專題12近代以來的國際關系與國際格局的演變

<1

命題趨勢

考點高考三年考情梳理

2024年2023年2022年

近代西方民族國家

無無無

與國際法的發(fā)展

1.甘肅?英國世界

1.山東,西葡殖民優(yōu)勢1.海南?史料研究殖民體系的形成演變

國際政治格局與國貿易中心的地位

的打破2.浙江?國際關系原則

際秩序的演變

2.山東?一戰(zhàn)后國

2.北京?聯(lián)合國宗旨3.山東?一戰(zhàn)英國歐洲均勢外交

際體系

從兩極格局到多

1.全國甲?國際局2.江蘇?二戰(zhàn)后東西德L全國甲?二戰(zhàn)后美國對第三世界爭奪

極化趨勢

勢對價值觀影響關系的特征2.河北?二戰(zhàn)后國際力量對比的變化

2025年高考預測：

1.命題規(guī)律：

（1）主要是選擇題，材料題是考查的重點，史料形式多樣，其中文字、漫畫、表格是考查

的主要形式。

（2）二戰(zhàn)及戰(zhàn)后國際秩序的形成、冷戰(zhàn)與國際格局的演變是考查的重點，世界殖民體系的

形成及十月革命偶有涉及。

2.備考策略：重點關注民族意識在近代民族國家形成中的作用，一戰(zhàn)、二戰(zhàn)的學習要注重

與當時的時代特征相結合，如戰(zhàn)爭與民族意識、經(jīng)濟危機與戰(zhàn)爭、國際法與兩次世界大戰(zhàn)等；

關注時政熱點，與這一時期的重要歷史概念、重大歷史事實建立有機聯(lián)系，從歷史發(fā)展的角

度對熱點時事加以分析和理解

<1

重難詮釋

【一圖看懂】

《旅爭近代外交翻

4*IYI現(xiàn)代

俄》出簞度也立

國際詵嶺國際

發(fā)展

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發(fā)央

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【專題線索】

--近代西方民族國家與國際法的發(fā)展

16—19世紀，隨著生產力發(fā)展到一定階段，西方國家從專制王權國家發(fā)展為民族國家，在此過程中，

各國國家主權意識逐步加強，引發(fā)了國家間的利益沖突，近代國際法隨之誕生并發(fā)展；20世紀，兩次世界

大戰(zhàn)對世界的影響巨大，世界格局隨之改變，國際法亦隨之進一步發(fā)展。

沿革：封君封臣、地方分裂T專制王權國家T近代民族國家。

特征：共同民族文化、語言、意識、體制等；共同疆域和獨立主權。

西方

成果：16-19世紀，西方國家發(fā)展為具有獨立主權的近代民族國家（與資產階級革命

民族國家和資本主義制度的確立相聯(lián)系）。

19世紀初一20世紀初：拉丁美洲獨立并建立政權，亞洲民族意識覺醒。兩次大戰(zhàn)之

亞非拉間：拉丁美洲進一步鞏固，亞洲高漲，非洲民族意識覺醒。二戰(zhàn)后：世界殖民體系

逐步瓦解，新興獨立國家紛紛建立和發(fā)展。

格勞秀斯《戰(zhàn)爭與和平法》：確定國際法主體是主權國家，奠定國際法理論基礎。

形成

國際法《威斯特伐利亞和約》：確立國際法基本原則。

擴大17世紀外交制度建立和發(fā)展；19世紀，維也納體系，西方國家主導，服務其侵略擴

張。

20世紀，建立國際聯(lián)盟，簽訂《非戰(zhàn)公約》；建立聯(lián)合國，簽署《聯(lián)合國憲章》；

發(fā)展

成立國際法院際法主體、領域和組織不斷擴展。

二.國際政治格局與國際秩序的演變

1.自古以來世界重心和大國興衰歷程

