考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年濱州學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.二年B.四年C.三年D.一年【答案】：A2.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.為學生服務理念B.學生自主發展C.教育為主,管理為輔D.管理為主，教育為輔【答案】：A3.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.E－mail通知B.電話通知C.學生的思想匯報D.班會通知【答案】：C4.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規模應為：（）。A.3000人以上B.2000人以上C.5000人以上D.7000人以上【答案】：A5.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.警告B.罰款C.撤銷教師資格D.拘役【答案】：D6.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.無法即法C.取法乎上D.取法乎下【答案】：C7.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。A.顯性功能和隱性功能B.正向功能和負向功能C.謀生功能和享用功能D.個體功能和社會功能【答案】：A8.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.質的研究B.敘事研究C.行動研究D.院校研究【答案】：D9.現代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.調查法B.講授法C.實驗法D.練習法【答案】：B10.在未來高等教育資源配置中，應發揮基礎性作用的是（）A.政府和高校B.政府C.市場D.高校【答案】：C11.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的轉移B.注意的穩定性C.注意的分配D.注意的范圍【答案】：C12.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯系實際B.嚴謹治學C.實事求是D.與時俱進【答案】：B13.師生關系的基礎是（）。A.教學工作關系B.心理情感關系C.道德責任關系D.個人交往關系【答案】：A14.高等教育的發展從根本上受制于（）。A.社會綜合實力的發展B.經濟增長的質量與效果C.物質資料的生產D.社會科技的發展【答案】：B15.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.個人主導模式B.校本培訓模式C.教學反思模式D.自我實現模式【答案】：B16.對我國近百年高等教育的發展影響較大的國家是（）A.日本、德國、美國和前蘇聯B.日本和印度C.英國和法國D.意大利和法國【答案】：A17.社會知覺最早是由（）提出的？A.布魯納B.弗洛伊德C.洛克D.斯滕伯格【答案】：A18.在“犯錯誤效應”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而未犯錯誤的人B.能力非凡而犯錯誤的人C.能力平庸而未犯錯誤的人D.能力平庸而犯錯誤的人【答案】：B19.在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。A.內部的、穩定的、不可控制的B.外部的、不穩定的、可控制的C.內部的、不穩定的、可控制的D.外部的、穩定的、不可控制的【答案】：D20.下列有關高職院校科研的表述,不正確的是（）A.高職院校直接為地方經濟建設服務,開展科學研究的意義不大B.高職院校將科學研究與應用型人才培養模式相結合C.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合D.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究【答案】：A21.弗魯姆提出的期望理論指出，激發力量主要是由以下二因素組成（）。A.認知因素與情感因素B.目標效價與期望值C.主觀因素與客觀因素D.保健因素與激勵因素【答案】：B22.強調整體的作用，強調1+1大于2整體效應的心理學派是（）。A.格式塔B.行為主義C.機能主義D.構造主義【答案】：A23.突出“情”，借助學生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.評價——反思式B.指導——內省式C.過程——體驗式D.踐履——訓練式【答案】：C24.操作性條件反射學說的提出者是（）。A.維果斯基B.斯金納C.皮亞杰D.桑代克【答案】：B25.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現象是（）。A.情緒B.感知覺C.記憶D.思維【答案】：A26.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應由誰承擔責任（）A.某寄宿學校負責B.司機和王某共同C.司機負責D.司機和某寄宿學校共同負責【答案】：A27.對道德本質起決定作用的是（）。A.社會經濟關系B.社會政治關系C.社會階級關系D.上層建筑【答案】：D28.