2/2收集整理，僅供參考2024年新疆石河子大學第二階段招聘事業單位人員考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.企業和公民個人B.任何組織和個人C.政府機構D.事業單位【答案】：A2.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度概括和集中表達B.高度凝練和集中體現C.高度凝練和集中表達D.高度概括和集中體現【答案】：C3.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后一年B.至退役后兩年C.一年D.兩年【答案】：B4.高校畢業生自主創業,下列選項中不屬于優惠政策是（）A.小額擔保貸款和貼息支持B.享受培訓補貼C.可以緩繳營業稅D.免收有關行政事業性收費【答案】：C5.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.黨組織B.學生黨總支C.黨委會D.黨小組【答案】：B6.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.事實判斷B.客觀判斷C.價值判斷D.主觀判斷【答案】：C7.以基礎學科和應用學科為主，培養拔尖創新人才，研究高深學問是（）。A.多科性或單科性專業性應用型大學或學院B.多科性或單科性的職業性技能型院校C.綜合性的研究型大學D.技能型大學【答案】：C8.高校教師專業發展的學校推動模式不包括（）。A.派出培訓模式B.自我實現模式C.社會許可模式D.校本培訓模式【答案】：B9.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現了大學生的心理健康狀態具有（）。A.相對性B.可逆性C.動態性D.連續性【答案】：B10.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是根本，科研是源頭，服務是深化B.教學是源頭，科研是重點，服務是深化C.教學是重點，科研是基點，服務是支點D.教學出效益，科研出成果，服務出課題【答案】：A11.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.因材施教B.秉公辦事C.賞罰分明D.堅持真理【答案】：A12.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.豐富性C.外顯性D.敏感性【答案】：C13.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育的層次結構B.高等教育的程度結構C.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學D.高等教育規模和質量【答案】：C14.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.不良引注B.虛假署名C.剽竊D.抄襲【答案】：C15.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）A.確保學生主體地位B.增強學生參與意識C.培養學生問題意識D.引導學生研究學習【答案】：A16.下列不屬于心智技能的是（）。A.記憶B.閱讀C.運算D.吹拉彈唱【答案】：D17.小瓊十分內向，不愛說話，無論是在陌生的環境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.功能性B.穩定性C.獨特性D.整體性【答案】：B18.校園的整體規劃及其建筑風格應反映學校內在的文化特色，它主要反映的文化形態是（）。A.校園精神文化B.校園制度文化C.校園行為文化D.校園物質文化【答案】：D19.一般而言，學科既是一種知識體系，也是一種組織建制。作為一種知識體系，學科是（）。A.高深學問的理論化和體系化B.高校中的某一個系或教研室C.高校中的某一門課程D.高校中的某一個專業【答案】：A20.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.謙虛為懷，自知之明B.嚴以律已，以誠待人C.學習先進，共同提高D.相互幫助，通力合作【答案】：A21.有關我國的高等教育體制,下列表述正確的是（）A.學者所代表的學術力量較強B.市場的力量較強C.高校自身的力量較強D.國家和政府的力量較強【答案】：D22.我國博士生的培養模式可以概括為：導師指導、（）和科學研究相結合。A.交流學習B.自學C.參加座談會D.課程學習【答案】：D23.一般說來，制約教育發展規模、速度和教育結構的根本性因素是（）。A.人口數量和質量B.生產力發展水平C.政治經濟制度D.社會意識形態【答案】：B24.高校組織的結構特征是（）A.學術性B.二元性C.分散性D.復雜性【答案】：C25.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究，認識和清理批判是在（）。A.教育心理學的破壞期B.教育心理學的改造期C.教育心理學的新生期D.教育心理學的繁榮期【答案】：B26.相對于經濟、法律、行政規范而言，道德調整社會關系的顯著特點是（）。A.強制性B.非強制性C.包容性D.廣泛性【答案】：B27.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據柯爾伯格的道德發展階段理論，小張的道德發展處于哪個階段（）。A.懲罰與服從定向B.