2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用能力提升試題卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，然后回答問題。在人類文明的歷史長(zhǎng)河中，書籍始終伴隨著人類的成長(zhǎng)。從古代的竹簡(jiǎn)、絲綢到現(xiàn)代的紙張、電子屏幕，書籍的載體雖然發(fā)生了變化，但其承載的知識(shí)和智慧卻一直延續(xù)下來。如今，互聯(lián)網(wǎng)的普及讓信息傳播變得更加便捷，但書籍的魅力依然不減。閱讀書籍，不僅能拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)，更能陶冶我們的情操，提升我們的審美能力。1.文章中提到書籍的載體發(fā)生了哪些變化？A.竹簡(jiǎn)、絲綢B.紙張、電子屏幕C.竹簡(jiǎn)、絲綢、紙張、電子屏幕D.以上都不是2.文章認(rèn)為閱讀書籍有哪些好處？A.拓寬視野，豐富知識(shí)B.陶冶情操，提升審美能力C.以上都是D.以上都不是3.下列哪一項(xiàng)不屬于文章提到的書籍的載體？A.竹簡(jiǎn)B.絲綢C.電話D.紙張4.文章認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)的普及對(duì)書籍的傳播產(chǎn)生了什么影響？A.使信息傳播更加便捷B.使書籍的傳播速度變慢C.對(duì)書籍的傳播沒有影響D.以上都不是5.下列哪一項(xiàng)不是文章中提到的書籍的作用？A.承載知識(shí)B.傳承智慧C.陶冶情操D.增加體重6.文章認(rèn)為在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，書籍的魅力是否減弱？A.減弱B.增強(qiáng)了C.沒有變化D.無法判斷7.文章認(rèn)為閱讀書籍對(duì)人的成長(zhǎng)有哪些幫助？A.拓寬視野B.豐富知識(shí)C.提升審美能力D.以上都是8.文章中提到書籍的載體有哪些？A.竹簡(jiǎn)、絲綢B.紙張、電子屏幕C.竹簡(jiǎn)、絲綢、紙張、電子屏幕D.以上都不是9.文章認(rèn)為在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，書籍的傳播速度如何？A.變慢B.變快C.沒有變化D.無法判斷10.文章認(rèn)為閱讀書籍對(duì)人的審美能力有哪些影響？A.提升審美能力B.降低審美能力C.對(duì)審美能力沒有影響D.無法判斷二、古詩(shī)文閱讀要求：閱讀下面的古詩(shī)文，然后回答問題。《登高》李白風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。1.這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？A.杜甫B.白居易C.李白D.王之渙2.下列哪一項(xiàng)不屬于這首詩(shī)中的意象？A.猿嘯B.鳥飛C.落木D.春水3.這首詩(shī)的主題是什么？A.詠物抒情B.懷古傷今C.借景抒情D.賞景抒情4.下列哪一項(xiàng)不是這首詩(shī)的表現(xiàn)手法？A.比喻B.對(duì)比C.設(shè)問D.反問5.這首詩(shī)中的“猿嘯”表現(xiàn)了怎樣的情感？A.愉快B.悲傷C.喜悅D.平靜6.這首詩(shī)中的“渚清沙白”描繪了怎樣的景象？A.水清沙白B.水渾沙黑C.水渾沙白D.水清沙黑7.這首詩(shī)中的“無邊落木蕭蕭下”表現(xiàn)了怎樣的季節(jié)？A.春季B.夏季C.秋季D.冬季8.這首詩(shī)中的“不盡長(zhǎng)江滾滾來”描繪了怎樣的景象？A.長(zhǎng)江之水滾滾而來B.長(zhǎng)江之水緩緩而來C.長(zhǎng)江之水停滯不前D.長(zhǎng)江之水?dāng)嗔?.這首詩(shī)中的“落木”象征著什么？A.生命的凋零B.生命的旺盛C.生命的永恒D.生命的短暫10.這首詩(shī)中的“滾滾來”表現(xiàn)了怎樣的氣勢(shì)？A.壯觀B.平淡C.悲涼D.喜悅四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，然后回答問題。《論語(yǔ)·為政》子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”1.“學(xué)而不思則罔”這句話的意思是什么？A.學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)一無所獲B.思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)陷入危險(xiǎn)C.學(xué)習(xí)和思考都很重要，不能偏廢D.學(xué)習(xí)和思考沒有先后之分2.“思而不學(xué)則殆”這句話的意思是什么？A.思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)一無所獲B.思考而不學(xué)習(xí)就會(huì)陷入危險(xiǎn)C.學(xué)習(xí)和思考都很重要，不能偏廢D.學(xué)習(xí)和思考沒有先后之分3.這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)過程中哪個(gè)方面的重要性？A.學(xué)習(xí)的方法B.思考的重要性C.學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合D.學(xué)習(xí)的勤奮程度4.這句話在《論語(yǔ)》中的地位如何？A.是《論語(yǔ)》的開篇B.是《論語(yǔ)》的結(jié)尾C.是《論語(yǔ)》中最為著名的章節(jié)D.是《論語(yǔ)》中較為普通的一章5.這句話對(duì)后世有何影響？A.培養(yǎng)了人們的思考習(xí)慣B.促進(jìn)了學(xué)習(xí)方法的研究C.豐富了《論語(yǔ)》的內(nèi)容D.以上都是6.下列哪項(xiàng)不是這句話所表達(dá)的觀點(diǎn)？