考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年安順學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政處罰B.教育行政措施C.教育行政強制執行D.教育行政監督【答案】：D2.大學生應當注重全面發展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.專業素質B.思想道德素質C.文化素質D.身體心理素質【答案】：ABCD3.根據《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業博士學位的輔導員總數達到（）名。A.2000B.1000C.1500D.500【答案】：B4.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.情境性危機B.發展性危機C.現實性危機D.存在性危機【答案】：A5.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.明禮修身，團結友愛B.強健體魄，熱愛生活C.遵紀守法，弘揚正氣D.熱愛祖國,服務人民【答案】：B6.高校教師的社會責任包括（）。A.以上都是B.以科研推動社會科學技術進步C.教書育人D.以智力和技能優勢為社會服務【答案】：A7.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校教學計劃B.高校教學規章C.高校課程體系D.高校教學進度【答案】：A8.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.單純性B.多樣性C.差異性D.迫切性【答案】：D9.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.原始社會的道德B.奴隸社會的道德C.資本主義道德D.社會主義道德【答案】：D10.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.內省B.修養C.慎獨D.操守【答案】：C11.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.法律關系B.人格關系C.教學關系D.道德關系【答案】：A12.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。A.顯性功能和隱性功能B.謀生功能和享用功能C.個體功能和社會功能D.正向功能和負向功能【答案】：A13.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學方式B.教學手段C.教學態度D.教學組織形式【答案】：A14.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學效能感B.教師的教學監控能力C.教師的自我強化能力D.教師的自我校正能力【答案】：A15.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.家長對學校的評價B.學生對學校的評價C.第三方評價D.學校教職工對學校的評價【答案】：C16.在選擇課程內容時，盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現了課程內容選擇的（）A.實踐性原則B.適時原則C.經濟原則D.完整原則【答案】：C17.一種學習中獲得的知識經驗對另外一種學習的影響稱為（）。A.學習興趣B.學習動機C.學習遷移D.學習策略【答案】：C18.制定高校培養目標的依據是（）A.社會本位論B.馬克思主義關于人的全面發展學說C.個人本位論D.政治決定論【答案】：B19.（）是戀愛最為積極的目的和結果。A.情感交流B.性C.愛情D.婚姻【答案】：C20.在自然環境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調查、文獻分析等方法對人的心理現象進行深入細致和長期的研究方法是（）A.個案研究法B.定性研究法C.觀察法D.定量研究法【答案】：B21.學校、企業、連隊等群體屬于（）。A.非正式群體B.聯合群體C.正式群體D.松散群體【答案】：C22.學習單詞“basket”（筐子）有助于學習“basketball”（籃球），這里所產生的遷移是（）。A.負遷移B.逆向遷移C.特殊遷移D.正遷移【答案】：D23.建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的（）保證。A.完全B.主要C.重要D.基本【答案】：D24.個體在特定情境下由于練習或反復經驗而產生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）。A.反射B.反應C.學習D.實踐【答案】：C25.[]人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）A.任務到人B.求真求實C.分工負責D.團結協作【答案】：D26.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）。A.并列結合學習B.派生類屬學習C.相關類屬學習D.上位學習【答案】：D27.高校教師職業的內在要求是（）。A.熱愛學生B.教書育人C.嚴謹治學D.為人師表【答案】：D28.高校組織的結構特征是（）A.分散性B.二元性C.學術性D.復雜性【答案】：A29.能“忍受生活中不可避免的沖突與挫折，既要善于表達自己的真實情緒情感，也要在情緒情感沖動時適度地進行自我約束”，這體現了大學生健全人格標準中的（）。A.獨立自主，和而不同B.情緒情感安定，調控有效C.適應良好，行為有度D.自我整合，悅納自己【答案】：B30.判斷學術成果質量的最重要標準是（）。A.創造B.創新C.真實D.可靠【答案】：B31.對學習內容或學習結果感興趣而形成的動機，可稱為（）。A.直接性動機B.近景的直接性動機C.情趣動機D.興趣性動機【答案】：B32.學習課文時分段、總結段意屬于（）。A.復述策略B.組織策略C.理解一控制策略D.精細加工策略【答案】：D33.某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔的社會職責，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）。A.角色認知B.角色認同C.角色實踐D.角色信念【答案】：B34.一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是（）A.社會學意義上的人格B.論理學意義上的人格C.法律意義上的人格D.心理學意義.上的人格【答案】：A35.教師要關注（）的全面發展。A.單親家庭學生B.智障學生C.優秀學生D.每一位學生【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生主體地位的表現有（）。A.交往的主體B.自我發展的主體C.獨立的個體D.學習的主體【答案】：ABD37.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程性質職業化的趨勢,實現途徑主要為（）。A.開設選修課B.加強實踐教學環節,注重能力培養.C.開設自由研究課程D.重視實際工作經驗,并將其與系統學習統一起來E.增設職業性課程或專業【答案】：BDE38.個體心理發展的影響因素有（）A.社會生活環境B.教育C.實踐活動D.遺傳素質【答案】：ABCD39.師德建設影響高等教育事業發展的途徑有（）。A.對社會的影響B.教師自身C.高等教育的工作特性D.高等教育的對象【答案】：BCD40.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.主動聯系及時溝通B.聽取建議積極配合C.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來D.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生【答案】：AB41.按研究的性質和功能分，教育研究有（）。A.發展研究B.應用研究C.理論研究D.實驗研究E.基礎研究【答案】：ABE42.高校培養目標在性質上具有（）。A.主觀性B.具體性C.抽象性D.多樣性E.客觀性【答案】：ABDE43.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現形式，具有以下特點（）。A.全球性B.反思性C.繼承性D.符號性【答案】：ABCD44.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.具體經驗階段B.觀察與分析階段C.積極驗證階段D.重新概括階段【答案】：ABCD45.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發展。A.個性B.平等C.個體差異D.耐心【答案】：BC46.師德教育的一般方法包括（）。A.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。B.相互教育與自我教育相結合C.榜樣引導和輿論監督相結合D.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。E.正面教育與反面教育相結合F.日常教育和系統教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育。G.日常教育和系統教育相結合H.軟性手段和綜合手段相結合【答案】：BCEGH47.促進大學教師教育能力發展的途徑有（）。A.觀摩與分析B.掌握學習理論C.教學決策訓練D.把握學生心理【答案】：AC48.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德是社會意識形態的一部分B.道德是一種生活方式C.道德水平不影響人們情緒表現D.道德水平對人體健康產生影響【答案】：ABD49.高校教師在進行社會服務的過程中遇到的矛盾主要有（）。A.新舊觀念的矛盾B.教師集體內部的利益矛盾C.本職工作與兼職工作的矛盾D.個人利益與社會利益的矛盾【答案】：ABCD50.（）是貫穿社會主義職業道德五大規范的核心和靈魂。A.愛B.專業技術C.責任D.規則【答案】：AC51.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.消費可以拉動需求，促進經濟發展，提倡勤勞節約不合時宜B.勤勞節儉有利于可持續發展C.提倡勤勞節儉是物質匱乏的時代產物，不適合現代要求D.勤勞可以提高效率，節儉能夠降低成本【答案】：BD52.大學生人際關系不良的類型有（）A.與別人難以相處B.缺乏知心朋友C.感到交往困難D.社交恐懼癥【答案】：ABCD53.（）是從業人員基本職業道德在業務技術水平方