長(zhǎng)好多眼睛的樹墨色濃淡課程教案課程目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過引導(dǎo)故事了解白樺樹干的眼睛是大樹呼吸的氣孔，增加小朋友的百科知識(shí)。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)不同墨色的調(diào)法，并運(yùn)用到白樺樹的作品中。創(chuàng)意目標(biāo)：樹干上的眼睛引發(fā)小朋友的想象，拓展小朋友的思維。情感目標(biāo)：培養(yǎng)小朋友善于觀察，熱愛大自然的優(yōu)良品德。課程重難點(diǎn)：重點(diǎn)：本節(jié)課的課程重點(diǎn)是墨色濃淡的認(rèn)知及運(yùn)用。難點(diǎn)：剛接觸水墨的小朋友對(duì)筆中含水量的控制較差，可準(zhǔn)備吸水紙，在繪畫之前吸走水中多余的水分，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。課前準(zhǔn)備宣卡紙毛筆墨水國畫顏料筆洗課程引導(dǎo)第1章課程引導(dǎo)——樹上的眼睛森林里住著很多很多的動(dòng)物和植物，所以有很多雙的眼睛，不僅如此，天上還有很多會(huì)眨眼睛的星星哦。那么樹上睜著的眼睛是誰的呢?

課程引導(dǎo)——樹上的眼睛最近，斑斑鹿總是悶悶不樂，好朋友黑熊總想逗他開心，于是，今天給斑斑鹿講起了森林里眼睛的故事。“等等，你是不是說錯(cuò)了?”斑斑鹿叫道，“樹怎么會(huì)長(zhǎng)眼睛呢?”“我不會(huì)騙你的，跟我來。”黑熊笑著說，“我?guī)闳ビH眼看一看。”走過一片不太茂密的樹林，再走過一個(gè)很緩的山坡，又走過一片灌木叢，黑熊對(duì)斑斑鹿說：“就快到了。”

課程引導(dǎo)——樹上的眼睛“對(duì)啊，這是白樺樹林，每一棵樹上都長(zhǎng)了好幾雙眼睛呢。”黑熊依然在笑，催著斑斑鹿走近些看看，斑斑鹿只愿意走在黑熊的身后。在每一棵白樺樹的身上，確實(shí)都長(zhǎng)著很多雙眼睛。“這些樹、這些眼，是不是在看著發(fā)生的一切?”斑斑鹿歪過頭問黑熊。

課程引導(dǎo)——樹上的眼睛黑熊對(duì)斑斑鹿說道：“這些長(zhǎng)眼睛的樹是白樺樹，這些眼睛是白樺樹樹干上的氣孔，白樺樹的樹干用它來呼吸。雖然長(zhǎng)得像眼睛，但是是用來呼吸的，充當(dāng)著鼻子的作用。”斑斑鹿說：“WOW~原來長(zhǎng)得像眼睛其實(shí)是樹的鼻子呀！哈哈哈哈哈哈哈~~~”斑斑鹿開心的笑了，黑熊也跟著一起笑了起來。

課程引導(dǎo)——樹上的眼睛小朋友，你們見過樹上的眼睛嗎？

課程引導(dǎo)——樹上的眼睛我們來看一下，這些眼睛張?jiān)诎讟鍢涞臉涓缮希劝讟鍢涞臉涓深伾钜恍覀冊(cè)鯓硬拍苡盟嫯嫵鲞@樣有深有淺的效果呢？這就要講到墨色的濃淡了。

課程引導(dǎo)——墨色濃淡墨分五色根據(jù)墨與水比例的不同，可將其分為五色，即焦、濃、重、淡、清。不同濃淡的墨色各有千秋，還可以改變其干濕狀態(tài)來體現(xiàn)物象的遠(yuǎn)近、凹凸、明暗、陰陽、燥潤(rùn)和滑澀等效果。

焦

濃

重

淡清課程引導(dǎo)——作品欣賞白樺，雪白、銀白，間有墨黑的斑，像濃墨潑落在素白的宣紙上，極美。——《文心畫眼》吳冠中

課程引導(dǎo)——白樺樹林的四季春夏秋冬一年四季的白樺林色彩是不同的，春天是淡綠色，草地中夾雜著點(diǎn)點(diǎn)野花，夏天是茂盛的濃綠色，秋天是金黃色，冬天是雪白色的！課程引導(dǎo)——不同視角下的白樺樹林平視仰視小朋友，觀察一下在不同的視角下，白樺樹在畫面中的朝向有什么不同呢？課程引導(dǎo)——素材參考繪畫步驟第2章課效參考繪畫步驟1、首先用濃墨畫出顏色較深的樹干，然后加水調(diào)出淡墨畫出其他的淺一些的樹干。（提醒小朋友畫之前先試一下筆中的水分和顏色）繪畫步驟2、待樹干晾干一會(huì)兒，然后筆尖蘸取比樹干深一點(diǎn)的墨色，畫出樹干的“眼睛”。課程目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：繪畫步驟3、將毛筆用清水涮干凈，蘸取黃色、綠色、以及紅色的中國畫顏料，點(diǎn)出樹葉，作品就完成啦！課程總結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了中國畫基礎(chǔ)墨色濃淡的知識(shí)，通過觀察白樺樹干上的眼睛，與樹干形成黑白的對(duì)比，由此引出水墨中墨色濃淡的畫法，有趣的引導(dǎo)故事激發(fā)孩子的繪畫興趣，并通過筆中水分含量的控制來畫出墨色不同的樹干及