2022教育培訓工作總結2022教育培訓工作總結「篇一」為進一步做好我縣的統計繼續教育培訓工作，在局領導的大力支持下，我縣工業、能源、農業和商業統計年報會議，自20xx年1月6日起分別順利召開，并于1月14日全部召開完畢。現就我縣召開統計教育年報培訓情況，簡單總結如下：一、積極參加地區組織的統計年報工作會議20xx年以來截止到目前，我縣參加地區組織各專業年報會共7人。在參加年報會的過程中，我局各專業工作人員都能積極認真地參加會議，并做好相關會議記錄以便消化吸收。通過參加年報會，對年報會所涉及內容的理解，為我局新一年度專業統計工作再上新臺階，奠定了堅實的基礎。二、積極組織和開好本縣我局各專業年報會為開好本年專業統計培訓年報工作會議，在局領導的大力支持和積極協調下，我縣各專業大型年報會議得已順利召開并結束。一是領導重視，大力支持。為開好年報會，保證每家參加年報會的單位都能完整的領取報表，認真地學習年報、定報的制度方法，專門給各專業準備了文件袋、筆記本和碳素筆，并專程和有關部門協調解決會議室以及參會人員用餐等問題；二是積極組織合理安排。為開好此次各專業年報培訓會議，創新統計培訓工作方法，我局各專業人員都做出統計年報工作計劃，向局領導遞交了請示，制作了年報會會議內容課件。三是參會人員到課齊，范圍廣、培訓效果好。根據統計，我局此次共有五個專業召開了統計年報會議，參加人數達105人，其中工業、能源參加會議人員38人（其中規模以上企業18家，具有發展潛力企業14家），農業專業參加會議20人，商業專業25人，固定資產投資建筑業28人。四是新統計、統計違法違紀行為培訓到人。為做好新統計法和統計違法違紀行為培訓，我們各專業都專門印發了履行統計義務告知書，并現場送達。共印發77份。發放了新統計法、統計違法違紀行為宣傳單111份，發放各專業年報、定報報表報送時間表149份，并全部由參會人員簽字，局內存檔。為夯實我局本年度統計執法基礎性工作，我局專門組織了4次，每次2小時的專場新統計法知識講座。并對報表報送時間進行了反復的強調。最后，一是通過此次年報會議的召開，使我局的統計教育培訓工作在新的一年開了個好頭，同時也使參會的單位更加正確地掌握年報和定報的填報方法和報送要求，確保了數據準確。二是通過新統計法、統計違法違紀行為專題知識講座，使參會人員對新統計法、統計違法違紀行為有了深刻的了解，明確了義務和責任。2022教育培訓工作總結「篇二」按照xxxx省教育廳《關于實施英特爾未來教育培訓項目的通知》,xxxx區于2011年7月10日—7月15日，開展了“英特爾未來教育培訓項目”學科教師培訓工作，為保證本項目在xxxx區的順利實施，教育局嚴格按照省項目辦的要求執行培訓工作，高質量的完成了50人的培訓任務。先將培訓情況總結如下：一、領導重視，建章立制xxxx區教育局，始終把“英特爾未來教育培訓項目”作為我們新課程背景下教師繼續教育的一種有效嘗試，作為轉變教師學習方式、教學方式的一種有效途徑，作為推進課程改革的一個突破口加以精心組織。嚴格選派事業心和責任感強的擔任培訓點的“項目”負責人，在所有參加過“項目”培訓的主講教師中，選派了兩名學業優秀、責任心強的擔任本次培訓的主講教師工作。培訓前，教育局制定《2011年xxxx區“英特爾未來教育培訓項目”實施方案》，下發了2011年實施“項目”的通知。制定了主講教師職責、參訓教師等一系列制度。并召開了培訓點“項目”負責人、主講教師及班主任工作會議，明確分工，責任到位。同時對主講教師提出了詳細的要求。由于培訓前的準備工作比較到位，所以整個培訓工作開展的比較順利。二、強化管理，確保質量本次培訓我們仍然采取了“點面結合”的方式予以推進，我們加強過程管理，尤其是對在線網上管理系統的操作，對2個教學班的網上注冊和教學過程測評逐個檢查、指導。班級還實施了班級在線考勤，在線反饋等方面的管理。為了保證培訓效果，在總結前幾年培訓經驗的基礎上，我們提出了計劃提前上報、教師優中選優、學員嚴格塞選、測評一絲不茍、作品保證質量的原則。在培訓的過程中嚴格按照省項目辦的要求進行學員注冊，摸快測評，項目辦及教學點負責人，隨時監測個教學班的教學情況。有了制度的保障，領導的支持，使“英特爾未來教育項目培訓”學科教師的培訓工作得以高質量的完成。