階段世界重心政治特征經(jīng)濟特征

古代直到15只有區(qū)域多元如盛極而亡亞歷山大帝國、地中海霸主亞洲和北非一般以農耕經(jīng)濟

世紀的中世的重心，沒有羅馬帝國、千年帝國拜占庭帝國、東亞漢為主，西方帝國更加注重工商

紀世界重心唐帝國政教合一阿拉伯帝國等業(yè)的發(fā)展和海外貿易

16世紀至18歐洲：西葡一西歐開辟新航路和其他海上國際要道，主

歐洲資本原始積累，資本主義

世紀中期荷蘭-英法一要國家開始殖民擴張和爭霸，西歐開始成

世界市場初步發(fā)展

英國為世界政治舞臺的中心

隨著資本主義制度的確立和擴展，西方世

18世紀中期資本主義世界市場最終形成，

歐洲:英國主界先是英國鞏固，再是美德崛起沖擊英國

至20世紀前全球貿易網(wǎng)絡形成，資本主義

導霸主地位；一戰(zhàn)削弱歐洲，但仍為世界政

期世界體系確定

治格局的中心，東方從屬于西方。

經(jīng)過二戰(zhàn)，西歐衰落，唯美國馬首是瞻，建立以美國為首的資本主義

20世紀中期美國主導和美

美國最終成為資本主義世界的霸主；美蘇世界經(jīng)濟體系，美國成為世界

至70年代蘇爭霸

兩極格局，冷戰(zhàn)對抗為主體經(jīng)濟霸主

多極化趨勢出現(xiàn)：歐洲聯(lián)合、日本崛起、

第三世界力量壯大及中國振興。西歐、日本經(jīng)濟發(fā)展，中國等

20世紀六七美國突出和多

東歐劇變、蘇聯(lián)解體，多極化趨勢加強，新興經(jīng)濟體發(fā)展，加速經(jīng)濟全

十年代至今級化趨勢

“一超多強”下美國仍是唯一的世界超級球化的發(fā)展

大國

2.近現(xiàn)代國際秩序的演變

時期背景名稱內容評價

反思因宗教引發(fā)國際會議與談判機

威斯特伐是近現(xiàn)代國際關系的奠基石；打擊歐洲封

1648年的歐洲三十年戰(zhàn)制；確立國家領土、

利亞體系建傳統(tǒng)勢力，有利于促進民族國家的形成

爭主權與獨立等原則；

遵守條約與集體制

裁

①積極：外交制度進一步發(fā)展，國際法應

反思拿破侖戰(zhàn)爭維也納體歐洲協(xié)調機制：大國用范圍擴展。

1815年

與反法同盟系協(xié)調、歐洲均勢②消極：恢復歐洲封建統(tǒng)治，帶有大國強

權政治色彩

①積極：利于一戰(zhàn)后國際秩序穩(wěn)定；部分

凡爾賽西方大國協(xié)調機制：

反思一戰(zhàn)帝國主民族國家重獲獨立。

一戰(zhàn)后——華盛國際聯(lián)盟和“全體一

義之間的戰(zhàn)爭②消極：實質是帝國主義重新瓜分世界的

頓體系致”原則

工具，埋下二戰(zhàn)禍根

全球性國際協(xié)調機

二戰(zhàn)后①積極：避免新的世界大戰(zhàn)發(fā)生。②消極：

反思二戰(zhàn)反法西雅爾塔體制：聯(lián)合國、“大國

至1991大國相互妥協(xié)的產物，帶有明顯的強權政

斯的正義戰(zhàn)爭系一致”原則和集體安

年治色彩

全

兩次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后國際秩序：20世紀初，帝國主義各國經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡導致各種矛盾日益尖

銳，最終導致第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。戰(zhàn)后建立了凡爾賽一華盛頓體系，但沒有帶來真正的和平20世紀30

