2025年成人高考《語文》文言文閱讀理解能力提升題庫：閱讀理解訓練實戰考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文翻譯要求：將下列文言文翻譯成現代漢語，要求準確、通順。1.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。3.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。4.閱讀下面的文言文，完成文后各題。①夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。②故曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。③青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。5.閱讀下面的文言文，完成文后各題。①子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱枺瑒t何以哉？”②對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！雹邸扒螅柡稳?？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”④“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！雹荨包c！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！雹拮釉唬骸昂蝹?？爾何傷乎？曾謂泰山不如丘乎？”⑦“夫三子者何如？”子曰：“由也好勇過我，無所取材。”⑧“求！爾何如？”對曰：“千室之國，百乘之家，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！雹帷俺?！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”⑩“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！?.閱讀下面的文言文，完成文后各題。①子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱枺瑒t何以哉？”②對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！雹邸扒?！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！雹堋俺?！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”⑤“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”⑥子曰：“何傷乎？爾何傷乎？曾謂泰山不如丘乎？”⑦“夫三子者何如？”子曰：“由也好勇過我，無所取材?！雹唷扒?！爾何如？”對曰：“千室之國，百乘之家，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”⑨“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！雹狻包c！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！倍⑽难晕臄嗑湟螅航o下列文言文斷句，要求準確、通順。1.故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。2.君子博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。3.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。4.夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。5.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。6.閱讀下面的文言文，完成文后各題。①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁?！雹圩釉唬骸叭诵?，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！雹茏釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”⑤子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”⑥子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”7.閱讀下面的文言文，完成文后各題。①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁?！雹圩釉唬骸叭诵?，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！雹茏釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！雹葑釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！雹拮釉唬骸拔崛杖∥嵘恚瑸槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”8.閱讀下面的文言文，完成文后各題。①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”③子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”⑤子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！雹拮釉唬骸拔崛杖∥嵘?，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”9.閱讀下面的文言文，完成文后各題。①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”③子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！雹茏釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”⑤子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！雹拮釉唬骸拔崛杖∥嵘恚瑸槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”10.閱讀下面的文言文，完成文后各題。①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”③子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！雹茏釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！雹葑釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！雹拮釉唬骸拔崛杖∥嵘?，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”四、文言文綜合運用要求：根據下列文言文內容，完成下列各題。閱讀下面的文言文，完成文后各題。子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?.下列對“志于學”一詞的理解，正確的一項是（）A.有志于做學問B.有志于從政C.有志于成為學者D.有志于研究天文2.下列對“不惑”一詞的理解，正確的一項是（）A.感到迷茫B.對事物有明確的認識C.對事物感到疑惑D.對事物感到困惑3.下列對“知天命”一詞的理解，正確的一項是（）A.知道自己的命運B.知道自己的職責C.知道自己的使命D.知道自己的地位4.下列對“耳順”一詞的理解，正確的一項是（）A.