三、暢談感想，應用實踐通過培訓，多數學員認為“英特爾未來教育項目培訓”內容符合新課程改革的需要，是課程改革理念應用在實踐中的一種嘗試。尤其在問題設計環節體會更深。這種以問題設計為核心的教學方式非常有利于教師在研究性課程中實施。給教師走進新課程提供了一個很好的借鑒。同時這種培訓方式又解決了信息技術與學科教學的整和，改變了過去對多媒體課件評價時單存考慮為了做課件而做課件的問題，更多地考慮到它的整體性、和應用性。真正實現了信息技術與學科教學的整和。培訓結束后，我們還將組織召開“英特爾未來教育項目培訓”學科教師優秀作品展示會，將通過這種方式宣傳“英特爾未來教育項目”的教學理念，教學思想。把這種思想和理念應用到實際教育教學中。推動xxxx區“英特爾未來教育項目培訓”工作的縱深發展。四、查找問題，明確方向我們發現有這樣一種傾向，培訓過程中教師感嘆的多，培訓過后實踐的少。究其原因，主要是教師對單元設計存在的問題未得到根本的解決，基本問題、單元問題和內容問題設計的把握，特別是結合教材進行設計，還存在困難與問題。其次是受升學考試、社會評價等大環境的影響，受課程教材的制約，老師往往擔心課時不夠用，想嘗試而不敢去試。再次是項目應用耗費多，教師備課耗時、耗力、耗經費問題得不到學校的支持和資助，還有的地方是受學生沒有學習設備等因素的限制等等。鑒于以上問題，我們建議省項目辦多組織一些專項培訓和研討活動，多一些指導?？傊坝⑻貭栁磥斫逃嘤栱椖俊痹趚xxx區的實施以來，為我們送來了新理念、新模式、新手段，促進了教師隊伍整體素質的提高，促進了各種教育資源的整合，促進了學生學習方式和課堂教學方式的改變，我們將繼續堅定不移地推進“項目”在我區的發展，讓項目成為新一輪中小學教師全員培訓和新課程改革的強勁的助推器。2022教育培訓工作總結「篇三」我校根據開學初制定的校本培訓計劃的要求，本學期對全校所有在職教師進行了系列培訓，經過培訓取得了一定的效果。現就我校遠程教育校本培訓工作做簡要總結：一、所做工作取得成效（一）、高度重視，層層落實，培訓到位。1、學校領導高度重視對教師的培訓工作，學校成立了以校長為首的遠程教育工作領導小組，并設有分管領導，專門負責遠程教育各項具體工作。2、制定了詳實的遠程教育校本培訓計劃，并根據計劃開展了培訓工作。培訓時間可串不可占。（二）、內容力求實用，切合實際。1、本期參培的對象是全校所有在崗教師，重點是45周歲以下的教師。2、負責校本培訓的老師對教師的每次培訓有備課，有記錄。培訓內容包括：（1）進行熟練制作WordWps表格PPT課件的培訓，要求教師結合所任學科教學內容，完成課件開發和遠程教育資源中相關課件的修改等作業。（2）進行組織和整合遠程教育資源開展教學和教研活動的培訓，要求教師完成組織和整合遠程教育資源開展教學和教研活動實用方案設計。3、通過培訓、使參加培訓的教師，認識了什么是遠程教育，遠程教育有什么好處學。使教師們深知遠程教育的意義的重要性。每次培訓時教師們在無特殊的情況下都按時到場，無遲到和無故缺席現象。4、學校針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導，或網絡教室，或多媒體教室，內容專一，不龐雜，確保了培訓的質量。（三）、不急功近利、步步務實、逐步提高。通過培訓，教師基本上達到了如下要求：（1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行基本的計算機操作。（2）掌握了基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學的能力。（3）部分教師已經能夠在已有資源的基礎上，根據自己上課的需要，對資源進行二次開發和應用。少數教師能夠利用資源自制課件。二、存在問題，改進措施。本學期我校的校本培訓工作雖然取得了一定的成績，但縱觀全局，仍然存有諸多不足，主要表現為：（一）、存在不足1、認識不夠，忙于應付。個別教師對此項培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。2、備課和上課還存在流于形式的現象。