PAGEPAGE1課后限時集訓29人體和動物生命活動的調整1．給試驗兔注射肯定量甲狀腺激素后，可引起的生物學效應是()A．糖的分解代謝降低 B．碘的須要量增加C．饑餓感增加 D．TSH分泌增加C[給試驗兔注射肯定量甲狀腺激素后，細胞代謝增加，糖的分解代謝加快；由于反饋調整，甲狀腺合成的甲狀腺激素削減，碘的須要量降低，A、B錯誤。細胞對能量的須要量增大，因此饑餓感增加，C正確。在負反饋調整的作用下，垂體分泌的TSH削減，D錯誤。]2．下列與人體生命活動調整有關的敘述，錯誤的是()A．皮下注射胰島素可起到降低血糖的作用B．大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成C．嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經系統的發育和功能D．胰腺受反射弧傳出神經的支配，其分泌胰液也受促胰液素調整B[膝跳反射的神經中樞在脊髓，故大腦皮層受損的患者仍能完成膝跳反射，B錯誤。]3．下列關于下丘腦與垂體的敘述，正確的是()A．垂體可通過神經細胞支配其他內分泌腺B．垂體分泌的激素通過管道運輸到體液中C．甲狀腺激素能作用于下丘腦但不能作用于垂體D．神經系統和內分泌系統的功能可通過下丘腦相聯系D[垂體通過分泌激素支配其他內分泌腺(性腺、腎上腺皮質和甲狀腺等)，A錯誤。垂體是內分泌腺，其分泌的激素不通過導管運輸到體液中，而是干脆分泌到體液，B錯誤。甲狀腺激素既能作用于下丘腦，也能作用于垂體，C錯誤。神經系統和內分泌系統的功能可通過下丘腦相聯系，D正確。]4．在家兔動脈血壓正常波動過程中，當血壓上升時，其血管壁上的壓力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳減慢和小血管舒張，從而使血壓降低，僅由此調整過程推斷，這一調整屬于()A．神經調整，負反饋調整B．神經調整，免疫調整C．體液調整，負反饋調整D．體液調整，免疫調整A[僅由此調整過程推斷，這一調整屬于神經調整，同時又維持血壓的相對穩定，即存在反饋調整，A正確。]5．如圖中a～c表示激素。下列相關敘述不正確的是()A．寒冷環境中，a、b、c含量都增多B．若給動物飼喂含b的飼料，則a的含量基本不變C．激素c抑制下丘腦和垂體的分泌活動，體現了激素分泌的分級調整機制D．上述實例表明內分泌腺可間接的接受中樞神經系統的調整C[分析圖中信息可得，物質c為甲狀腺激素，物質a為促甲狀腺激素釋放激素，物質b為促甲狀腺激素，激素c甲狀腺激素抑制下丘腦和垂體的分泌活動，體現了激素分泌的反饋調整機制，C錯誤。]6．下列關于高等動物生命活動的調整，合理的一項是()A．促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺，促使甲狀腺產生甲狀腺激素B．胰島分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰島素對血糖含量進行調整C．人體的反饋調整中，神經調整與激素調整是完全獨立的D．血液中二氧化碳含量上升，會抑制呼吸中樞的活動B[促甲狀腺激素釋放激素干脆作用于垂體，因此A錯誤；神經調整與激素調整存在親密關系，不是完全獨立的，因此C錯誤；血液中的二氧化碳濃度上升時，呼吸中樞的活動會加強，這屬于體液調整，因此D錯誤。]7．下列有關生命活動調整的事例中，敘述錯誤的是()A．體溫調整過程中，下丘腦既能分泌遞質又能合成激素B．水鹽調整過程中，下丘腦可作為感受器不能作為效應器C．花粉導致的過敏反應，體現了免疫系統具有防衛功能D．免疫調整過程中，T細胞能夠分泌進行信息溝通的物質B[水鹽調整過程中，下丘腦能感受滲透壓的刺激，同時能作為效應器分泌抗利尿激素，B項錯誤。]8．如圖是人體內某些生命活動的調整過程示意圖(a～e表示信息分子)，下列相關分析錯誤的是()A．體溫調整過程與信息分子a、c、d有關B．與信息分子b相比，a參加調整的反應更加快速C．信息分子d對c的分泌具有反饋調整的作用D．信息分子a～e均需借助血液運輸才能作用于靶細胞D[讀圖知，a為神經遞質，神經遞質干脆釋放在組織液中，不通過血液運輸，b、c、d為激素，需通過血液運輸作用于靶細胞，e為淋巴因子，T細胞分泌的淋巴因子隨著血液循環作用于B細胞，D錯誤。]9．(2024·臨沂市高三質檢)生命活動的正常進行離不開激素調整。回答下列問題：(1)取若干只健康成年小鼠均分為甲、乙兩組，將甲組切除甲狀腺、乙組不切除(假手術)。試驗中每隔一段時間測定小鼠的耗氧量、視察其精神狀態，并作記錄。該試驗的目的是______________________________。甲組小鼠切除甲狀腺后，血液中的相關激素中________________含量上升，______________含量降低。