廣義的文化指的是（）。A.表層文化和深層文化B.物質制度文化和精神制度文化C.歷史文化和現實文化D.物質文化和精神文化【答案】：D29.下列有關市教委規定的"每學期學校考試次數"的說法，錯誤的是（）A.高中每學期實行期中、期末兩次考試。B.初中除語、數、外可舉行期中、期末考試以外，其他學科只進行期末考試或考查。C.小學只能在畢業年級才可以組織片區統考。D.小學除語文、數學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。【答案】：C30.高等教育能夠促使受教育者實現政治社會化，而決定政治社會化內容的因素是（）。A.科學技術發展B.生產力發展水平C.社會性質D.政治制度【答案】：D31."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.升華作用B.合理化作用C.投射作用D.退化作用【答案】：A32.特別強調發展教育必須發展師范教育的是（）。A.蔡元培B.康有為C.楊昌濟D.梁啟超【答案】：D33.我國高校的辦學自主權必須進一步（）A.保持B.減少C.擴大D.收歸上級高等教育管理部門【答案】：C34.一個人在他的生活實踐的過程中形成的是（）。A.智力B.氣質C.性格D.創造性思維【答案】：D35.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.元認知策略B.精細加工策略C.認知策略D.資源管理策略【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.優化大學校園的心理環境可以從以下幾個方面著手（）。A.建設關愛學生的生活學習的師生關系B.倡導崇尚學術，重視教學的價值取向C.倡導優化配置學校資源D.建設富有育人寓意的校園物質環境【答案】：BD37.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.規定研究步驟B.組織研究隊伍C.確定研究時間D.選定研究類型【答案】：BC38.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現？（）A.閱覽室聊天B.上課忘關手機C.上網成癮D.不按時就寢【答案】：ABCD39.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面?（）。A.對課程方案實施過程的評價B.對課程方案制定過程的評價C.對課程設置的評價D.對課程方案實施結果的評價E.對課程方案制訂結果的評價【答案】：ABDE40.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的廣度和深度B.思維的獨立性C.思維的敏捷性D.思維的邏輯性【答案】：ABCD41.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為（）。A.調查表法B.問卷調查法C.反饋性調查法D.訪談調查法【答案】：ABD42.大學教師的指導作用體現在（）。A.引導學生人生發展B.指導學生學習C.指導大學生的就業D.引導學生的價值取向【答案】：ABCD43.思維的基本特征是（）A.概括性B.間接性C.形象性D.目的性【答案】：AB44.道德的主要作用（）。A.道德通過對其他社會意識形態和上層建筑的其他部分發生影響，B.道德對社會穩定和人們日常生活及交往的正常進行具有重要的維護和保證作用C.道德是影響社會生產力發展的重要精神力量D.道德是進行階級斗爭的重要武器E.道德對其賴以產生的經濟基礎的形成、【答案】：ABCDE45.[]依法執教的內容包括（）A.依法執教是依法治國的必然要求B.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規C.要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策D.要依法維護學校、教師的合法權益【答案】：BCD46.有關教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.善惡的劃分是以動機和效果為依據B.善行是有利于他人和教育事業整體利益的行為C.教師道德行為沒有性質之分D.惡行是不利于或有害于他人和教育事業整體利益的行為【答案】：ABD47.高校教師職業道德的基本原則主要有（）A.社會主義原則B.人道主義原則C.愛國主義原則D.集體主義原則【答案】：ABCD48.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德行為B.道德意志C.道德理想D.道德信念【答案】：AB49.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.強制權B.命令權C.處罰權D.裁決權E.治安違法F.監督權G.刑事違法H.教育違法【答案】：ABCDF50.下列關于愛崗敬業的說法正確的是（）。A.發揚螺絲釘精神是愛崗敬業的重要表現B.現代社會提倡人才流動，愛崗敬業正逐步喪失它的價值C.愛崗敬業要樹立終生學習觀念D.愛崗敬業是現代企業精神【答案】：ACD51.作為高校教師，在服務社會的過程中，不應提倡的功利意識是（）。A.見利忘義B.見利思義C.急功近利D.義利兼顧【答案】：AC52.教師道德行為選擇的內部條件有（）。A.教師個人身體素質B.教師個體道德素質C.教師個體能力素質D.教師個人的世界觀E.教師個人的人生觀【答案】：BC