年代世界性的經(jīng)濟大危機促成了亞歐戰(zhàn)爭策源地的形成，第二次世界大戰(zhàn)以世界反法西斯同盟的勝利而宣

告結束。雅爾塔體系仍有強權政治的烙印，但對戰(zhàn)后的和平與發(fā)展起到了一定的作用。

三.從兩極格局到多極化趨勢的加強

第二次世界大戰(zhàn)后，形成了兩極格局，20世紀六七十年代，世界多極化趨勢開始出現(xiàn)。1991年蘇聯(lián)解

體，兩極格局崩潰，多極化趨勢日益加強。當今世界全球治理體系和國際秩序變革加速推進，和平發(fā)展大

勢不可逆轉。與此同時，人類面臨許多共同的挑戰(zhàn)，需要各國攜手解決。

1.原因：美蘇兩國社會制度完全不同，戰(zhàn)時同盟基礎不復存在，國家利益存在嚴重沖突、意識

形態(tài)尖銳對立。

2.開始標志：1947年3月，杜魯門發(fā)表被稱為“杜魯門主義”的演說。

3.表現(xiàn)：

冷戰(zhàn)與①政治上：美國奉行杜魯門主義，宣布支持所有反對共產主義的國家；蘇聯(lián)和東歐國家成立共產

兩極格黨和工人黨情報局，宣布世界已經(jīng)分裂為兩大對立陣營。

局形成②經(jīng)濟上：美國實施馬歇爾計劃，鞏固西歐資本主義制度；蘇聯(lián)與東歐各國成立經(jīng)濟互助委員會，

形成以蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟模式為主導的經(jīng)濟體系。

③軍事上：北約與華約對抗

④地緣政治上：第一次柏林危機直接導致德意志聯(lián)邦共和國和德意志民主共和國于1949年相繼

成立，德國分裂

冷戰(zhàn)發(fā)20世紀50年代中期以后，東西方關系既有緩和，也有激烈的冷戰(zhàn)對抗，表現(xiàn)在美蘇開展對話的

展同時發(fā)生了第二次柏林危機和古巴導彈危機。

（1）表現(xiàn)：西歐與日本實力增強，逐漸成為重要的國際力量；中國的和平崛起，成為國際社會

多極力

中不可忽視的政治力量；第三世界的興起，不結盟運動是發(fā)展中國家以獨立的政治力量登上國際

量的成

政治舞臺的重要標志。

長

（2）影響：國際關系的這些變化，對美蘇兩極格局造成了有力沖擊。

兩極格蘇聯(lián)放任西方對東歐的“和平演變”攻勢，國內改革背離了社會主義方向，放棄了共產黨的領導地

局瓦解位，導致了東歐劇變、蘇聯(lián)解體，兩極格局崩潰，冷戰(zhàn)結束。

美國希望建立由美國主導的單極世界，發(fā)動了阿富汗戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭

世界多

歐洲聯(lián)盟成立；俄羅斯推行多極化外交；日本追求政治乃至軍事大國地位；中國

極化發(fā)多極化趨

正在發(fā)揮并繼續(xù)發(fā)揮負責任大國的作用；廣大發(fā)展中國家成為推動世界多極化的

展趨勢勢繼續(xù)發(fā)展

重要力量，世界多極化趨勢不可逆轉。

「限哦前困y

L------------------ii

1.（2024?海南?高考真題）下表內容深刻反映出（）

18-20世紀引發(fā)戰(zhàn)爭的部分焦點問題

1715-1814年1815-1914年1918-1941年

焦點問題頻率焦點問題頻率焦點問題頻率

領土（包括疆界）24維護國家或帝國完整17領土14

貿易或航海爭議13領土13國家或主權生存11

王權或王位繼承要求8民族解放或創(chuàng)建國家9執(zhí)行合約條款9

國家或政權生存8民族統(tǒng)一或合并9戰(zhàn)略領土9

A.生產方式變革決定國際體系更迭B.民族民主意識覺醒影響國際秩序

C.領土問題始終是國際爭端的熱點D.國際格局從歐洲中心變?yōu)閮蓸O對峙

【答案】A

【知識點】近代西方民族國家的產生、國際法的形成與外交制度的建立、一戰(zhàn)后的國際秩序

【解析】本題為最佳選擇題。根據(jù)本題時間信息可知準確時空為：18-20世紀（全球）。結合本題材料與所

學知識可知，生產方式的變革會帶來經(jīng)濟、政治等多方面的變化，從而影響國際體系。題干中不同時期的

焦點問題變化可能正是由于生產方式變革引發(fā)的國家間實力對比變化、利益訴求變化等，進而決定了國際

體系的更迭，A項；從表格中可以看到民族解放或創(chuàng)建國家、民族統(tǒng)一或合并等焦點問題，這反映出民族

民主意識的覺醒確實在一定程度上影響了國際秩序，但不如A項全面深刻地解釋了表格所反映的內容，B

項次佳；雖然表格中多次出現(xiàn)領土相關的焦點問題，但不能僅據(jù)此就認為領土問題始終是國際爭端的熱點，

不如A項更能從根本上解釋表格所反映的國際問題的變化，C項次佳；題干中所給時間范圍并不涉及國際

格局從歐洲中心變?yōu)閮蓸O對峙，D項排除。

2.（2024?廣西?高考真題）維也納會議后，歐洲列強之間有四十年未開啟戰(zhàn)端。基辛格評論道：“各國不僅

在有形勢力上，在道德上亦處于均衡狀態(tài)，權力與正義取得相當?shù)膮f(xié)調。權力均衡降低訴諸武力的機會。”

該觀點認為（）

A.歐洲均勢維護國際關系穩(wěn)定B.歐洲協(xié)調降低戰(zhàn)爭爆發(fā)概率

C.歐洲列強建立集體安全體制D.歐洲協(xié)調符合大國一致原則

【答案】A

【知識點】國際法的形成與外交制度的建立

【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：維也納會議后（歐

洲）。材料主要講述基辛格認為歐洲局勢相對穩(wěn)定是由于各國在勢力和道德上處于均衡，這種均衡狀態(tài)降

低戰(zhàn)爭的可能，因此歐洲均勢是降低戰(zhàn)爭可能的重要因素，A項正確；材料主要強調權力均衡也就是均勢

降低戰(zhàn)爭爆發(fā)概率，而非協(xié)調降低戰(zhàn)爭概率，排除B項；歐洲集體安全體制建立在一戰(zhàn)后，與材料時間不

符，排除C項；材料主要討論的是權力均衡，而非大國一致原則，且大國一致原則是二戰(zhàn)后聯(lián)合國遵循的

原則，排除D項。故選A項。

3.（2024?江西?高考真題）普法戰(zhàn)爭后，法國體操協(xié)會數(shù)量由1873年的9個增加到了1899年的809個，

地方體操協(xié)會的名稱有哨兵、尚武、傳令兵、先鋒等，在體操運動中開始編排集體演唱來推動活動進展。

這表明法國的體操運動（）

A.采取了軍事管理方式B.體現(xiàn)了愛國主義色彩

C.普及了公平競爭意識D.推動了國防力量提升

【答案】B

【知識點】近代西方民族國家的產生

【解析】據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質題，時空是（19世紀法國）。根據(jù)“地方體操協(xié)會的名稱有哨