(2)探討表明：正常狀況下，低血糖能刺激下丘腦神經元釋放神經遞質，促進垂體分泌生長激素。但在甲亢小鼠的低血糖試驗中，測得生長激素濃度改變不明顯，可能緣由是__________________________________。若用放射性I131治療甲亢小鼠，可以有效地破壞甲狀腺細胞而不影響其他組織細胞，緣由是________________________________________________。(3)通常用抽取血樣的方法來檢測內分泌系統疾病，這利用了激素調整____________________________的特點。[解析](1)由題意知，該試驗的目的是探討甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和神經系統興奮性的影響。甲組小鼠切除甲狀腺后，甲狀腺激素含量降低，反饋調整下丘腦和垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素，血液中促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的含量上升。(2)在甲亢小鼠的低血糖試驗中，測得生長激素濃度改變不明顯，可能緣由是較高濃度的甲狀腺激素抑制垂體分泌生長激素，使其產生的生長激素削減。放射性I131用作甲亢的治療，該治療法可以有效地破壞甲狀腺腺泡上皮而不影響鄰近組織，其主要緣由是甲狀腺細胞能選擇性地攝取碘化物，而其他細胞則不汲取。(3)通常用抽取血樣的方法來檢測內分泌系統疾病，這利用了激素調整通過體液運輸的特點。[答案](1)探討甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和神經系統興奮性的影響促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素甲狀腺激素(2)較高濃度的甲狀腺激素能抑制垂體分泌生長激素甲狀腺細胞能攝取Ⅰ，而其他細胞不汲取Ⅰ(3)通過體液運輸10．(2024·湖北恩施高三模擬)下丘腦是人體內分泌活動的樞紐，如圖表示下丘腦和相關腺體的關系，圖中①～⑥表示相關信息分子。請分析圖示信息并結合所學學問，回答下列相關問題：(1)圖中⑤表示胰島分泌的調整血糖的一些主要激素。健康人血糖濃度在飲用肯定量葡萄糖溶液后大約1h內會持續上升，主要緣由是___________，在此過程中，⑤代表的分泌狀況是____________________。(2)人體短期壓力效應是指心情壓力刺激下丘腦，支配腎上腺的神經產生興奮，以________的形式傳到神經纖維末梢，釋放________，最終使④的分泌________，產生短期壓力效應。(3)從圖示看，圖中的垂體細胞表面至少有________種信息分子的特異性受體。信息分子③和⑥在調整生命活動過程中的共同特點是_______________(答出一個特點即可)。[解析](1)⑤為胰島素和胰高血糖素。健康人在飲用肯定量葡萄糖溶液后血糖濃度大約1h內會持續上升，其主要緣由是飲用的葡萄糖被汲取導致血糖濃度上升。因為胰島素具有降低血糖濃度的作用，胰高血糖素有上升血糖濃度的作用，所以在飲用肯定量葡萄糖溶液后，血糖濃度上升的過程中，胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌削減。(2)在心情壓力刺激下，下丘腦支配腎上腺的神經會產生興奮，興奮在神經纖維上以局部電流的形式傳到神經纖維末梢，釋放神經遞質，最終使④腎上腺素的分泌增加。(3)圖中的垂體細胞表面具有識別①下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的特異性受體，由于存在反饋調整，又有識別③甲狀腺分泌的甲狀腺激素的特異性受體，故圖中的垂體細胞表面至少有兩種信息分子的特異性受體。信息分子③為甲狀腺激素，⑥為神經遞質，激素和神經遞質在調整生命活動過程中有一些共同特點，如都須要與相應的受體結合后才能發揮作用，發揮作用后都會失活等。[答案](1)飲用的葡萄糖被汲取，導致血糖濃度上升胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌削減(2)局部電流(或電信號或神經沖動)神經遞質增加(3)兩都須要與相應的受體結合后才能發揮作用(或發揮作用后都會失活)11．腎上腺糖皮質激素是一種可使血糖上升的動物激素，當人體受到某一外界刺激后體內會發生如圖所示的過程，下列相關敘述錯誤的是()注：CRH為促腎上腺糖皮質激素釋放激素，ACTH為促腎上腺糖皮質激素。A．腎上腺糖皮質激素的分泌具有反饋調整的特點，其含量能較長時間保持相對穩定B．腎上腺糖皮質激素與胰高血糖素具有協同作用C．下丘腦促進腎上腺糖皮質激素和胰高血糖素的分泌調整機理相同D．