普遍道德原則定向C.維護權威定向D.社會契約定向【答案】：A28.教師職業道德評價的特征不包括（）。A.過程的復雜性B.空間的廣泛性C.時間的持久性D.影響的深刻性【答案】：A29.（）是包括幼兒教育機構、學校教育機構和成人教育機構在內的，既進行普通文化教育又進行綜合職業技術教育的全部施教機構系統的總和。A.現代學制B.雙軌學制C.壬成學制D.分支學制【答案】：A30.心理學作為一門獨立的科學誕生于（）年。A.1897B.1879C.1798D.1789【答案】：B31.馬克思主義認為，實現人的全面發展的根本途徑是（）。A.普通教育與職業教育相結合B.知識分子與工人農民相結合C.教育與生產勞動相結合D.學校教育與社會教育相結合【答案】：C32.戀愛最為積極的目的和結果是（）。A.婚姻B.性C.愛情D.情感交流【答案】：C33.教師的基本能力是（）A.教學能力B.研究能力C.溝通能力D.組織管理能力【答案】：A34.根據工作方式和任務,可以將人才劃分為（）A.杰出人才與通用人才B.精英人才與合格人才C.通才與專才D.學術型人才與應用型人才【答案】：D35.本科畢業完成畢業論文者，可向有學位授予權的主考學校申請（）。A.畢業證書B.考研C.直博D.學士學位【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.基本的學習過程有哪幾個階段?（）。A.遷移階段B.獲得和保持階段C.練習和強化階段D.注意定向階段【答案】：ABCD37.對教師道德行為和道德品質的認識正確的是（）。A.一定的道德行為是一定的道德品質的基礎B.教師道德行為是一定的道德原則和規范的體現C.教師道德品質是一定道德原則和道德規范在個人思想和行為中的體現D.道德行為是由一系列道德品質鑄成的【答案】：BC38.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.干擾理論B.提取失敗理論C.進化理論D.衰退理論【答案】：ABD39.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。B.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。C.衣著得體，語言規范，舉止文明。D.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。【答案】：ABCD40.下列屬于事業激勵法的行為有（）。A.主動聽取教師的意見B.改善教學和科研條件C.學校為教師提供有助于專業成長的各類培訓D.提高教師的薪酬水平E.給年輕教師定目標、壓擔子【答案】：BCE41.社會主義公民道德建設的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛朋友B.愛科學C.愛勞動D.愛家人【答案】：BC42.個體心理發展的基本特征有哪些（）A.不平衡性B.差異性C.連續性與階段性D.定向性與順序性【答案】：ABCD43.以下選項中，符合愛崗敬業要求的是（）。A.強化職業責任B.樹立職業理想C.精益求精D.刻苦鉆研【答案】：ABCD44.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發布《高等學校教師職業道德規范》，要求高校教師（）。A.服務社會B.愛國守法C.敬業愛生D.教書育人E.嚴謹治學F.為人師表【答案】：ABCDEF45.市場經濟對道德的促進作用表現在（）。A.市場經濟等價交換原則促使人的主體意識增強B.市場經濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發展和人生價值的實現C.市場經濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成D.市場經濟的價值規律增強了挖掘潛能的主動精神【答案】：ABCD46.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.功能固著B.問題表征C.思維定勢D.原型啟發【答案】：ABCD47.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于（）A.提高人的免疫能力B.促進生理健康C.使人有效地抵抗疾病的侵襲D.會有效增強身體機能【答案】：ABCD48.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現形式，具有以下特點（）。A.反思性B.符號性C.繼承性D.全球性【答案】：ABCD49.教師的職業情感主要體現在（）A.熱愛所教學科B.熱愛學生C.熱愛教育事業D.熱愛中國共產黨【答案】：ABC50.個體心理現象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.情意過程B.心理特性C.認知過程D.心理過程【答案】：BD51.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知策略遷移B.產生式遷移C.認知結構遷移D.認知能力遷移【答案】：ABC52.有關學習這種師德修養方法的說法正確的是（）。A.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀B.只有加深對教育事業的認識，才能堅定從教的信念C.是師德修養的基本方法D.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學