兵、尚武、傳令兵、先鋒等，在體操運動中開始編排集體演唱來推動活動進展。”可以看出，普法戰(zhàn)爭后，

法國戰(zhàn)敗，民族危機嚴重，激起了法國民眾的愛國熱情，希望通過開展體操運動，增強體質，提升民族的

拼搏精神，因此體現(xiàn)出愛國主義色彩，B項正確；材料只涉及到出現(xiàn)很多體操協(xié)會數(shù)量增加及名稱等信息，

至于如何管理，材料中并沒有表明，排除A項；普及的說法太絕對，而且其目的也不是為了提升公民的公

平競爭意識，排除C項；體操不屬于國防領域，不能提升國防力量，排除D項。故選B項。

4.（2024?江蘇?高考真題）維也納會議期間，奧地利首相梅特涅不惜糜費巨資，讓兩百多個參會代表終日

沉溺于舞會、觀劇、狩獵和游覽中。時人諷刺“會議不是在進行而是在跳舞“，但少數(shù)幾個強國的代表卻經(jīng)常

缺席這些活動。這可以用來說明（）

A.奧地利尊崇近代外交禮儀B.全體一致的集體安全體制建立

C.梅特涅重視西方文化傳統(tǒng)D.大國主宰的國際協(xié)調機制形成

【答案】D

【知識點】國際法的形成與外交制度的建立

【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（歐洲）。據(jù)

材料可知，維也納會議期間，奧地利首相梅特涅通過安排各種娛樂活動來分散多數(shù)參會代表的注意力，而

少數(shù)幾個強國的代表卻經(jīng)常缺席這些活動，這顯示出少數(shù)強國在會議中掌握著主導權。這種情況表明大國

能夠決定會議的重要決策和走向，小國的聲音和訴求被忽視，反映了大國主宰的國際協(xié)調機制的形成，D

項正確；梅特涅安排這些活動的目的并非是單純尊崇近代外交禮儀，而是有其政治意圖，排除A項；當時

并未建立全體一致的集體安全體制，與史實不符，排除B項；梅特涅的主要目的不是重視西方文化傳統(tǒng)，

而是利用這些活動來達到政治上的操控，排除C項。故選D項。

5.（2023?山東?高考真題）1648年形成的威斯特伐利亞體系，承認了瑞士和荷蘭獨立，劃定了歐洲大陸各

國國界；1815年形成的維也納體系，恢復了拿破侖戰(zhàn)爭前的歐洲均勢，創(chuàng)立和重建了一些國家。這反映了

歐洲（）

A.國際協(xié)調機制更趨合理B.國家主權意識不斷增強

C.各國完成了向民族國家轉變D.大國主導的政治格局被打破

【答案】B

【知識點】國際法的形成與外交制度的建立

【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：17—19世紀（歐

洲I）。根據(jù)材料“1648年形成的威斯特伐利亞體系，..........1815年形成的維也納體系”可知，從威斯

特伐利亞體系到維也納體系，歐洲國家的主權意識不斷增強，B項正確；在題干內容中雖然述及了國際協(xié)調,

如威斯特伐利亞體系、維也納體系，但是這僅是題干的表象所在，與題干設問“反映”不符，排除A項；題

干雖然述及了瑞士、荷蘭等國家，但是并不能據(jù)此擴大為“各國”都完成了向民族國家的轉變，排除C項；

據(jù)所學可知，由大國所主導的國際法是在20世紀，這與題干時間不一致，排除D項。故選B項。

6.（2023?湖南?高考真題）17世紀后期，歐洲各國紛紛通過談判解決領土爭端，并勘定地界、樹立界碑、

出版地圖，向公眾傳達有關國土疆域的信息。這一現(xiàn)象反映（）

A.近代地形勘測技術的進步B.近代國家主權意識的加強

C.談判是解決爭端的主要手段D.地圖是解決爭端的主要依據(jù)