下丘腦中既有接受神經遞質的受體也有接受腎上腺糖皮質激素的受體C[依據題意和圖示分析可知，腎上腺糖皮質激素的分泌增多可抑制下丘腦、垂體的作用，具有反饋調整的特點，A項正確；腎上腺糖皮質激素可上升血糖，因此其與胰高血糖素具有協同作用，B項正確；下丘腦促進腎上腺糖皮質激素分泌是通過下丘腦(促腎上腺糖皮質激素釋放激素)→垂體(促腎上腺糖皮質激素)→腎上腺(腎上腺糖皮質激素)的分級調整進行的，下丘腦促進胰高血糖素的分泌是通過神經調整(反射弧)進行的，C項錯誤；結合圖示可知，下丘腦中有接受神經遞質和糖皮質激素的受體，D項正確。]12．(2024·河北省名校聯盟高三診斷)為探究長期攝入高碘及硒對血清中甲狀腺激素含量的影響，進行如下試驗：取生理狀態相同的小鼠若干，隨機分為3組，進行不同的處理，在相同且相宜環境中飼養4個月后測定血清中T4的含量，處理方法及結果見下表。以下分析錯誤的是()組別正常比照組高碘組高碘加硒組T4(nmol/L)99.8760.5691.15注：T4的含量改變與甲狀腺激素的含量改變呈正相關。A．據表推想，比照組小鼠體內促甲狀腺激素的含量最高B．為確保試驗的嚴謹性，還須要增加單獨補硒的試驗C．甲狀腺激素可作用于神經細胞，提高神經系統的興奮性D．據表分析，補硒能緩解高碘導致的小鼠甲狀腺激素含量的削減A[據分析可知，高碘組的T4含量較低，對垂體分泌促甲狀腺激素的抑制作用較弱，促甲狀腺激素的含量應高于比照組，A錯誤；依據試驗遵循的單一變量和比照原則，為確保試驗的嚴謹性，須要增加單獨補硒的試驗，B正確；甲狀腺激素可作用于神經細胞，提高神經系統的興奮性，C正確；依據表格數據，高碘加硒組的T4含量與比照組接近，高于高碘組，說明補硒能緩解高碘導致的小鼠甲狀腺激素含量的削減，D正確。]13．(2024·全國卷Ⅱ)下列有關人體內激素的敘述，正確的是()A．運動時，腎上腺素水平上升，可使心率加快，說明激素是高能化合物B．饑餓時，胰高血糖素水平上升，促進糖原分解，說明激素具有酶的催化活性C．進食后，胰島素水平上升，其既可加速糖原合成，也可作為細胞的結構組分D．青春期，性激素水平上升，隨體液到達靶細胞，與受體結合可促進機體發育D[腎上腺素不是高能化合物，A項錯誤；胰高血糖素不具有催化功能，B項錯誤；胰島素不屬于細胞的結構成分，C項錯誤；人在青春期時，性激素水平上升，會促進機體發育，性激素的運輸方式為體液運輸，到達靶細胞后需與受體結合才能發揮作用，D項正確。]14．腦水腫常用糖皮質激素類藥物(如地塞米松)進行脫水治療，其副作用是停藥后會出現反彈。據報道，促腎上腺皮質激素(ACTH)的治療效果遠遠高于糖皮質激素類藥物。如圖為糖皮質激素分泌的分級調整示意圖，甲和乙表示相應的器官。下列相關敘述中正確的是()A．圖中甲表示大腦皮層，乙表示垂體，激素CRH的名稱為促腎上腺皮質激素釋放激素B．糖皮質激素和ACTH的分泌相互影響，二者之間既能相互促進又能相互抑制C．適量注射ACTH會改善糖皮質激素的分泌，所以治療效果較好D．ACTH只能作用于腎上腺皮質C[依據激素分級調整的過程可知，甲是下丘腦，乙是垂體，CRH的名稱為促腎上腺皮質激素釋放激素，A錯誤；ACTH只能促進糖皮質激素的分泌而不能抑制其分泌，糖皮質激素只能抑制ACTH的分泌而不能促進其分泌，B錯誤；由于ACTH可以促進糖皮質激素的分泌，所以治療效果較好，C正確；從題圖可以看出，ACTH不僅作用于腎上腺皮質，還可以作用于下丘腦，D錯誤。]15．(2024·邢臺高三檢測)膽固醇的合成和分解主要發生在肝臟中，HMG酶、CYP7A酶分別能促進膽固醇的合成和分解。為探討雌激素缺乏對肝臟膽固醇代謝的影響及影響機制，科研小組利用健康的雌性大鼠為模型，切除其卵巢一段時間后，統計其子宮重量、膽固醇總量、血清雌激素含量、上述兩種酶基因的mRNA水平，結果如下表所示。請回答下列有關問題：試驗指標子宮重量(g)膽固醇總量(mmol·L－1)血清雌激素含量(mg·L－1)HMG酶基因的mRNA水平CYP7A酶基因的mRNA水平比照組0.745.0515.7411去除卵巢組0.135.768.171.030.86(1)在人體細胞中，膽固醇是構成________的重要成分。(2)將大鼠的卵巢切除一段時間后，再檢測其血清雌激素含量的緣由是______________________________。切除卵巢后，大鼠體內的促性腺激素的分泌量將__________。雌激素缺乏大鼠模型構建勝利的標記是_____________________________________。(3)據表分析，大鼠體內雌激素缺乏與膽固醇的代謝關系是__________________________________________，其影響機制是__________________________________。(4)為增加試驗結果的勸服力，須要進一步試驗，則對該試驗組大鼠進