A.學(xué)習(xí)和思考同等重要B.學(xué)習(xí)需要思考C.思考需要學(xué)習(xí)D.學(xué)習(xí)和思考可以互相替代7.這句話在現(xiàn)代社會(huì)有何現(xiàn)實(shí)意義？A.倡導(dǎo)人們勤于思考B.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性C.提醒人們結(jié)合學(xué)習(xí)和思考D.以上都是8.這句話中的“學(xué)”指的是什么？A.學(xué)習(xí)知識(shí)B.學(xué)習(xí)技能C.學(xué)習(xí)做人D.以上都是9.這句話中的“思”指的是什么？A.思考問題B.思考人生C.思考學(xué)問D.以上都是10.這句話對(duì)人們的啟示是什么？A.學(xué)習(xí)和思考不可分割B.學(xué)習(xí)要注重方法C.思考要結(jié)合實(shí)際D.以上都是五、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的作文。在現(xiàn)代社會(huì)，科技的發(fā)展日新月異，人們的生活方式也在不斷改變。有人認(rèn)為，科技的發(fā)展給人們帶來了便利，提高了生活質(zhì)量；也有人認(rèn)為，科技的發(fā)展讓人們變得越來越依賴，削弱了人們的獨(dú)立思考能力。請(qǐng)以“科技與生活”為話題，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感悟，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的看法。六、語(yǔ)言運(yùn)用要求：請(qǐng)根據(jù)以下要求完成語(yǔ)言表達(dá)。1.請(qǐng)用比喻的修辭手法，描述一次你印象深刻的旅行經(jīng)歷。2.請(qǐng)用排比的修辭手法，列舉三個(gè)你認(rèn)為對(duì)青少年成長(zhǎng)有益的活動(dòng)。3.請(qǐng)用擬人的修辭手法，描述一場(chǎng)春雨對(duì)大地的影響。4.請(qǐng)用反問的修辭手法，表達(dá)你對(duì)某個(gè)現(xiàn)象的質(zhì)疑。5.請(qǐng)用設(shè)問的修辭手法，提出一個(gè)你認(rèn)為值得思考的問題。6.請(qǐng)用夸張的修辭手法，描述一次你參加的活動(dòng)或比賽。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.C.竹簡(jiǎn)、絲綢、紙張、電子屏幕解析：文章第一段提到書籍的載體經(jīng)歷了從竹簡(jiǎn)、絲綢到紙張、電子屏幕的變化。2.C.以上都是解析：文章第二段提到閱讀書籍可以拓寬視野、豐富知識(shí)，同時(shí)也能陶冶情操、提升審美能力。3.C.竹簡(jiǎn)、絲綢、紙張、電子屏幕解析：文章中提到的書籍載體包括竹簡(jiǎn)、絲綢、紙張和電子屏幕，電話不屬于書籍的載體。4.A.使信息傳播更加便捷解析：文章第二段提到互聯(lián)網(wǎng)的普及讓信息傳播變得更加便捷。5.D.以上都不是解析：文章中提到書籍承載的知識(shí)和智慧，并沒有涉及增加體重的作用。6.B.增強(qiáng)了解析：文章最后一句提到書籍的魅力依然不減，說明在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，書籍的魅力有所增強(qiáng)。7.D.以上都是解析：文章第二段提到閱讀書籍可以拓寬視野、豐富知識(shí)，同時(shí)也能陶冶情操、提升審美能力。8.C.竹簡(jiǎn)、絲綢、紙張、電子屏幕解析：文章中提到的書籍載體包括竹簡(jiǎn)、絲綢、紙張和電子屏幕。9.A.變慢解析：文章第二段提到互聯(lián)網(wǎng)的普及讓信息傳播變得更加便捷，但并沒有提到書籍的傳播速度變慢。10.A.提升審美能力解析：文章第二段提到閱讀書籍可以提升審美能力。二、古詩(shī)文閱讀1.C.李白解析：這首詩(shī)的作者是唐代著名詩(shī)人李白。2.D.春水解析：詩(shī)中提到的意象有猿嘯、鳥飛、落木和長(zhǎng)江，沒有春水。3.C.借景抒情解析：這首詩(shī)通過描繪秋天的景象來表達(dá)詩(shī)人的情感。4.C.設(shè)問解析：這首詩(shī)中沒有使用設(shè)問的表現(xiàn)手法。5.B.悲傷解析：詩(shī)中的“猿嘯哀”和“無邊落木蕭蕭下”都表現(xiàn)了悲傷的情感。6.A.水清沙白解析：詩(shī)中的“渚清沙白”描繪了水清沙白的景象。7.C.秋季解析：詩(shī)中的“無邊落木蕭蕭下”表現(xiàn)了秋季的景象。8.A.長(zhǎng)江之水滾滾而來解析：詩(shī)中的“不盡長(zhǎng)江滾滾來”描繪了長(zhǎng)江之水滾滾而來的景象。9.A.生命的凋零解析：詩(shī)中的“無邊落木蕭蕭下”象征著生命的凋零。10.A.壯觀解析：詩(shī)中的“不盡長(zhǎng)江滾滾來”表現(xiàn)了壯觀的氣勢(shì)。四、文言文閱讀1.A.學(xué)習(xí)而不思考則一無所獲解析：這句話的意思是如果只是學(xué)習(xí)而不進(jìn)行思考，那么就會(huì)一無所獲。2.B.思考而不學(xué)習(xí)則陷入危險(xiǎn)解析：這句話的意思是如果只是思考而不進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么就會(huì)陷入危險(xiǎn)。3.C.學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合解析：這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考的結(jié)合的重要性。4.C.是《論語(yǔ)》中最為著名的章節(jié)解析：這句話在《論語(yǔ)》中是非常著名的一句話。5.D.以上都是解析：這句話對(duì)后世的影響包括培養(yǎng)思考習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的研究和豐富《論語(yǔ)》的內(nèi)容。6.