項：參考答案：B解析B項中金石是金屬和石頭，比喻堅硬的東西。22、煩惱___在他的心頭。填入橫線處的詞語，最恰當的是（）

(1分)A、繚繞B、環繞C、縈繞D、纏繞正確答案選項：參考答案：C解析繚繞：回環旋轉。縈繞：盤旋往復。語境是情緒盤旋，應用“縈繞”。23、材料閱讀《我的母親》選段，回答下列問題。

可是，我，我給家庭帶來不幸：我生下來，母親暈過去半夜，才睜眼看見她的老兒子——感謝大姐，把我a（）在懷里，致未凍死。

一歲半，我父親死了。

兄不到十歲，三姐十二三歲，我才一歲半，全仗母親獨力撫養了。父親的寡姐跟我們一塊兒住，她吸鴉片，她喜摸紙牌，她的脾氣壞。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補或裁縫衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她作事永遠也不b（），就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發著光。院中，父親留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。下列對第三段文意的理解，不正確的一項是()(1分)A、作者調動各種描寫手法，來表現人物的個性特征。B、作者還善于運用對比手法來刻畫母親的形象。C、表現了母親的勤勞和艱辛。D、沒有一句抒情，卻表達了作者對母親深切的懷念之情。正確答案選項：參考答案：A24、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）(1分)A、盤纏

懇諱

惦記

躊躇

唉聲嘆氣B、促俠

陶冶

纏綿

角喁

張冠李帶C、渣滓

侯車

祭祀

蹣跚

走途無路

D、詭秘

簡捷

通霄

讒言

沒精打采正確答案選項：參考答案：A解析B俠一狹，喁一隅，帶一戴；C侯一候，途一投；D霄一宵25、計劃的“措施和步驟”是具體回答“怎么做”“什么時候完成”,這部分要注重()。(1分)A、操作性B、指導性C、原則性D、條理性正確答案選項：參考答案：A26、下列各項中，沒有錯別字的一項是（）(1分)A、俾人稗官紛至杳來沓無音信B、慨然輟學駘笑大方心曠神怡C、殫竭不憚訖今為止賬目已迄D、隅角喁喁天高地迥炯炯有神正確答案選項：參考答案：D解析A紛至沓來，杳無音信；B貽笑大方；C迄今為止，賬目已訖27、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

(1分)A、干涸、安祥、興高彩烈、精兵減政B、粗獷、暮藹、棉里藏針、世外桃園C、楹聯、繁衍、怨天尤人、斬釘截鐵D、奚落、班駁、前撲后繼、走頭無路正確答案選項：參考答案：C解析A安詳、興高采烈、精兵簡政:縮減機構，精簡人員。B暮靄、綿里藏針、世外桃源。D斑駁、前仆后繼、走投無路28、下列各句與原文寫法一致的一項是（）

(1分)A、策扶老以流憩，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩B、嗟乎！時運不濟，命途多舛。馮唐易老，李廣難封C、其翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天D、昔人詩有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句正確答案選項：參考答案：D解析本題考查默寫名篇名句的能力。A項，“策扶老以流憩，或植杖而耘籽”應為“策扶老以流憩，時矯首而遐觀”或“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔”；B項，“時運不濟，命途多舛”應為“時運不齊，命途多舛”；C項，“其翼若垂天之云”應為“翼若垂天之云”。故選D。29、下列詞語中[]字的讀音，完全相同的一組是（）

(1分)A、[浮]力[氟]氣[服]從春風[拂]面[扶]搖直上B、疲[憊][蓓]蕾[悖]謬鳳冠霞[帔]關懷[備]至C、斑[駁]湖[泊]脈[搏]日[薄]西山英姿[勃]發D、[差]勁驚[詫]古[剎][姹]紫嫣紅叱[咤]風云正確答案選項：參考答案：A解析B鳳冠霞帔pèi；C湖泊pō；D叱咤風云zhà30、下列句子中，括號里的禮貌用語使用正確的一句是（）

