2/2收集整理，僅供參考2024年遼寧石油化工大學招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據我國現行教育法律法規規定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.停考，停止申請認定資格B.記過C.罰款D.吊銷辦學許可證【答案】：B2.下列屬于行政處分的是（）。A.罰款B.降職C.取消資格D.拘留【答案】：B3.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.三個月B.8天C.半個月D.一個月【答案】：D4.根據《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.開除B.留校察看C.記過D.退學【答案】：D5.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業性學歷教育即（）。A.教師獎勵B.教師培訓C.教師培養D.教師考核【答案】：C6.當前我國高等學校科研一般采用的組織管理模式是（）A.校-處-院系-課題組B.校-學院-系C.學部-學系-研究所-講座D.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會【答案】：A7.屬于教師職業道德評價的特征的是（）。A.評價元素的多樣性B.空間的廣泛性C.影響的膚淺性D.時間的短暫性【答案】：B8.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.情境B.生存C.學生D.教材【答案】：C9.不利于大學生身心健康發展的戀愛觀是（）。A.追求志同道合的愛情B.擺正愛情與學習的關系C.通過戀愛改變自己的生活D.樹立愛情責任感【答案】：C10.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.自我實現模式B.教學反思模式C.個人主導模式D.校本培訓模式【答案】：D11.大學教師的能力包括（）。A.學術能力與管理能力B.一般能力與教育能力C.智力因素與非智力因素D.學術能力與語言表達能力【答案】：B12.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.可減低性B.自由性C.延遲性D.難以消除性【答案】：B13.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.發現教學法B.項目教學法C.問題教學法D.案例教學法【答案】：B14.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.他人期望B.個體認知C.傳統習慣D.教育評估【答案】：C15.促進科學技術成果向實際的生產力轉化，體現了高等教育的（）功能。A.政治功能B.文化功能C.經濟功能D.個體功能【答案】：C16.具有較高（）是教師綜合素質的核心。A.教學水平B.教學藝術C.職業道德修養D.職業道德理論【答案】：C17.根據教學關注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關注的是（）A.學科內容B.物理環境C.自我表現D.學生反應【答案】：C18.任何組織和個人不得招用未滿（）周歲的公民，國家另有規定的除外A.十八周歲B.十四周歲C.十周歲D.十六周歲【答案】：D19.把從同類事物中抽取出來的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.概括B.抽象C.比較D.分析【答案】：A20.人際吸引的最強烈和最高形式是（）。A.愛情B.親情C.友情D.激情【答案】：A21.[]當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現象，這實際上違背了（）A.依法執教的職業道德B.廉潔從教的職業道德C.嚴謹治學的職業道德D.愛崗敬業的職業道德【答案】：B22.對于學術型人才與應用型人才的關系，應當理解為（）A.高校應以培養學術型人才為主B.學術型人才的勞動是高水平的，而應用型人才的勞動是低水平的C.學術型人才偏重于學術理論的創造，應用型人才偏重于知識的應用D.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型【答案】：C23.中世紀的一些主要大學出現于（）A.意大利和希臘B.意大利和德國C.英國和美國D.意大利、法國和英國【答案】：D24.一般說，以培養研究生和科研為主的大學，職務結構是（）。A.金字塔型B.梯形C.倒金字塔型D.卵型【答案】：C25.有效減少人際關系惡化和破裂的措施是（）。A.學會批評B.避免爭論C.主動交往D.建設性地處理分歧【答案】：D26.教師實現其中心角色的主要途徑是（）。A.科學研究B.建立良好的師生關系C.教學D.參與學校管理【答案】：C27.在教育行政部門保障高校自主辦學的問題上，下列表述中不正確的是（）。A.高校自主辦學需要向政府積極爭取B.高校自主辦學落實的關鍵在于高校自身C.