【答案】B

【知識點】近代西方民族國家的產生

【解析】根據(jù)題干設問詞，可知是本質題。根據(jù)題干關鍵信息可知準確時空是：17世紀后期的歐洲。結合

所學知識可知，17世紀后期，歐洲列強國家的相互關系向近代國家主權意識和民族國家意識的形成轉變，

各國通過勘定地界、樹立界碑、出版地圖等方式彰顯國家主權，表達其對領土的所有權和管轄權，因此材

料反映的是近代國家主權意識的增強，B項正確；材料與地形勘測技術發(fā)展無關，排除A項；材料強調的

是國家主權意識，非談判是解決爭端的主要手段，排除C項；地圖并不能直接解決爭端，排除D項。故選

B項。

7.（2024?山東威海?一模）1533年，英格蘭議會通過一部法律，規(guī)定所有神職人員皆應受制于君主；并宣

稱“根據(jù)各種各樣的古代信史和編年史，英格蘭王國顯然擁有至高無上的王權，并已經(jīng)被全世界所接受，由

一個最高元首和國王統(tǒng)治”。據(jù)此可知，該法（）

A.鞏固了英國宗教改革的成果B.反映了英國霸主地位的鞏固

C.適應了近代民族國家的建立D.破壞了近代王權受限的原則

【答案】C

【知識點】近代西方民族國家的產生

【解析】根據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：1533年（英國）。

根據(jù)材料信息可知，這部法律規(guī)定王權高于教權，并為王權的強化尋找理論依據(jù)，這從法律層面規(guī)定了國

王成為國家宗教和世俗領袖，這適應了近代民族國家的發(fā)展，C項正確；英國宗教改革發(fā)生于1534年，與

材料時間信息不符，排除A項；1533年英國的世界霸主地位并未確立，排除B項；英國在中古時期形成了

用法律手段限制國王權力的原則，但材料體現(xiàn)的是王權與教權的斗爭，與王權受法律限制原則沒有直接關

系，排除D項。故選C項。

8.（2024?山東青島?一模）漫畫往往可以作為史料用以研究社會狀況。如圖是英國漫畫家創(chuàng)作于一戰(zhàn)后的

漫畫《吞下苦果》，其中分析合理的是（）

A.維也納體系矛盾突出B.帝國主義戰(zhàn)爭的壓迫性

C.協(xié)約國對德充滿擔憂D.對德加劇剝削的一致性

【答案】B

【知識點】20世紀國際法的發(fā)展

【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：一戰(zhàn)后（世界）。

根據(jù)材料“一戰(zhàn)后的漫畫《吞下苦果》“結合所學知識可知，一戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國將全部戰(zhàn)爭罪責推到戰(zhàn)敗國的頭

上，漫畫體現(xiàn)了戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國德國的嚴厲制裁，對于德國過于苛刻的壓制，說明帝國主義戰(zhàn)爭的壓迫性,