(1分)A、你的（涂鴉之作）讓我們耳目一新。B、我送給你一張（玉照）作為畢業紀念吧。C、這是我的繪畫作品，請你（惠存）。D、你的（家父）參加學校家長會沒有？正確答案選項：參考答案：C解析考查知識點:正確使用詞語思路分析與延伸:A、涂鴉之作:比喻書法拙劣或胡亂寫作或胡亂畫畫，多用于謙辭。B、玉照:對別人照片的敬稱。C、惠存:“惠"用于對方對待自己的行動。“惠存“意思是請保存，多用于送別人相片、書籍等紀念品時所提的上款。“惠存”是個自謙詞，就是希望別人收下自己的禮物。D、家父:對人謙稱自己的父親，是用來稱比自己輩分高或年長的活著的親人，含有謙恭平常之意。稱自己的父親為家父。31、材料宣紙——中華文化中的瑰寶

韓作榮

“宣紙”作為紙張名詞的出現，始于唐代。其時嗜畫成癖的大理寺卿張彥遠在他所著的《歷代名畫記》中第一次提及，所指應是宣州宣城郡所產的貢紙。這是以產地為名的宣紙的由來說。

宣紙的制造始于何時，眾說紛紜，莫衷一是。東晉說、唐代說、宋代說、清代說各不相同，《中國宣紙史》著者曹天生認為，宣紙創始于元明之際，成熟于明代中期。曹氏的依據，出于《小嶺曹氏宗譜》對宣紙生產的記載，以及明宣德年間所制造的皇室監制的加工紙——陳清款宣紙，即為青檀皮所制的真正的宣紙，其質量為其他種類紙所難以比擬，與宣德爐、宣德窯一樣，被稱之為“宣德紙”，這是宣紙的另一種命名方式。

宣紙與其他種類紙張之別，首在用料，即以青檀皮為主要原料，沙田稻草為主要配料，在特定的地理環境、特定的水質、藥料，并使用特殊手工技藝而造出的宣紙，方能成為真宣。曹氏有據可查的推論有其道理，但也有疑問。如果說晉代便有楮皮紙、麻紙、竹紙等類似于宣紙的紙張誕生，其時所造之紙尚有新疆樓蘭出土的“羅布淖爾紙”，甘肅武威出土的“旱灘坡紙”，以及敦煌懸泉置遺址出土的“魏晉時紙”，當然還有西漢早期的放馬灘紙，中期的灞橋紙、馬圈灣紙、居延紙等等，這些用不同原料造就的紙可謂年代久遠，而最適于造紙并造出上好宣紙的青檀皮是久已有之的植物，為什么到明代才有人用來造紙？如果說宣紙是唯一以青檀皮為原料作為標志，那么，唐代的宣州貢紙是否均為青檀皮所造？其中是否有青檀皮紙？若有，則該是早年的真宣了。如果以小嶺制造宣紙的寫于宋元之交的《曹氏宗譜》作為宣紙創始的依據，恐怕有割斷歷史之嫌，或許我們可以稱之為最佳宣紙即曹氏宣紙的創始期，而未見記載的或已難以查考的事物，并不等于不存在。在我看來，宣紙的創始期只能存疑，尚難以有令人信服的定論。

宣紙制造所用為檀皮的韌皮纖維，纖維長度在一點七至三點七毫米之間，且百分之八十的纖維長度十分接近，因而成紙勻度好。電子顯微鏡下，人們發現其纖維細胞壁分布諸多細密且均勻的皺紋，與纖維長軸向平行，故宣紙著墨時，易留住筆痕、墨跡，淡墨與水會沿著皺紋溝槽向外逐步滲擴，形成不同層次；重筆時又自然分界，互不溶混，造成主體感；再加上規整的檀皮長纖維與草漿短纖維均勻交織，使水墨擴散均勻，無鋸齒形輻射狀態，正是這樣的特征，鑒定了宣紙為中國書畫的最佳用紙。在觀賞一些中國畫時，那種濃淡相宜，滿紙云煙水汽，這是宣紙留住了水墨，漬滲暈染，生成空濛縹緲、淋漓盡致的氣韻與妙境。真宣所用青檀，以涇縣的皮質最好，且生在山石崎嶇傾仄之間者，方為佳料。