聽到順耳的話B.聽到不順耳的話也能接受C.聽到的話都能理解D.聽到的話都能記住5.下列對“從心所欲，不逾矩”一詞的理解，正確的一項是（）A.想做什么就做什么，不超過規矩B.想做什么就做什么，不受任何限制C.不想做什么就不做什么，不超過規矩D.不想做什么就不做什么，不受任何限制五、文言文理解與分析要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！?.下列對“苦其心志”一詞的理解，正確的一項是（）A.讓人感到痛苦B.使人心情沉重C.使人心情痛苦D.使人心情沉重2.下列對“勞其筋骨”一詞的理解，正確的一項是（）A.使人身體勞累B.使人身體疲憊C.使人身體勞累D.使人身體疲憊3.下列對“餓其體膚”一詞的理解，正確的一項是（）A.使人饑餓B.使人身體饑餓C.使人身體疲憊D.使人身體饑餓4.下列對“空乏其身”一詞的理解，正確的一項是（）A.使人身體空虛B.使人身體貧困C.使人身體空虛D.使人身體貧困5.下列對“行拂亂其所為”一詞的理解，正確的一項是（）A.使人的行為受到干擾B.使人的行為受到挫折C.使人的行為受到干擾D.使人的行為受到挫折六、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。閱讀下面的文言文，完成文后各題。子曰：“君子不器。”1.下列對“君子不器”一詞的理解，正確的一項是（）A.君子不善于使用器具B.君子不拘泥于一種器物C.君子不擅長制作器物D.君子不懂得使用器物2.下列對“器”一詞的理解，正確的一項是（）A.器物B.器具C.器量D.器材3.下列對“不器”一詞的理解，正確的一項是（）A.不善于使用器物B.不拘泥于一種器物C.不擅長制作器物D.不懂得使用器物4.下列對“君子不器”這句話的理解，正確的一項是（）A.君子不擅長使用器物B.君子不拘泥于一種器物C.君子不懂得使用器物D.君子不擅長制作器物5.下列對“君子不器”這句話的寓意，正確的一項是（）A.君子應該學會使用各種器物B.君子應該不拘泥于一種器物C.君子應該學會制作各種器物D.君子應該懂得使用各種器物本次試卷答案如下：一、文言文翻譯1.孔子說：“三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他們的優點來學習，看到他們的缺點就改正自己的缺點?！?.王師的軍隊北上征服中原的那一天，家中祭祀時不要忘記告訴我。3.不經過淡泊名利就不能明確自己的志向，不經過寧靜專一就不能達到遠大的目標。4.①災禍常常是從極小的事情積累起來的，而人的智慧和勇氣常常被他所溺愛的事物所困擾。②所以說：了解的人不如喜愛的人，喜愛的人不如以學習為樂的人。③青色是從藍色中提取出來的，卻比藍色還要青；冰是由水凝結而成的，卻比水還要寒冷。5.①子路、曾皙、再有、公西華陪坐?？鬃诱f：“因為我比你們大一些，不要因為我而在你們面前有所顧忌。平時你們說：‘沒有人了解我。’如果有人了解你們，那么你們打算怎么做呢？”②子路回答說：“如果有一個方圓六七十里或者五六十里的國家，讓我去治理，等到三年，我可以使百姓富足。至于修明禮樂，那就等待有才德的人去做吧?！雹邸叭接?！你怎么樣？”孔子問。冉有回答說：“如果有一個方圓六七十里或者五六十里的國家，讓我去治理，等到三年，我可以使百姓富足。至于修明禮樂，那就等待有才德的人去做吧?！雹堋肮鞒?！你怎么樣？”孔子問。公西赤回答說：“我不敢說能做到什么，但愿意學習。在宗廟祭祀的事務和同其他國家的盟會中，我愿意穿著禮服，戴著禮帽，做一個小小的贊禮人?！雹荨霸c！你怎么樣？”曾點彈瑟的聲音漸漸稀疏了，鏗的一聲放下瑟，站起來回答說：“我和他們三位說的不一樣?！雹蘅鬃诱f：“有什么關系呢？有什么關系呢？難道曾點認為泰山比不上小山嗎？”⑦“那么他們三位怎么樣？”孔子說：“子路好勇超過了我，但沒有什么可取的才能?！雹唷叭接校∧阍趺礃樱俊笨鬃訂?。冉有回答說：“在方圓千戶的國家，或者方圓百戶的家族，我冉有能去治理，等到三年，我可以使百姓富足。至于修明禮樂，那就等待有才德的人去做吧?！雹帷肮鞒啵∧阍趺礃?？”孔子問。公西赤回答說：“我不敢說能做到什么，但愿意學習。在宗廟祭祀的事務和同其他國家的盟會中，我愿意穿著禮服，戴著禮帽，做一個小小的贊禮人?！雹狻霸c！你怎么樣？”曾點彈瑟的聲音漸漸稀疏了，鏗的一聲放下瑟，站起來回答說：“我和他們三位說的不一樣?！倍⑽难晕臄嗑?.故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。2.君子博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。3.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。4.夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。5.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。6.①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁?！雹圩釉唬骸叭诵?，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！雹茏釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞印！雹葑釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！雹拮釉唬骸拔崛杖∥嵘恚瑸槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”7.①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁?！雹圩釉唬骸叭诵?，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！雹茏釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！雹葑釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！雹拮釉唬骸拔崛杖∥嵘?，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”8.①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁?！雹圩釉唬骸叭诵?，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”⑤子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！雹拮釉唬骸拔崛杖∥嵘?，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”9.①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁?！雹圩釉唬骸叭诵?，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！雹茏釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！雹葑釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！雹拮釉唬骸拔崛杖∥嵘?，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”10.①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”②曾子曰：“君子以文會友，以友輔仁。”③子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！雹茏釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”⑤子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”⑥子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”解析思路：一、文言文翻譯1.理解關鍵詞“師”、“善者”、“不善者”。2.