2/2收集整理，僅供參考2024年云南師范大學生命科學學院常年招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.黨小組B.黨組織C.黨委會D.學生黨總支【答案】：D2.兼職輔導員可從黨員專業教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.半年B.兩年C.三年D.一年【答案】：B3.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.精神疾病與發展咨詢B.擇業與發展咨詢C.心理健康與發展咨詢D.學業與發展咨詢【答案】：BCD4.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.6B.10C.14D.8【答案】：C5.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案B.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡C.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施D.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢【答案】：C6.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育理念B.教師信念C.教師期待D.教育原則【答案】：A7.比較常見的學術失范現象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規范等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等【答案】：B8.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.教育法規的影響B.社會生活和群體的影響C.教育原則的影響D.教育對象的影響【答案】：B9.對教師職業道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養等）所進行的評價屬于教師職業道德評價法的（）。A.綜合評價B.靜態評價C.單項評價D.動態評價【答案】：C10.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.項目教學法B.發現教學法C.案例教學法D.問題教學法【答案】：A11.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科體系規劃B.學科方向建設C.學科梯隊建設D.學科基地建設【答案】：B12.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科特性B.學科規訓C.學科信仰D.學科方向【答案】：B13.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.自我更新關注階段B.非關注階段C.生存關注階段D.任務關注階段【答案】：C14.高等學校主要教學環節是（）A.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習B.課堂教學、實習實踐、畢業論文C.備課、上課、考核與評價D.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統整理與復習歸納【答案】：B15.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我獎懲B.內在動機C.自我強化D.自我效能【答案】：D16.經常運用于操作技能學習的初期和后期的教師操作示范是（）。A.分解示范B.整體示范C.對比示范D.錯誤示范【答案】：B17.下列哪一項不是幼兒園衛生保健人員的主要職責A.指導調配幼兒膳食B.了解幼兒家庭的教育環境C.晨檢、午檢和健康觀察D.定期組織幼兒健康體檢【答案】：B18.奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（）。A.機械學習和意義學習B.接受學習和發現學習C.知識學習和技能學習D.概念學習和意義學習【答案】：B19.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于（）。A.上位學習B.下位學習C.并列結合學習D.無關學習【答案】：B20.關于教書和育人的辯證統一關系，應當處理好的關系是（）。A.寓思想教育于師生的交往中B.以上都是C.寓思想教育于各個教學環節中D.寓思想教育于傳授知識中【答案】：B21.高校德育過程中必須堅持教書育人、服務育人和（）。A.管理育人B.方法育人C.規章育人D.觀念育人【答案】：A22.下列選項中屬于我國高校學生基本社會特征的是（）。A.具有較為簡單的內部結構層次B.感受時代精神遲鈍C.具有較強的自我封閉性D.具有群體成員的互動性【答案】：D23.從橫向結構看，高等學校課程可分為（）A.專業基礎課程和專業課程B.普通教育課程和學科基礎課程C.隱性課程與顯性課程D.必修課程與選修課程【答案】：D24.在頭腦中根據事物的共同點和不同點，把他們區分為不同類別的思維過程即（）。A.概括B.分析C.分類D.比較【答案】：C25.發現學習的倡導者是（）。A.奧蘇貝爾B.華生C.布魯納D.皮亞杰【答案】：C26.最早提出經典性條件反射的人是（）。A.斯金納B.巴甫洛夫C.班杜拉D.桑代克【答案】：B27.教師職業產生的根本原因是（）。A.社會生產力的發展B.人類教育活動的出現C.腦力勞動與體力勞動的分工D.教育理論的發展【答案】：A28.高校教學過程是學生由學習活動向（）過渡的過程。A.職業勞動B.復雜勞動C.腦力勞動D.體力勞動【答案】：A29.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.斯滕伯格B.布魯納C.弗拉維爾D.加涅【答案】：B30.教師違法行為的主要法律責任不包括（）。A.行政責任B.違憲責任C.民事責任D.刑事責任【答案】：B31.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《孟子》B.《論語》C.《中庸》D.《大學》【答案】：D32.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.直觀的知識B.程序性知識C.可應用的知識D.實用的知識【答案】：B33.在艾里克森的心理發展階段理論中，大學生處于（）階段A.親密感對孤獨感B.同一感對同一感混亂C.勤奮感對自卑感D.繁殖感對停滯感【答案】：A34.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.掌握B.社會C.成績D.學校【答案】：A35.“親其師而信其道”，想要成為受學生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質。A.教師個人的道德修養B.教師的科研能力C.教師的個人學識D.教師的教學能力【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.皮亞杰的兒童認知發展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.教學中強調活動法和自我發現法B.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構C.課程內容的編制就是依據知識內容本身的系統化和條理化D.兒童有準備才能進行有效的學習【答案】：AD37.教師與學生人格平等體現在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待學生B.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上C.不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具D.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等E.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。【答案】：ABCDE38.職業道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業道德活動B.職業道德規范C.職業道德意識D.職業道德準則【答案】：ABC39.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.通過案例加強安全教育B.加強設施檢查消除隱患C.明確管理責任分工D.家校共同教育杜絕紕漏E.停止舉行大型集體活動【答案】：ABCD40.當代世界高等教育的發展趨勢包括（）。A.國際化B.終身化C.自由化D.行政化【答案】：AB41.下列內容屬于中華民族傳統美德的有（）。A.厚德載物B.誠實守信C.尊老愛幼D.自強不息【答案】：ABCD42.含蓄在師生溝通中經常起以下幾方面的作用（）A.曲表觀點B.巧避鋒芒C.美化語言D.暗示批評【答案】：ABD43.在高等學校中，派出培訓模式的形式主要包括（）。A.學歷進修B.學校之間的相互交流C.學位進修D.出國訪問【答案】：ABCD44.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發揮主要是依靠（）。A.人們的信仰B.傳統習慣C.社會經濟D.社會法律E.社會輿論【答案】：ABE45.高等學校學科的基本含義主要包括（）。A.學問分支B.教學科目C.學術規范D.學術組織【答案】：ABD46.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.課程實施多樣化B.隱性課程愈益重要C.課程方向人文化D.課程內容綜合化E.課程性質職業化【答案】：ABCDE47.高校教師職業道德的基本原則內涵（）。A.教育人道主義原則B.立德樹人原則C.公平公正原則D.全面發展原則E.集體主義原則【答案】：ABCDE48.大學生心理健康教育的原則有（）A.發展性原則B.全體與個別兼顧的原則C.科學性原則D.主體性原則【答案】：ABCD49.下列屬于真誠不欺的表現有（）。A.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥B.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意C.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方D.只向領導匯報工作中的成績，不匯報問題【答案】：AB50.在實行市場經濟模式的一些主要發達國家，高等教育體制與運行機制大體上有三種類型（）。A.配置型B.復合型C.集中型D.分散型【答案】：BCD51.我國高校課程表現出的基本形式有（）。A.教學大綱B.課程方案C.課程目標D.教材E.教學計劃【答案】：ADE52.情緒和情感（）A.與認識過程無關B.以需要為中介C.是一種主觀感受D.