B項正確；維也納體系是19世紀拿破侖戰(zhàn)爭后建立的國際關系體系，與一戰(zhàn)后的背景不符，排除A項；雖

然一戰(zhàn)后協(xié)約國對德國確實有一定的擔憂，但與漫畫主題強調的吞下苦果不符，排除C項；材料沒有講述

一戰(zhàn)后，對德加劇剝削的一致性，排除D項。故選B項。

9.（2024?山東?高考真題）下圖為1918年10月23日英國《笨拙》雜志刊登的一幅漫畫《大兵與文官》。

該漫畫揭示出（）

協(xié)約國軍隊總指揮福煦對法國總理克里孟梭、美國總統(tǒng)威爾遜和英國首相勞合?喬治說：先生們、如果你們

要走這條路，小心踩雷！

A.英國對德國的強烈擔憂B.第一次世界大戰(zhàn)的非正義性

C.戰(zhàn)后國際關系體系的脆弱D.英、法、美利益訴求的一致性

【答案】C

【知識點】第一次世界大戰(zhàn)的進程、一戰(zhàn)后的國際秩序

【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1918年10月（世界）。

根據(jù)漫畫中信息可知，1918年10月，一戰(zhàn)接近尾聲，英法美等國要走一條停戰(zhàn)之路，但協(xié)約國軍事最高指

揮官對英美法最高統(tǒng)治者說“如果你們要走這條路，小心踩雷”，表明這條停戰(zhàn)之路是具有一定的危險性，這

也預示著一戰(zhàn)后的國際關系的脆弱性，C項正確；材料中福煦元帥是法國人，《笨拙》雜志雖然是英國雜志,

但不能以此代表英國，沒有體現(xiàn)英國對德國的強烈擔憂，排除A項；一戰(zhàn)雖然具有非正義性，但漫畫沒有

體現(xiàn)，排除B項；英、法、美利益訴求的一致性說法不符合史實，排除D項。故選C項。

10.（2025?四川?模擬預測）第一次世界大戰(zhàn)初期，民族主義情緒高漲，歐洲交戰(zhàn)國民眾積極響應戰(zhàn)爭動員，

相信戰(zhàn)爭能把他們從貧乏生活的精神枷鎖中釋放出來。交戰(zhàn)國認為此戰(zhàn)就像一次體育比賽那樣，短暫而輝

煌，圣誕節(jié)前必能結束。這反映出（）

A.西方文明面臨危機B.交戰(zhàn)國民眾一致支持戰(zhàn)爭

C.歐洲軍國主義盛行D.交戰(zhàn)國民眾物質生活貧乏

【答案】A

【知識點】第一次世界大戰(zhàn)的進程、帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀

【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：第一次世界大戰(zhàn)初

期（歐洲）。據(jù)本題材料概括得出主要結論是：一戰(zhàn)爆發(fā)前，歐洲各國民族情緒高漲，此時各交戰(zhàn)國政府

嚴重低估一戰(zhàn)，民眾積極響應戰(zhàn)爭動員，這是歐洲各國從國家到民間物質滿足的前提下精神文明貧瘠的表

現(xiàn)，這體現(xiàn)了西方文明面臨的危機，A項正確；材料中只有歐洲交戰(zhàn)國民眾積極響應戰(zhàn)爭動員，但沒有明

確涉及民眾一致支持戰(zhàn)爭的內容，排除B項；據(jù)所學可知，歐洲軍國主義盛行主要是指德意志帝國，并且

此時歐洲盛行的主要是帝國主義，排除C項；據(jù)所學可知，1914年一戰(zhàn)爆發(fā)初期，歐洲主要參戰(zhàn)國都完成

了第二次工業(yè)革命，并且進入帝國主義階段，物質高度發(fā)達，排除D項。故選A項。

11.（2024?廣西?高考真題）下圖是一幅20世紀30年代的德國宣傳畫，標題是“一個威脅著德國的小國家”。

由此可見（）

A.《凡爾賽條約》遭到破壞B.德國優(yōu)先發(fā)展空軍力量

C.歐洲大國展開軍備競賽D.德國意圖推進侵略計劃

【答案】D

【知識點】法西斯主義與亞歐戰(zhàn)爭策源地的形成

【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：20世紀30年代（德

國）。宣傳畫標題是“一個威脅著德國的小國家“，結合20世紀30年代的歷史背景，此時德國納粹上臺，積

極擴軍備戰(zhàn)，準備對外侵略擴張。這幅宣傳畫體現(xiàn)了德國為其侵略計劃制造輿論，意圖推進侵略計劃，D

項正確；這幅宣傳畫顯示了德國有侵略野心，但此時沒有付諸實踐，不能直接看出《凡爾賽條約》遭到破

壞，排除A項；宣傳畫中沒有體現(xiàn)德國優(yōu)先發(fā)展空軍力量，與材料主旨不符，排除B項；宣傳畫主要突出

的是德國對所謂“小國家威脅”的渲染，不能反映歐洲大國展開軍備競賽，排除C項。故選D項。

12.（2025?內蒙古?模擬預測）1931—1936年，日本政府通過龐大的軍事訂貨救活了一批工業(yè)企業(yè)。在此期

間，軍火利潤促使財閥與軍閥結合，十大民營軍需企業(yè)固定資產增值48%,廣大中小企業(yè)為了獲得加工訂

貨而成為大企業(yè)的附庸。日本政府這一做法（）

A.加速了國民經(jīng)濟軍事化B.推動了政府職能的轉變

C.實現(xiàn)了軍事工業(yè)近代化D.掩蓋了對外擴張的目的

【答案】A

【知識點】日本法西斯勢力的發(fā)展

【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1931—1936年（日

本）。根據(jù)材料可知，由于經(jīng)濟大危機的影響，日本政府通過龐大的軍事訂貨救活了一批工業(yè)企業(yè)，使日

本工業(yè)生產結構發(fā)生重大變化，國民經(jīng)濟加速向軍事生產轉化，A項正確；日本政府通過龐大的軍事訂貨

救活了一批工業(yè)企業(yè)，這與政府職能轉變無關，不符合材料主旨，排除B項；早在材料時間之前，日本就

已實現(xiàn)了軍事工業(yè)近代化，排除C項；日本政府這一做法使其軍事擴張傾向大大加強，并不能掩蓋日本對

外擴張的目的，排除D項。故選A項。

13.（2025?云南?模擬預測）如圖中“決定性階段”形勢形成的主要原因是（）

累計數(shù)（781）

潛

艇

的

數(shù)