宣紙所用的青檀皮以兩年生嫩枝的韌皮為最佳；所用的稻草以涇縣安吳地區的沙田稻草為最佳。纖維長而韌的皮料與纖維短而粗的棉料按不同配比制漿，皮料為骨，草料為肉，取長補短，兼堅韌柔軟于一身，方制成最佳的真宣。

無論是皮料和草料，其制作都是去粗取精，去雜蕪留純白，由生硬而達熟軟的過程。在這一過程中，多由手工在緩慢的時間里完成。

宣紙的制造，于青檀皮和稻草的紙漿中，還需摻入楊桃藤(即獼猴桃)的汁液，被俗稱為紙藥、滑水。楊桃藤汁是紙漿中的懸浮劑，能使纖維均勻地懸浮于水中，讓撈出的紙厚薄一致，結構緊密。另外，使紙漿的黏度增強，便于操作，還能讓紙漿在竹簾上滑動的速度增加，并能讓撈出的濕紙一張張疊放，像一板厚厚的水豆腐，進瀝干再加浸潤后再分張焙曬。

自然，宣紙的制造是離不開水的，涇縣的泉水清醇潔凈，渾濁度為零，四季長流，水的硬度低，水溫低，故能使宣紙不惹灰塵，潔白度高，并能延長紙的壽命。所謂紙之“似玉雪者，水色所為也”。看來，真宣之所以在涇縣的制造達到極致，是因其得天獨厚，皖南山區特有的最佳青檀和稻草，純凈的泉水，適宜的氣候，吸納天地之靈氣，承受日月之精華，加之人的聰明才智，安能不出絕無僅有的真宣！

宣紙是中華文化中的瑰寶，其特性與中國書畫藝術相得益彰。與其他紙張相比，其抗蠹蟲蝕蛀的能力強，據檢測，其生存壽命超過一千零五十年，被稱之為千年壽紙。

(選自2009年1月22日《人民日報》)下列對“宣紙”的說明，不正確的一項是()(1分)A、宣紙第一次被提及，是始于唐代張彥遠所著《歷代名畫記》所說宣州宣城郡產的貢紙。B、宣紙的創始其說不一，曹天生所著《小嶺曹氏宗譜》的記載認為宣紙創始期在元明之際。C、宣紙以青檀皮為主要原料，以沙田稻草為主要配料，以楊桃藤的汁液為紙藥、滑水。D、宣紙勻度好，易留住水墨，漬滲暈染，能生成空濛縹緲、淋漓盡致的氣韻與妙境。正確答案選項：參考答案：B解析曹天生著《中國宣紙史》32、下列各句括號中的詞語的使用恰當的一項是（）

(1分)A、今年的“排隊推動日”活動中，仍有（鳳毛麟角）的幾個“不自覺者”。B、人體炸彈或許威力不大，但以犧牲肉體為代價的做法卻極其殘忍，就恐怖手段而言，恐怕（無出其右）。C、營養專家指出，為嬰兒添加水果輔食時，家長要遵循“由少到多、由簡到繁”的原則，最好給孩子喂食香蕉、蘋果等（司空見慣）的水果，以防止出現過敏。D、一些學校將奧數作為選拔優秀學生的必要條件，為了讓孩子能上好學校，一些家長（趨之若鶩），送孩子上奧數班，以提升上重點中學的概率。正確答案選項：參考答案：D解析A“鳳毛麟角”意為“珍貴而稀有的事物”屬褒義詞；B無出其右：沒有誰超過，多指好的方面；C司空見慣：表示看慣了就不覺得奇怪

33、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、這篇文章的作者以深厚的學養與豐富的想象，把“樹”與“木”、“樹葉”與“木葉”、“木葉”與“落葉”、“木葉”與“落木”所造成的詩的意境的差別，作出了極為精細的美學辨析。B、從長期的發展情況來看，中國詩一蹴而至崇高的境界，以后就逐漸腐化，而且缺乏變化。C、文學既然是語言的藝術，詩歌又是語言最精粹的一種文學體裁，那么，研究詩歌自然離不開對詩歌語言的研究，離不開對語義的研究。D、古往今來，青青翠竹吸引了無數詩人和畫家，竹畫成為我國詩畫的傳統題材，它象征了中華民族堅定頑強、不卑不亢的氣概。正確答案選項：參考答案：C34、下列詞語中，與加括號字的注音