由于我校條件有限，資金短缺、房舍緊張，對遠程教育技術的應用還存在很多問題。3、由于本學期學校其它活動較多，對本項培訓工作帶來了一定的沖擊。（二）改進措施1、提高教師對培訓的認識，讓教師從思想重視起來。2、保證培訓的時間和連續性。3、堅持現代教育技術和學科教育相結合，做到備課中有體現，在課堂教學中實施，真正把現代教學手段應用到課堂教學之中。2022教育培訓工作總結「篇四」通過這次培訓，我不僅在教育技術上有了發展，在教學理念上我也進一步提升了，這為我今后的教學指明了方向，更加提升了我教學的自信心，也更加堅定了我教學的信念。在這次學習中，我認識到了了主題單元教案的重要性，我們傳統的教案主要是分課時設計的，而且單元教案里面沒有單元的概述。現在以主題單元進行課題設計使教師的教學思路更為清晰明了，分主題來進行單元規劃，可以很好的理清楚整個單元和各個課堂的邏輯關系，能幫助教師合理的安排這一主題單元課時，對于一個學期的時間安排提供了支持。同時，主題單元規劃更有利于更能夠堅持以學生為中心。其次，我感受到了主題資源網站的魅力。主體資源網站的使用不僅能夠幫助教師教學，而且能夠幫助學生在課后預習新課和復習自己課堂上不太懂的知識。也能幫助學生拓展課外知識，避免了學生自己上網搜索信息，篩選知識的過程，為學生學習節省了時間。最后，我更全面的了解了教學評價。教學的目的不僅是讓學生獲取知，也是為了培養學生的學習能力，發展情懷，最終促進學生的全面發展。我們以前的教學評價更多的是通過考試進行評價，現在我學習了學生自評，學伴互評，小組互評。這比傳統的評價方法更能使學生更好地認識自己，改進自己，提高自己。用好量規評價不僅可以使學生了解到自己的不足，更能兼顧不同程度的學生。同時也可以為不同的評價者提供統一的判斷標準。此次培訓最讓我記憶猶新的是它打破了傳統的培訓，不再是傳統的講座，而是通過師生互動、小組協作的理念來解決教學中實際的問題，共同學習探究新知識。隨著新課程改革的逐步深入，教師的教育技術的發展勢在必然，所以我要感謝這次培訓給了我發展自我的機會，更新了我傳統的教學理念和教學方式。我應該打破傳統的教學，充分利用現代化教育技術，使現代化教育技術和課程教學完美結合，最后能夠拓寬學生的知識面、激發學生的好奇心、調動學生的積極性。短暫的學習讓我緊張又激動，我將會把我所學到的運用到以后的實際教學中，而不只是學習理論。2022教育培訓工作總結「篇五」經過近一個月的網絡教育技術能力培訓，提高了對教育技術的認識，進一步更新了教育觀念，掌握了一定的現代教育技術，主要表現在以下幾個方面：一、通過學習，讓我充分認識到信息技術在社會發展中的作用越來越重要。以計算機為核心的信息技術作為新型的教學媒體，當它們與各學科的教學進程密切結合時所具有的特性，為新型教學模式的創建提供了最理想的教學環境。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀教育的出路，作為一名教師，我深刻認識到提高自身教育技術能力的緊迫性和必然性。二、深刻領會信息技術對促進教育教學的重要意義。多媒體技術是指通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進行綜合處理和管理，使計算機成為能以人類習慣的方式提供信息服務的一種新技術。利用多媒體技術能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環境，能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識，這將對學生認知結構的形成與發展起到積極的作用。三、當前科技發展異常迅猛，我們每個人，不管是教師還是學生都必須不斷學習?，F代化教學手段能利用多種媒體組合，優化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質量和效率。同時，學生參與學習的積極和主動性，也可以得到充分的發揮。四、把信息技術與學科進行整合，可以改變陳腐的教材觀和教學觀，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，也有利于面