目潛艇的總數(shù)，

(

單包括訓練中的試用的潛艇

位李

、

艘，度

)記

作戰(zhàn)的潛艇

錄

被擊沉的潛艇

10147101471014710147101471014710147

月月月月月月月月月月月月月月月月月月月月月月月

1939194019411942194319441945

德國潛艇艦隊的盛衰，1939-1945年

A.德國潛艇總數(shù)減少B.德軍兩線作戰(zhàn)受困

C.盟軍力量發(fā)展壯大D.盟軍作戰(zhàn)方針變化

【答案】D

【知識點】第二次世界大戰(zhàn)的進程

【解析】根據(jù)題干設問詞可知本題是原因題，時空是二戰(zhàn)時期（德國）。根據(jù)德國潛艇艦隊盛衰圖可以看

出，從1942年德國潛艇遭遇了慘重的損失，結合所學知識可知，1942年1月反法西斯同盟建立，盟軍護航

反潛能力有了巨大進步，盟軍作戰(zhàn)方針的變化成為“決定性階段”形勢形成的主要原因，D項正確；根據(jù)圖片

可以看出，德國潛艇總數(shù)在決定性階段并未減少，排除A項；1944年6月6日，由美國、英國和加拿大等

國部隊組成的盟軍在法國諾曼底登陸，開辟了第二次世界大戰(zhàn)的歐洲第二戰(zhàn)場（西線戰(zhàn)場），從此使法西

斯德國陷入了兩線作戰(zhàn)的困境，時間不符，排除B項；盟軍力量發(fā)展壯大與材料中德國潛艇艦隊盛衰情況

缺少直接聯(lián)系，排除C項，故選D項。

14.（2024?河北?高考真題）1961年，美國為解決國際收支問題，迫使西德與之達成協(xié)議，由西德增加從美

國購進武器的數(shù)量，并使用美國在西歐的供應線、倉庫和維修設備，直到足以抵償1961年和1962年美國

駐軍西德所需的美元費用。美國與其他北約國家也進行了類似的談判。這主要反映出（）

A.美蘇關系相對緩和B.世界多極化趨勢進一步加強

C.西方陣營逐漸分化D.美國竭力維護經(jīng)濟霸主地位

【答案】D

【知識點】冷戰(zhàn)的發(fā)展與多極力量的成長

【解析】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：20世紀60年代（美

國、西德）。據(jù)題干信息可知，美國為了解決國際收支問題，迫使西德購買武器并使用其供應線、倉庫和

維修設備，從而償還美國駐軍的費用。這表明美國利用其經(jīng)濟和軍事力量迫使盟國承擔更多的費用，顯示

出其竭力維護經(jīng)濟霸主地位的行為，D項正確；1962年發(fā)生古巴導彈危機，60年代美蘇關系并沒有緩和，

排除A項；20世紀九十年代兩極格局瓦解后，世界多極化趨勢進一步加強，排除B項；歐共體的成立和發(fā)

展，日本的經(jīng)濟起飛及其成為政治大國的追求，表明以美國為首的西方陣營逐漸分化，排除C項。故選D

項。

15.（2025?云南?模擬預測）根據(jù)美洲開發(fā)銀行的統(tǒng)計，2000年至2018年，拉丁美洲對中國出口的年平均

增長率為20.4%,對印度為19.1%,對東盟國家為13.7%,對韓國為11.8%,對日本為5.9%,對世

界其他地區(qū)則為5.3%o這反映出拉丁美洲（）

A.民族工業(yè)進一步發(fā)展B.產品出口集中在亞洲

C.區(qū)域經(jīng)濟集團化發(fā)展D.全球化參與程度提高

【答案】D

【知識點】經(jīng)濟全球化進程加快

【解析】根據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（拉丁美

洲）。拉丁美洲對中國、印度、東盟國家、韓國、日本以及世界其他地區(qū)都有出口，并且有一定的年平均

增長率，這表明拉丁美洲在全球范圍內的貿易聯(lián)系不斷加強，反映出其全球化參與程度提高，D項正確；

材料中主要體現(xiàn)的是拉丁美洲對不同國家和地區(qū)的出口增長率，并沒有涉及拉丁美洲民族工業(yè)發(fā)展的相關

信息，排除A項；雖然拉丁美洲對亞洲的中國、印度、東盟國家、韓國和日本都有出口，但同時也對世界

其他地區(qū)有出口，不能說明產品出口集中在亞洲I,排除B項；材料沒有體現(xiàn)拉丁美洲內部或者與其他地區(qū)