高等教育法的真正落實是高校自主辦學的法律保障D.政府轉變職能是高校自主辦學的前提保障【答案】：B28.[]從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）A.社會生活和群體的影響B.教育法規的影響C.教育原則的影響D.教育對象的影響【答案】：A29.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據柯爾伯格的道德發展階段理論，小張的道德發展處于哪個階段（）。A.普遍道德原則定向B.社會契約定向C.懲罰與服從定向D.維護權威定向【答案】：C30.學校、企業、連隊等群體屬于（）。A.松散群體B.非正式群體C.聯合群體D.正式群體【答案】：D31.課的類型一般分為兩大類；即（）A.講授課和練習課B.講授課和復習課C.單一課和綜合課D.講授課和實驗課【答案】：C32.文化構成中的表層結構，最不穩定的文化是（）。A.行為文化B.精神文化C.物質文化D.制度文化【答案】：C33.下列選項中不屬于佛洛依德的人格結構成分的是（）。A.本我B.自我C.超我D.鏡我【答案】：D34.教師要關注（）的全面發展。A.每一位學生B.優秀學生C.單親家庭學生D.智障學生【答案】：A35.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.自我評價B.學生評價C.家長評價D.社會評價【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師的教學監控能力是指（）A.教師把自己的教學活動與他人分享B.教師對自己教學活動進行調節、校正和有意識的自我控制C.教師對自己教學活動的預先計劃和安排D.教師對自己教學活動進行有意識的監察、評價和反饋【答案】：BCD37.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯系進行學習。B.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程C.意義學習中新舊知識之間的聯系應是實質性和非人為的聯系D.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義【答案】：BCD38.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.復雜性B.示范性C.長效性D.獨立性【答案】：ABCD39.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知策略遷移B.認知結構遷移C.產生式遷移D.認知能力遷移【答案】：ABC40.一般來說，下列哪些特點屬于大學生學習的主要特點。（）。A.學習的空間更廣闊B.學習的自主性更強C.學習的內容更專業D.學習的實踐應用性更強【答案】：ABCD41.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.集體評議B.進行考評總動員C.教師自評D.結果處理E.組織構建【答案】：ACDE42.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.實踐原則B.經濟原則C.量力和滿足原則D.完整原則E.適時原則【答案】：ABCDE43.要正確行使職業權力就要做到（）。A.認真履行職業責任，做好本職工作B.正確的使用手中的職業權力C.敢于抵制濫用職業權力的不正之風D.樹立正確的職業權力觀【答案】：BCD44.[]廉潔從教的內容包括（）A.發揮奉獻精神B.堅持高尚情操C.自覺抵制社會不良風氣D.不利用職權之便謀取私利【答案】：BCD45.運用比較研究法的基本要求是（）。A.要保證可比性B.深入到事物的本質中去C.堅持全面本質、科學的比較D.資料的可靠性E.資料的準確性和可靠性【答案】：ABCDE46.教師良好的意志品質主要體現在（）A.充沛的精力和頑強的毅力B.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力C.明確的目的性D.處理問題的果斷性和堅定性【答案】：ABCD47.下列哪些選項屬于教師職業活動中需要處理的基本關系A.與幼兒家長的關系B.同事關系C.師幼關系D.與教育管理者的關系【答案】：ABCD48.職業道德基本要素包括（）。A.職業紀律、職業良心B.職業理想、職業態度C.職業責任、職業技能D.職業榮譽、職業作風【答案】：ABCD49.大學生的良好品德教育重點在于（）A.以問題為中心B.學校德育課程與社團工作相結合C.以實踐為落腳點D.以生活為本【答案】：ABCD50.現代認知心理學根據不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.形象性知識B.動作性知識C.程序性知識D.陳述性知識【答案】：CD51.心智技能的特點表現為(??)A.觀念性B.內隱性C.客觀性D.簡縮性?【答案】：ABD52.按照高校的三大職能,教師職業角色主要是（）。A.管理者角色B.教學者角色C.研究者角色D.創業者角色E.服務者角色【答案】：BCE53.赫茨伯