在區(qū)域經(jīng)濟集團化方面的情況，排除C項。故選D項。

16.（2025?陜西?模擬預測）1947年，聯(lián)合國教科文組織決定以國際合作的方式編寫區(qū)域新歷史。隨后，多

卷本的《非洲通史》《中亞文明史》《拉丁美洲通史》等陸續(xù)出版，書中給予非西方古代文明更高評價。

這些著作的編寫（）

A.表明國際文化合作漸成趨勢B.得益于亞非拉新興國家的發(fā)展

C.有助于對文化多樣性的理解D.體現(xiàn)了聯(lián)合國遺產保護的職能

【答案】C

【知識點】社會信息化和文化多樣性

【解析】據(jù)本題主題干的設問詞可知是影響題。時空是1947年（世界）。在以往的歷史敘述中，西方中心

論占據(jù)主導地位，非西方文明往往被忽視或低估。而這些新通史的編寫打破了這種傳統(tǒng)觀念，從多個角度

展示了非西方文明的輝煌成就，這讓人們能夠更加全面地認識世界各種文明，有助于理解文化的多樣性，C

項正確；單從這幾部區(qū)域通史的編寫，不能充分說明國際文化合作就漸成趨勢，因為沒有與其他時期或其

他文化合作項目進行對比，缺乏足夠的證據(jù)顯示這是一種逐漸形成的趨勢，排除A項；這些通史涵蓋的歷

史時期范圍很廣，包括古代文明時期，那時亞非拉新興國家尚未形成現(xiàn)在的狀態(tài)，排除B項；編寫區(qū)域通

史主要是對歷史的記錄和文化的梳理，沒有涉及聯(lián)合國在文化遺產保護方面的具體措施，排除D項。故選

C項。

17.（2024?廣東?模擬預測）世界歷史之“百年未有之變局”。閱讀材料，完成下列要求。

材料一拿破侖戰(zhàn)爭打破了建立在封建統(tǒng)治基礎上的歐洲均勢。從1792年到1815年20余年間，“神

圣同盟發(fā)動了七次反法戰(zhàn)爭。法國戰(zhàn)敗后，歐洲列強于1814年—1815年在維也納召開會議，形成了歐洲

協(xié)調的“維也納體系”。

——摘編自于沛《百年未有之大變局與世界歷史進程》

材料二1914年—1918年第一次世界大戰(zhàn)后形成的凡爾賽一華盛頓體系，是帝國主義戰(zhàn)勝國為分贓而

構建的世界體系。第二次世界大戰(zhàn)結束后形成的雅爾塔體系，是大國博弈的產物。

——摘編自于沛等《世界大通史》

材料三從世界歷史發(fā)展來看，不確定性既是常態(tài)，也是確定的開始。可以肯定地說，人類社會的未

來走向何方，將取決于各國在多邊與單邊、開放與封閉、合作與對抗等重大問題上能否作出正確的抉擇。

——摘編自徐藍《500年世界歷史變遷與“百年未有之大變局”》

（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，分析“維也納體系”形成的背景。

（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，運用唯物史觀概括凡爾賽一華盛頓體系與雅爾塔體系的相似性。

（3）根據(jù)材料三并結合所學知識，指出當代中國應對世界“百年未有之變局”的必要性。

【答案】（1）背景：拿破侖戰(zhàn)爭法國失敗；維持歐洲均勢的需要；工業(yè)革命的發(fā)展等。

（2）相似性：大國博弈的產物；在維護世界和平的同時，也為新的國際沖突埋下深刻的矛盾。

（3）必要性：當代國際形勢發(fā)生了深刻而復雜的變化；維護世界和平與發(fā)展的需要；落實中國構建人類命

運共同體和中國方案的應然等。

【知識點】國際法的形成與外交制度的建立、推動構建人類命運共同體、凡爾賽一華盛頓體系的建立、

雅爾塔體系與聯(lián)合國的成立

【解析】（1）本題是背景題。時空是近代（西方）。據(jù)材料一“法國戰(zhàn)敗后，歐洲列強于1814年—1815年

在維也納召開會議，形成了歐洲協(xié)調的，維也納體系，”可得出拿破侖戰(zhàn)爭法國失敗；“拿破侖戰(zhàn)爭打破了建立

在封建統(tǒng)治基礎上的歐洲均勢”可得出維持歐洲均勢的需要；據(jù)所學知識可得出工業(yè)革命的發(fā)展。

（2）本題是對比題。時空是現(xiàn)代（世界）。據(jù)材料二“凡爾賽一華盛頓體系，是帝國主義戰(zhàn)勝國為分贓而

構建的世界體系。第二次世界大戰(zhàn)結束后形成的雅爾塔體系，是大國博弈的產物”可得出大國博弈的產物；

結合所學可得出在維護世界和平的同時，也為新的國際沖突埋下深刻的矛盾。

（3）本題是原因題。時空是現(xiàn)代（中國）。據(jù)材料三“從世界歷史發(fā)展來看，不確定性既是常態(tài)”可得出當

代國際形勢發(fā)生了深刻而復雜的變化；據(jù)材料“人類社會的未來走向何方，將取決于各國在多邊與單邊、開

放與封閉、合作與對抗等重大問題上能否作出正確的抉擇”，然后結合所學，可得出落實中國構建人類命運

共同體和中國方案的應然；據(jù)所學知識可得出，維護世界和平與發(fā)展的需要。

18.（2023?全國?高考真題）閱讀材料，完成下列要求。

材料一美國長期肆意干涉拉丁美洲事務。自20世紀80年代末期起，美國政府武力入侵的同時，更

側重于用“民主化”與“和平演變”的手段干預拉美地區(qū)事務。1999年，美國政府推出“新干涉主義”，竭力推行

美國的價值觀和社會制度，充當“世界法官”。后冷戰(zhàn)時代，拉美在美國全球戰(zhàn)略中的重要性開始不斷下降。

同時，拉美地區(qū)成立了美洲玻利瓦爾聯(lián)盟等組織，在運用自身力量解決地區(qū)沖突方面發(fā)揮了重要作用。2011

年，拉美和加勒比國家共同體成立，凸顯了越來越洪亮